Quá vui mừng, sao 'Tam Sư' đè nghiến phóng viên ảnh

Tranh thủ đọc lại tài liệu môn Văn trước khi bước vào phòng thi, Trần Nguyên Minh, học sinh Trường THCS Xanh Tuệ Đức hồi hộp: “Ngữ văn là môn em lo lắng nhất trong cả 3 môn, nhưng lại thi đầu tiên. Do đó, em mong mọi thứ sẽ diễn ra thật suôn sẻ”.

Dù chỉ cách điểm trường thi THPT Trần Hưng Đạo hơn 3km, nhưng từ gần 6h sáng, hai mẹ con chị Hồ Thị Sâm (Thanh Xuân) đã rời khỏi nhà để tránh tắc đường.

Do tính chất quan trọng của kỳ thi, chị Sâm cho biết, như rất nhiều phụ huynh khác, mong muốn được đồng hành cùng con trong suốt 2 ngày thi này.

“Con đi thi mà cả nhà cũng phải “nín thở”. Những ngày này, mọi sự tập trung đều dồn hết cho con. Bố mẹ cũng lo lắng, hồi hộp, nhưng phải nén lại để con yên tâm và vững lòng”, bà mẹ này nói. Trước khi con trai bước vào kỳ thi chuyển cấp quan trọng, chị Sâm đã xin lãnh đạo công ty cho nghỉ 2,5 ngày để được tự đưa đón con trong các buổi thi.

Tại điểm thi Trường THCS Phan Đình Giót, chia sẻ với VietNamNet, chị Minh Ngọc (quận Thanh Xuân) cũng cho hay sáng nay đưa con đi thi, nhưng có lẽ chị còn lo hơn cả con.

"Trên cả quãng đường đến trường thi, tôi liên tục nhắc con cố gắng hết sức mình, không được bỏ cuộc dù gặp bài khó. Song điều quan trọng tôi muốn nhắn nhủ con chủ yếu là hãy vượt qua chính mình. Khi đã cố gắng, nếu vẫn không vào được trường mơ ước cũng không phải là vấn đề nặng nề với bố mẹ".

Dọc đường đi, con gái chắc biết chị Ngọc bị áp lực nên liên tục động viên ngược lại mẹ.

Không “đơn giản” như nhiều tỉnh thành khác, việc học sinh Hà Nội năm nay thi vào lớp 10 với 3 môn Ngữ văn – Toán - Ngoại ngữ chỉ được quyết định vào giờ chót.

Việc thi 3 môn đã được nhiều phụ huynh và cả lãnh đạo các trường THCS, THPT đề cập tới từ những tháng đầu năm học, khi học sinh toàn thành phố phải học trực tuyến kéo dài do ảnh hưởng của đại dịch Covid-19. 

Đây là lứa học sinh 3 năm liên tiếp ít có cơ hội học tập trực tiếp tại trường, điều này ảnh hưởng khá lớn tới chất lượng học tập cũng như thể lực, tâm lý của các em. 

Tuy nhiên, Sở GD-ĐT Hà Nội dùng dằng, không sớm quyết định dứt điểm rằng vẫn thi 4 môn hay giảm còn 3 môn, khiến cho không ít học sinh lớp 9 khi đó ôn thi trong phập phồng.

Đầu tháng 3/2022, khi dịch Covid-19 bùng phát trở lại ở Hà Nội, sau một thời gian đi học trực tiếp “bữa đực bữa cái”, học sinh lớp 9 nói riêng và học sinh toàn thành phố nói chung lại trở về học qua “màn ảnh nhỏ”.

Ngày 11/3/2022, UBND TP. Hà Nội mới có văn bản đồng ý đề xuất của Sở GD-ĐT Hà Nội về phương án tổ chức thi vào lớp 10 không chuyên năm học 2022 – 2023 là thi tuyển 3 môn: Toán, Ngữ Văn và Ngoại ngữ.

Các bài thi môn Toán và Ngữ văn theo hình thức tự luận, thời gian làm bài mỗi môn là 120 phút. Bài thi môn Ngoại ngữ theo hình thức trắc nghiệm với thời gian 60 phút, có nhiều mã đề thi.

Áp lực tỉ lệ chọi

Một điều đáng chú ý khác của kỳ thi năm nay chính là số lượng thí sinh tăng lên 12% khi chỉ tiêu không tăng là bao so với năm học trước đã “làm hẹp” cơ hội đỗ vào trường công lập của nhiều học sinh. 

Đầu tháng 3, khi công bố phương án tổ chức thi vào lớp 10 không chuyên năm học 2022-2023, Sở GD-ĐT Hà Nội cho biết dự kiến, khoảng 104.000 học sinh (tăng khoảng 14.000 so với năm ngoái) sẽ được tuyển vào các trường THPT.

Trong đó, các trường công lập tuyển khoảng 77.000 học sinh (tăng khoảng 10.000 so với năm ngoái), các trường tư thục tuyển khoảng 27.000 học sinh.

Khoảng 12.900 học sinh sẽ được tuyển vào trung tâm giáo dục nghề nghiệp - giáo dục thường xuyên. Số học sinh còn lại (khoảng 12.000) vào các cơ sở giáo dục nghề nghiệp.

Tuy nhiên, ngày 30/5, khi Hà Nội công bố số liệu chính thức về chỉ tiêu tuyển sinh của các trường và số lượng thí sinh đăng ký nguyện vọng 1, thực tế chỉ có 69.020 chỉ tiêu vào các trường công lập. Do đó, sẽ có tới 40% học sinh Hà Nội không có cơ hội vào lớp 10 THPT công lập.

Thống kê của Sở GD-ĐT Hà Nội cũng cho thấy toàn thành phố có 106.586 thí sinh đăng ký nguyện vọng 1 vào các trường THPT không chuyên, 102.954 thí sinh đăng ký nguyện vọng 2.

Đây là năm có số lượng học sinh đăng ký dự thi lớp 10 đông nhất trong vòng 7 năm trở lại đây.

Và so với 6 kì tuyển sinh gần nhất, "tỷ lệ chọi" trung bình vào lớp 10 công lập Hà Nội năm nay cũng là cao nhất với 1/1,54. Trong khi kỳ thi năm 2021, tỉ lệ này chỉ là 1/1,38, năm 2020 là 1/1,39, năm 2019 là 1/1,36…

Lịch thi vào lớp 10 năm 2022 của Hà Nội như sau:

Phương Chi - Thúy Nga - Lê Anh Dũng - Thanh Hùng

Lamela mở tỷ số cho Tottenham ở hiệp 1

Đội hình ra sân:

Bayern: Neuer, Pavard, Sule, Johansson, Kehl, Tolisso, Singh, Will, Nollenberger, Arp, Davies.

Tottenham: Lloris, Walker-Peters, Sanchez, Vertonghen, Rose, Winks, Sissoko, Dele, Lamela, Nkoudou, Lucas

Bàn thắng: Arp 61', Davies 81' - Lamela 19', Eriksen 59'

* Đăng Khôi

Chia sẻ quá trình ôn thi IELTS, Minh kể rằng bản thân là học sinh chuyên Trung nên không dành nhiều thời gian cho việc học tiếng Anh.

“Mãi đến gần cuối năm 12, mình mới ôn thi IELTS cấp tốc trong 2 tháng để lấy chứng chỉ xét tuyển vào đại học”.

Tuy khoảng thời gian ôn thi ngắn nhưng Đức Minh không thấy áp lực mà còn rất hứng thú với việc ôn thi IELTS. Nam sinh rất muốn quay trở lại học tiếng Anh sau một thời gian dài chỉ học tiếng Trung.

“Hồi cấp 2, mình có ôn thi vào chuyên Anh của Trường THPT Chuyên Hà Nội - Amsterdam nhưng không đủ điểm nên chuyển sang học chuyên Trung. Cũng chính vì thế, mình cũng đã có một nền tảng khá chắc về tiếng Anh” - Đức Minh bộc bạch.

Đối với Minh, Listening và Reading khá là đơn giản, nếu được luyện tập đầy đủ, thì có thể dễ dàng tăng điểm. Theo Minh, cần học kĩ bộ sách Cambridge vì nó rất sát với đề thi thật. Thêm vào đó, khi làm xong, thay vì tính xem được bao nhiêu câu, bao nhiêu điểm, Minh kiểm tra, làm từng câu và chữa thật kĩ từng đề một.

“Trong quá trình làm bài, nếu có từ mới nào, nên ghi ra và học thuộc, đặc biệt là những cấu trúc, hoặc những cụm từ hay, trừ những từ quá cao cấp bởi nó không cần thiết” - Minh nói.

Ngoài ra, theo Đức Minh nắm kĩ các từ vựng ở mức B1, B2 thì sẽ nắm được khoảng 70% từ vựng của đề thi IELTS. Thêm vào đó, Minh học tiếng Anh thông qua kênh Youtube của người bản xứ.

“Học tiếng Anh thông qua việc xem và nghe các chương trình mà mình yêu thích từ các kênh Youtube của người bản xứ, thì sẽ hình thành cho mình sự phản xạ tiếng Anh nhanh. Ngoài ra, có thể tìm đọc thêm các sách viết bằng tiếng Anh mà mình yêu thích, để trau dồi thêm vốn từ” - Minh chia sẻ.

Với Minh, Speaking là kĩ năng khó nhất vì bản thân chưa được học 1 cách bài bản, chỉ tập trung vào ngữ pháp nên phát âm không được chuẩn và tự nhiên. Để cải thiện, Minh thường tự độc thoại một mình trước gương hoặc nói chuyện thêm với người nói tiếng Anh tốt, hoặc người bản xứ, để họ sửa thêm cho mình.

“Mình có thể áp dụng kĩ thuật Shadowing, nghe 1 đoạn audio hoặc video, rồi bắt chước lại tất cả những gì người bản xứ nói. Mình chọn những nguồn tiếng Anh không dễ quá cũng không khó quá, hiểu được khoảng 70% và bắt chước theo họ về ngữ điệu và tông giọng”- Minh kể lại.

 Ở kĩ năng Viết, Minh tập trung nắm ngữ pháp và ghi chép lại các cấu trúc hay khi làm các bài đọc. 

“Nếu có thể, nên sắp xếp thời gian và dành ra ít nhất khoảng 6 tháng để có thể thoải mái cho việc chuẩn bị và ôn thi cả 4 kĩ năng” - Minh nói.

Đối với việc ôn thi chứng chỉ tiếng Trung HSK, Minh nhận thấy việc có người hướng dẫn là rất quan trọng. Thêm vào đó, nam sinh cũng khuyên nên học các bộ giáo trình Hán ngữ và giáo trình Boya trước khi luyện thi HSK để nắm chắc ngữ pháp và từ vựng.

“Quan trọng nhất là có người hướng dẫn, nếu không mình sẽ không hiểu gì. Trước hết, cần nắm chắc những cái cơ bản, thông qua bộ giáo trình Hán ngữ, quyển 1, quyển 2 và quyển 3. Sau đó, làm thêm các cuốn còn lại của giáo trình và cuối cùng là luyện bộ đề HSK” - Minh chia sẻ.

Theo Minh, cũng giống như việc luyện thi IELTS, nên trau dồi thật nhiều vốn từ vựng băng cách đọc nhiều, xem nhiều phim hay chương trình bằng tiếng Trung. Ngoài ra, sử dụng flashcard trong quá trình học từ vựng cũng là một cách rất hiệu quả.

Trong quá trình ôn thi, nhiều lần, Minh trải qua những giai đoạn rất căng thẳng vì luôn tự áp lực bản thân phải đạt được thành tích cao. “Có những đêm, mình quyết tâm không ngủ để học, nên đã gỡ hết giường, đệm ra để không còn chỗ cho mình ngủ, Nhưng điều đó không giải quyết được vấn đề gì, chỉ khiến mình mất ngủ và hiệu suất học giảm đi.”- Đức Minh nhớ lại.

Vì vậy, Minh nhận ra rằng cần phải xác định được mục tiêu, chuẩn bị những điều cần thiết và không nên ôm đồm nhiều thứ cùng một lúc để rồi cứ phấn đấu một cách vô định.

Mai Trà Giang

Ghi bàn: 

Argentina: Messi (57', pen)

Paraguay: Sanchez (37')

Đội hình thi đấu:

Argentina: Armani, Otamendi, Casco, Tagliafico, Pezzella, Pereyra (Aguero 46'), Paredes, De Paul (Suarez 87'), Lo Celso, Messi, Lautaro Martínez (Di Maria 67').

Paraguay: Fernandez, Piris, Gomez, Alonso, Arzamendia, Rojas, Almiron (Ortiz 87'), Rojas, Sanchez, Santander, Gonzalez (Escobar 90').

Copa América 2019 BrazilBảng B
#	Tên Đội	ST	T	H	B	TG	TH	HS	Đ
1	Colombia	2	2	0	0	3	0	3	6
2	Paraguay	2	0	2	0	3	3	0	2
3	Qatar	2	0	1	1	2	3	-1	1
4	Argentina	2	0	1	1	1	3	-2	1

Ngành nuôi trồng thủy sản cũng là ngành truyền thống của trường này khi có lịch sử đào tạo trình độ đại học gần 63 năm và là ngành đào tạo đầu tiên của cả nước, và có lịch sử đào tạo trình độ sau đại học sớm nhất cả nước.

Trong đó, đào tạo trình độ đại học gồm 3 chuyên ngành: Công nghệ Nuôi trồng thuỷ sản, Quản lý Nuôi trồng thuỷ sản và Quản lý sức khỏe Động vật thủy sản. Sau đại học có 2 chương trình đào tạo thạc sĩ Nuôi trồng thuỷ sản bằng Tiếng Việt và Tiếng Anh. 

Ông Tô Văn Phương, Trưởng phòng đào tạo, Trường ĐH Nha Trang, cho hay ngành Nuôi trồng thuỷ sản rất được nhà trường chú trọng đầu tư. Hiện ngành có đội ngũ cán bộ giảng viên trình độ cao, đào tạo nhiều từ quốc tế. Để phục vụ thực hành có 2 trại sản xuất nước ngọt và nước mặn, các hệ thống phòng thí nghiệm, hệ thống nuôi lồng bè và kết hợp hệ thống sản xuất tại các doanh nghiệp. Ngoài ra ngành Nuôi trồng thủy sản cũng đã được gắn 5 sao bởi hệ thống đánh giá UPM - University Performance Metrics. 

Theo ông Phương, nhiều năm liền, tỷ lệ sinh viên có việc làm ngay sau khi tốt nghiệp ngành Nuôi trồng thuỷ sản tại Trường ĐH Nha Trang đạt 100%, cho thấy tiềm năng nghề nghiệp ở ngành học này là rất lớn. Tốt nghiệp ngành Nuôi trồng thuỷ sản mở ra cơ hội cho sinh viên có niềm đam mê với thiên nhiên, với tài nguyên, có cơ hội để tìm được vị trí việc làm hấp dẫn với nhiều công việc đa dạng và hấp dẫn. 

Nhiều cựu sinh viên của trường hiện đạt được thành tựu từ khoa học công nghệ đến công tác quản lý hay đảm nhiệm vị trí quản lý đầu ngành nuôi trồng thuỷ sản cũng như viện chuyên nghiên cứu về lĩnh vực thủy sản. Trong đó có nhiều cựu sinh viên trở thành giảng viên tham gia đào tạo và giữ chức vụ quản lý ngành nuôi trồng thuỷ sản ở các trường đại học trong nước. Còn phần lớn sinh viên tốt nghiệp ngành nuôi trồng thuỷ sản làm việc tại các công ty, doanh nghiệp, tập đoàn sản xuất, kinh doanh và dịch vụ, các trang trại và hộ gia đình sản xuất liên quan đến nuôi trồng thủy sản.

Theo tìm hiểu của trường, trung bình một kỹ sư nuôi trồng thuỷ sản có kinh nghiệm sẽ có thu nhập từ 10-20 triệu đồng/tháng, còn đối với sinh viên mới ra trường thì 7-10 triệu/tháng.

Để theo học ngành Nuôi trồng thuỷ sản, các tố chất cần có đối với sinh viên là niềm đam mê với ngành thủy sản, yêu thiên nhiên và môi trường sống; mong muốn sáng tạo và có niềm yêu thích với việc ứng dụng khoa học kỹ thuật vào nuôi trồng thủy sản; biết cách quan sát, thu thập thông tin để nghiên cứu các vấn đề về thủy sản và các yếu tố liên quan.

Lê Huyền