Phi cơ năng lượng mặt trời bay chặng 12 đến Ohio

Triển lãm du học quốc tế được tổ chức tại TP.HCM (Ngày 3/3/2018, từ 9h-14h tại KS Grand Sài Gòn, số 08 Đồng Khởi, Q. 1) và Hà Nội (Ngày 4/3/2018, từ 9h-14h tại KS Hilton, số 01 Lê Thánh Tông, Q. Hoàn Kiếm). 

Thông tin chi tiết về Triển lãm xem tại: http://ducanhduhoc.vn/vi/moi-du-trien-lam-du-hoc-toan-cau-5/ 

Phụ huynh và học sinh, sinh viên vào cửa tự do hoặc đăng ký trước để được tiếp đón chu đáo và có cơ hội nhận nhiều quà tặng có giá trị từ BTC. Đăng ký tham dự tại: http://bit.ly/trienlamduhoc2018. 

Triển lãm du học do công ty Đức Anh tổ chức vào tháng 10/2017

Vì sao nên chọn Úc? 

Ngày càng đông sinh viên chọn du học Úc bởi chất lượng đào tạo thuộc hàng TOP trên toàn cầu với hệ thống giáo dục linh hoạt, học sinh, sinh viên có thể nhập học bất cứ cấp độ nào và chuyển đổi cấp độ trong khi học mà không phải thi đầu vào.Sinh viên có thể làm thêm 40h/ 2 tuần và làm thêm toàn thời dịp hè/ lễ. Sau khi tốt nghiệp, các em sẽ được ở lại làm việc 1,5- 4 năm và xin định cư khi đủ điều kiện.

Chi phí du học cũng được đánh giá là hợp lý với mức học phí khoảng 15.000- 35.000 AUD/năm.Sinh viên được thực hành có trả lương các ngành kinh doanh, du lịch khách sạn, CNTT, cơ khí…, lương khoảng 2.500- 4.000 AUD/ tháng. 

Du học sinh Úc có cơ hội mang người thân đi cùng: vợ/chồng và con của du học sinh được sống, học tập, làm việc tại Úc trong thời gian du học- với các học sinh thạc sỹ. Úc là quốc gia có môi trường học tập an toàn, thân thiện bậc nhất thế giới,sinh viên quốc tế nhận được hỗ trợ to lớn từ nhà nước Úc và trường học nhằm đảm bảo tốt nhất quyền lợi của sinh viên. 

Úc khá gần Việt Nam so với các cường quốc du học khác như Anh, Mỹ, Canada… và hiện nay đã có nhiều đường bay thẳng Việt Nam- Úc nên đi lại rất thuận tiện, chỉ mất 8 giờ bay. Visa Úc xét nhanh và công bằng, học sinh của công ty Đức Anh không gặp bất cứ khó khăn gì khi xin visa. 

Tìm hiểu từ A-Z về du học Úc: http://ducanhduhoc.vn/vi/du-hoc-uc/ 

Tìm hiểu về du học Úc tại Triển lãm du học quốc tế 

Triển lãm du học toàn cầu là cơ hội để bạn trao đổi trực tiếp với đại diện của hơn 30 trường và tập đoàn giáo dục uy tín của Úc và đại diện của nhiều trường đến từ Anh, Mỹ, New Zealand, Canada, Thụy Sỹ, Singapore… và các chuyên gia tư vấn du học và di trú. 

Tại sự kiện, học sinh - sinh viên sẽ được tư vấn chọn nước, trường, ngành học; xin học- học bổng, visa cũng như tìm hiểu cơ hội việc làm và định cư ở nước ngoài, đầu tư kinh doanh. Các bạn sẽ có được góc nhìn tổng quan và so sánh ưu khuyết điểm- chi phí du học từng nước, từ đó lên kế hoạch du học- tài chính.Đồng thời, tiếp cận học bổng & hỗ trợ tài chính- với tổng giá trị dự kiến lên đến hơn 120 tỷ đồng từ các trường cho năm học 2018.

Nếu bạn đã có sẵn hồ sơ, bạn có thể nộp hồ sơ trực tiếp cho nhà trường và đăng ký xin học bổng ngay tại triển lãm. 

Danh sách trường và các đơn vị tham gia Triển lãm

Cơ hội nhận nhiều ưu đãi và quà tặng hấp dẫn tại triển lãm:

Khách tham dự triển lãm sẽ có cơ hội nhận quà tặng lên đến 10 triệu, bao gồm:Miễn phí ghi danh, miễn phí hành chính làm hồ sơ du học, tặng phí dịch thuật hồ sơ du học (lên tới 1 triệu đồng), tặng 3- 5 triệu đồng khi học sinh có visa. Đặc biệt, công ty Đức Anh dành tặng combo "Đôi bạn cùng tiến" cho nhóm từ 2 học sinh trở lên tham dự triển lãm và nộp hồ sơ, trị giá 3 triệu đồng/ nhóm. 

Ngoài ra, các bạn chia sẻ thông tin Triển lãm sẽ có cơ hội nhận máy chụp ảnh lấy liền Polaroid sành điệu (xem chi tiết tại: https://www.facebook.com/DucAnhAT/posts/1576632145719033) và hàng trăm phần quà thú vị khi bạn check-in tại Triển lãm. 

Số lượng quà tặng có hạn và được áp dụng có điều kiện: Dành cho các khách tham dự 1 trong các event tổ chức bởi công ty Đức Anh trong tháng 2- 3/2018;Hoàn thiện hồ sơ du học vào các trường Đức Anh đại diện và nhận visa du học, trong năm 2018;Áp dụng tùy từng nước và từng trường mà học sinh du học. 

Triển lãm phù hợp với các học sinh - sinh viên - phụ huynh lên kế hoạch cho con du học theo các bậc như: Ngoại ngữ, phổ thông, dự bị đại học, cao đẳng; đại học, thạc sĩ, tiến sĩ, du học hè - Noel - Tết. 

Công ty tư vấn du học Đức Anh

·       Hà Nội: 54-56 Tuệ Tĩnh, Tel: 024 3971 6229

·       HCM: 172 Bùi Thị Xuân, Q.1, Tel: 028 3929 3995

·       Hotline chung: 09887 09698, 09743 80915

·       Email: [email protected]

·       Website: www.ducanh.edu.vn/

Doãn Phong

Theo Bộ GD-ĐT, chuẩn này nhằm giúp giáo viên tự đánh giá từ đó xây dựng kế hoạch rèn luyện phẩm chất nghề nghiệp và nâng cao năng lực chuyên môn, nghiệp vụ.

Làm cơ sở để nhà trường đánh giá, xếp loại năng lực nghề nghiệp giáo viên từ đó xây dựng quy hoạch, kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng phát triển năng lực nghề nghiệp của giáo viên thường xuyên, liên tục.

Chuẩn nghề nghiệp giáo viên phổ thông là hệ thống các yêu cầu cơ bản đối với giáo viên phổ thông về phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống; năng lực chuyên môn, nghiệp vụ và ngoại ngữ, tin học; năng lực xây dựng môi trường giáo dục dân chủ và năng lực phát triển quan hệ xã hội.

Theo dự thảo, Chuẩn nghề nghiệp giáo viên phổ thông bao gồm 5 tiêu chuẩn, với 15 tiêu chí như sau:

Tiêu chuẩn 1: Phẩm chất nghề nghiệp

Giáo viên phải yêu thương, tôn trọng, thân thiện với học sinh; giữ gìn đạo đức, uy tín, lương tâm nhà giáo.

Tiêu chí 1 - Mẫu mực với học sinh: Lối sống lành mạnh, văn minh, chuẩn mực, tác phong làm việc khoa học, nghiêm túc, ứng xử thân thiện với học sinh.

Tiêu chí 2 - Phẩm chất đạo đức nhà giáo: Lập trường, tư tưởng chính trị vững vàng, tâm huyết, trách nhiệm với nghề nghiệp, giữ gìn phẩm chất, danh dự, uy tín của nhà giáo.

Tiêu chuẩn 2: Năng lực chuyên môn, ngoại ngữ và ứng dụng công nghệ thông tin

Có kiến thức, kĩ năng về chuyên môn, ngoại ngữ, tin học đáp ứng chuẩn trình độ đào tạo và yêu cầu dạy học, giáo dục.

Tiêu chí 3 - Năng lực chuyên môn: Vận dụng và phát triển trình độ chuyên môn được đào tạo trong dạy học và giáo dục

Tiêu chí 4 - Năng lực sử dụng ngoại ngữ: Sử dụng ngoại ngữ (hoặc tiếng dân tộc thiểu số đối với giáo viên công tác ở vùng dân tộc thiểu số) trong hoạt động chuyên môn và giáo dục.

Tiêu chí 5 - Năng lực ứng dụng công nghệ thông tin: Ứng dụng được công nghệ thông tin trong hoạt động chuyên môn và giáo dục.

Tiêu chuẩn 3: Năng lực nghiệp vụ sư phạm

Có kiến thức, kĩ năng nghiệp vụ sư phạm đáp ứng yêu cầu của hoạt động dạy học và giáo dục.

Tiêu chí 6 - Năng lực lập kế hoạch, tổ chức quá trình dạy học và giáo dục: Vận dụng được các phương pháp và kĩ thuật trong việc lập kế hoạch, tổ chức dạy học và hoạt động giáo dục.

Tiêu chí 7 - Năng lực sáng tạo và dạy học hiệu quả: Thiết kế, áp dụng được các phương pháp, khai thác, phát triển học liệu, phương tiện dạy học hiệu quả, phù hợp đối tượng học sinh.

Tiêu chí 8 - Năng lực đánh giá học sinh: Thiết kế, sử dụng được các công cụ, phương pháp đánh giá học sinh đúng quy định, hỗ trợ học sinh tiến bộ trong quá trình học tập và rèn luyện.

Tiêu chí 9 - Năng lực tư vấn và hỗ trợ học sinh: Am hiểu học sinh, tư vấn, hướng dẫn, chăm sóc, hỗ trợ học sinh trong quá trình học tập và hướng nghiệp.

Tiêu chuẩn 4: Năng lực xây dựng, thực hiện môi trường giáo dục dân chủ

Thực hiện các quyền và nghĩa vụ của bản thân, xây dựng và phát triển môi trường dân chủ trong nhà trường.

Tiêu chí 10 - Năng lực thực hiện quy chế dân chủ: Thực hiện đúng vai trò được biết, được bàn, được làm, được kiểm tra của giáo viên trong hoạt động của nhà trường.

Tiêu chí 11 - Năng lực phát huy quyền dân chủ của học sinh và đồng nghiệp: Tạo dựng được môi trường học tập dân chủ, thân thiện, bình đẳng, hợp tác, khuyến khích sự sáng tạo

Tiêu chí 12 -  Năng lực phát huy quyền dân chủ của cha mẹ học sinh và tổ chức, cá nhân có liên quan: Tạo dựng được môi trường dân chủ, thân thiện, bình đẳng, hợp tác thân thiện với cha mẹ học sinh và các tổ chức, cá nhân có liên quan

Tiêu chuẩn 5: Năng lực xây dựng các quan hệ xã hội

Sẵn sàng phục vụ, hợp tác và thân thiện với các bên liên quan trong và ngoài nhà trường.

Tiêu chí 13 - Năng lực xây dựng mối quan hệ với học sinh: Hợp tác, hỗ trợ học sinh phát triển, thúc đẩy hoạt động giáo dục và đào tạo.

Tiêu chí 14 - Năng lực xây dựng mối quan hệ với đồng nghiệp, cấp trên: Xây dựng mối quan hệ hợp tác, hỗ trợ đồng nghiệp và cấp trên, tạo môi trường văn hóa trong trường học.

Tiêu chí 15 - Năng lực xây dựng mối quan hệ với cha mẹ học sinh, tổ chức, cá nhân có liên quan.

Mỗi giáo viên được đánh giá theo từng tiêu chí và đánh giá chung.

Mỗi tiêu chí được đánh giá theo các mức “Đạt”, “Khá”, “Tốt” và “Không đạt”.

Đối với mức “Đạt”, “Khá”, “Tốt” của tiêu chí: giáo viên cần đáp ứng yêu cầu của mức đó kèm theo minh chứng phù hợp.

Đối với mức “Không đạt”: giáo viên không đáp ứng được yêu cầu mức đạt của tiêu chí hoặc không có minh chứng để chứng minh.

Căn cứ vào kết quả đánh giá từng tiêu chí, giáo viên sẽ được xếp loại đánh giá chung các mức độ “Đạt”, “Khá”, “Tốt” hoặc “Không đạt”.

Mức Đạt: Toàn bộ các tiêu chí phải được đánh giá từ mức đạt trở lên;

Mức Khá: Có tất cả các tiêu chí được đánh giá từ mức đạt trở lên, trong đó đảm bảo tối thiểu 12/15 tiêu chí đạt từ mức khá trở lên, trong đó các tiêu chí ở tiêu chuẩn 2 và tiêu chuẩn 3 được xếp ở mức khá trở lên;

Mức Tốt: Có tất cả các tiêu chí được đánh giá từ mức khá, trong đó đảm bảo tối thiểu 12/15 tiêu chí đạt từ mức tốt, trong có các tiêu chí ở tiêu chuẩn 2 và tiêu chuẩn 3 được xếp ở mức tốt;

Mức Không đạt: Có từ 1 tiêu chí trở lên không đáp ứng yêu cầu của mức đạt.

Theo định kỳ hằng năm, giáo viên tự rà soát, đánh giá vào mỗi cuối năm học để tự xác định mức độ đạt được theo Chuẩn, từ đó xây dựng kế hoạch rèn luyện phẩm chất nghề nghiệp và nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ.

Theo định kỳ 3 năm/lần nhà trường tổ chức đánh giá giáo viên theo Chuẩn.

Dự thảo này được Bộ GD-ĐT tham khảo ý kiến góp ý đến hết ngày 25/5/2018.

Thanh Hùng

Bộ Giáo dục nêu 21 tiêu chí cho 1 hiệu trưởng "chuẩn"

Bộ GD- ĐT vừa ban hành dự thảo thông tư quy định chuẩn hiệu trưởng trường phổ thông.

Các cơ quan chức năng hai bên đang tích cực thúc đẩy các nội dung của Tuyên bố chung và Kế hoạch hành động với kỳ vọng nhiều vào các lĩnh vực như bán dẫn, chuyển đổi số, trí tuệ nhân tạo và các công nghệ mới.

Bộ trưởng Tô Lâm khẳng định, Bộ Công an Việt Nam rất quan tâm đến các chương trình hợp tác, trao đổi chuyên môn với các viện, trung tâm nghiên cứu của Đại học Harvard; Nhấn mạnh Chính phủ và Bộ Công an Việt Nam luôn quan tâm đến những hoạt động hợp tác với các quốc gia phát triển về công nghệ, trong đó, Hoa Kỳ là một đối tác rất quan trọng.

Bộ trưởng Tô Lâm cũng chỉ ra rằng, việc hợp tác giữa Bộ Công an với các doanh nghiệp về công nghệ thông tin của Hoa Kỳ có thể mang lại những lợi ích đáng kể trong nâng cao năng lực phòng chống các mối đe dọa trên không gian mạng, phát triển các biện pháp an ninh mạng và nâng cao hiệu quả đấu tranh phòng, chống tội phạm mạng tại Việt Nam.

Bộ trưởng Tô Lâm khẳng định, nhằm mục đích giải quyết các thách thức về đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao cũng như về vấn đề chính sách, xây dựng hành lang pháp lý về lĩnh vực an ninh mạng và công nghệ mới, Bộ Công an Việt Nam rất quan tâm đến các chương trình hợp tác, trao đổi chuyên môn với các viện, trung tâm nghiên cứu của Đại học Harvard.

Trong đó có những lĩnh vực trọng tâm như nghiên cứu, chuyển giao công nghệ mới phục vụ công tác đảm bảo an ninh mạng và phòng chống tội phạm sử dụng công nghệ cao; các chương trình hỗ trợ, học bổng, các khóa đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao trong lĩnh vực an ninh mạng và AI đối với hệ lực lượng an ninh mạng và phòng chống tội phạm sử dụng công nghệ cao; các khóa đào tạo ngắn và dài hạn, các cơ chế trao đổi, chia sẻ thông tin kinh nghiệm về hoàn thiện hệ thống chính sách, pháp luật về an ninh mạng, an ninh dữ liệu, quản lý các ứng dụng công nghệ mới và các hoạt động kinh doanh mới trên môi trường mạng.

Theo Bộ trưởng Tô Lâm, các hoạt động hợp tác giữa Bộ Công an và Đại học Harvard sẽ là minh chứng cụ thể hóa cho các nỗ lực hành động hợp tác giữa Việt Nam và Hoa Kỳ trong bối cảnh hai quốc gia nâng cấp quan hệ lên Đối tác chiến lược toàn diện.

Chân thành cảm ơn Bộ trưởng Tô Lâm đã dành thời gian tiếp, Giáo sư Thomas J. Vallely đánh giá cao sự hợp tác tốt đẹp giữa các cơ quan thực thi pháp luật Hoa Kỳ với Bộ Công an Việt Nam; nhấn mạnh, Việt Nam có nhiều cơ hội để triển khai và phát triển hạ tầng AI.

Ngài Cố vấn đặc biệt bày tỏ vui mừng nhận thấy, Việt Nam và Hoa Kỳ đã có kinh nghiệm tốt trong hợp tác đấu tranh phòng chống tội phạm internet, đồng thời chúc mối quan hệ hợp tác này trong thời gian tiếp theo sẽ được thúc đẩy hơn nữa.

Link: https://vov.vn/chinh-tri/bo-truong-cong-an-to-lam-tiep-co-van-cap-cao-truong-dai-hoc-harvard-kennedy-post1084866.vov

Tại kỳ họp, Trưởng ban Công tác đại biểu Nguyễn Thị Thanh trình bày tờ trình của Ủy ban Thường vụ Quốc hội về việc bãi nhiệm đại biểu Quốc hội khóa XV với bà Hoàng Thị Thúy Lan. 

Ủy ban Thường vụ Quốc hội cho biết, trên cơ sở ý kiến của Viện trưởng VKSND tối cao, Ủy ban Thường vụ Quốc hội có Nghị quyết số 1000 về việc tạm đình chỉ nhiệm vụ đại biểu Quốc hội khóa XV đối với bà Hoàng Thị Thúy Lan, cho phép các cơ quan chức năng thực hiện các lệnh, quyết định khởi tố, bắt tạm giam bị can, khám xét đối với bà Hoàng Thị Thúy Lan.

Trước đó, ngày 20/3, tại Trụ sở Trung ương Đảng, Ban Chấp hành Trung ương Đảng khoá XIII đã họp xem xét thi hành kỷ luật bà Hoàng Thị Thuý Lan, Uỷ viên Ban Chấp hành Trung ương Đảng khoá XIII, cựu Bí thư Tỉnh uỷ, Chủ tịch Hội đồng nhân dân tỉnh Vĩnh Phúc.

Bà Hoàng Thị Thuý Lan đã suy thoái về tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống.

Bà Hoàng Thị Thuý Lan cũng được xác định vi phạm nghiêm trọng quy định của Đảng, pháp luật của Nhà nước trong thực hiện chức trách, nhiệm vụ được giao, vi phạm Quy định những điều đảng viên không được làm và trách nhiệm nêu gương; tiêu cực, nhận hối lộ, gây hậu quả rất nghiêm trọng, dư luận bức xúc, ảnh hưởng rất xấu đến uy tín của tổ chức đảng và chính quyền địa phương.

Căn cứ nội dung, tính chất, mức độ, hậu quả, nguyên nhân vi phạm; thực hiện Quy định của Đảng về kỷ luật tổ chức đảng, đảng viên vi phạm, Ban Chấp hành Trung ương Đảng quyết định thi hành kỷ luật bà Hoàng Thị Thuý Lan bằng hình thức Khai trừ ra khỏi Đảng.

Năm ngoái 670 triệu người dân Ấn Độ, khoảng 10% dân số thế giới, đã lâm vàotình trạng mất điện trong hơn 2 ngày.

Tại Old Delhi, các dây điện vắt vẻo trên đầu hàng trăm người dân, những ngườiđi lại trên các tuyến phố mỗi ngày.

Chúng là một phần cuộc sống của người dân Ấn Độ và mặc dù những sợi dâynày không an toàn nhưng chúng không được ai chú ý tới.

Thời điểm duy nhất mà người dân quan tâm tới hệ thống dây điện loằng ngoằng nàylà khi những cơn mưa gió mùa xối xả tràn về.

Tại New Delhi, các nhà chức trách đang lên kế hoạch chôn dây điện xuốngđất nhưng công việc này đã bị trì hoãn do tình trạng quan liêu.

Ấn Độ hiện đang phụ thuộc vào một hệ thống sản xuất than-điện độc quyền, vốn nổitiếng với nạn tham nhũng và không hiệu quả.

Nhiều khu vực tại Ấn Độ vẫn chưa có điện.

Sầm Hoa(Theo Daily Mail)