Thu hơn 1 tỷ đồng chống trượt cao học

Diễn biến mới xảy ra vài tuần trước phiên tòa xét xử vụ kiện của Twitter, yêu cầu Elon Musk thực hiện cam kết mua lại mạng xã hội này với giá 44 tỷ USD. Trong trường hợp CEO Tesla đơn phương chấm dứt thỏa thuận, ông có nguy cơ phải bồi thường 1 tỷ USD.

Elon Musk muốn gom thêm tiền mặt để dự phòng tình huống phải mua lại Twitter. Ảnh: Getty Images.

Khi được một cổ đông của Tesla, đồng thời là nhà phát triển trong lĩnh vực robot và AI hỏi ngược lại: "Vậy nếu thoả thuận không diễn ra, thì ông sẽ mua lại cổ phiếu của Tesla?", Musk trả lời quả quyết sẽ mua.

Theo Slash Gear, Elon Musk đưa ra lý do có vẻ phù hợp và việc công khai thông tin này mang lại niềm tin cho các nhà đầu tư.

Trước đây, CEO Tesla tiết lộ nhận được khoản đảm bảo 7,1 tỷ USD từ các nhà đầu tư tên tuổi như Sequoia Capital, Binance và Larry Ellison để thâu tóm Twitter. Các chuyên gia theo dõi diễn biến của thương vụ nhận định việc Musk tiếp tục bán cổ phiếu là dấu hiệu cho thấy thỏa thuận có khả năng được thực hiện.

Nếu điều đó xảy ra, người giàu nhất thế giới phải chi hàng tỷ USD từ tài sản cá nhân để sử hữu mạng xã hội Twitter, bên cạnh nguồn vốn huy động của đối tác.

Dự kiến phiên tòa xét xử vụ kiện của Twitter đối với Elon Musk diễn ra từ ngày 17/10 và kéo dài trong 5 ngày, tại Tòa án Công lý Delaware (Mỹ). Các thẩm phán sẽ xem xét yêu cầu của nguyên đơn, buộc Musk tiếp tục thương vụ trị giá 44 tỷ USD cũng như chịu trách nhiệm về những tuyên bố trái chiều trước đó.

CEO Tesla cho rằng Twitter đã nói dối về tỷ lệ tài khoản giả mạo trên nền tảng, từ đó quyết định hủy bỏ thỏa thuận thâu tóm. Thậm chí, không đợi đến ngày ra tòa, ông thách thức CEO Twitter tham gia một cuộc tranh luận công khai về vấn đề này.

(Theo Zing)

Elon Musk vội vàng bán 7,92 triệu cổ Tesla, thu về gần 7 tỷ USD

Theo hồ sơ vừa được tiết lộ, Elon Musk đã bán gần 7 tỷ USD cổ phiếu Tesla vài ngày gần đây, giảm cổ phần về 15%.  

Những tiết mục "Xúy Vân giả dại", "Thị Mầu lên chùa", "Ông già cõng vợ đi xem hội" của em nhận được lời khen không ngớt từ giám khảo và khán giả. Từ đó, nhiều người đặt biệt danh cho cậu bé là "thần đồng", "cậu bé Thị Mầu"... Đó chính là Nguyễn Đức Vĩnh (SN 2006).

Thế nhưng, sau một thời gian, cái tên Đức Vĩnh không còn xuất hiện nhiều trên truyền thông. Thông tin về "cậu bé Thị Mầu" cũng trở nên thưa thớt dần.

Phóng viên Dân tríđã tìm gặp lại Đức Vĩnh sau 7 năm từ khi đăng quang Vietnam's Got Talent và không khỏi bất ngờ về những thay đổi cả về ngoại hình, giọng hát lẫn tính cách của em.

Ở tuổi 16, Đức Vĩnh chững chạc hơn, không còn là cậu bé nhút nhát ngày nào. Em chia sẻ về những tiếc nuối, điều chưa thực hiện được trong con đường nghệ thuật và hé lộ những định hướng khác cho tương lai.

Hai chữ "thần đồng" quá lớn với em...

Nhìn lại hành trình từ khi đăng quang "Vietnam's Got Talent" đến nay, Đức Vĩnh nhận thấy cuộc sống của mình thay đổi ra sao?

- Cuộc sống của em thật sự đã thay đổi rất nhiều. Em thấy may mắn vì phần thưởng Quán quân có thể phần nào đỡ đần cho bố mẹ và chị gái về kinh tế. Em cũng vui vì mình có chút danh tiếng, đi diễn hay đi ra ngoài đường có người nhận ra. Nhưng em tự biết mình là người nổi tiếng thì phải giữ hình ảnh vì sợ... vướng ồn ào (cười).

Thời điểm đó, số tiền thưởng 500 triệu đồng từ giải quán quân đã được gia đình Đức Vĩnh sử dụng như thế nào?

- Thực ra là lúc đó em nhận được 600 triệu đồng chứ không phải 500 triệu đồng đâu ạ (cười). Gia đình đã dùng một phần để sửa nhà, một phần để lo cho việc học hành của em. 

Nicola, sinh viên chuyên ngành Ngôn ngữ Trung cổ và hiện đại của Downing College chụp trên một mái nhà cổ.

Theresa, chuyên ngành Cổ điển ở St Catherine’s (trái) và Michael, chuyên ngành Kinh tế học ở Trinity chụp trên Sông Cam

Rupert, sinh viên ngành Kinh tế đất đai của John’s

Cameron đang học ngành tiếng Anh ở Medwards chụp bên ngoài cửa hàng đồ ăn nhanh

Nigel đang học ngành Cơ khí ở Jesus

Johnson đang học ngành Khoa học tự nhiên ở King’s, còn Angela đang học ngành Tâm lý học ở Selwyn

Jacob là sinh viên ngành Y của Churchill

Sarah học ngành Kiến trúc ở Sidney

Godfrey học Thần học ở Corpus

Chris – sinh viên ngành Chính trị của Queens’

Andrea (trái) học ngành Địa lý ở Wolfson, trong khi Davis học Khoa học máy tính ở Emmanuel

• Nguyễn Thảo (Theo Daily Mail)

“Những tiến bộ cho phép công nghệ như bán dẫn và động cơ hoạt động nhanh hơn, hiệu quả hơn, bền bỉ hơn và có thể tạo ra yếu tố thay đổi cuộc chơi cả ở khía cạnh thương mại lẫn quân sự”, Thứ trưởng Thương mại phụ trách công nghiệp và an ninh Alan Estevez cho biết.

Gallium oxide và kim cương giúp các chất bán dẫn có thể “hoạt động trong điều kiện khắc nghiệt hơn, chẳng hạn như điện áp hay nhiệt độ cao. Do đó, các thiết bị sử dụng các vật liệu này làm gia tăng đáng kể tiềm năng quân sự”, trích công bố của Bộ Thương mại.

Cuối năm 2021, Mỹ cùng 42 nước khác đã đạt đồng thuận giám sát danh mục xuất khẩu công nghệ chung. Tuy nhiên, Mỹ cũng đưa ra chính sách kiểm soát riêng, bao gồm nhiều loại công nghệ hơn so với thoả thuận quốc tế như thiết bị, phần mềm và công nghệ bổ sung sử dụng trong sản xuất bán dẫn.

Việc kiểm soát bao gồm ECAD, danh mục công cụ phần mềm được sử dụng để xác nhận bảng mạch tích hợp hoặc bảng mạch in “có thể thúc đẩy nhiều ứng dụng thương mại cũng như quốc phòng như vệ tinh quân sự và truyền thông”.

Tháng 6/2021, Ủy ban đánh giá An ninh và kinh tế quan hệ Mỹ - Trung cảnh báo Bộ Thương mại vẫn chưa kiểm soát chặt chẽ các công nghệ nhạy cảm khỏi sự “dòm ngó” của nước ngoài, khi chậm trễ lập danh sách các công nghệ và nền tảng mới nổi theo quy định.

Vinh Ngô(Theo Reuters)

Nghiên cứu "Hành vi nghiện Facebook của vị thành niên từ 15 đến 18 tuổi tại TP.HCM" do PGS. TS Huỳnh Văn Sơn chủ trì cho thấy, chỉ 10% đối tượng được khảo sát chưa đủ dấu hiệu khẳng định nghiện facebook.

Hiện tượng "nghiện facebook" ở những người trẻ đang để lại những hậu quả tiêu cực.

Trong khi đó, có tới 56,3% đối tượng khảo sát có xu hướng nghiện facebook, 37,5% ở mức độ nghiện nhẹ, 0,4% ở mức độ nghiện vừa và 0,2% ở mức độ nghiện nặng.

Điều thú vị là trong kết quả tự đánh giá của VTN thì, có 30.4% chưa đủ dấu hiệu nghiện, 32.9% có xu hướng nghiện, 28.5% nghiện nhẹ, 7% nghiện vừa, 1.2% nghiện nặng.

Theo các tác giả, các yếu tố ảnh hưởng đến hành vi nghiện facebook của trẻ vị thành niên bao gồm các yếu tố như: Mong muốn được nổi tiếng, gây được sự chú ý đến người khác, nhu cầu khẳng định bản thân.

Điều đáng nói "cảm thấy chán vì suốt ngày tham gia những hoạt động ở trường" cũng là một trong những nguyên nhân chính khiến trẻ vị thành niên nghiện facebook.

Trong báo cáo khoa học tại hội thảo "Xây dựng văn hóa trong nhà trường" do Bộ GD-ĐT chức sáng nay, 12/10, hai tác giả PGS. TS Huỳnh Văn Sơn và ThS. Nguyễn Vĩnh Khương (Trường ĐH Sư phạm TP. HCM) coi việc nghiện facebook là một trong những biểu hiện của "sự xuống cấp nghiêm trọng của văn hóa học đường" bên cạnh những hiện tượng khác như bạo lực học đường hay tiêu cực trong thi cử.

"Sử dụng facebook một cách quá mức dẫn đến nghiện FB đang dần trở nên đáng báo động đối với toàn xã hội Việt Nam hiện nay" - các tác giả viết.

"Đối với nhiều bạn trẻ, facebook là niềm đam mê “tìm hiểu xã hội”. Nhưng khi lạm dụng thái quá, thì đam mê ấy lại trở thành “nghiện” và ảnh hưởng không ít đến thời gian học tập. Không ít trẻ vị thành niên mải mê facebook đến nỗi quên cả việc nhà, trì hoãn việc làm bài tập, học hành".

Các tác giả cũng cho rằng, những người trẻ nghiện facebook sẽ bị ảnh hhưởng tới sức khỏe, tinh thần và cả cuộc sống.

Việc nghiên facebook của những trẻ vị thành niên cũng đang để lại những hậu quả không nhỏ.

TS. Hoàng Gia Trang, Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam, cho rằng các vụ bạo lực về tinh thần ngay trên mạng xã hội đang rất phổ biến ở Việt Nam thông qua vụ việc nữ sinh tự tử vì bị bạn bè ghép hình của mình với hình nhạy cảm rồi đăng lên facebook.

Mới đây, nhiều hiện tượng tiêu cực cũng xảy ra bắt đầu từ facebook như trào lưu "nói là làm" đang tràn lan. Trường hợp bé gái 13 tuổi sẵn sàng đốt trường vì nhận được 1.000 like trên facebook mới đây là một trường hợp rất điển hình.

Từ đó, hầu hết các tác giả tham dự hội thảo cho rằng, việc xây dựng văn hóa trong trường học là vô cùng cần thiết.

Đặc biệt, nhà trường cần xây dựng và sử dụng quy tắc ứng xử trong nhà trường một cách thiết thực và hiệu quả hơn để tạo ra một chuẩn mực hành vi, định hướng cho cách ứng xử của học sinh, giáo viên, nhân viên trong nhà trường.

Trong bài phát biểu khai mạc hội thảo, Thứ trưởng Bộ GD Nguyễn Thị Nghĩa cũng khẳng định, hiện tại Bộ GD-ĐT đang triển khai đề xuất nguyên tắc xây dựng Quy tắc ứng xử trong môi trường giáo dục để triển khai trong các nhà trường.

Lê Văn - Thanh Hùng