您现在的位置是:NEWS > Thế giới
Tiết lộ hậu trường phim kinh dị Thùy Tiên đóng có chi phí hơn 30 tỷ đồng
NEWS2025-04-18 11:10:52【Thế giới】2人已围观
简介Linh miêu - Quỷ nhập trànghiện là tác phẩm đứng đầu phòng vé tại thị trường điện ảnh Việt. Phim do L kết quả vô địch quốc gia đứckết quả vô địch quốc gia đức、、
Linh miêu - Quỷ nhập trànghiện là tác phẩm đứng đầu phòng vé tại thị trường điện ảnh Việt. Phim do Lưu Thành Luân đạo diễn,ếtlộhậutrườngphimkinhdịThùyTiênđóngcóchiphíhơntỷđồkết quả vô địch quốc gia đức Võ Thanh Hòa làm giám đốc sản xuất, quy tụ dàn diễn viên gồm Hồng Đào, Samuel An, Văn Anh, Thiên An và Nguyễn Thúc Thùy Tiên... Tính đến trưa 29/11, phim đạt doanh thu hơn 57 tỷ đồng (theo Box Office Vietnam).

Võ Thanh Hoà vui và hạnh phúc vì công sức của cả ê-kíp hàng trăm con người được đón nhận. Theo anh, con số doanh thu tính đến thời điểm hiện tại phần nào minh chứng cho chất lượng của phim.
Bên cạnh câu chuyện về tình cảm gia đình, tác phẩm kinh dị còn mang đậm văn hóa Việt trong bối cảnh lịch sử ở Huế; qua đó quảng bá văn hóa đến khán giả, đặc biệt là người trẻ.
Phim được đầu tư chỉn chu về bối cảnh, tạo hình của các nhân vật. Võ Thanh Hòa cho biết thay vì quay ở phim trường TPHCM để giảm chi phí, anh quyết định ghi hình hoàn toàn tại Huế để đảm bảo độ chân thực.
Ngôi nhà của gia tộc Dương Phúc - bối cảnh chính của phim, được phục dựng từ căn biệt thự cổ 150 tuổi. Dự án cũng ghi hình ở nhiều nơi, trong đó có cảnh tại nghĩa trang An Bằng được quay vào tối muộn, góp phần tạo không khí ghê rợn, ma mị khi lên hình.

Ê-kíp cũng cho thấy sự nghiên cứu kỹ lưỡng về trang phục, đảm bảo mỗi nhân vật đều có quần áo phù hợp, dựa trên thân phận, địa vị và tính cách… Các diễn viên mặc 2,3 lớp áo trong điều kiện thời tiết nắng nóng, gió lào ở miền Trung. Diễn viên Thiên An còn phải đội bộ tóc giả nặng vài ký theo đúng tạo hình vai diễn.
Dù vậy, tác phẩm bị một số khán giả nhận xét yếu về kỹ xảo. Công nghệ CGI (mô phỏng hình ảnh bằng vi tính) với các hình tượng như linh miêu, chuột, quỷ đói còn thiếu chân thực. Các chi tiết khác như bó nhang, hố lửa lớn ở cuối phim chưa tạo được hiệu ứng mỹ mãn.

"Chúng tôi đang cố gắng làm tốt hơn cho những dự án tới. Tất nhiên để làm ngang tầm các phim Hàn Quốc, Trung Quốc thì không thể vì không đủ tiền đầu tư. Hy vọng về lâu dài, vấn đề kinh phí sẽ được cải thiện tốt hơn", Võ Thanh Hoà nói.
Anh khẳng định muốn thực hiện tác phẩm theo hướng truyền tải thông điệp, để người xem tự cảm nhận không khí bức bối, ngột ngạt từ câu chuyện phim thay vì đi theo công thức "dọa ma".

Theo nam đạo diễn, mục tiêu của Linh miêuvà chuỗi dự án linh dị dân gian là đặt mục tiêu quảng bá văn hoá người Việt vượt ra khỏi biên giới nước nhà và khu vực châu Á.
Võ Thanh Hòa cùng bà xã - nhà sản xuất Mai Bảo Ngọc dành thời gian nghiên cứu, tìm hiểu về văn hóa dân gian Việt ở các vùng miền. Theo anh, lịch sử văn hóa trong nước có nhiều điều thú vị, hoàn toàn không thua kém các nước bạn. Do đó, ê-kíp nỗ lực với mong muốn được sự ghi nhận của khán giả, từ đó thực hiện giấc mơ nhiều năm qua.
Trailer phim "Linh miêu"
Ảnh, clip: NVCC

很赞哦!(95515)
相关文章
- Nhận định, soi kèo Wuhan Three Towns vs Beijing Guoan, 18h35 ngày 15/4: Buồn cho chủ nhà
- Thu hẹp khoảng cách các thế hệ trong gia đình
- Hình ảnh siêu mẫu Vĩnh Thuỵ cưới ái nữ đại gia Đà Lạt gây sốt
- Những loại ứng dụng nguy hiểm nhất với thông tin người dùng
- Siêu máy tính dự đoán Atalanta vs Bologna, 17h30 ngày 13/4
- Cái ôm của cô giáo khiến phụ huynh bật khóc
- Nhan sắc gây ngỡ ngàng của hoa hậu Giáng My ở tuổi 53
- Cây cầu hàng trăm năm tuổi tại Trung Quốc bị lũ cuốn trôi
- Nhận định, soi kèo Alaves vs Real Madrid, 21h15 ngày 13/4: Phải thắng thôi Los Blancos
- Kỹ năng sống giúp trẻ tự bảo vệ bản thân
热门文章
站长推荐
Nhận định, soi kèo Al Khaldiya vs Al Ahli, 23h00 ngày 14/4: Niềm vui ngắn ngủi
Cặp đôi Thanh Sơn - Khả Ngân gây ấn tượng với khán giả khi đóng cặp nhiều bộ phim, mới nhất là đóng vợ chồng trong "Gia đình mình vui bất thình lình". Dù phim đã kết thúc, khán giả vẫn tích cực ghép cặp cả hai vì quá đẹp đôi.Mới đây, Khả Ngân đăng ảnh cùng Thanh Sơn vi vu khám phá Nhật Bản trong một chuyến công tác. Những hình ảnh này ngay lập tức thu hút sự chú ý của cư dân mạng.
Khả Ngân không ngần ngại đăng ảnh selfie với Thanh Sơn tại Nhật Bản. Nữ diễn viên ghé đầu sát vào bạn diễn vô cùng vui vẻ, thoải mái tạo dáng chụp hình. Ở phần bình luận, rất nhiều người bày tỏ, Thanh Sơn và Khả Ngân giống như một đôi đang yêu nhau. Trên trang cá nhân, diễn viên Thanh Sơn không trực tiếp đăng ảnh chụp đôi với Khả Ngân mà chỉ chia sẻ những trải nghiệm tuyệt vời của mình tại Osaka Nhật Bản. Tuy vậy, người hâm mộ vẫn để lại những bình luận "bóng gió" liên quan đến Khả Ngân. Thậm chí, có người còn "đòi hình Khả Ngân" từ Thanh Sơn. Một người hâm mộ bình luận: "Thanh Sơn nhìn nhìn đẹp trai lắm nhưng chụp đứng cạnh Khả Ngân sẽ đẹp và hạnh phúc gấp nghìn lần". Trước đó, Khả Ngân và Thanh Sơn liên tục vướng nghi vấn hẹn hò từ khi tham gia bộ phim "11 tháng 5 ngày". Tuy nhiên, cả hai chưa bao giờ lên tiếng và vẫn luôn thoải mái ghi lại những khoảnh khắc vui vẻ bên nhau. Ở phim "Gia đình mình vui bất thình lình", cả hai được khán giả nhiệt tình đón nhận vì diễn những cảnh tình cảm ngọt ngào. Ở hậu trường, cả hai cũng liên tục tương tác vui vẻ khiến người hâm mộ thích thú. Những khoảnh khắc vui vẻ, hài hước của cặp đôi luôn khiến người hâm mộ thích thú.
Thu Hà
Khả Ngân tình tứ với Thanh Sơn ở Nhật Bản, Lã Thanh Huyền khoe chồng đại giaKhả Ngân đăng ảnh chụp tình cảm với bạn diễn Thanh Sơn trong chuyến đi Nhật cùng nhau. Diễn viên Lã Thanh Huyền đăng ảnh bên chồng đại gia nhân dịp Trung thu.">
Thanh Sơn
Kết đắng cho chủ cửa hàng dùng miệng phun nước tưới hoa quả giữa mùa dịch
Giai đoạn trẻ từ 3 - 11 tuổi là thời điểm trẻ trải qua sự thay đổi lớn về cách thức tiếp cận và học tập những kiến thức mới với các bài học trên lớp. Trẻ cần phát triển năng lực tư duy để gia tăng khả năng tiếp nhận, mở rộng kiến thức, đồng thời phát triển hết tiềm năng của mình ở các bậc học cao hơn.
Bồi dưỡng trẻ qua Toán tư duy
Hiện nhiều trung tâm dạy năng lực, kỹ năng tư duy đã ra đời với các tên gọi khác nhau như: dạy Toán tư duy, toán logic, toán trí tuệ, dạy Toán bằng tiếng Anh hay phát triển tư duy thông qua dạy học môn Toán… Môn Toán không chỉ giúp trang bị kiến thức về toán học, mà còn là công cụ, cung cấp các tri thức để người học có thể học tập các môn học khác một cách khoa học.
Đại diện CMS Edu cho biết, hầu hết các chương trình về Toán tư duy được thiết kế theo hướng sinh động, thông qua các câu chuyện và tình huống thực tế để lồng ghép kiến thức Toán học. Với các phương pháp giảng dạy được cải tiến, cùng sự hỗ trợ của hệ thống học cụ, học liệu hiện đại, tạo nên cách tiếp cận mới cho học sinh với môn học này.
Giáo dục năng lực tư duy cho trẻ không đơn thuần chỉ là dạy Toán Đại diện CMS Edu đánh giá, nhiều trung tâm giảng dạy về nhận biết các con số và các thao tác tính toán cơ bản. Không ít học sinh tuy còn rất nhỏ tuổi đã có khả năng tính nhẩm nhanh và chính xác chỉ sau một thời gian ngắn theo học. Điều này khiến các bậc phụ huynh vui mừng trước sự tiến bộ của con so với các bạn bè cùng trang lứa.
Tuy nhiên, theo đại diện CMS Edu, do mục tiêu hướng vào dạy kiến thức Toán học hoặc Toán tư duy, nên hiệu quả mang lại chủ yếu mới dừng ở việc rèn luyện cho trẻ kỹ năng làm quen, nhận biết các con số và tính toán cơ bản.
Chọn nơi học phù hợp năng lực của con
Theo các chuyên gia trong lĩnh vực giáo dục, để rèn luyện cho trẻ phát triển được năng lực tư duy toàn diện cần phải xác định được năng lực tư duy của trẻ đang ở mức nào, cần thay đổi ra sao trước khi quyết định lựa chọn trung tâm cho con. Bởi không ít trường hợp phụ huynh cho con đi học theo xu thế mà chưa quan tâm tới năng lực thực sự của con. Điều này không chỉ làm ảnh hưởng đến khả năng tiếp thu kiến thức, mà còn ảnh hưởng tới cả cảm xúc của trẻ.
Ở các nước phát triển trên thế giới như Hàn Quốc, các cuộc thi và các bài kiểm tra, đánh giá năng lực tư duy được tổ chức thường xuyên và bài bản bởi các tổ chức chuyên nghiệp. Ở Việt Nam, nhằm đánh giá năng lực tư duy toàn diện của học sinh tiểu học, cuộc thi “CMS Championship” lần đầu tiên được tổ chức vào ngày 21/12/2019, bởi CMS Edu ở Hà Nội.
“CMS Championship” - cuộc thi đánh giá năng lực tư duy học sinh Đại diện CMS Edu cho biết, ở CMS Edu, các chương trình đào tạo về năng lực tư duy được thiết kế và hướng tích hợp kiến thức toàn diện. Theo đó, không chỉ dạy Toán, chương trình còn tập trung tích hợp nội dung giáo dục về giao tiếp thông qua các hoạt động như: tương tác, kể chuyện, làm việc nhóm… Đồng thời, CMS Edu còn khuyến khích khả năng quan sát, mức độ tập trung cũng như các kỹ năng tư duy phản biện của trẻ.
Theo cách này, CMS Edu được biết đến là một trong những thương hiệu có chương trình đào tạo bài bản và chuyên sâu về phát triển tư duy toàn diện dành cho trẻ. Đặc biệt, chương trình được thiết kế hệ thống, nỗ lực cho trẻ phát triển năng lực tư duy một cách toàn diện và có lộ trình theo từng cấp độ: từ Tư duy cơ bản, Tư duy logic, Tư duy toán học tới Tư duy sáng tạo và giải quyết vấn đề.
Hội thảo “Khơi gợi tư duy cho trẻ - Bí quyết dành tặng ba mẹ” đã cung cấp cho phụ huynh những phương pháp dạy con hiệu quả để nâng cao năng lực tư duy TS Toán học. Phạm Anh Minh - Cố vấn chuyên môn của CMS Edu cho rằng, phương pháp giảng dạy năng lực tư duy cho trẻ nên được bắt đầu bằng một câu chuyện cụ thể gây hứng thú. Đồng thời, lồng ghép các khái niệm toán học và truyền cảm hứng học tập cho học sinh. Giáo viên cũng nên đưa ra những câu hỏi và hoạt động dẫn dắt để khuyến khích học sinh tư duy chủ động, đưa ra giả thuyết và tự mình khám phá kiến thức Toán học.
Minh Long
">Bồi dưỡng năng lực tư duy của trẻ như thế nào cho hiệu quả?
Nhận định, soi kèo Telavi vs Gagra Tbilisi, 23h00 ngày 14/4: Phá dớp đối đầu
Theo đơn thư của ông Lê Văn T. (48 tuổi), trú tại xã Yên Trường, huyện Yên Định, tỉnh Thanh Hoá thì vợ ông là bà Nguyễn Thị Q. nguyên Phó hiệu trưởng Trường Tiểu học Y.B., huyện Yên Định đã bị ông Trịnh Hữu T. nguyên Hiệu trưởng trường này nhiều lần "cưỡng bức" tại trường.
Cụ thể, theo ông T., năm 2007, vợ ông là bà Nguyễn Thị Q. được phân công về làm Phó hiệu trưởng Trường Tiểu học Y.B., huyện Yên Định. Đến năm 2009, bà Q. bị hiệu trưởng là ông Trịnh Hữu T. liên tục có hành vi rủ rê, gạ gẫm, tán tỉnh. Khi thấy hiệu trưởng có thái độ không đúng mực với mình, bà Q. đã nhiều lần phản kháng.
Sau nhiều lần dụ dỗ, tán tỉnh không được, ông Trịnh Hữu T. đã có hành vi cưỡng bức bà Q.
Bà Q. đang trao đổi với PV Sự việc này xảy ra nhiều lần và ông Trịnh Hữu T. còn dùng điện thoại quay “clip” lại cảnh mỗi lần cưỡng bức bà Q. để đe dọa không được tố cáo, nếu không ông ta sẽ tung “clip” lên mạng xã hội và gửi về cho chồng bà Q. Vì vậy, bà Q. phải chịu đựng trong suốt thời gian dài.
Đến cuối năm 2016, ông T. được một nữ giáo viên tên M. công tác tại Trường Tiểu học Y.B. gọi điện thông báo vợ mình có quan hệ bất chính với ông Trịnh Hữu T.
Ông Lê Văn T. đã gặng hỏi vợ. Lúc này, bà Q. thừa nhận, mình nhiều lần bị ông Trịnh Hữu T. "cưỡng bức". Do lo chuyện nếu bại lộ sẽ ảnh hưởng đến danh dự, công việc và gia đình nên bà Q. đã không dám tố cáo.
Ông Lê Văn T. đã nhiều lần gửi đơn tố cáo đến các cơ quan chức năng nhưng cho rằng đến nay vẫn chưa được giải quyết thỏa đáng.
Bí thư Tỉnh ủy chỉ đạo làm rõ Ông Nguyễn Thiện Chinh, Trưởng phòng GD-ĐT Yên Định xác nhận, cách đây 3 năm, ông Lê Văn T. đã gửi đơn tố cáo ông Trịnh Hữu T.. Các cơ quan ban ngành của huyện cũng đã vào cuộc và kết luận đơn tố cáo của vợ chồng ông T. và bà Q. là không có căn cứ.
“Xét thấy đây là vấn đề mất đoàn kết nội bộ trong đơn vị, nên Hội đồng kỷ luật đã quyết định điều chuyển cả hai người này đi nơi khác (ông Trịnh Hữu T. về trường khác, bà Q. về trường khác)”, ông Chinh thông tin.
Về phía ông Lê Văn T., do không đồng tình với cách giải quyết của các cơ quan chức năng ở huyện Yên Định nên tiếp tục gửi đơn tố cáo lên Bí thư Tỉnh ủy Thanh Hóa.
Ngày 14/12/2018, Bí thư Tỉnh ủy Thanh Hóa giao Thường trực Huyện ủy xem xét, chỉ đạo UBND huyện Yên Định và các cơ quan chức năng kiểm tra, xác minh nội dung đơn tố cáo, xử lý nghiêm sai phạm (nếu có) theo quy định.
Lê Dương - Vũ Hạnh
Hiệu trưởng chặn tiền ăn của học sinh chia cho giáo viên
Nữ hiệu trưởng tự ý giữ lại hàng trăm triệu đồng tiền ăn do Chính phủ hỗ trợ học sinh vùng khó khăn rồi chia cho giáo viên.
">Hiệu trưởng bị tố cưỡng dâm hiệu phó nhiều năm liền
Như vậy, sắp tới khi triển khai thực hiện chương trình giáo dục phổ thông mới, một chương trình sẽ có nhiều bộ sách giáo khoa.
Mừng hay lo?
Thông qua dư luận, thấy nhiều người mừng, nhưng cũng không ít người lo.
Một vài trải nghiệm
Từng là học sinh ở Sài Gòn trước 1975, tôi nhớ thời đi học, không rõ thầy cô sử dụng sách của ai. Chịu thua! Có bao giờ thầy cô đưa sách ra đâu mà biết. Tôi mê môn toán, mê và chọn sách Trường Thi, Nguyễn Văn Phú. Chẳng quan tâm thầy sử dụng sách nào. Và hình như thầy cũng không phụ thuộc sách nào cả. Mà lạ, thầy là thần tượng, là sách sống của học trò.
Lên lớp, sách giữ lại cho em, em tiếp tục giữ lại cho cháu...
Từng là giáo viên trực tiếp đứng lớp cuối thập kỉ 70. Nhiệt tình, hăng say, khát khao cống hiến, khát khao thể hiện, từng dạy thoát khỏi ràng buộc khuôn khổ sách giáo khoa. Bị phê bình, cảnh cáo "sách là pháp lệnh". Từ đó, bó tay sáng tạo, không dám liếc mắt dòm tài liệu ngoài khác. Có tài liệu hay cũng chỉ dám ngó lơ.
Từng là hiệu trưởng trường trung học phổ thông thời kinh tế thị trường, hằng năm luôn được tiếp thị giao dịch mua sách kèm theo hứa hẹn % hoa hồng. Hiệu trưởng đứng trước cánh cửa biến chất!
Mừng
Sẽ phát huy được sức mạnh trí tuệ xã hội, của các nhà khoa học, các nhà giáo dục, các nhà giáo tâm huyết đầu tư cho sách giáo khoa.
Sẽ có những bộ sách giáo khoa chất lượng được sàng lọc trên thị trường giáo dục thông qua khách hàng người học, thầy cô giáo và các cơ sở giáo dục.
Cơ hội cho người học rộng đường chọn tác giả, chọn nhà xuất bản uy tín, phù hợp thị hiếu, sở thích, điều kiện kinh tế.
Sách sẽ được lưu giữ mà không cần chỉ thị của Bộ. Ai điên gì mua sách chỉ dùng một năm. Lên lớp, sách sẽ được biếu, tặng lại cho lớp kế tiếp. Thật tiết kiệm, thật nhân văn.
Lo
Vì sợ cạnh tranh không lành mạnh của các nhà xuất bản, của các công ty phát hành sách giáo khoa, sợ hiệu trưởng, trưởng phòng, giám đốc sở "hễ thấy hơi đồng thì mê", móc ngoặc, đi đêm nhổm nhoàm % chiết khấu.
Nhưng, có đáng lo không?
Không.
Chỉ cần Bộ biên soạn bộ chuẩn kiến thức, kĩ năng, phát hành rộng khắp đến giáo viên, đến tận phụ huynh, học sinh. Cần xem xét việc để cơ sở giáo dục chọn lựa sách giáo khoa - vì đây chính là khe hở để các nhà xuất bản cạnh tranh không lành mạnh, là cơ hội để họ đi đêm với những kẻ có chức quyền sẵn máu "mê hơi đồng".
Các trường quản lí chất lượng bằng bộ chuẩn kiến thức kĩ năng, mục tiêu, yêu cầu cần đạt từng phần, từng chương, từng học kì, từng năm học, cấp học của Bộ. Lúc đó người học chọn sách học tuỳ thích. Còn giáo viên vốn đã "binh giáp tàng hung trung" sẽ rộng đường, sẵn sàng cùng học trò sải cánh!
Nhà giáo Trương Như Đệ
Môn học tích hợp: Vẫn băn khoăn "1 sách, 3 thầy"
Sau khi giới thiệu chương trình giáo dục phổ thông mới, tòa soạn nhận được ý kiến của một thầy giáo bày tỏ băn khoăn.
">Một chương trình nhiều bộ sách giáo khoa: Mừng hay lo?
- Việc hiệu trưởng Trường ĐH Ngoại ngữ và Tin học TP.HCM không được Bộ GD-ĐT công nhận bằng thạc sĩ, tiến sĩ đặt ra câu hỏi: Hàng nghìn tấm bằng tốt nghiệp do vị này đã ký có giá trị như thế nào?
Chưa đủ cơ sở công nhận bằng thạc sĩ, tiến sĩ của hiệu trưởng bị miễn nhiệm giữa kỳ
Hiệu trưởng bị miễn nhiệm giữa kỳ làm đơn kiến nghị khẩn cấp
Một hiệu trưởng đại học bị miễn nhiệm giữa kỳ vì lùm xùm bằng cấp
Làm hiệu trưởng hai năm nhưng không được công nhận bằng thạc sĩ, tiến sĩ
Hội đồng quản trị Trường ĐH Ngoại ngữ Tin học TP.HCM (HUFLIT) đã ra nghị quyết miễn nhiệm hiệu trưởng nhiệm kỳ năm 2015-2020 đối với ông Trần Quang Nam, nghị quyết có hiệu lực từ ngày 30/10/2018.
Sở dĩ xảy ra câu chuyện này là do trước đó, cán bộ, giảng viên, sinh viên nhà trường đặt nghi ngờ về bằng cấp của ông Nam và đề nghị ông nhanh chóng minh bạch mọi thông tin liên quan.
Cụ thể, theo lý lịch khoa học của ông Nam, từ năm 2000-2002 ông học thạc sĩ quản trị kinh doanh hệ chính quy tại Trường Southern California University (SCUPS). Ngoài ra, ông Nam học tiến sĩ hệ chính quy tập trung do trường Business School Lausanne (Thụy Sỹ) cấp bằng. Chương trình ông Nam học là chương trình liên kết được Bộ GD-ĐT cho phép giữa Trường ĐH Bách khoa Hà Nội và SCUPS.
Ông Nam từng hai lần làm hồ sơ gửi Cục Khảo thí và Đảm bảo chất lượng giáo dục (nay là Cục quản lý chất lượng), Bộ GD-ĐT, công nhận văn bằng nhưng chưa được.
Hiệu trưởng Trường ĐH Ngoại ngữ và tin học TP.HCM chưa đủ chuẩn Sau khi bị miễn nhiệm giữa kỳ, ông Nam có đơn kêu cứu khẩn cấp lên UBND TP.HCM. Vị này cho rằng, theo Điều lệ trường Đại học, việc miễn nhiệm ông là không có căn cứ. Ngoài ra, ông cũng khẳng định, việc "chưa đạt đủ điều kiện" mà Hội đồng quản trị đưa ra mâu thuẫn với tờ trình cách đây 2 năm đơn vị này gửi UBND TP.HCM và Sở GD-ĐT TP.HCM đề nghị công nhận ông là hiệu trưởng.
Mới đây, Cục Quản lý chất lượng, Bộ GD-ĐT, đã có văn bản gửi HUFLIT về vấn đề văn bằng tiến sĩ, thạc sĩ của ông Trần Quang Nam.
Văn bản nêu rõ: Chưa đủ cơ sở công nhận bằng thạc sĩ và tiến sĩ của ông Nam. Lý do: Văn bằng thạc sĩ do trường Southern California University cấp trong thời gian trường này chưa được kiểm định nên chưa đủ cơ sở để công nhận. Còn bằng tiến sĩ, do ông Nam học tại Trường kinh doanh Lausane (Thụy Sĩ) là cơ sở giáo dục tư thục, không thuộc hệ thống giáo dục đại học của Thụy Sĩ, ông Nam cũng chỉ sang Thụy Sĩ 2,5 tháng trong chương trình đào tạo tiến sĩ 3 năm, nên cũng chưa đủ cơ sở công nhận.
Như vậy, với câu trả lời của Cục Quản lý chất lượng, đối chiếu theo quy định của Bộ GD-ĐT, ông Trần Quang Nam không đủ tiêu chuẩn làm hiệu trưởng.
Câu hỏi đặt ra là hàng nghìn tấm bằng tốt nghiệp của sinh viên HUFLIT do ông Nam đã ký trong 2 năm qua có giá trị như thế nào?
"Chúng tôi và UBND TP.HCM đều thiếu sót"
Trên HUFLIT Confessions (trang xã hội của sinh viên Trường ĐH Ngoại ngữ và Tin học TP.HCM), nhiều sinh viên đặt câu hỏi về giá trị bằng tốt nghiệp do ông Nam đã ký.
"Vậy bằng của những bạn tốt nghiệp trước đây do ông Nam ký có được công nhận nữa không?", "Nếu chỗ làm của mình phát hiện ra bằng tốt nghiệp do người chưa đủ chuẩn hiệu trưởng ký thì không biết phải nói làm sao?", "Bằng tốt nghiệp người chưa đủ chuẩn ký thì có giá trị không?"... -hàng loạt câu hỏi được sinh viên đưa ra.
Trả lời VietNamNet, ông Nguyễn Hồng Tuyên, Phó Chủ tịch Hội đồng quản trị HUFLIT cho biết "Trường đang chờ ý kiến của Bộ GD-ĐT và UBND TP.HCM về vấn đề này".
Ông Tuyên cũng cho hay trường chờ quyết định thu hồi hiệu trưởng của UBND TP.HCM, HĐQT sẽ bầu hiệu trưởng mới. Khi chưa có hiệu trưởng mới, đối với sinh viên đã tốt nghiệp đợt 2 năm 2018 hiện vẫn chưa được cấp bằng, phó hiệu trưởng trường sẽ ký bằng tốt nghiệp cho các em.
Trước câu hỏi "Tại sao hai năm trước Hội đồng quản trị, UBND TP.HCM… không tìm hiểu kỹ vấn đề bằng cấp của ông Nam trước khi ra quyết định bổ nhiệm?", ông Tuyên thừa nhận "Có một phần thiếu sót từ phía Hội đồng quản trị và từ UBND TP.HCM'.
"Về phía Hội đồng quản trị, do chúng tôi nghĩ ông Nam đi học theo diện kinh phí của Thành ủy, có học bổng đàng hoàng sẽ chọn trường đàng hoàng. Không ngờ, ông Nam lại chọn trường như vậy dẫn tới tình trạng như hiện nay" - ông Tuyên nói.
Lê Huyền
Chưa đủ cơ sở công nhận bằng thạc sĩ, tiến sĩ của hiệu trưởng bị miễn nhiệm giữa kỳ
Cục quản lý chất lượng, Bộ GD-ĐT, cho hay chưa đủ cơ sở để công nhận bằng tiến sĩ, thạc sĩ của ông Trần Quang Nam, Hiệu trưởng Trường ĐH Ngoại ngữ và Tin học TP.HCM.
">Hàng nghìn bằng tốt nghiệp do hiệu trưởng Trường ĐH Ngoại ngữ và Tin học TP.HCM ký có còn giá trị?