Nhận định, soi kèo VPS Vaasa vs KuPS, 22h30 ngày 11/6

Ông Tần Đức Lượng, tân trưởng phòng Giáo dục thành phố Cáp Nhĩ Tân

Không giống như bất cứ hôn lễ nào của các sao Việt, Phương Mai một mình tiến vào lễ đường, nơi chú rể Marcin đứng chờ với nụ cười rạng rỡ trên môi.

Trước sự chứng kiến đông đủ của gia đình, bạn bè thân thiết, Phương Mai khóc thổ lộ: “Anh yêu Marcin! Giây phút này, em biết mình là cô gái may mắn nhất thế giới. Bởi nhờ anh, cuối cùng em cũng hiểu thế nào là tình yêu đích thực. Mỗi ngày em đều cảm ơn ông trời vì đã mang anh đến bên em. Em hứa sẽ luôn yêu anh, ở bên anh trong mỗi khoảnh khắc của cuộc sống với vai trò là người bạn đời của anh. Em yêu anh”. Lời hứa của Phương Mai đã khiến chú rể Marcin xúc động. Anh nói: “Mai, khi anh gặp em, em luôn là một cô gái mạnh mẽ. Anh rất muốn nói với em điều đó. Và từ giờ phút này, anh hứa sẽ chăm sóc, yêu thương em cho đến hết cuộc đời. Anh yêu em”.

Tại tiệc cưới, Phương Mai còn chuẩn bị đoạn video ngắn trình chiếu kể về việc cô đã thay đổi thế nào từ khi yêu Marcin. Cô tâm sự, cuộc sống trước đây của cô chỉ xoay quanh công việc và những chú mèo. Cô không tin vào tình yêu đích thực cũng như hôn nhân, thậm chí từng nghĩ mình sẽ ‘ở vậy’ cho đến hết đời cùng những chú mèo. Nhưng Marcin xuất hiện như một hoàng tử vừa đẹp trai, vừa đáng yêu. Cả hai cùng đưa tay về phía nhau nắm chặt, trao nhau nụ hôn ngọt ngào trước sự chứng kiến của bạn bè, người thân. Hai bên gia đình cùng cô dâu chú rể uống mừng ngày hạnh phúc. Phương Mai cho biết, gia đình chồng và nhiều bạn bè đến dự hôn lễ là người nước ngoài, do đó cô muốn có một tiệc cưới thật giản dị, vui vẻ, không nặng về phần nghi lễ của người Việt.

Ở phần cuối của tiệc cưới, Phương Mai và chồng Tây cùng đắm đuối trong điệu nhảy Rumba. Cả hai đã dành khoảng 2 tháng để tập nhảy dưới sự hướng dẫn của Daniel – Quán quân Bước nhảy hoàn vũ và cũng là người bạn thân 6 năm qua của cô dâu. Nữ MC nói rằng, đây là điệu nhảy đầu tiên của cô và Marcin với tư cách là vợ chồng của nhau. Cặp đôi mong rằng, hôn nhân của họ cũng ngọt ngào, say đắm như chính điệu nhảy. Để khuấy động thêm buổi tiệc, chú rể Marcin mời mẹ đẻ lên khiêu vũ, còn Phương Mai đến từng bàn tiệc kéo bạn bè hoà mình vào giai điệu âm nhạc lãng mạn.

Trong ngày khoác áo cô dâu, Phương Mai đeo bộ trang sức bằng vàng trắng 18K và kim cương tự nhiên với trị giá là hơn 1,4 tỷ đồng, gồm nhẫn 884 triệu đồng, dây chuyền gần 300 triệu đồng và đôi hoa tai 224 triệu đồng.

Hà Lan

Ảnh: Linh Lê Chí

Chú rể lau nước mắt cho Phương Mai trong ngày cưới

Sáng 15/6, lễ rước dâu của Phương Mai diễn ra tại nhà riêng, nữ MC đã không kìm được xúc động khiến chú rể phải liên tục lau nước mắt cho.

Ngày 18/7, Trường Đại học Công nghệ GTVT chính thức công bố điểm thi của thí sinh thi đại học. Thủ khoa của trường là thí sinh Nguyễn Văn Sơn (huyện Ứng Hòa, Hà Nội) dự thi ngành Công nghệ kỹ thuật Giao thông, đạt tổng điểm 3 môn là 24 điểm.

Thí sinh trong kỳ thi đại học 2014 (Ảnh: Văn Chung)

Năm 2014, Trường ĐH Công nghệ Giao thông Vận tải có 6.544 thí sinh dự thi ở các khối A và A1. Đối với khối A có 6.110 thí sinh đăng ký dự thi nhưng chỉ có 4.438 em dự thi. Tuy nhiên, số thí sinh có tổng điểm 3 môn đạt từ 10,0 trở lên 3.549 em. Số thí sinh có tổng điểm 3 môn từ 18,0 trở lên là 153 em.

Môn toán điểm cao nhất là 8,5, số thí sinh đạt điểm 5 trở lên là 1.436. Môn lý điểm cao nhất là 8,25. Tổng số thí sinh đạt điểm 5 môn vật lý trở lên là 1.602. Đối với môn hóa thì điểm cao nhất là 9,25, tổng số bài thi điểm 5 trở lên chỉ là 832 em.

Đối với khối A1 chỉ có hơn 400 dự thi và kết quả không cao.

Theo nguyện vọng của thí sinh, nếu không đủ điểm đỗ chuyên ngành ở cơ sở Hà Nội trường sẽ báo gọi theo chuyên ngành đó học tại cơ sở Vĩnh Yên và Thái Nguyên theo mức điểm chuẩn của từng cơ sở đào tạo.

Nếu thí sinh không đỗ hệ Đại học, trường sẽ báo gọi học hệ Cao đẳng của trường theo chuyên ngành đã đăng ký ban đầu. Các trường hợp khác, nếu không đủ điểm đỗ chuyên ngành mình đăng ký, thí sinh phải làm đơn để xét tuyển vào các ngành khác nếu còn chỉ tiêu.

Phong Đăng

Đề án sử dụng sách giáo khoa điện tử cho học sinh lớp 1,2,3 cấp tiểu học  đang được dư luận quan tâm trên các phương tiện truyền thông. Tôi cũng muốn nêu lên ý kiến của mình cũng là để trả lời với bạn bè đồng thời gởi gấm tấm lòng với đồng nghiệp với học sinh  tiểu học thân yêu mà cả đời mình đã gắn bó đến lúc nghỉ hưu. Người đời thường nói, mọi sự đổi mới đều phải chịu đựng rủi ro nhưng rủi ro lớn nhất là không đổi mới. Nhiều  ý tưởng mới xuất hiện, chưa nhích lên bước chân nào thì đã đón nhận thử thách

1.Chương trình Công nghệ Giáo dục

Khi chương trình Cải cách giáo dục triển khai ở cấp 1 Phổ thông cơ sở đến lớp 5 thì bắt đầu xuấthiện nhiều bất cập và sách giáo khoa phải điều chỉnh. 

Thực hiện Luật Phổ cập giáo dục tiểu học, để đáp ứng điều kiện học tập chophù hợp với nhiều đối tượng khác nhau ở các vùng miền. Chương trình chính khóa165 tuần và sách giáo khoa được soạn lại còn 120 tuần, 100 tuần. Đồng thời BộGD&ĐT cho phép triển khai chương trìnhCông nghệ giáo dụcdo GS Hồ Ngọc Đạivà các cộng tác biên soạn. Sở GD&ĐT Thành phố Hồ Chí Minh hưởng ứng và tổchức giảng dạy thí điểm ở một số trường.

Một tiết học theo chương trinh Công nghệ giáo dục triển khai tại Nam Định (Ảnh: Kiều Oanh)

Truyền thông lúc đó phản ứng gay gắt,cũng quy nhiều tội cho Sở đã có chủ trương cho dạy  Tiếng Việt lớp 1theo mô hình  hoàn toàn khác với học vấn truyền thống. Tổchuyên môn cấp 1 của Sở (sau này là Phòng Giáo dục Tiểu học) phải kiên trì chịu đựng với bao áp lực  thực hiện rất tốt và dần dần đã thuyếtphục  rất nhiều  phụ huynh cho con theo học.

Đến năm thay sáchchương trình mới, đã có 60% học sinh họcmôn Tiếng Việt lớp 1 (CNGD). Ban đầu mọi người thấy CNGD quá khác lạ với chươngtrình hiện hành dù rằng chương trình cải cách giáo dục đang bộc lộ nhiều hạn chế mà cho đến năm học1999- 2000 buộc phải công bố giảm tải để học sinh tiếp thu được nội dung.

Kế tiếp, thay sách chương trình mới, thốngnhất toàn quốc chỉ còn 1 bộ sách. Một lần nữa, CNGD là một công trình nghiên cứukhoa học  để  đi đến với học sinh các vùng khó khăn và kếtquả được khẳng định, được Bộ công nhận và cho phép các địa phương giảng dạy.

Nhắc lại CNGD để thấy rằng việc đổi mới với ý tưởng sáng tạo, đầy tâmhuyết  cũng bị biết bao thói quen, nề nếpcũ ngăn cản, chê trách và kết tội. Nhưng thực tiễn là chân lý, CNGD đã đóng góprất nhiều cho giáo dục và có những thành tựu ngày nay được sử dụng lâu dần  đã thành quen CNGD  cũng phải trải qua trăm cay nghìn đắng.

 2. Dạy Tiếng Anh cho học sinh lớp 1 với thời lượng 8 tiếttuần

Môn học Tiếng Anh tăng cường được  UBND TP đồng ý và xin phép Bộ dạy thí điểmvào năm học 1998- 1999 với 2 lớp 1 tại trường tiểu học Trần Hưng Đạo.

Đây là ý tưởng rất mới, có tầm nhìn xa nhưngBộ chưa làm và chưa nơi nào làm, không ai hình dung được chương trình, giáoviên, nội dung giảng dạy như thế nào.

Tất cả mới bắt đầu .Có rất nhiều ý kiếnphản bác, chê trách rất nặng lời là đem học sinh lớp 1 làm thí điểm.Không thểdạy Tiến Anh từ lớp 1 khi trẻ mới học từng chữ a, b.

Dư luận và báo chí chỉ trích. Vào các kỳ họp Quốc hội cử tri thắcmắc. Sở phải làm các báo cáo giải trình. Nhưng Sở vẫn kiên định thực hiện dạy vàđược UBND TP quan tâm đã nhận được báo cáo kết quả tốt nên ủng hộ.

Kết quảgiảng dạy tiếng Anh tăng cường được phụ huynh đón nhận và mở rộng thêm hàng năm. Sự lan tỏa của môn họctiếng Anh tăng cườngrất mạnh mẽ đến nhiều tỉnh thànhtrong cả nước và thuật ngữ tiếng Anh tăng cườngđược Bộ chính thức sử dụngtrong các công văn hành chánh, chỉ đạo và đặc biệt trong đề án 2020 dạy ngoạingữ  của Chính phủ phê duyệt. Để có đượcmôn họctiếng Anh tăng cường thì Sở GD- TP.HCM cũng đã  chịu bao sóng gió, nhưng thực tiễn sinh động luôn làchân lý.

3.Đề án sử dụng máy tính bảng để dạy SGK điện tử áp dụng cho học sinh lớp 1, 2, 3 cấp tiểu học của Sở GD-ĐT TP.HCM là một ý tưởng rất táo bạo, nhiều tâm huyết và đặt nhiều tham vọng cho tương lai.

Đề án mới nhịp bước khởi động là tổ chức hội thảo để đón nhận sự đóng góp ý kiến, lắng nghe và tiếp nhận.

Cũng như những cái mới đã qua, làn sóng dư luận dâng trào và theo một hướng nhìn có vẻ như một sự kết tội. Chưa tìm thấy sự phân tích khoa học thật nhiều mặt hoặc hiến kế phác thảo cho Sở GD-ĐT một kế hoạch khả thi, tránh rủi ro, đem lợi ích cho giáo dục cho con em mình.

Truyền thống giáo dục của thành phố luôn đi trước và luôn đón nhận thử thách khó khăn sẽ vượt qua.

Đầu tư khoa học công nghệ thông tin vào dạy và học ngay từ đầu cấp tiểu học là hình thức giúp trẻ tiếp cận với xu hướng của thời đại và sẽ giúp trẻ có thói quen với tư duy hiện đại.

Với tốc độ phát triển như hiện nay, trong 5 năm nữa, thao tác học sinh và cả người lớn sẽ thay đổi vô cùng . Đó chính là việc đặt móng xây dựng nền tảng cơ bản, vững chắc con người VN thời kỳ công nghiệp hóa, hiện đại hóa.

Tôi tin sở GD-ĐT khi đã lắng nghe, tiếp nhận sẽ có định hướng và quyết tâm xây dựng kế hoạch chi tiết và lộ trình khoa học khả thi...

Về tài chính, còn có quy định pháp lý, Sở Tài chính, Sở Kế hoạch - Đầu tư…và có chính quyền và HĐND giám sát.

Tôi tin rằng, còn rất nhiều cha mẹ học sinh, những nhà giáo dục, những nhà khoa học cùng chia sẻ và ủng hộ cái mới.

• Lê Ngọc Điệp (nguyên trưởng phòng Giáo dục Tiểu học, Sở GD-ĐT TP.HCM)
  

Đây sẽ là cảm biến máy ảnh lớn nhất từng được trang bị trên iPhone của Apple. Nhờ có quá trình sử dụng dữ liệu từ bốn pixel kết hợp thành một (quad pixel-binning) nên iPhone 14 hoạt động cực tốt với chế độ chụp ảnh đêm, cung cấp chất lượng hình ảnh tuyệt vời trong điều kiện ánh sáng yếu. Hơn nữa, cảm biến mới sẽ cho phép quay video 8K với camera chính. Hiện tại, iPhone chỉ có thể quay video tối đa 4K ở tốc độ 60 khung hình/giây. Theo đồn đoán, Sony sẽ cung cấp các cảm biến này cho iPhone 14, trong khi LG sẽ sản xuất các mô-đun camera.

Thiết kế

Thiết kế chung của iPhone 14 dự kiến ​​sẽ vẫn giữ nguyên từ hình dạng khung hay cụm camera sau ấn tượng. Theo các nhà đầu tư JP Morgan Chase, các mẫu Pro từ dòng iPhone 14 sẽ là những chiếc iPhone đầu tiên có khung bằng hợp kim titan thay vì được làm từ thép không gỉ và nhôm như các dòng sản phẩm hiện tại. Chất liệu hợp kim titan được sử dụng cho một số mẫu Apple Watch Series 6.

Một đề tài được bàn luận nhiều nhất đó là thiết kế “tai thỏ” được Apple sẽ được thay thế như nào? Nhiều tin đồn đưa ra nó sẽ thay thế bằng màn hình “đục lỗ” dạng tròn hoặc hình “viên thuốc”.

Tuy nhiên, theo một tin đồn khác mới đây iPhone 14 Pro sẽ tích hợp cả hai thiết kế này. Cụ thể, phần thiết kế hình viên thuốc sẽ chứa camera selfie và cảm biến hồng ngoại còn phần đục lỗ hình tròn bên cạnh sẽ chứa máy chiếu nhận dạng khuôn mặt Face ID.

Giống như iPhone 4, được phát hành vào năm 2010, mẫu iPhone 14 Pro Max có thể sử dụng các nút âm lượng hình tròn ở bên cạnh thay vì dẹt như hiện nay, mặt kính hay dải anten cũng được thiết kế giống như iPhone 4.

Một tin đồn khác cho rằng, Apple đang lên kế hoạch loại bỏ khe cắm SIM vật lý, thay vào đó là eSIM. Tuy nhiên iPhone 14 có khe cắm SIM vật lý có thể sẽ vẫn được bán ở các quốc gia chưa áp dụng tiêu chuẩn eSIM.

Màn hình

Các dòng iPhone 14 cao cấp là Pro và Pro Max được cho là màn hình với tốc độ làm tươi 120Hz. iPhone 14 và iPhone 14 Max với “giá mềm” hơn sẽ là 60Hz giống iPhone 13. Tuy nhiên theo đồn đoán gần đây, iPhone 14 Max cũng có thể có tốc độ làm tươi lên đến 120Hz. 

Các báo cáo cho rằng, LG sẽ cung ứng màn hình LTPO OLED kích cỡ lớn cho iPhone vào thời điểm iPhone 14 chuẩn bị phát hành thay vì kích thước nhỏ cho Apple Watch như trước đây, vì vậy người dùng có thể hy vọng sẽ thấy tốc độ làm tươi cao trên tất cả các iPhone vào năm 2022.

Một tin đồn khác cho biết, Apple đã trao cho nhà sản xuất màn hình lớn nhất Trung Quốc BOE một lô thử nghiệm cho màn hình iPhone. Nếu BOE đáp ứng các yêu cầu của Apple điều đó đồng nghĩa với việc gây ra áp lực về nguồn cung cho Samsung và LG, buộc hai “ông lớn” này phải giảm giá màn hình của mình. 

Tuy nhiên, BOE vẫn chưa tham gia vào “cuộc chơi” LTPO và không sản xuất màn hình OLED với tốc độ làm tươi cao, vì thế nó có thể sẽ chỉ cung cấp màn hình cho iPhone 14 và iPhone 14 Max.

iPhone 14 và iPhone 14 Max được cho là có màn hình lớn nhất lên tới 6.7 inch, trong khi đó iPhone 14 và iPhone 14 Pro là 6.1 inch. 

Thông số kỹ thuật và phần cứng

Chip A16 Bionic siêu mạnh được dự kiến sẽ trang bị cho iPhone 14. Nhiều báo cáo cho rằng A16 Bionic có thể được xây dựng trên quy trình sản xuất 4nm hoặc thậm chí 3nm, điều này chắc chắn sẽ tạo nên điều kỳ diệu cho hiệu suất tổng thể và khả năng tiết kiệm điện của nó. Tuy nhiên, cũng có nhiều thông tin có cơ sở cho rằng chipset tiếp theo của Apple vẫn sẽ được sản xuất trên quy trình 5nm, lý do là vì sự thiếu hụt chất bán dẫn toàn cầu, khiến TSMC, nhà sản xuất chip lớn nhất cho Apple gặp khó khăn với quy trình sản xuất 3nm. 

iPhone 14 Pro và iPhone 14 Pro Max dự kiến ​​sẽ là mẫu iPhone đầu tiên có RAM lên đến 8 GB, điều này chắc chắn sẽ cải thiện chế độ đa nhiệm vốn đã tuyệt vời của “táo khuyết”, tạo ra kỷ lục mới cho iPhone, hiện iPhone 13 Pro và Pro Max hiện đang dẫn đầu với 6 GB.

Pin và sạc

Hiện tại chưa có nhiều thông tin về dung lượng hay tuổi thọ pin của iPhone 14. Nhưng với những thông tin đã biết về pin của iPhone 13, chúng ta hoàn toàn có thể yên tâm với iPhone 14. Cụ thể, iPhone 13 mini có dung lượng pin 2.406mAh, iPhone 13 và iPhone 13 Pro là 3.095mAh và iPhone 13 Pro Max “khủng” nhất với 4.352mAh cung cấp thời lượng pin vượt trội.

iPhone 14 có thể sẽ có sạc không dây nhưng không rõ liệu tất cả các mẫu iPhone 14 có được trang bị hay không. Điều này có thể chỉ được dành cho các mẫu Pro vì chúng có pin lớn nhất.

Hương Dung(Theo Phone Arena)

iPhone 14 Pro có thể gây thất vọng vì tính năng này

iPhone 14 Pro và iPhone 14 Pro Max được đồn đoán sẽ thay thiết kế ‘tai thỏ’ bằng ‘đục lỗ. Tuy nhiên, thông tin mới nhất cho thấy điều này có thể không đúng.

Theo tuyên bố chung này, các thành viên APEC sẽ tạo điều kiện dịch chuyển lao động, phát triển kỹ năng và tăng cường sự tham gia của phụ nữ vào phát triển kinh tế.

Các thành viên APEC sẽ thúc đẩy việc làm chất lượng và tăng cường kết nối con người thông qua phát triển nguồn nhân lực. 

Thủ tướng Nguyễn Tấn Dũng phát biểu tại Hội nghị Ảnh: Đức Trung (MPI Portal)

Bên cạnh đó, tuyên bố chung cũng khẳng định tầm quan trọng của việc hỗ trợ toàn diện và bền vững nhằm giải quyết hệ quả xã hội của toàn cầu hóa, bao gồm cả vấn đề bình đẳng và nhu cầu của các nhóm yếu thế như thanh niên và người tàn tật.

Bộ trưởng Bộ Kế hoạch và Đầu tư Việt Nam Bùi Quang Vinh, đại diện các Bộ trưởng APEC đưa ra tuyên bố chung, cho biết: Các đại biểu đều nhất trí rằng mặc dù có nhiều khác biệt về trình độ, các nền kinh tế APEC đều cần phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao với những thế mạnh riêng để vừa có thể cạnh tranh, vừa hợp tác hiệu quả trong bối cảnh hiện nay. Nhiều vấn đề về lao động, việc làm có tính khu vực, toàn cầu đang cần có sự phối hợp chặt chẽ giữa các nền kinh tế thành viên APEC để giải quyết.

Phát triển nguồn nhân lực là chìa khóa để các nền kinh tế APEC tiếp tục trở thành động lực tăng trưởng của thế giới và tham gia chuỗi cung ứng toàn cầu. 

Trước đó, trong phiên khai mạc hội nghị, Thủ tướng Chính phủ Nguyễn Tấn Dũng đã có bài phát biểu quan trọng.

Thủ tướng khẳng định, nguồn nhân lực có vai trò quan trọng hàng đầu để duy trì sự năng động và tăng trưởng nhanh của khu vực này trong giai đoạn phát triển vừa qua. APEC đã chú trọng phát huy hiệu quả nguồn nhân lực dồi dào với trình độ kỹ năng ngày càng cao đi đôi với phát triển khung khổ thể chế phù hợp. Các chương trình, dự án và các sáng kiến hợp tác của APEC đã góp phần tạo thêm nhiều việc làm, nhất là cho thanh niên, đáp ứng yêu cầu của chuỗi cung ứng quốc tế, tăng cường lợi thế cạnh tranh của các nền kinh tế APEC.

Tuy nhiên, trong bối cảnh tình hình kinh tế thế giới còn nhiều khó khăn, thất nghiệp còn cao, mất cân bằng cung – cầu lao động tay nghề cao, bất ổn xã hội và nhiều rủi ro tiểm ẩn. Đây là những vấn đề phải được giải quyết ở tầm quốc gia, khu vực và toàn cầu. 

Với vai trò của mình, APEC cần tăng cường hơn nữa các hoạt động liên kết hợp tác, chia sẻ kinh nghiệm, nhất là trong phát triển nguồn nhân lực, khuyến khích sự năng động, sáng tạo và tăng cường kết nối con người..., coi đó là những biện pháp quan trọng để tái cơ cấu, phục hồi tăng trưởng kinh tế, bảo đảm an sinh xã hội và phát triển con người.

Thủ tưởng Nguyễn Tấn Dũng khẳng định sau 30 năm đổi mới Việt Nam đã đạt được nhiều thành tựu quan trọng trong phát triển kinh tế - xã hội. Việt Nam đã xác định phát triển nguồn nhân lực, nhất là nguồn nhân lực chất lượng cao là một khâu đột phá chiến lược để phát triển bền vững kinh tế - xã hội, cơ cấu lại nền kinh tế, chuyển đổi mô hình tăng trưởng và hướng tới mục tiêu thực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước.

Việt Nam đang trong thời kỳ dân số vàng, đây là cơ hội, lợi thế quan trọng để Việt Nam phải nỗ lực phát huy nhằm nâng cao năng lực cạnh tranh của nguồn nhân lực quốc gia, góp phần phát triển nhanh, hiệu quả và hội nhập kinh tế quốc tế ngày càng sâu rộng vào các cơ chế hợp tác, liên kết khu vực và quốc tế, nhất là Hiệp định Đối tác xuyên Thái Bình Dương (TPP) và các Hiệp định thương mại tự do có những yêu cầu và tiêu chuẩn cao về nguồn nhân lực.

Hội nghị Bộ trưởng về phát triển nguồn nhân lực APEC lần thứ 6 có sự tham gia của 200 đại biểu đến từ 21 nền kinh tế thành viên APEC, Ban thư ký APEC, Hội đồng tư vấn kinh doanh APEC, Tổ chức lao động quốc tế (ILO)...

Ngân Anh