Nhận định, soi kèo Odisha vs Mohammedan, 21h00 ngày 28/2: Thu hẹp cách biệt với top 6

Đây được cho là hố chôn trẻ em lớn nhất thế giới cách đây khoảng 1.000 năm. Các nhà khoa học xác nhận có 109 bộ hài cốt của trẻ nhỏ ở khu vực này.

VietNamNet TV

Dừng cả tuyến tàu để đón một cậu bé chào đời

Sự kiện một cậu bé bất ngờ chào đời trên một chuyến tàu điện ngầm ở thủ đô Paris hôm 18/6 cùng động thái của công ty vận tải sau đó gây xôn xao dư luận Pháp.

Minh Tiệp kể: "Ngày đầu tiên vợ tôi làm dâu, mẹ tôi bảo vợ tôi: 'Nhà mình chẳng có gì đâu, con cố gắng 5 giờ sáng xuống bóp chân cho mẹ rồi chuẩn bị nấu bữa sáng cho mẹ ăn. Vợ tôi hỏi lại: 'Mẹ ơi mấy giờ hả mẹ?' Mẹ tôi nói: '5 giờ con ạ'. Bố mẹ tôi là người xưa, giữ phép nhà rất nghiêm, ăn bữa sáng như bữa chính trong ngày. Còn vợ tôi 9X, thế mà cô ấy không cãi lại mà lễ phép bảo: 'Vâng ạ, con sẽ cố gắng'".

Anh cũng tiết lộ vợ kém 13 tuổi đã làm đúng như lời mẹ chồng dặn. Cô tích cực với việc này, kể cả lúc mang bầu, Thùy Dương cũng dậy từ 5h sáng để chăm sóc mẹ chồng. Thông tin này đã nảy ra tranh cãi từ ngay khi Minh Tiệp chia sẻ với truyền thông. Trước phản ứng của khán giả, Minh Tiệp nói: "Quan trọng nhất là Dương cảm thấy hạnh phúc với điều đó. Còn chuyện bóp chân chỉ là cái cớ thôi, thực ra tôi nghĩ đó là cơ hội để 2 mẹ con tâm sự chia sẻ với nhau".

Tuy nhiên, một lần nữa câu chuyện lại được khơi lại khiến khán giả hiểu lầm, vợ Minh Tiệp đã lên tiếng "giải oan" cho gia đình. Cô chia sẻ: "Tôi hoàn toàn tự nguyện vì nghĩ việc dậy sớm chăm mẹ chồng cũng là dịp để hai mẹ con nói chuyện và hiểu nhau hơn. Sau này, anh Tiệp thấy tôi mang bầu nên xin phép mẹ để tôi được ngủ thêm chứ dậy sớm vất vả quá. Lúc đó, mẹ hoàn toàn đồng ý vì ngay từ đầu tôi đã thiện chí chăm sóc mẹ chứ bà không ép".

Không chỉ vậy, Thùy Dương còn rất tâm lý với mẹ chồng: "Mẹ thuộc thế hệ trước, hay để ý lời ăn tiếng nói nên tôi cũng thận trọng điều đó. Nhưng tôi hiểu, thông cảm nên cố gắng chiều bà. Chồng tôi cũng nói mẹ lớn tuổi rồi, không còn sống được cùng mình bao lâu, nên cái gì chiều được thì mình chiều".

Đúng như Minh Tiệp chia sẻ, Thùy Dương tuy ít tuổi nhưng là cô gái chững chạc và biết suy nghĩ trước sau. Anh tự hào về vợ: "Bạn ấy bản lĩnh, có sức chịu đựng và kiềm chế cảm xúc tốt hơn tôi nhiều".

Vợ trẻ Minh Tiệp: Tài sắc nhưng vẫn rời xa showbiz xây dựng tổ ấm

Vợ Minh Tiệp - người đẹp Thùy Dưowng từng lọt top 20 thí sinh đẹp nhất Hoa hậu Việt Nam 2010. Cô cao 1m69. Năm đó, cô tròn 20 tuổi và đang học Đại học. Thùy Dương gây ấn tượng tại vòng chung khảo phía Bắc cuộc thi HHVN 2010 với gương mặt ngọt ngào, xinh đẹp và nụ cười thân thiện.

Trẻ tuổi, xinh đẹp và gây ấn tượng trong cuộc thi Hoa hậu Việt Nam năm ấy nhưng Thùy Dương quyết dừng lại tất cả để đi lấy chồng. Năm 2011, cô kết hôn cùng diễn viên Minh Tiệp. Sau khi làm vợ nam diễn viên điển trai đào hoa, Thùy Dương đã toàn tâm toàn ý rút lui khỏi showbiz và trở về làm mẹ, làm vợ. Bắt đầu từ đây, Thùy Dương trở nên kín tiếng với khán giả.

Thùy Dương tâm sự, từ trước đến nay, trong suy nghĩ của cô, việc tham gia nghệ thuật chỉ để biết và hiểu hơn thay vì coi đó như một nghề nghiệp. Hơn nữa, vợ diễn viên Minh Tiệp cũng trải lòng: "Trong nhà chỉ nên có một người làm nghệ thuật, như vậy sẽ tốt hơn!". Xác định rõ con đường như thế nên sau khi "theo chàng về dinh", Thùy Dương đắm đuối với nhiều niềm vui khác, đó là gia đình, con cái và hỗ trợ chồng kinh doanh.

Tuy chênh lệch nhiều về tuổi tác nhưng kể từ lúc lấy chồng, cô lại tìm được nét đồng điệu với Minh Tiệp trong tâm hồn. Thùy Dương luôn là hậu phương vững chắc, san sẻ mọi công việc, chuyện thường ngày cùng chồng. Thậm chí, anh còn xin lãnh đạo để vợ luôn đồng hành cùng mình trong tất cả các sự kiện hay các chuyến công tác.

Chính sự đồng điệu ấy đã giúp cuộc sống của vợ chồng Minh Tiệp ngày càng thăng hoa. Riêng, sự nghiệp của Minh Tiệp từ lúc lấy vợ lên như diều gặp gió. Anh liên tiếp mang về những thành công cho mình không chỉ trong nghề diễn mà cả những công việc kinh doanh bên ngoài. Về Thùy Dương, cô cũng được nhiều khán giả nhận xét là nhan sắc "lên hương" sau khi lấy chồng, vừa giữ được nét trẻ trung cần có nhưng lại có cả nét mặn mà, trưởng thành của một người phụ nữ. Có thể nói, vợ chồng Minh Tiệp như hai mảnh ghép hoàn hảo dành cho nhau.

(Theo GĐXH)

Mở đầu buổi phỏng vấn, Deria Koc đại diện Thổ Nhĩ Kỳ giới thiệu bản thân trôi chảy có thấy khả năng hoạt ngôn. Sau giới thiệu về đất nước và con người Thổ Nhĩ Kỳ, người đẹp đại diện xúc động chia sẻ hành trình giảm cân của mình cho ban giám khảo. Người đẹp 29 tuổi áp dụng phương pháp vô cùng hà khắc và cô đã giảm được 6 kg khi đến với cuộc thi.

Cụ thể, cô làm những điều “dại dột” chỉ để khán giả tại quê nhà không chỉ trích hình thể của mình. Đại diện Thổ Nhĩ Kỳ cho biết: "Tôi nhúng giấy vệ sinh vào nước cam ép để cho có vị và ăn nó. Và tôi đeo đai nịt bụng chặt đến nỗi khi cởi ra bị chảy máu". Những chia sẻ này của Deria Koc cho thấy cô theo đuổi phương pháp giảm cân, giữ dáng không khoa học và rất nguy hiểm.

Sau khi Deria Koc chia sẻ, các giám khảo không khỏi xót xa vì cô lựa chọn phương pháp giảm cân phản khoa học. Trên các diễn đàn sắc đẹp, hoa hậu Thổ Nhĩ Kỳ còn bị chỉ trích vì lựa chọn phương pháp giảm cân ảnh hưởng đến nghiêm trọng đến sức khỏe. 

69 thí sinh hiện đã trải qua được 2/3 chặng đường tại Hoa hậu Hòa bình Quốc tế lần thứ 10. Đêm chung kết diễn ra ngày 25/10, tổ chức tại Trung tâm Hội nghị Quốc tế Sentul (SICC) Jakarta, Indonesia, trong đó đại diện Congo, Kyrgyzstan, Mozambique lần đầu tiên tham dự. Đương kim Hoa hậu Hòa bình Quốc tế là Nguyễn Thúc Thuỳ Tiên đến từ Việt Nam.

Thắm Nguyễn

Nhưng người thầy có thể làm tốt sứ mệnh đó không nếu trên vai họ ngoài gánh nặng về cơm áo gạo tiền còn muôn vàn áp lực từ đổi mới chương trình, đổi mới sách giáo khoa, đổi mới thi cử, áp lực thành tích, chứng chỉ, sổ sách…?

Vị thế của người thầy không chỉ đến từ chính nỗ lực của họ, từ yêu cầu của xã hội, mà còn thể hiện ở sự đãi ngộ cả về tiền lương và chính sách, điều kiện làm việc.

Tìm lời giải cho bài toán tiền lương

Cuối tháng 2/2021, giáo viên cả nước khấp khởi với thông tin được nâng lương từ ngày 20/3. Dù vậy, nhiều người hụt hẫng khi mức lương tăng không đáng kể, nhưng lại có hàng loạt thay đổi trong việc xếp hạng, bổ nhiệm giáo viên. Nhiều tỷ đồng từ thu nhập còm cõi của nhà giáo đã được đổ vào các lớp chứng chỉ… mà dư âm của nó vẫn còn cho đến nay.

Có lẽ căn nguyên chính của cơn sốt này xuất phát từ nỗi lo bị tụt hạng, giảm lương.

Các cô giáo mầm non có lẽ chịu nhiều áp lực nhất khi phải tiếp tục đi học để nâng chuẩn theo Luật Giáo dục 2019, công việc vô cùng nặng nhọc nhưng thu nhập thấp (Ảnh có tính minh họa).

Một câu chuyện khác cũng từng khiến giáo viên xáo động là việc nhiều nơi tạm ngừng phụ cấp thâm niên từ tháng 7/2020 sau khi Luật Giáo dục có hiệu lực. Dù sau đó, mọi việc đều được giải quyết ổn thỏa, nhưng nhiều giáo viên vẫn thấp thỏm vì thông tin khoản phụ cấp này có thể sẽ bị xóa bỏ trong thời gian tới.

Cảm xúc này rất dễ hiểu, bởi trong hơn 1,4 triệu giáo viên của cả nước, phần lớn đang chỉ trông chờ vào đồng lương. 

Thế nên, một trong những mong ước ngày 20/11 của thầy giáo Nguyễn Văn Lực (Trường THCS Trịnh Phong, Diên Khánh, Khánh Hòa) là đời sống giáo viên được tốt hơn.

“Không còn phải lo chuyện “cơm áo gạo tiền” để thầy cô yên tâm dành thời gian, tâm trí vào việc giảng dạy mà không phải bán hàng online, chạy xe ôm, lẫn việc dạy thêm còn nhiều bàn tán xôn xao” – thầy Lực nói.

Mong mỏi này đã nhiều lần được đưa lên diễn đàn quốc hội, được nhiều đời Bộ trưởng nhắc đến với trăn trở.

Đây là bài toán khó, khi ngân sách Nhà nước dù đã dành nhiều ưu tiên cho giáo dục vẫn chưa thể đáp ứng được nhu cầu.

Để đồng lương của nhà giáo đúng với vị thế của lĩnh vực ‘quốc sách hàng đầu’ chắc chắn sẽ cần quyết tâm của nhiều cơ quan để đưa ra một chính sách thực sự đột phá.

Ngoài ra, theo TS Trương Đình Thăng, Hiệu trưởng Cao đẳng Sư phạm Quảng Trị, đối với thực tiễn nước ta hiện nay, tự chủ đối với các trường phổ thông nên là hướng nghiên cứu để có thể áp dụng ở những địa bàn kinh tế phát triển.

Thực hiện tự chủ (tài chính) là cách Nhà nước huy động được nguồn lực của xã hội khi ngân sách địa phương đang còn eo hẹp. Bên cạnh đó, tiết kiệm được ngân sách của nhà nước về chi thường xuyên, về đầu tư cơ sở vật chất và chi trả lương cho đội ngũ, và để dành nguồn lực để ưu tiên đầu tư giáo dục cho những vùng khó khăn hơn.

Đây cũng là cách có thể góp phần tạo được môi trường giáo dục năng động để các trường ở vùng/khu vực có điều kiện phát triển mà không quá phụ thuộc vào ngân sách Nhà nước.

Đột phá chuyển đổi số

Một trong những gánh nặng hiện nay theo nhiều giáo viên là những "núi" hồ sơ, sổ sách, giáo án.

Để góp phần giải quyết ‘gánh nặng’ này, theo TS Lê Trường Tùng (ĐH FPT), cứ “đơn giản” bằng chuyển đổi số.

“Với việc chuyển đổi số trong giáo dục, Bộ đã có chiến lược, có các văn bản chỉ đạo, nhưng chưa được cụ thể, nhiều khi mới chỉ là hô khẩu hiệu.

Chuyển đổi số có vai trò hết sức quan trọng, nhưng nói chuyển đổi số chẳng ai hiểu là gì. Vậy nên, cứ đặt mục tiêu hạn chế dùng giấy, từ sổ sách tới thi cử, SGK… thì sẽ phải số hóa, là dữ liệu, quản lý và sử dụng.

Giáo án số hóa hết đi có vấn đề gì không? các loại sổ số hóa hết đi có vấn đề gì không?... Lãnh đạo các trường hãy tự đặt câu hỏi này sẽ có cách giải quyết. Nếu sợ giáo viên copy thì dùng công cụ kiểm tra. Thực tế, kiểm tra trên máy tính còn dễ hơn kiểm tra hai bản chép tay” – TS Tùng nói.

Song chuyển đổi số giáo dục không chỉ là câu chuyện số hóa dữ liệu mà quan trọng là tạo ra đột phá thay đổi tư duy, thay đổi cách dạy và cách học của giáo viên, học sinh.

Có thể thấy, học sinh ngày nay có nhiều kênh để học. Do đó, thay vì lo ‘cháy giáo án’, lo nhồi nhét kiến thức cho học trò… thì với nền tảng và kho dữ liệu bài giảng số hóa đồng bộ, giáo viên hoàn toàn có thể quản lý và hướng dẫn kĩ năng tự học cho học sinh.

Việc ‘dạy chữ’ đơn giản hơn, người thầy lúc này đóng vai trò định hướng học trò tìm tòi, khám phá và vận dụng kiến thức vào thực tiễn. Họ có thêm thời gian để ‘dạy người’, để đồng hành, sẻ chia, thông cảm, khích lệ cho học trò phát triển…

Theo ông Tùng, chuyển đổi số giúp giải phóng giáo viên khỏi những công việc bên lề để họ tập trung vào mục đích chính của giáo dục là dạy người biết suy nghĩ và từ đó là những con người sáng tạo.

Để thầy cô ‘sáng tạo ra những người sáng tạo’

Giáo viên ở nhiều khối lớp đang tiếp tục bận rộn với việc đổi mới chương trình, đổi mới sách giáo khoa (Ảnh có tính minh họa)

Giảm áp lực cho giáo viên là từ khóa được ngành giáo dục nhắc đến nhiều trong vài năm qua. Nhưng không rõ có bao nhiêu giáo viên đồng tình với điều này?

Nếu tăng lương cho giáo viên lên gấp đôi hiện nay thì có thay đổi được những bất cập hiện tại không? Câu trả lời là không.

Chuyện cơm áo gạo tiền hay nhiều ứng xử chưa phù hợp của phụ huynh và xã hội… có lẽ chỉ là một phần trong rất nhiều áp lực với giáo viên hiện nay. 

Thầy Nguyễn Quang Tùng, Hiệu trưởng Trường THCS và THPT M.V. Lômônôxốp (Hà Nội) cho rằng, đâu đó vẫn nghe thấy thông tin giáo viên phải mất tiền để “chạy” biên chế. "Khi họ phải “chạy” biên chế, vị thế của họ đã tụt đi rất nhiều”. 

Ngoài ra, theo thầy Tùng: “Áp lực thành tích trong giáo dục khiến một số nhà giáo mất đi sự chính trực, đẩy áp lực thành tích lên đôi vai nhỏ bé của học trò, khiến trái tim chúng dần mất đi cảm giác hạnh phúc khi được học”.

NGND Phạm Ngọc Quang, nguyên Phó Giám đốc Sở GD-ĐT Thanh Hóa, nguyên Phó Hiệu trưởng Trường THPT Chuyên Lam Sơn cũng đồng tình với ý kiến này.

“Ví dụ chuyện thi đua trong giáo dục, thao giảng chọn giáo viên giỏi cấp trường, huyện tỉnh quốc gia là cần thiết, sáng kiến kinh nghiệm hàng năm là cần thiết. Nhưng do mình quản lý, triển khai không tốt nên biến tướng đi. Dẫn đến chuyện chạy chọt để được thao giảng để trở thành giáo viên giỏi cấp huyện tỉnh, sáng kiến kinh nghiệm copy để thành của mình để có bề dày thành tích từ đó mà phấn đấu những danh hiệu khác…

Những việc đó ảnh hưởng đến tâm trạng làm nghề của giáo viên”.

Bên cạnh đó, không chỉ mùa hè, mà ngay trong năm học, giáo viên bị cuốn vào các cuộc tập huấn, bồi dưỡng thường xuyên như: tập huấn sách mới, bồi dưỡng dạy môn tích hợp, phương pháp giảng dạy, tập huấn giảng dạy trực tuyến, tập huấn thiết kế giáo án điện tử…, rồi chuẩn bị giáo án, bài giảng, tham gia hội giảng, phong trào thi đua, các cuộc thi,…

Rồi chứng chỉ, rồi xếp hạng, nâng chuẩn, phụ cấp thâm niên lúc cấp lúc dừng, rồi đủ thứ minh chứng…

Ở nhiều trường học, giáo viên được giao khoán vận động phụ huynh đăng kí mua SGK, đóng góp ‘tự nguyện’, tham gia hàng chục cuộc thi đóng phí,…

Nhiều giáo viên nói họ cảm thấy ‘kiệt sức’, không phải họ không đủ năng lực, kĩ năng mà họ không còn tâm trí nào mà hào hứng với đổi mới, cũng chả còn đầu óc nào mà đau đáu với mỗi học trò…

Mục tiêu của đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông là nhằm tạo chuyển biến căn bản, toàn diện về chất lượng và hiệu quả giáo dục phổ thông; kết hợp dạy chữ, dạy người và định hướng nghề nghiệp; góp phần chuyển nền giáo dục nặng về truyền thụ kiến thức sang nền giáo dục phát triển toàn diện cả về phẩm chất và năng lực, hài hòa đức, trí, thể, mỹ và phát huy tốt nhất tiềm năng của mỗi học sinh.

Thực ra, về lý thuyết, vai trò của người thầy chưa bao giờ thay đổi. Mục đích của giáo dục không chỉ là truyền thụ kiến thức mà là tạo ra những con người biết suy nghĩ. Có điều, những năm qua, chúng ta đã quá đề cao dạy kiến thức và vai trò của người thầy trong truyền thụ kiến thức hơn là trau dồi kỹ năng tự học, tự sáng tạo của học trò, lơ là việc 'dạy người'.

Vì thế, để người thầy thực hiện tốt sứ mệnh của mình, ngoài sự tâm huyết, nỗ lực của chính các thầy cô thì những áp lực không cần thiết cần được gỡ bỏ.

Ngoài các chính sách đồng bộ trong tuyển sinh, tuyển dụng và đào tạo, giáo viên phải có nhiều thời gian hơn cho chuyên môn, có thu nhập khiến họ yên tâm công tác và được nhà quản lý hỗ trợ, thấu hiểu; được phụ huynh tin tưởng… thì mới có niềm vui và động lực để ‘sáng tạo ra những người sáng tạo’.

Và như thế, vị thế và sự tôn kính với nghề giáo mới càng được củng cố.

Nhóm PV

Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn: Đại dịch và những điều thầy cô cần nói với học trò

Trong thư gửi giáo viên, cán bộ quản lý và những người làm việc trong ngành giáo dục nhân Ngày Nhà giáo Việt Nam, Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn đã nhấn mạnh những công việc của nhà giáo trong một năm học đặc biệt vì dịch Covid-19.

Theo ông Nguyễn Thiên Tú - Giám đốc Trung tâm Phát triển KHCN và Tài năng trẻ, trong thời đại Cách mạng công nghiệp 4.0, khoa học công nghệ và đổi mới sáng tạo đang trở thành động lực quan trọng thúc đẩy sự phát triển của các quốc gia. Để đạt được mục tiêu này, cần phát huy tinh thần sáng tạo, đổi mới của các bạn trẻ.

Đây là hoạt động được tổ chức nhằm tạo sân chơi sáng tạo, giúp học sinh, sinh viên hình thành ý tưởng, nghiên cứu, ứng dụng công nghệ giải quyết vấn đề thực tiễn cuộc sống, phát triển kỹ năng mềm, đồng thời khơi dậy đam mê, góp phần định hướng nghề nghiệp, phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao đáp ứng yêu cầu cuộc cách mạng công nghiệp 4.0. 

Tại Ngày hội, các bạn trẻ sẽ được giao lưu với một “con người số” để thấy rằng tinh thần sáng tạo của thanh thiếu niên trong bối cảnh chuyển đổi số hiện nay là quan trọng như thế nào. Bên cạnh đó là hoạt động tư vấn bảo vệ và phát triển tài sản trí tuệ. Các tổ chức, doanh nghiệp, chuyên gia công nghệ cũng sẽ giúp các bạn đoàn viên, thanh niên tìm hiểu về nhu cầu chuyển giao công nghệ, kết nối cung - cầu công nghệ.

Trong khuôn khổ sự kiện, tại khu vực trải nghiệm STEM, các bạn trẻ đã được giới thiệu và thực hành các kỹ năng liên quan đến khoa học, công nghệ, kỹ thuật, nghệ thuật và toán học theo cách tiếp cận liên môn, để từ đó áp dụng giải quyết các vấn đề trong cuộc sống.

Khu vực tìm hiểu về khoa học, công nghệ vũ trụ và thiên văn học đã gây ấn tượng mạnh với các mô hình trực quan, đồng thời, giới thiệu về phương thức quan sát bầu trời, trình diễn các thí nghiệm về quy luật vận hành của vũ trụ, trải nghiệm vũ trụ ảo, giới thiệu các bộ phim, cuốn sách về vũ trụ, thiên văn học.

Các doanh nghiệp khởi nghiệp (startup), doanh nghiệp khởi nguồn (spin-off) cũng mang tới nhiều sản phẩm gắn liền với công cuộc chuyển đổi số quốc gia như mô hình đô thị thông minh, giáo dục số, các thiết bị ứng dụng các công nghệ IoT, AI, WiFi, LiFi, hồng ngoại, điện toán đám mây, các sản phẩm năng lượng xanh, in 3D, quét 3D…

Độ trễ giữa các tác phẩm xuất bản tại Nhật Bản và thị trường nước ngoài là một trong nhiều nguyên nhân khiến tình trạng vi phạm bản quyền truyện tranh diễn ra nghiêm trọng. Ảnh: Animenomics.

Phản ứng về AI trong sáng tạo truyện tranh

Những tuyên bố và định hướng phát triển AI của Orange đang nhận được cả sự tán thưởng và hoài nghi. Trước Orange, việc tập đoàn giải trí Mỹ Crunchyroll tuyên bố sẽ thử nghiệm sử dụng AI trong viết nội dung cho anime cũng đã vấp phải phản ứng dữ dội từ cả người hâm mộ và các dịch giả.

Nhiều dịch giả tuyên bố rằng họ đã bị sa thải và được tuyển dụng lại để làm việc cùng AI. Với lý do họ không cần sử dụng nhiều chất xám như trước, các ưu đãi công việc của dịch giả sau khi ký hợp đồng bị hạ thấp. Tuy nhiên, các bản dịch của AI hiện tại có chất lượng rất kém và dịch giả vẫn phải bỏ công sức như trước.

Tuy nhiên,Nikkei lại cho rằng AI mang lại nhiều lợi ích hơn cho các nhà sáng tạo manga.

Theo thông tin từ nhóm chống vi phạm bản quyền Nhật Bản CODA, ước tính mức thiệt hại trong ngành xuất bản manga do vi phạm bản quyền hiện tại là từ 2,57 tỷ USD - 5,4 tỷ USD. Một yếu tố chính góp phần dẫn đến tình trạng này là độ trễ giữa các bản phát hành ở Nhật Bản và các khu vực nước ngoài như Bắc Mỹ.

Mỹ hiện là quốc gia có tình trạng vi phạm bản quyền manga nghiêm trọng nhất thế giới. Theo bản “Đánh giá dữ liệu vi phạm bản quyền năm 2023” của công ty phân tích dữ liệu MUSO, vi phạm bản quyền truyện tranh tại Mỹ chiếm hơn 13% tổng vi phạm trên toàn cầu.

Do đó, với sự hỗ trợ của AI, độ trễ phát hành truyện tranh và manga tại Nhật Bản và toàn cầu, trong đó có Mỹ, sẽ được giảm đáng kể. Tỷ lệ các vụ vi phạm bản quyền, dịch lậu và phát hành lậu truyện cũng sẽ giảm và mang lại lợi ích cho các nhà sáng tạo chân chính.

Đọc được sách hay, hãy gửi review cho Znews

Bạn đọc được một cuốn sách hay, bạn muốn chia sẻ những cảm nhận, những lý do mà người khác nên đọc cuốn sách đó, hãy viết review và gửi về cho chúng tôi. Znews mở chuyên mục “Cuốn sách tôi đọc”, là diễn đàn để chia sẻ review sách do bạn đọc gửi đến qua Email: [email protected]. Bài viết cần gửi kèm ảnh chụp cuốn sách, tên tác giả, số điện thoại.

Trân trọng