Tân Tổng Giám đốc Mercedes

Samsung đặt màn hình dành cho Galaxy Z Flip4 nhiều hơn 70% so với Galaxy Z Flip3. Ảnh: GSM Arena.

Theo SamMobile, CEO công ty tư vấn thị trường màn hình DSCC, Ross Young, cho biết chi nhánh phụ trách sản xuất màn hình của Samsung đã nhận đơn đặt hàng sản xuất 8,7 triệu tấm nền gập, dùng cho Galaxy Z Flip4. Để so sánh, hãng điện tử Hàn Quốc đã đặt 5,1 triệu tấm nền cho Galaxy Z Flip3 vào năm ngoái. Như vậy, họ dự đoán nhu cầu đối với thế hệ kế tiếp cao hơn 70%.

Việc ngừng sản xuất Galaxy Note và hợp nhất với dòng S là quyết định lớn nhất mà công ty đưa ra trong nhiều năm qua. Điều này cũng đưa smartphone màn hình gập (gồm Galaxy Z Flip và Z Fold) trở thành dòng điện thoại cao cấp của công ty, cùng với Galaxy S.

Trong khi một số người vẫn nghi ngại và tranh cãi về độ bền của dòng sản phẩm này, thành công của Galaxy Z Flip3 và Z Fold3 vào năm 2021 đã cho thấy thị trường dần chấp nhận. Ngoài ra, cả 2 cũng là những điện thoại gập đầu tiên đạt được tiêu chuẩn IP về khả năng chống nước.

Cũng theo SamMobile, số màn hình gập theo đơn đặt hàng này sẽ bắt đầu được sản xuất từ tháng 4. Do đó, có thể dự đoán Galaxy Z Flip4 nhiều khả năng được công bố trong tháng 8 hoặc tháng 9 năm nay.

Chưa có thêm thông tin về chiếc màn hình gập còn lại, nhưng theo thông lệ, Galaxy Z Fold4 sẽ được ra mắt cùng với Z Flip4.

Hiện tại có rất ít thông tin rò rỉ về Galaxy Z Flip4. Một số người cho rằng smartphone này sẽ được tăng kích thước màn hình phía trước, đồng thời sử dụng viên pin lớn hơn.

(Theo Zing)

CEO Samsung cúi đầu xin lỗi vì bê bối ‘bóp’ hiệu suất Galaxy S22

Khoảng 1.600 cổ đông tham dự đại hội thường niên của Samsung và “xoay” ban lãnh đạo bằng những câu hỏi hóc búa.  

Ở thời điểm hiện tại, khi đã bước sang tuổi tứ tuần, giọng ca Chim trắng mồ côi khiến nhiều người ngưỡng mộ khi vẫn giữ được vẻ ngoài điển trai, trẻ trung và thân hình săn chắc đáng ghen tị.

Được đánh giá là sao nam chuẩn “soái ca” nhưng ít ai ngờ rằng Hứa Vĩ Văn đã bước sang tuổi 40. Ngoài tài năng ca hát, diễn xuất cùng với gương mặt điển trai, anh còn đánh gục fan của mình với thân hình 6 múi.

Ngay đến những thanh niên trai tráng cũng khó sánh kịp cơ thể của Hứa Vĩ Văn.

Nam ca sĩ Lý Hải cũng là một cái tên không thể không nhắc đến trong dàn sao nam có thân hình như trai tráng. Dù bước sang tuổi 50 nhưng ông bố 5 con này vẫn giữ được vóc dáng chuẩn.

Lý Hải có một chế độ ăn uống và tập luyện khắt khe để giữ được thân hình khỏe khoắn, săn chắc.

Bước sang tuổi 46, Trung Dũng cũng là một trong những sao nam vẫn còn giữ được vẻ ngoài phong độ, mạnh mẽ không thua kém bất cứ đàn em nào trong showbiz.

Nam diễn viên tiết lộ anh luôn duy trì chế độ tập thể dục và tập gym thường xuyên, ngay cả khi bận rộn với lịch trình làm việc nhưng bất cứ thời gian nào rảnh rỗi, anh đều mau chóng tập luyện để giữ gìn vóc dáng. Đến nay thân hình của anh vẫn không hề thay đổi theo thời gian, thậm chí còn săn chắc hơn với cơ bụng sáu múi.

Dustin Nguyễn là nam diễn viên gốc Việt được nhiều người ngưỡng mộ bởi thân hình mạnh mẽ, cơ bụng sáu múi dù đã hơn 50 tuổi.

Dustin Nguyễn có được thân hình chuẩn là nhờ chăm luyện tập thể hình.

Phan Đình Tùng là có cơ bắp cuồn cuộn cùng 6 múi cơ bụng khiến nhiều người ghen tị.

Cựu thành vên nhóm nhạc đình đám một thời MTV nay đã 44 tuổi.

Trương Minh Quốc Thái là nam diễn viên nhận được nhiều lời khen ngợi, thậm chí được mệnh danh là một trong những quý ông quyến rũ nhất showbiz Việt.

Không ít lần Trương Minh Quốc Thái khoe cơ thể trên màn ảnh. Anh có cơ thể rắn rỏi và gương mặt góc cạnh khiến người hâm mộ không nghĩ anh đã ở độ tứ tuần.

Mai Uyên

Đàm Thu Trang bị giục sinh con cho Cường Đô La

 - Bà xã Cường Đô La bị giục sinh con đầu lòng khi vừa khoe ảnh bạn thân - stylist Pông Chuẩn sinh con.

Quan hệ căng thẳng giữa các em nảy sinh từ tháng Chín năm ngoái. Không ít lần các em mang vũ khí tới trường mà cả gia đình lẫn giáo viên đều không phát hiện.

Trong buổi họp ngày 11/3, nhiều phụ huynh tranh nhau chỉ trích nhà trường, dù ban giám hiệu đã xin lỗi và cam kết chấn chỉnh. Tuy nhiên, ban giám hiệu cũng kêu gọi phụ huynh hãy quan tâm hơn đến con em mình, không thể đổ tất cả trách nhiệm về phía nhà trường.

Chia phe nhóm trong lớp học là hiện tượng khá phổ biến. Điều này có thể xuất phát từ việc các em có cùng sở thích, mối quan tâm hoặc có thể hòa hợp với nhau. Nhưng còn lý do khác là một số em muốn dùng sức mạnh “đám đông” để lấn át các bạn khác.

Ý muốn “hạ gục” người khác ban đầu có thể xuất phát ở một vài cá nhân, nhưng chính tâm lý bầy đàn đã khiến nhiều HS khác cùng tham gia. Những lúc như thế, chính sự tỉnh táo và dũng cảm của những HS khác sẽ cứu được bạn mình.

Bạo lực học đường không phải là câu chuyện mới nhưng thời gian gần đây, nó trở thành đề tài được nhiều phụ huynh trên thế giới quan tâm khi mạng xã hội góp phần “phát tán” nhanh hơn những đoạn ghi hình HS ẩu đả, hiếp đáp lẫn nhau. Điều đáng nói, nạn nhân càng tổn thương trầm trọng hơn khi những hình ảnh đau thương của mình bị phơi bày trước cả thế giới. Không ít trường hợp tìm đến cái chết vì không chịu nổi áp lực bị “đánh hội đồng” trên mạng.

Cuối năm 2014, Úc đã thông qua đạo luật bảo vệ người dùng mạng xã hội là trẻ em, thiếu niên. Bất cứ lời lẽ xúc phạm nào, sau khi bị phát hiện, cảnh cáo mà không xóa kịp thời thì cảnh sát liên bang sẽ mời chủ tài khoản về làm việc và người vi phạm có thể đối mặt với các hình phạt theo luật định. Các nhà mạng cũng phải chịu trách nhiệm liên đới.

Ở Ba Lan, năm 2006, Bộ Giáo dục nước này công bố: hiệu trưởng có quyền gửi HS hung hãn tới các trung tâm để buộc lao động công ích, và bố mẹ những trẻ vi phạm này có thể cũng chịu phạt. Giáo viên không phản ánh các vụ bạo lực ở trường có thể phải đối mặt với án tù…

Trong cuộc chiến đẩy lùi bạo lực học đường, rõ ràng, mối liên hệ chặt chẽ và sự chia sẻ trách nhiệm giáo dục con trẻ giữa xã hội, nhà trường, gia đình luôn là điều mấu chốt. Tiến sĩ Scott Poland, chuyên gia về khủng hoảng học đường và sức khỏe HS cho rằng: “Hình phạt không phải là biện pháp tối ưu mà trên hết chính là trang bị cho HS cách nhìn nhân văn hơn, ý thức tập thể tốt hơn để các em có thể hòa hợp với bạn bè”.

(Theo Phụ Nữ/ Fox59, NBC, Daily Mail)

Ngay cả một cái tên rất kêu như “cải cách giáo dục” cũng bị lấy ra làm bình phong cho nhiều vấn đề như đe dọa, hối lộ để nâng điểm

1. Phần lớn kiến thức học thuộc lòng sẽ nhanh chóng rơi vào quên lãng

Không chỉ học sinh mà hầu hết tất cả những người đã từng có khoảng thời gian mài đũng quần trên ghế nhà trường đều phải thừa nhận một cách tự nguyện hoặc miễn cưỡng, rằng chỉ sau vài tháng hoặc thậm chí vài ngày là tất cả những sự kiện, ngày tháng, định nghĩa đã từng được học thuộc làu như cháo chảy đều bị quên sạch. Hầu hết chúng ta đều chẳng thế nhắc lại nổi phân nửa kiến thức đã học, ngay cả khi có bị dí súng vào đầu đi nữa. Ấy vậy nhưng hầu hết các trường học, nhất là những ngôi trường theo phương pháp giáo dục truyền thống, vẫn cố nhồi nhét thông tin vào trí nhớ ngắn hạn của học sinh.

Điều này có thể được lí giải bằng ba nguyên nhân: thứ nhất, những gì được dạy ở trường thường thiên về hướng cung cấp sẵn kiến thức hơn là để cho học sinh tìm tòi để hiểu được gốc rễ của vấn đề.

Thứ hai là phương pháp giáo dục bị động: nghe giảng, đọc lại tóm tắt trong sách và bị yêu cầu nhắc lại những kiến thức này trước khi kịp hiểu nó là cái gì. Thứ ba là mục đích đi học của học sinh hầu hết là để nhận được điểm cao trong các bài kiểm tra chứ không phải học vì đam mê cá nhân.

2. Biết nhiều chưa chắc đã là thông minh

Ngay cả những học sinh “giỏi” có thể nhớ được phần lớn kiến thức được dạy chưa chắc đã là những người có thể hiểu chính xác những kiến thức đó, mối quan hệ giữa chúng, hay làm thế nào để vận dụng vào cuộc sống thực.

Sự thật là biết nhiều chưa chắc đã thông minh, thậm chí theo nhà khoa học Lauren Resnick, phương pháp học theo kiểu nhồi nhét còn làm ảnh hưởng đến sự thông minh tiềm tàng, khi mà tư duy dường như bị đẩy lùi, vùi lấp bởi hàng núi kiến thức. Mặc dù vậy trường học vẫn tiếp tục xem học sinh của mình như những cái ly rỗng không đáy để đổ đầy kiến thức, và uy tín giữa các trường được so đo bằng cuộc thi xem ai đổ được nhiều hơn, nhanh hơn.

3. Học sinh có hứng thú học tập hơn khi kiến thức trở nên thú vị

Chẳng cần phải lí giải thêm nữa vì nó quá rõ ràng. Ngay cả người lớn cũng cảm thấy hào hứng và có động lực hơn khi làm những việc mà họ thực sự quan tâm hoặc tò mò. Các nhà tâm lý học đã phân tích rằng: Con người không phải là máy móc, chúng ta giải quyết vấn đề với máy móc bằng cách nhập vào một dữ liệu bất kỳ và chúng sẽ cho ra kết quả, nhưng với con người thì còn phụ thuộc vào thái độ, mục đích, trải nghiệm trước đây của họ đối với vấn đề đó.

Nếu một học sinh cảm thấy bài học thật tẻ nhạt, việc học tập thật căng thẳng hoặc quá mệt mỏi khi bị giao cả đống bài tập về nhà sau một ngày dài học ở trường thì nó sẽ ít có khả năng ghi nhớ hoặc hiểu nội dung bài học hơn.

4. Học sinh không hào hứng với những việc bị bắt làm bằng những việc mà chúng được đóng góp ý kiến

Như đã nói ở trên, học sinh sẽ tiếp thu bài học tốt hơn khi cảm thấy hứng thú, và còn gì hứng thú hơn được đưa ra những lựa chọn, quyết định, đóng góp ý kiến cho bài học.

Tuy nhiên môi trường học tập lý tưởng như vậy hiếm khi xuất hiện, đa số là những lớp học nơi học sinh dành phần lớn thời gian làm theo những gì được chỉ định.

5. Kết quả kiểm tra không phải là mục đích duy nhất

Các bài kiểm tra có vô số hạn chế và những điểm không thoả đáng. Chẳng hạn như việc tính giờ (đánh giá cao tốc độ hơn là tính thận trọng), nhiều câu hỏi trắc nghiệm (học sinh không giải thích được câu trả lời của mình), bài kiểm tra được tạo ra bởi những người không hề theo dõi và đánh giá cả quá trình học tập…

6. Trẻ học tốt hơn khi cảm thấy được quan tâm

Có một mối quan hệ mật thiết giữa tâm lý thoải mái của trẻ với khả năng tiếp thu kiến thức. Các nhà khoa học cũng nói rằng các giáo viên nên có khả năng hỗ trợ học sinh về mặt tâm lý, xã hội. Tuy nhiên nhìn chung đa số giáo viên và trường học hiện nay vẫn chỉ được đánh giá trên phương diện học thuật

7. Chúng ta muốn trẻ em phát triền trên nhiều phương diện chứ không chỉ có học tập

Ý tưởng về giáo dục toàn diện- cho trẻ phát triển cả về thể chất, tinh thần, đạo đức, nghệ thuật và các mối quan hệ xã hội song song với việc học tập kiến thức là điều mà hầu hết tất cả mọi người đều tán dương, đồng tình. Rõ ràng để thực hiện được điều này thì vai trò của nhà trường là vô cùng cần thiết, tuy nhiên sự thật là trẻ em vẫn bị nhồi nhét kiến thức ở trường, thậm chí thời gian ở nhà cũng chẳng đủ cho chúng phát triển các kỹ năng khác vì còn hàng đống bài tập phải giải quyết.

8. Một bài học (hay một cuốn sách, một bài kiểm tra) khó hơn không đồng nghĩa với tốt hơn

Đương nhiên là thật vô nghĩa nếu những thứ được dạy ở trường quá dễ, tuy nhiên cũng phản tác dụng nếu dạy những kiến thức quá khó. Nhiều người vẫn đánh giá cao tính thử thách “khắc nghiệt” trong giáo dục, cho rằng càng khó thì càng tốt, tuy nhiên điều này là một sai lầm.

9. Trẻ em không chỉ là những người lớn nhỏ tuổi

Các nhà tâm lý học đã chứng minh được rằng có những giới hạn trong cách trẻ em tiếp nhận một số vấn đề, chẳng hạn như lối nói ẩn dụ, tầm quan trọng của việc giữ lời hứa, ngồi yên một chỗ trong một khoảng thời gian dài. Tương tự, trẻ cũng cần được tự do khám phá, chơi đùa một mình hoặc với bạn bè cùng lứa để có thể phát triển một cách tối đa.

Tuy nhiên, dường như hệ thống giáo dục mỗi lúc một “đi xa” khỏi những nguyên tắc này. Lớp mẫu giáo nay chẳng khác nào lớp một, hoặc thậm chí lớp hai. Trẻ em thay vì được chuyện trò, sáng tạo sẽ phải học những kiến thức mà người lớn cho là cần thiết. Thậm chí, một số người còn đưa ra một ý niệm nực cười có tên gọi “Quen dần đi là vừa”, theo đó để chuẩn bị cho những tình huống xấu xảy ra trong tương lai thì tốt nhất là đối mặt với chúng từ bây giờ đi. Và thế là trẻ em bị đối xử chẳng khác nào một phiên bản thu nhỏ của người lớn, bị tước đoạt khoảng thời gian vui chơi quý báu để làm quen với những bài học, bài kiểm tra.

10. Thành phần quan trọng hơn nhãn mác

Một cây bắp cải thối cho dù có gọi bằng tên gì thì cũng vẫn là bắp cải bốc mùi, tuy nhiên ở trường chúng ta thường quan tâm đến tên gọi hơn là tìm hiểu bản chất.

Ngay cả một cái tên rất kêu như “cải cách giáo dục” cũng bị lấy ra làm bình phong cho nhiều vấn đề tiêu cực như đe doạ, hối lộ để nâng điểm.

(Theo Dân Trí/ Washington Post )

Người dân chờ chuyến tàu đến Rumani tại nhà ga Lviv (Ukraine) ngày 5/3. (Ảnh: Getty Images)

Từ khi Nga tiến hành chiến dịch quân sự đặc biệt tại Ukraine, hơn 1 triệu người Ukraine đã chạy trốn khỏi đất nước. Nhà báo Aggi Cantrill dành 3 ngày tại Ba Lan, gần biên giới Ukraine, để trò chuyện cùng hàng chục người tị nạn Ukraine tại châu Âu.

Tại nhà ga Przemysl, tình nguyện viên của các hãng viễn thông như Polkomtel và T-Mobile đã chào đón người dân và tặng họ thẻ SIM điện thoại. Chúng có sẵn dữ liệu để duyệt web và gọi điện trên toàn lãnh thổ châu Âu. Người dân có thể mua thêm dữ liệu qua các thẻ trả trước. Nhu cầu đối với thẻ SIM rất cao. Một tình nguyện viên cho biết, “Chúng tôi đã ở đây gần 1 tuần, tôi nghĩ sẽ ở lại ít nhất 1 tháng”.

Smartphone đã trở thành “phao cứu sinh” trong cuộc khủng hoảng tị nạn này. Nhà ga chật cứng những bộ sạc điện thoại trong khi những người mới đến Ba Lan lên kế hoạch tiếp theo của mình. Nhiều người được đi lại và có chỗ ở miễn phí nhờ vào các nhà hảo tâm.

Anastasia, cô gái trẻ đến từ Zaporizhzhia, là một trong những người được nhận thẻ SIM miễn phí khi đến nơi. Cô dùng nó để tìm chỗ ở cho gia đình và đã tìm thấy một nơi thông qua nền tảng Wunderflats. Airbnb cũng cho biết sẽ tìm nhà cho 100.000 người tị nạn Ukraine.

Khi chiến sự mới diễn ra, người ta không rõ người dân Ukraine có thể tiếp tục truy cập Internet hay không. Tuy nhiên, cho đến nay, hạ tầng kỹ thuật số của nước này vẫn tương đối ổn định. Tỷ phú Elon Musk đã kích hoạt Internet vệ tinh Starlink trong nước, nhằm đáp lại lời kêu gọi của các quan chức chính phủ Ukraine. Ông còn hứa sẽ tiếp tục gửi thêm trang thiết bị đến các thành phố Ukraine bị phá hủy trong các cuộc giao tranh.

Một người tị nạn Ukraine có tên Oksana chia sẻ, ngôi làng ba mẹ cô sinh sống đã mất kết nối Internet. Dù vậy, cô vẫn biết được thông tin về họ nhờ gọi Facebook Messenger với chị gái sống ở làng bên cạnh. Một trong các nền tảng nhắn tin phổ biến nhất tại Ukraine là Telegram. Tòa nhà của cô tại Ukraine có một nhóm chat Telegram để cung cấp thông tin về các cuộc không kích. Đây cũng là nơi cư dân tòa nhà kiểm tra tính xác thực các tin đồn chiến sự.

Du Lam (Theo Bloomberg)

Hai nền tảng đào tạo ngừng hợp tác với Nga, miễn phí cho Ukraine

Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Khoa học Ukraine, Serhiy Shkarlet cho biết 2 nền tảng giáo dục trực tuyến Coursera và EdX đã dừng hợp tác với chính phủ Nga.

Ông Nguyễn Tiến Sỹ, sinh năm 1969, làm việc trong ngành TT&TT từ năm 1992. Quá trình công tác, ông Nguyễn Tiến Sỹ đã trải qua các chức vụ từ Tổ trưởng, Trưởng Trung tâm chăm sóc khách hàng của Bưu điện tỉnh Hòa Bình. Năm 2005, Sở Bưu chính Viễn thông Hà Nội (nay là Sở TT&TT Hà Nội) được thành lập, ông Nguyễn Tiến Sỹ chuyển công tác, giữ chức vụ Trưởng phòng Bưu chính Viễn thông của Sở. Từ ngày 15/3/2021 cho đến nay, ông được giao đảm nhiệm chức vụ Trưởng phòng CNTT của Sở TT&TT Hà Nội.

Với việc được bổ sung thêm 1 Phó Giám đốc, hiện tại Ban lãnh đạo của Sở TT&TT Hà Nội gồm có Phó Giám đốc phụ trách Nguyễn Việt Hùng và 2 Phó Giám đốc Nguyễn Thị Mai Hương, Nguyễn Tiến Sỹ.

Trước đó, vào giữa tháng 1/2022, Chủ tịch UBND thành phố Hà Nội quyết định tiếp nhận, bổ nhiệm ông Nguyễn Việt Hùng, sinh năm 1976, Phó Cục trưởng Cục Tin học và Thống kê Tài chính, Bộ Tài chính đến nhận công tác tại Sở TT&TT Hà Nội, giữ chức vụ Phó Giám đốc Sở, với thời hạn bổ nhiệm là 5 năm. Phó Giám đốc Sở TT&TT Hà Nội Nguyễn Việt Hùng được giao phụ trách điều hành Sở này đến thời điểm UBND thành phố bổ nhiệm chức vụ Giám đốc Sở TT&TT.

Vân Anh

Chuyển đổi số để Hà Nội trở thành thành phố “Xanh - Thông minh - Hiện đại”

Chương trình Chuyển đổi số thành phố Hà Nội đến năm 2025, định hướng đến năm 2030 hướng đến đưa Hà Nội trở thành thành phố “Xanh - Thông minh - Hiện đại” với chuyển đổi số là nền tảng phát triển, đổi mới sáng tạo.