Đội hình ra sân chính thức Bỉ vs Pháp, 1h45 ngày 8/10

Do đó, trường quyết định sẽ "phiên" (sang điểm, ký tên) toàn bộ các điểm số, kết quả trong 3 năm học của 2 em học sinh này từ học bạ cũ sang học bạ mới vào tháng 6 vừa qua.

Cô M.K, người ghi lời phê nói trên cũng nhìn nhận trong quá trình "phiên" chưa trao đổi lại với phụ huynh để nắm tình hình và có sự chủ quan khi ghi lời phê trong học bạ cho học sinh. 

Được biết, 2 học sinh H.G. và em B.T. học ở lớp "mũi nhọn" của trường, lớp không có học sinh khá hay trung bình. Điểm trung bình cuối năm các môn học của hai học sinh này rất cao, đạt học lực giỏi và hạnh kiểm tốt.

Như Dân tríđã đưa tin, vào tháng 6 vừa qua, tại Trường THPT Nguyễn Công Trứ xảy ra sự việc nhà trường thay mới học bạ cho 2 học sinh H.G. và B.T. của lớp 12A9.

34 giáo viên gồm giáo viên chủ nhiệm và giáo viên bộ môn của hai em học sinh này từ lớp 10 đến lớp 12 được điều động để "phiên" lại điểm từ học bạ cũ sang học bạ mới.

Nhà trường khẳng định không có chuyện sửa điểm của học sinh mà chỉ điều chỉnh lời phê của giáo viên chủ nhiệm phù hợp với năng lực của học sinh nhằm đảm bảo quyền lợi của các em.

Điểm khác biệt giữa con người và robot

Trong cuốn sách Technology vs Humanity của Gerd Leonhard, nhà tương lai học này cho rằng bên cạnh giáo dục STEM cần có thêm giáo dục CORE, là viết tắt của: Creativity/Compassion - Tính sáng tạo, Originality - Tính độc đáo, Reciprocity/Responsibility - Sự đáp đền/Trách nhiệm và Empathy - Lòng thấu cảm.

Những môn học phổ biến của lĩnh vực giáo dục CORE bao gồm: âm nhạc, văn chương, nghệ thuật, lịch sử, văn hóa, triết học, mỹ học… G. Leonhard cho rằng trong tương lai, những công việc lặp đi lặp lại và không cần sáng tạo thuộc lĩnh vực STEM sẽ ngày càng được thay thế bởi robot, máy tính và trí tuệ nhân tạo. Trong khi đó, các lĩnh vực CORE thì hướng vào các yếu tính con người, bồi đắp và phát triển nhu cầu cảm xúc, sáng tạo, thẩm mĩ, mang tính trách nhiệm với xã hội.

Nói rộng hơn, giáo dục CORE khai thác sâu năng lực của con người với tư cách là cá thể với những cá tính, cảm xúc riêng rẽ, không thể sao chép như máy móc. Đặt CORE cạnh STEM là phương pháp giáo dục cân bằng giữa công nghệ và nhân văn, khiến thế hệ tương lai không dễ bị tổn thương, đào thải bởi công nghệ.

Giáo dục CORE cần STEM để cải tiến phương pháp dạy học và tối đa hóa đóng góp xã hội. Ở chiều ngược lại, giáo dục STEM cần CORE để để các giá trị, thành tựu không bị chệch theo hướng loại bỏ con người.

Trẻ học Kindermusik tham gia các hoạt động cùng âm nhạc, chơi nhạc cụ, chuyển động sáng tạo và nghe kể chuyện giúp phát triển các kỹ năng tương tác xã hội, kỹ năng giải quyết tình huống, tư duy logic và kỹ năng cơ bản về tính toán và đọc viết – những kỹ năng thiết yếu mang tính quyết định vượt trội trong thời đại 4.0.

Điểm giao thoa giữa STEM và CORE cho phép các chương trình giáo dục sớm đặt nền tảng coi trọng cảm xúc, trải nghiệm nội tâm, trách nhiệm cá nhân và tinh thần cộng đồng. Việc uốn nắn trẻ vào nề nếp từ bé là cần thiết để định hình nhân cách sau này, thế nhưng cũng cần lưu ý, trẻ phát triển theo tiềm năng riêng và được kích hoạt tư duy sáng tạo một cách tốt nhất trong giai đoạn phát triển đầu đời vô cùng quan trọng này.

Sáng tạo – yếu tố cơ bản của vũ trụ trí tuệ trẻ em

Tư duy sáng tạo của trẻ nhỏ là khả năng trẻ thể hiện bản thân, luôn tìm tòi, khám phá và phát minh ra những điều mới hoặc đưa ra những hướng giải quyết vấn đề vô cùng độc đáo, thú vị theo góc nhìn riêng của mình.

Bernadette Duffy, tác giả cuốn sách Supporting Creativity and Imagination in the Early Years xuất bản bởi Đại học Oxford, đã nhấn mạnh về sự phát triển tư duy sáng tạo của trẻ như là nền tảng cho trí thông minh, đồng thời giúp trẻ có khả năng thích nghi dễ dàng với những thay đổi trong cuộc sống.

Đơn cử như Kindermusik, chương trình âm nhạc và chuyển động hình thể dành cho trẻ mầm non (từ 4 tháng đến 5 tuổi) đã phát triển nội dung giáo dục thúc đẩy sáng tạo cho hàng triệu trẻ em và gia đình trong hơn 40 năm qua, tại 70 quốc gia trên thế giới. Chương trình này đặt trọng tâm vào trẻ, chú trọng giáo dục cảm xúc, giáo dục lòng thấu cảm, trách nhiệm, giáo dục sáng tạo như một hồi đáp thiết yếu trước sự áp đảo của giáo dục khoa học công nghệ. Đồng thời khơi dậy tình yêu dành cho âm nhạc và nâng cao trí tưởng tượng của trẻ ở độ tuổi mầm non, khuyến khích trẻ khám phá thế giới.

Truyền cảm hứng bởi âm nhạc, Kindermusik khai mở vũ trụ đó, nuôi dưỡng sự phát triển về mọi mặt nhận thức tình cảm xã hội, ngôn ngữ, kỹ năng đọc viết, phát triển thể chất và kỹ năng sáng tạo.

Tư duy sáng tạo giúp trẻ tự do khám phá những điều mới mẻ, tự tin giao tiếp với thế giới xung quanh, từ đó trở thành nền tảng vững chắc đem lại lợi ích cho tất cả các lĩnh vực học tập và phát triển sau này.

Mang đến những trải nghiệm học tập hấp dẫn trong những năm quan trọng nhất của sự phát triển trí não, Kindermusik ứng dụng các lý thuyết giáo dục vào giáo trình, thông qua những nghiên cứu mới nhất về âm nhạc, chuyển động hình thể, những bài hát và tiếng cười. Sự sáng tạo cần những trực giác và ngẫu nhiên mà không một trí tuệ nhân tạo nào có thể bắt chước. Nó được xem là yếu tố cơ bản của những tiến bộ tri thức vượt bậc trong lịch sử loài người.

Hạ Thiên

Đây là hình ảnh Công Phượng lẩn đầu đá chính K-League ở vòng 5, Incheon thua Daegu 0-3

Ở vòng 12 K-League 2019 này, Incheon với tân thuyền trưởng Yoo Sang Chul có chuyến làm khách Daegu lúc 12h ngày 19/5.

Incheon khao khát một bước ngoặt sau 9 trận tại K-League không biết mùi thắng, và có đến 7 trận không biết ghi bàn. Nếu tính cả thất bại ở vòng 4 Cúp FA thì con số lên tới 10 và 8 trận để thua trắng.

Công Phượng tập hăng say, hi vọng cùng Incheon đạt kết quả tích cực dưới thời HLV mới

Nhưng Daegu không dễ dàng, và đó là đối thủ mà Công Phượng hẳn nhớ sâu sắc hơn bất cứ ai. Đó là bởi ở trận lượt đi ngày 3/4, Incheon tiếp Daegu, cũng là lần đầu tiên Công Phượng đá chính ở K-League (vòng 5) và kết quả không hề vui: đội bóng lúc ấy còn do HLV Andersen dẫn dắt thua trắng 0-3.

Giờ đây, HLV Yoo Sang Chul với liều thuốc tinh thần mới, cho thấy khí thế trong lúc tập luyện. Ông cùng Incheon hướng đến khởi đầu mới tốt đẹp.

Với Công Phượng, khán giả Việt Nam mong CP23 sẽ lại được đá chính sau 90 phút chơi trọn vẹn ở lượt đấu cuối tuần qua. Và tất cả đều mong chân sút Việt Nam có sức mạnh hơn nữa ở trên sân, chạy thật hăng và tạo khác biệt...

Video Công Phượng và đồng đội tập miệt mài chuẩn bị tái đấu Daegu:

Mai Nguyễn

Nghề quỳ vàng bạc ở Kiêu Kỵ cũng trải qua những bước thăng trầm. Đặc biệt trong thời gian chiến tranh, nghề quỳ vàng bạc không những kém phát triển mà còn có nguy cơ bị mai một đi nhiều.

Phải đến sau chiến tranh, dân làng Kiêu Kỵ mới tiếp tục phục hồi lại nghề quỳ vàng bạc cổ truyền. Những nghệ nhân trong làng đã tiên phong khôi phục lại nghề.

Sau đó, họ truyền dạy lại cho các thanh niên Kiêu Kỵ. Từ chỗ chỉ có chưa đầy một chục hộ làm quỳ nhỏ lẻ, đến những năm gần đây làng đã có tới trên 60 hộ làm quỳ vàng bạc.

Trong đó có một số hộ đã trở lên khá giả nhờ biết phát huy nghề thủ công truyền thống của ông cha để lại.

… đến công việc đem lại thu nhập tốt cho thanh niên

Người có công khôi phục nghề và truyền cho thế hệ trẻ của làng là nghệ nhân Lê Bá Chung.

Ông Chung đã mày mò nghiên cứu cải tiến kỹ thuật của nghề quỳ vàng bạc. Mục đích giảm giá thành sản phẩm, thay nguyên liệu phụ trợ, máy móc hỗ trợ để giảm công đoạn sản xuất quỳ, từ hơn 40 công đoạn nay còn hơn 20 công đoạn.

Khi đã khá vững vàng trong nghề quỳ vàng bạc, sơn son thếp vàng, ông Chung lại mong muốn đem nghề mình học được truyền lại cho các thế hệ sau, mong ước ấy của ông được thực hiện vào năm 2008.

Được Nhà nước hỗ trợ một phần kinh phí, ông bắt đầu mở lớp để đào tạo nghề cho thanh niên trong làng và người lao động ở các khu vực lân cận.

Ông chia sẻ: ‘Năm đầu tiên mở lớp, vì muốn thợ học nghề được cọ xát với thực tế nên tôi để cho họ thực hành luôn trên các sản phẩm khách hàng đặt. Thợ làm hỏng tôi lại phải bỏ tiền túi ra để làm sản phẩm khác đền cho khách. Cũng may lớp thợ ấy ra nghề đều trở thành những thợ giỏi nên tôi cũng cảm thấy vui’.

Không chỉ dạy thanh niên trong làng về nghề, ông Chung còn giáo dục các học trò của mình là luôn luôn phải giữ chữ tín trong nghề.

Đối với các sản phẩm không may bị lỗi ông đều nhận làm lại cho khách. Mỗi sản phẩm hoàn thiện trước khi bàn giao ông cẩn thận hướng dẫn khách hàng cách vệ sinh và bảo quản để sản phẩm giữ được độ bền đẹp trong thời gian lâu nhất.

Nghề dát quỳ vàng bạc và sơn son thếp vàng đã đem đến thu nhập ổn định cho thanh niên nơi đây

Sau 37 năm gắn bó với nghề và sau 14 năm làm nghề sơn thếp vàng, đến nay, tiếng tăm của nghệ nhân Lê Bá Chung đã vang khắp trong nam ngoài bắc. Nhưng có lẽ điều mà khiến ông Chung cảm thấy vui và hãnh diện nhất đó là nghề dát vàng Kiêu Kỵ được truyền lại cho nhiều thanh niên.

Trong những năm gần đây nghề quỳ vàng bạc truyền thống phát triển mạnh đã tạo nên ưu thế cho Kiêu Kỵ. Nhờ có nghề quỳ vàng bạc, làng đã thu hút được nhiều lao động ở mọi lứa tuổi khác nhau, tăng thêm thu nhập và cải thiện thêm đời sống của dân làng.

Các thanh niên làm khâu gõ quỳ mức lương trung bình từ 8 – 9 triệu tháng; người làm các khâu nong quỳ có mức lương 6 – 7 triệu/tháng; thanh niên làm nghề sơn son thếp vàng cho thu nhập trung bình 200 -250 nghìn đồng/ngày…

Nhờ vậy, nhiều thế hệ trẻ của làng có thu nhập ổn định, công việc đều tay khiến các tệ nạn xã hội của giảm bớt.

Mặt khác nhiều người dân trong làng do biết quý trọng nghề quỳ vàng bạc của cha ông để lại nên đã cố gắng động viên con cháu học lấy nghề và kế tục lâu dài nghề quỳ vàng bạc cho muôn đời về sau. Đó là những tiền đề thuận lợi để nghề quỳ vàng bạc phát triển lâu dài.

Hiện, thế hệ trẻ trong làng vì thế mà trở lại làm nghề. Sau một thời gian trầm lắng, những âm vang đập quỳ rộn rã trở lại.

Không chỉ ở Kiêu Kỵ mà nhiều thanh niên làng bên cạnh thấy nghề này cho thu nhập khá nên đã tìm đến để xin học nghề.

Thiếu nữ Hà Nội vượt mặc cảm hình thể, tự tin theo đuổi nghề mẫu

Ấn tượng đầu tiên với Hà Phương là gương mặt đẹp hoàn hảo và thần thái tự tin đến hút hồn. Cô người mẫu bé nhỏ bị khuyết một bên tay đã vượt qua mặc cảm, tự tin theo theo đuổi ước mơ.

Chương trình hội nghị truyền thông quốc tế Future News Worldwide 2020 dành cho thế hệ nhà báo trẻ

Sự kiện năm 2019 đã có sự tham gia của một số biên tập viên, phát thanh viên và phóng viên quốc tế kì cựu nhất với nhiều năm kinh nghiệm trong ngành. Các diễn giả đã chia sẻ kiến thức và những góc nhìn sâu sắc của họ tới các đại biểu trẻ đến từ hơn 50 quốc gia trên toàn thế giới.

Một số cái tên tiêu biểu có thể kể đến là: Jon Snow – người dẫn chương trình chính đài Channel 4; Christina Lamb - Trưởng Bộ phận phóng viên thường trú của tờ Sunday Times; Nick Tattersall - Trưởng ban Biên tập viên tin tức toàn cầu tờ Reuters, và Sreenivasan Jain, - Quản lý biên tập viên của kênh Truyền hình New Delhi.

Future News Worldwide 2020 hứa hẹn sẽ mang tới một chương trình đa dạng và phong phú dành cho các nhà sáng tạo nội dung và thế hệ phóng viên trẻ tương lai. Theo số liệu thống kê từ năm ngoái, chương trình nhận được hơn 3.000 hồ sơ từ các bạn trẻ tiềm năng, cho thấy mức độ cạnh tranh là tương đối lớn.

Là một trong hai đại diện Việt Nam, lần đầu tiên tham dự chương trình Future News Worldwide 2019, Mai Chi – cô sinh viên trẻ ngành truyền thông khuyến khích các bạn trẻ có niềm đam mê với ngành báo chí, nộp hồ sơ vào chương trình năm nay: “Trải nghiệm ba ngày cùng chương trình Future News Worldwide 2019 đã đem lại cho mình những trải nghiệm không thể nào quên, góp phần củng cố thêm kiến thức và niềm tin của mình trên con đường báo chí chuyên nghiệp trong tương lai.

Hội đồng Anh đã đưa thế hệ nhà báo trẻ chúng mình đến gần hơn với ước mơ vì một ngành báo khởi sắc và phát triển, đây chính là tiền đề để các nhà báo trẻ tài năng cống hiến sức mình xây dựng cộng đồng tốt đẹp hơn".

Chương trình được thiết kế dành cho đối tượng các sinh viên ngành báo, phóng viên trẻ đến từ bất kỳ quốc gia nào trên thế giới trong khoảng từ 18–25 tuổi (tính đến tháng 7 năm 2020). Ứng viên cần thể hiện khả năng nói tiếng Anh trôi chảy ở trình độ cao và niềm đam mê theo đuổi sự nghiệp báo chí.

Các ứng viên quan tâm đến chương trình có thể nộp hồ sơ đăng ký tại www.britishcouncil.org/future-news-worldwide.

PV

Những người truyền cảm hứng ở Hội đồng Anh

Không chỉ đứng trên bục giảng, những giáo viên của Hội đồng Anh còn là người truyền cảm hứng, với mong muốn mang đến cho học viên không chỉ tiếng Anh mà cả cơ hội để khám phá bản thân và gắn kết lẫn nhau.