Cô giáo cho học sinh tát bạn vì lớp toàn “đội sổ” điểm thi đua
NEWS2025-04-04 20:50:11【Kinh doanh】3人已围观
简介Do áp lực “đội sổ” toàn trường về điểm thi đua nên cô Thủy đã đặt ra quy định “phạt tát” 10 tát nếu lịch am 2024lịch am 2024、、
Do áp lực “đội sổ” toàn trường về điểm thi đua nên cô Thủy đã đặt ra quy định “phạt tát” 10 tát nếu nói tục.
Áp lực do lớp “đội sổ”
Trường THCD Duy Ninh,ôgiáochohọcsinhtátbạnvìlớptoànđộisổđiểmthiđlịch am 2024 huyện Quảng Ninh, Quảng Bình có tất cả 10 lớp với 341 học sinh, riêng khối 6 có 4 lớp được giữ nguyên thành phần học sinh chuyển từ cấp tiểu học lên.
Bước vào đầu mỗi năm học mới, nhà trường đều lập Đội Cờ đỏ do học sinh phụ trách để chấm điểm thi đua giữa các lớp.
Lớp 6.2 trống nhiều chỗ do các em học sinh được mời đến làm việc với Công an huyện Quảng Ninh
Có 7 tiêu chí thi đua gồm: Sĩ số, tư cách đội viên, sinh hoạt đầu giờ và giữa giờ, vệ sinh, khu để xe đạp, nội dung khác...
Mỗi tiêu chí 10 điểm và sẽ bị trừ nếu lớp nào có học sinh vi phạm.
Trong các tiêu chí này, chửi thề bị trừ 5 điểm, vô lễ bị trừ 10 điểm.
Theo cô Phạm Thị Lệ Anh, hiệu trưởng nhà trường, thì lớp 6.2 do cô Thủy phụ trách là một lớp có nhiều học sinh nghịch ngợm và hiếu động. Cả lớp chỉ có 1 học sinh đạt học lực khá nên việc dạy và quản lý các em rất khó khăn.
“Từ đầu năm học đến nay, lớp 6.2 luôn đứng thứ 9-10, cuối bảng thi đua toàn trường. Vi phạm nặng nhất lớp này thường mắc phải là chửi thề”, cô Anh thông tin.
Nhà trường biết thông tin cô Thủy đặt ra “quy định” phạt tát mỗi khi có học sinh nói tục, chửi thề thông qua học sinh.
Cũng theo cô Anh, “quy định” này mới có khoảng hơn 1 tuần. Đầu năm học, nhà trường đã yêu cầu toàn bộ giáo viên viết cam kết về nhiều nội dung, trong đó có mục "không đánh đập, xúc phạm học sinh".
Việc đánh giá giáo viên cũng dựa vào nhiều tiêu chí, chứ không đặt nặng thành tích thi đua của lớp học. Và theo cô Anh, thì quy định của cô Thủy là phương pháp sai, phản sư phạm.
"Trong họp giao ban hàng tháng, nhà trường thường động viên cô Thủy có biện pháp để nâng cao chất lượng lớp học", cô Lệ Anh nói thêm.
Phương pháp sai, phản sư phạm
Sau khi cô Thủy bị đình chỉ tạm thời 15 ngày, trường đã bố trí một giáo viên nam dạy thay môn Toán.
Thầy giáo đứng lớp nhận thấy có "nhiều em ngồi học liên tục cựa quậy, nghịch ngợm".
Chủ nhiệm lớp kế bên, nữ giáo viên cũng cho biết cô Thủy thường đến sớm về muộn và có nhiều nỗ lực trong việc ổn định lớp 6.2. Cô này kể hôm phạt tát chỉ xảy ra ít phút giờ ra chơi, nhiều em nghịch ngợm, chạy lên quẹt qua hai bên má của nam sinh bị phạt rồi chạy đi chơi.
Chiều ngày 26/11, trong sự giám hộ của giáo viên, Công an huyện Quảng Ninh (Quảng Bình) tiếp tục làm việc với một số học sinh lớp 6.2, Trường THCS Duy Ninh để làm rõ vụ án “Hành hạ người khác”.
Còn em Hoàng Long Nhật đã trở lại lớp học và hào nhập vui vẻ với bạn bè.
Được biết, Cô Nguyễn Thị Phương Thủy (SN 1977) bắt đầu đứng lớp từ năm học 1999-2000, tại Trường THCS Hiền Ninh. Một năm sau, cô chuyển đến Trường THCS Hải Ninh rồi vừa chuyển về Trường THCS Duy Ninh đầu năm học 2018-2019, và được phân công chủ nhiệm lớp 6.2.
Như VietNamNet đã đưa tin, trong buổi học chiều ngày 19/11, nghe học sinh báo em Hoàng Long Nhật chửi tên phụ huynh của bạn bên cạnh, cô Thủy yêu cầu 23 học sinh phạt Nhật bằng cách tát vào má. Mỗi người tát 10 cái, nếu tát nhẹ sẽ bị phạt ngược lại.
Quá trình bị phạt, Nhật chửi thề thêm một lần và bị cô tát một cái. Cô Thủy chỉ chứng kiến một phần quá trình các bạn tát Nhật, rồi đi ra ngoài.
Nhật sau đó phải nhập viện điều trị. Thừa nhận việc làm của mình là sai trái, cô Thủy đã đến xin lỗi gia đình em Nhật.
“Quan điểm của chúng tôi là nếu cô giáo biết sai và hứa sửa chữa thì cũng sẽ cảm thông và bỏ qua. Còn xử lý kỷ luật như thế nào là việc của nhà trường cũng như các ban ngành liên quan”, chị Trần Thị Chước, mẹ của Nhật chia sẻ.
Hiện công an huyện Quảng Ninh đã khởi tố vụ án về “tội hành hạ người khác” theo điều 140, Bộ Luật hình sự.
Duy Sơn
Học sinh bị tát 231 cái: Bí thư Quảng Bình yêu cầu khẩn
Ông Hoàng Đăng Quang, Bí thư Tỉnh ủy Quảng Bình vừa có công văn chỉ đạo xử lý nghiêm vụ học sinh bị cô giáo bắt các bạn trong lớp tát 230 cái vào má.
Bộ GD-ĐT công bố điểm thi tốt nghiệp THPT năm 2020
Từ 0h ngày 27/8, nhiều địa phương mở cổng tra cứu điểm thi tốt nghiệp THPT năm 2020. Sau đây là địa chỉ tra cứu điểm thi tốt nghiệp THPT của 63 tỉnh thành trên cả nước.
">
Phổ điểm xét tuyển đại học 2020 từ kết quả thi tốt nghiệp THPT
Chị Mỹ kể chị nuôi Thảo rất… đơn giản. Khi Thảo còn nhỏ, học mẫu giáo, cô bé đã dễ dàng giành được phần thưởng trong các cuộc thi dành cho thiếu nhi. Tới khi con học cấp 1, công việc quá bận, chị gần như giao phó việc học hành của con cho nhà trường, thầy cô.
“Cô giáo của Thảo khi đó là cô Liên có bảo mình rằng cứ yên tâm đi, bé này rồi sẽ rất phát triển”.
Tới cấp 2, chị Mỹ thấy Thảo “vừa học vừa chơi, không đi học thêm nhưng kết quả học tập vẫn nhất khối, nhất trường”.
Tới năm Thảo lên lớp 10, vợ chồng chị hướng dẫn con thi vào Trường THPT Chuyên Lý Tự Trọng (Cần Thơ) – ngôi trường cách nhà hơn 30km.
“Mình bảo con thi đỗ thì học ở đấy, không thì lại về quê học. Gọi là quê, vì gia đình mình sống ở Ngã Bảy, Hậu Giang, điều kiện còn khó khăn chứ không được như ở thành phố Cần Thơ”.
Thảo thi và đỗ. Cô gái nhỏ bé rời gia đình, tới sống ở một nơi xa lạ nhưng mau chóng hòa nhập. Những năm lớp 10, 11, mỗi cuối tuần bố mẹ đón Thảo về nhà chơi hoặc mẹ sẽ lên ngủ lại cùng với Thảo. Nhưng tới năm lớp 12, Thảo bận học thi, chị Mỹ cũng học để thi tốt nghiệp chuyên khoa I, nên cả một năm trời, mẹ con ít khi gặp nhau.
Cho con đi học xa, gia đình chị Mỹ chỉ giao hẹn là con phải học đạt loại khá trở lên, và đi ngủ trước 11h đêm. “Giao hẹn thế thôi, nhưng khi gọi điện về nhà Thảo vẫn kể là được môn này, môn kia 9, 10 điểm, thi đội tuyển học sinh giỏi, thi Olympic học sinh…”.
Tới khi con chuẩn bị đăng ký xét tuyển đại học, anh chị cũng cho con quyền tự quyết. “Chúng tôi bảo cháu là ba mẹ rất bận, nếu con đi ngành khác sẽ không hướng dẫn được, còn nếu theo nghề y thì sẽ chỉ bảo được đôi chút. Thảo nghe vậy và quyết định thi Y. Trước đó, con đã được tuyển thẳng vào Trường ĐH Ngoại thương, ngành Tài chính quốc tế”.
Hầu như không đi học thêm
Ngọc Thảo cho biết em sẽ theo học ngành Y đa khoa, Trường ĐH Y Dược TP.HCM.
Em theo đuổi mong muốn học ngành y từ những năm học lớp 8, lớp 9. Thảo dự định sau này sẽ theo chuyên ngành Da liễu hoặc Chẩn đoán hình ảnh.
“Giúp mọi người làm đẹp hay trở thành bác sĩ chẩn đoán hình ảnh giỏi là một trong những mục tiêu của em. Tuy nhiên, đấy cũng mới chỉ là dự định, sau này còn môi trường, còn trải nghiệm, rồi em mới có quyết định chính thức về hướng sẽ đi” – Thảo tâm sự.
Nhìn lại quãng thời gian học phổ thông, Thảo cho biết em có ý thức tự lập trong học tập từ khá sớm khi thấy ba mẹ quá bận rộn với công việc. Khi còn học cấp 2, hầu như em không đi học thêm.
Tới những năm cấp 3, kinh nghiệm của Thảo là trong quá trình học tập, điều quan trọng đầu tiên là phải nắm chắc kiến thức cơ bản. Vì vậy, em học rất vững lý thuyết và các chuyên đề. Sau đó, em mới tập trung luyện đề.
“Hôm nào em cũng đi ngủ trước 11h đêm chứ không thức quá khuya để học. Ngoài ra, em vẫn dành thời gian để thư giãn, giải trí như xem youtube, đi chơi với bạn bè để bớt căng thẳng. Khi đó, việc học cũng sẽ hiệu quả hơn".
Thời gian tới, ngoài việc học trên trường, Ngọc Thảo cho biết em sẽ dành nhiều thời gian cho Tiếng Anh - môn học mà em trót bỏ bê khi học cấp 3 vì mải tập trung cho các môn thi đại học.
Ngân Anh
Chàng thợ may quê lúa trở thành thủ khoa khối A sau 3 năm bỏ học
Chán học, cuối năm lớp 10 Kiên bỏ vào Nam làm thợ may, rồi đi bán cà phê.... Sau 3 năm, Kiên nhận ra: "Nếu không có kiến thức, mãi mãi mình vẫn chỉ là người làm việc tay chân không có tương lai”.
">
Nữ thủ khoa khối B đạt 29,8 điểm và cuộc sống tự lập suốt 3 năm