Batmat: Arkham Knight có gì hấp dẫn?

Nhiều người dùng TikTok theo đuổi trào lưu vẽ tàn nhang trên khuôn mặt bằng henna. Ảnh: TikTok.

Sự phản đối từ người châu Á

Henna là một loại thuốc nhuộm có nguồn gốc từ thực vật, được nhiều nền văn hóa ở các lục địa sử dụng như một hình thức nghệ thuật trên cơ thể trong nhiều thiên niên kỷ qua.

Đối với nhiều cộng đồng người tại Nam Á, Trung Đông, Châu Á và Châu Phi, henna mang ý nghĩa truyền thống tốt đẹp. Do vậy, họ tỏ rõ sự phản đối khi thấy một số người da trắng sử dụng henna để làm đẹp sai cách thức và mục đích, thiếu tôn trọng giá trị truyền thống.

Tháng 1/2022, Jasmine Diviney, 20 tuổi, một người Australia gốc Ấn, xem được đoạn video về vẽ henna trên mạng xã hội. Trong video, cô gái người da trắng than phiền về việc dùng henna để vẽ tàn nhang kín mít trên khuôn mặt và sau đó không thể xóa đi.

Những đốm tàn nhang từ henna nhận phản ứng từ người dân Nam Á. Ảnh: TikTok.

Tức giận trước hành động này, Diviney phản hồi về video trên: "Ngay từ đầu, người Ấn Độ đã dạy bạn rằng đừng sử dụng henna như thế. Nhưng có vẻ bạn muốn học theo cách khó khăn hơn. Ở nơi chúng tôi, không ai vẽ henna lên mặt như vậy cả".

Lakshmi Nair, 18 tuổi, một cô gái Ấn Độ ở Canada, cũng lên tiếng chỉ trích trào lưu vẽ tàn nhang bằng henna trên TikTok. Cô cho rằng việc sử dụng henna với mục đích sai lệch, không đúng cách sẽ làm người khác mất đi hình tượng tốt đẹp về văn hóa Ấn Độ nói chung và truyền thống vẽ henna nói riêng.

Ome Khan, 30 tuổi, một người Mỹ gốc Pakistan, ra đường với bàn tay, bàn chân được vẽ henna. Thế nhưng chị lại bị nhiều đứa trẻ chế nhạo vì những hình vẽ henna của mình. Theo chị, chính hình ảnh xấu xí về tàn nhang henna trên mạng xã hội đã khiến những đứa trẻ hiểu sai lệch về văn hóa thẩm mỹ này.

Cảnh báo từ bác sĩ da liễu

Theo nghiên cứu từ Đại học St. Thomas, Canada, henna - được gọi là mehndi trong tiếng Hindi và Urdu - thường được vẽ lên bàn tay, bàn chân trong lễ kỷ niệm và đám cưới ở các cộng đồng người Nam Á. Các nền văn hóa Trung Đông và châu Phi cũng sử dụng nó để nhuộm tóc, móng tay và vải.

Còn theo tạp chí làm đẹp Allure, không phải loại henna nào cũng an toàn khi vẽ trên da mặt. Bác sĩ da liễu Melanie Palm (San Diego, Mỹ) cho biết nhiều loại henna chỉ được sử dụng cho tóc hoặc móng tay, tuyệt đối không được bôi lên mặt.

"Loại henna đen được điều chế từ cây móng đen, khi tiếp xúc với da mặt có thể gây dị ứng và nhiều phản ứng khác. Mức độ kích ứng phụ thuộc vào nồng độ và thời gian henna bám trên da. Nếu gặp tình trạng nghiêm trọng, người bệnh có thể bị chảy dịch, viêm, đỏ da, đau hoặc ngứa dữ dội", bà cho biết.

Trong truyền thống, henna thường được dùng để vẽ lên bàn tay, bàn chân trong một số dịp quan trọng. Ảnh: Shutterstock.

Bác sĩ Palm nói thêm ngay cả loại henna để vẽ lên tay, chúng ta cũng phải tìm mua ở một nơi uy tín. Cách tốt nhất để tránh rủi ro là tìm đến một nghệ nhân henna chuyên nghiệp và hiểu biết. Họ là người tự điều chế ra loại henna của riêng mình từ thành phần tự nhiên, biết được loại nào phù hợp cho da.

(Theo Zing)

Những tác động tiêu cực của TikTok tới não bộ

Việc các nền tảng video ngắn như TikTok hay Reels trở nên phổ biến trong những năm gần đây khiến nhiều người dùng khó có thể đặt điệntik

 - Cho rằng một số học sinh viết sai chính tả, chép bài chậm… cô Thảo đã dùng thước đánh liên tiếp vào người, vào mông của hơn 10 học sinh. Sự việc khiến học sinh hoảng sợ và hàng chục phụ huynh bất bình.

Bắt học sinh nằm lên bàn để phạt!

PV báo VietNamNet nhận được phản ánh của một số phụ huynh đang có con học lớp 2/1, Trường Tiểu học Thuận Hòa (xã Hương Phong, TX. Hương Trà, Thừa Thiên Huế) về việc con mình bị cô giáo chủ nhiệm Phạm Thị Thanh Thảo đánh gây bầm tím thân thể.

Những phụ huynh này cũng cho rằng, nguyên nhân các cháu bị cô giáo đánh chỉ vì viết chậm, viết sai lỗi chính tả. Có học sinh còn bị đánh do cười trong khi cô đánh những bạn khác.

Hơn 10 học sinh lớp 2 bị cô giáo đánh “tím mông” được phụ huynh đưa trở lại trường để yêu cầu BGH làm rõ sự việc.

Thông tin ban đầu cho biết, trong giờ tập viết của buổi học sáng ngày 27/10, một số em học sinh viết không kịp theo lời đọc của cô Thảo nên đã bị cô giáo này gọi lên và dùng thước bản lớn đánh liên tiếp vào mông.

Đáng nói, nữ giáo viên chủ nhiệm này còn “mượn” hai em học sinh lớp 5 vào giữ đầu, chân các cháu học sinh lớp 2/1, bắt các cháu nằm lên bàn còn mình dùng thước đánh liên tiếp vào người học sinh.

Trong tổng số 12 em học sinh lớp 2 bị đánh, có rất nhiều em bị cô giáo chủ nhiệm dùng thước đánh liên tục 15 – 20 cái vào mông khiến thân thể các cháu đau rát, bầm tím.

Chị Nguyễn Thị Ái D. (trú thôn Thuận Hòa B, Hương Phong, Thị xã Hương Trà, phụ huynh của học sinh Phạm Trọng V.) cho biết, hôm qua sau khi V. đi học về, chị thấy cháu có những dấu hiệu bất thường nên gặng hỏi nhưng V. nhất định không nói.

“Một lúc sau, khi thay áo quần cho cháu tôi mới phát hiện cháu bị thâm tím cả vùng mông và đùi. Hỏi mãi cháu không nói nguyên nhân, chỉ bảo rằng nếu bói ra sẽ bị cô giáo đánh thêm…” – chị D. bức xúc.

Sẽ kỷ luật giáo viên

Cũng theo chị D., sau khi biết chuyện con bị cô đánh chỉ vì…viết chậm, chị đã liên hệ với một số phụ huynh khác để tìm hiểu. Được biết, hơn 10 cháu nhỏ khác cũng bị cô giáo đánh thâm tím người giống như trường hợp của V.

Một số em học sinh cho rằng, cô giáo Thảo không chỉ dùng thước đánh thâm tím mông, đùi mà nhiều em còn bị tát vào mặt.

Quá bức xúc, chiều 27/10, các phụ huynh đã cùng nhau đến gặp Ban giám hiệu nhà trường để phản ánh sự việc.

“Trong giờ tập viết vòa sáng 27/10, do viết không kịp với lời cô đọc nên cháu cùng hơn 10 học sinh khác đã bị cô giáo bắt nằm lên bàn và lấy thước đánh liên tục vào người.

Cháu bị đánh 10 roi, nhiều bạn khác bị cô giáo đánh đến 15 – 20 roi nhưng không dám kêu lên vì sợ cô sẽ đánh tiếp”, học sinh Đặng Thị Bảo T. kể với giọng điệu sợ hãi.

Theo lời chị Đặng Thị H.(phụ huynh cháu T.), trong quá trình gặng hỏi việc bị cô giáo đánh gây thương tích, cháu T. cho rằng, không chỉ dùng thước đánh, cô giáo Thảo còn dùng tay tát vào mặt một số bạn học khác. Điều đáng nói, cô giáo dọa sẽ đánh tiếp nếu ai dám “kể” lại với gia đình.

Trao đổi nhanh với PV, thầy Ngô Cước, Hiệu trưởng Trường Tiểu học

Thuận Hòa xác nhận, việc cô giáo Phạm Thị Thanh Thảo dùng thước đánh các em học sinh lớp 2/1 là có thật.

Cũng theo thầy Cước, việc cô Thảo đánh học sinh là hành vi vi phạm đạo đức và “không thể chấp nhận được”.

“Chiều mai (29/10, nhà trường sẽ họp hôi đồng kỉ luật và có biện pháp xử lý đối với cô Thảo. Trước mắt, nhà trường sẽ điều chuyển giáo viên khác phụ trách chủ nhiệm lớp 2/1 như đúng nguyện vọng của phụ huynh”, thầy Cước nhấn mạnh.

Quang Thành

- Ngày3/10, thầy Phùng Ngọc Chương (giáo viên Trường THPT số 4 huyện BốTrạch, Quảng Bình) và cô Hà Thị Như Hoa (giáo viên Trường THCS Mai Hóa,huyện Tuyên Hóa, Quảng Bình) đã nhận 'Nhà tình nghĩa" do Bộ GD-ĐT traotặng.

Trò chuyện với vợ chồng thầy giáo Phùng Ngọc Chương

Ghi nhận những nỗ lực của thầy Chương và cô Hoa, dùtrong hoàn cảnh điều kiện kinh tế còn khó khăn, nhưng thầy cô luôn bámtrường, bám lớp tình nguyện xa quê hương lên trường vùng sâu tận tụy vớisự nghiệp trồng người.

Được biết thầygiáo Phùng Ngọc Chương hiện đang sống ở khu tập thể Trường THCS HưngTrạch, huyện Bố Trạch. Từ khi ra trường thầy về nhận công tác tại nơiđây. Sau 10 năm lập nghiệp, cuộc sống của thầy luôn gặp khó khăn, thiếuthốn nhưng thầy vẫn tận tụy cống hiến cho sự nghiệp giáo dục ở miền núikhó khăn.....

Cũng như thầy Chương, cô HàThị Như Hoa ngoài đối mặt với khó khăn về kinh tế, hàng ngày địa bàn côđang sống (huyện miền núi Tuyên Hóa, tỉnh Quảng Bình) đi lại khó khăn,thường xuyên bị ngập lụt nhưng cô vẫn nỗ lực cống hiến hết mình vì sựnghiệp giáo dục.

Trước những nỗ lực vượtkhó vươn lên trong sự nghiệp trồng người, chương trình "mái ấm côngđoàn" do Công đoàn cơ quan Bộ GD-ĐT phối hợp với Ngân hàng Viet CapitalBank hỗ trợ mỗi thầy cô 50 triệu đồng.

Ngoàira, Bộ trưởng Bộ GD-ĐT Phạm Vũ Luận đã tặng 2 phần quà cho gia đìnhthầy Chương và cô Hoa trị giá 10 triệu đồng/1 người. Công đoàn Giáo dụcViệt Nam và Công đoàn Giáo dục tỉnh Quảng Bình cũng tặng mỗi gia đìnhthầy cô 1 chiếc tivi.

• Kim Khang

- Các cơ sở giáo dục cần có hoạt động thiết thực đạt hiệu quả giáo dục cao, tiết kiệm, không phô trương hình thức, không huy động phụ huynh, học sinh đóng góp để chăm lo cho giáo viên nhân ngày 20/11.

Sở GD-ĐT TP.HCM vừa có văn bản về việc tổ chức kỷ niệm 33 năm ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 với nhiều nội dung yêu cầu các đơn vị thực hiện.

Văn bản do Phó GĐ Sở GD-ĐT TP.HCM Lê Hồng Sơn ký yêu cầu các cơ sở tổ chức các hoạt động, các phong trào, các đợt thi đua cao điểm chào mừng 33 năm ngày 20/11 với nội dung thiết thực, hiệu quả.

Tổ chức đợt sinh hoạt chính trị tư tưởng, giáo dục truyền thống tốt đẹp của giáo giới Việt Nam, từ đó động viên đội ngũ cán bộ, giáo viên, công nhân viên tiếp tục rèn luyện nâng cao phẩm chất năng lực; nâng cao nhận thức về vinh dự và trách nhiệm của nhà giáo, làm tốt hơn nhiệm vụ của mình.

Thực hiện tốt các chế độ chính sách hiện hành, khắc phục kịp thời tồn tại vướng mắc. Không đặt ra các khoản thu ngoài quy định dưới bất cứ hình thức nào.Tranh thủ sự hỗ trợ của các ban ngành, đoàn thể chính quyền địa phương, cha mẹ học sinh đối với sự nghiệp giáo dục, với thầy cô giáo. (...)

Bên cạnh đó cần tăng cường kiểm tra các hoạt động dạy thêm, học thêm trong và ngoài nhà trường; kiên quyết xử lý nghiêm khắc các trường hợp dạy thêm không đúng qui định. Đổi mới công tác kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh.

Tăng cường thanh tra, kiểm tra công tác quản lý giáo dục và việc thực hiện nhiệm vụ tại các cơ sở giáo dục đào tạo; Triển khai thực hiện Kế hoạch về thực hiện một số chính sách xã hội đối với ngành giáo dục và đào tạo nhằm không để một học sinh nào không thể đến trường vì hoàn cảnh gia đình khó khăn.

Một nội dung đáng chú ý được lãnh đạo Sở GD-ĐT TP.HCM nhấn mạnh là việc tổ chức kỷ niệm ngày 20/11, thủ trưởng đơn vị và ban chấp hành công đoàn cần tham mưu, đề xuất với cấp ủy, chính quyền và hội đồng giáo dục địa phương để có những chỉ đạo hoạt động thiết thực đạt hiệu quả giáo dục cao, tiết kiệm, không phô trương hình thức, không huy động phụ huynh, học sinh đóng góp để chăm lo cho giáo viên nhân ngày 20/11.

• Văn Chung