Học sinh THCS Tân Châu mắc Covid

Khối văn hóa nghệ thuật chỉ đạt tỉ lệ sinh viên nhập học là 64% trong khi đó, khối ngành thể dục thể thao chỉ đạt tỉ lệ là 43%.

Thông tin được nêu ra tại Hội nghị Tổng kết công tác tuyển sinh năm 2016 và triển khai nhiệm vụ tuyển sinh năm 2017 do Bộ Văn hóa Thể thao và Du lịch tổ chức sáng 25/4.

Cụ thể, theo báo cáo tại hội nghị, năm 2016, số lượng các cơ sở đào tạo có số lượng thí sinh dự thi vượt hoặc giữ ổn định so với năm 2015. Hầu hết các trường đều tuyển sinh được, tuy nhiên ở một số trường, số thí sinh nhập học đạt tỷ lệ thấp so với chỉ tiêu xác định.

Thí sinh thi năng khiếu tại Trường ĐH Văn hóa TP.HCM trong kỳ tuyển sinh năm 2016. Ảnh: Dân trí.

Tổng chỉ tiêu xác định cho 28 cơ sở đào tạo trực thuộc Bộ VHTT-DL là 18.603, số lượng trúng tuyển là 18.468, số lượng nhập học là 13.073 (tỷ lệ nhập học so với chỉ tiêu đạt 70%).

Tuy nhiên, ngoài khối ngành du lịch có tỉ lệ sinh viên nhập học đạt 92%, tỉ lệ nhập học ở 2 ngành văn hóa nghệ thuật và thể dục thể thao đều đạt ở mức thấp.

"Nhiều trường tuyển đạt yêu cầu nhưng thực tế số thí sinh trúng tuyển nhập học đạt tỷ lệ thấp, giảm so với năm trước, đặc biệt ở một số trường khối năng khiếu nghệ thuật và thể dục thể thao” – báo cáo cho hay.

Do quy định của Bộ GD-ĐT?

Báo cáo của Bộ VHTT-DL cũng nhận định rằng, việc tỉ lệ sinh viên nhập học vào các trường do bộ này quản lý thấp như năm 2016 vừa qua là xuất phát từ những quy định của Bộ GD-ĐT, cho phép thí sinh có nhiều cơ hội lựa chọn vào các trường ĐH, CĐ, mức điểm xét tuyển vào các trường ngày càng hạ thấp, nhiều cơ sở sở đào tạo trên toàn quốc được Bộ GD-ĐT cho phép mở khoa, ngành đào tạo (như ngành Giáo dục thể chất, Thiết kế đồ hoạ, Quản lý văn hoá…).

Bên cạnh đó, theo Bộ VHTT-DL, quy định mới của Bộ GD-ĐT là thí sinh sau khi có kết quả dự thi mới đăng kí xét tuyển nên thí sinh có nhiều cơ hội lựa chọn hơn.

Báo cáo của Bộ VHTT-DL cũng cho rằng, với các trường khối du lịch, nhiều cơ sở đào tạo có đào tạo nghề du lịch phát triển mạnh trên cả nước, chất lượng dạy nghề không đảm bảo, cạnh tranh không lành mạnh, ảnh hưởng đến công tác tuyển sinh ở một số ít trường, tỷ lệ học sinh nhập học thấp.

Lê Văn

Vụ ly hôn của bà Lê Hoàng Diệp Thảo và ông Đặng Lê Nguyên Vũ đang là tâm điểm dư luận, nhận được nhiều sự chú ý. Cặp đôi quyền lực đã tốn rất nhiều giấy mực của báo chí cũng như thời gian theo dõi của cư dân mạng vì đã kéo dài trong nhiều năm. 

Lê Hoàng Diệp Thảo được nhiều người ví như "nữ tướng", "người đàn bà thép" và thậm chí nhiều bình luận còn nhận định bà có quá nhiều tham vọng. Thế nhưng, tạm gác câu chuyện tranh chấp tài sản qua một bên để hiểu hơn về con người của nữ doanh nhân qua lối sống, phong cách thời trang mà bà thể hiện. Dù không phải là người của công chúng nhưng bà Lê Hoàng Diệp Thảo là một doanh nhân, nắm giữ hơn nửa cổ phần của cà phê Trung Nguyên và thường xuất hiện trên báo chí, nên hình ảnh của bà luôn là tâm điểm dư luận.

Có thể nói Lê Hoàng Diệp Thảo sở hữu phong cách thời trang sang chảnh, đơn giản nhưng rất tinh tế. Bà không dát kín đồ hiệu lên người như nhiều nữ đại gia khác. Chỉ mặc những thứ tạo nên phong thái, thể hiện sự cứng rắn nhưng mềm mại của một người phụ nữ có vị trí trong xã hội. Để có được phong cách trẻ trung, bà thường chọn những gam màu nổi bật nhưng sự lịch thiệp nhất phải kể tới sắc trắng kinh điển.

 
Cùng phân tích phong cách thời trang thanh lịch của "nữ tướng" Lê Hoàng Diệp Thảo:

Suit trắng hiện đại và mạnh mẽ được bà điểm xuyết thêm đôi giày ánh bạc thu hút trong sự kiện gặp đối tác.

Cách mặc áo khoác không tay thể hiện sự nữ quyền được bà ứng dụng rất nhạy bén.   Những chiếc áo blazer trắng mang tính ứng dụng cao, vừa có thể đi làm hay đi gặp khách hàng.

Gam màu trung tính tôn vẻ đẹp của người phụ nữ trung tuổi.

Bà Lê Hoàng Diệp Thảo thường diện những mẫu đầm suông đuôi cá.

Bà thích diện đầm suông vì tiện dụng, dễ kết hợp với nhiều mẫu áo blazer khác nhau từ độ dài tới gam màu.

Gam màu nổi thường được gắn với tuổi trẻ, nhưng bà Diệp Thảo đã chứng minh phụ nữ trung tuổi cũng có thể mặc đẹp và sang

Làn da trắng của bà càng được tôn lên nhờ chọn trang phục màu sắc rực rỡ.

Một chiếc túi Prada khác với gam hồng đất nữ tính được bà sử dụng thường xuyên.

Bà mẹ 4 con này chắc chắn cũng là một tín đồ của hàng hiệu nhưng doanh nhân sử dụng đồ hiệu khác với ngôi sao. Họ sử dụng đồ hiệu vì tính ứng dụng thay vì phô trương hay chạy theo xu hướng. Điển hình là chiếc túi Prada có giá khoảng 1.600 USD khoảng hơn 36 triệu đồng.

Bà mặc một thiết kế của Đỗ Mạnh Cường với sự kết hợp thông minh từ đôi giày cao gót màu nude.

(Theo Dân Việt)

Phu nhân Tổng thống Mỹ sành hàng hiệu nhất thế giới: 1 chiếc áo cũng 1,2 tỷ đồng

Đệ nhất phu nhân nước Mỹ nổi tiếng mặc đẹp, sành điệu, dùng toàn đồ hiệu đắt tiền.

Ngân An

VietNamNetxin được giới thiệu đề thi môn Ngữ văn tỉnh Hà Tĩnh với thời gian làm bài trong 90 phút:

Thanh Hùng

Một hôm, khi hai anh em đang xoay sở treo đồ trang trí lên cây, chúng liên tục bị rơi và vỡ hết. Vì thế, hai cậu bé đã nghĩ ra ý tưởng tạo ra những cái neo giúp cố định đồ trang trí không bị tuột khỏi cành.

Sáng chế giúp cố định đồ trang trí không bị tuột khỏi cành.

Ayaan đã thử nghiệm sáng kiến này trong một dự án ở trường vào năm ngoái. Thật bất ngờ là giáo viên và phụ huynh đã đổ xô đến gian hàng của cậu bé. Hai đứa trẻ nhanh chóng nhận thấy đây là một sản phẩm hữu ích.

Không để lãng phí thời gian, Ayaan và anh trai đã biến phát minh của mình thành một mặt hàng có thể kinh doanh.

Sau khi thu được 1.000 USD trong vòng 6 giờ đầu tiên tại hội chợ Giáng sinh địa phương vào năm ngoái, hai đứa trẻ quyết tâm đưa sản phẩm ra thế giới.

“Cháu và anh trai đã cùng nhau thiết kế sản phẩm, xin cấp bằng sáng chế, tạo ra một trang web, tính toán tỷ suất lợi nhuận và thực hiện phân tích thị trường của riêng mình. Chúng cháu đã làm mọi thứ như thể tháng nào cũng là Giáng sinh”, Ayaan nói.

Hai cậu bé 12 tuổi kiếm được 250.000 USD nhờ sáng chế này.

Chỉ trong một năm, Ayaan và Mickey kiếm được hơn 250.000 USD (khoảng 5,8 tỷ đồng) và đã quyên góp 10% lợi nhuận cho các trại động vật ở địa phương.

Dù đang thành công, nhưng năm 2020 không phải thời điểm dễ dàng để khởi đầu công việc kinh doanh.

“Khi chúng cháu bắt đầu kinh doanh được 3 tháng thì đại dịch xảy ra. Sau đó, chúng cháu phải học cách làm việc tại nhà. Điều đó quả thực là khó khăn.

... Dù vậy, anh em cháu luôn giữ tinh thần tích cực, thực hiện từng bước nhỏ mỗi ngày và cuối cùng đã đạt được những phản hồi tích cực”, cậu bé 12 tuổi chia sẻ.

Thời Vũ(Theo BBC)

Hai học sinh Việt sáng chế chiếc mũ độc đáo chống dịch Covid

Đây là một chiếc mũ bảo vệ đường hô hấp, giúp phòng ngừa lây nhiễm chéo cho người đeo mà vẫn có thể làm việc bình thường, không phải cách ly tập trung 14 ngày. 

Đây là ví von của ông Đỗ Văn Dũng, Hiệu trưởng Trường ĐH Sư phạm Kỹ thuật TP.HCM, đơn vị thực hiện thí điểm tự chủ từ nhiều năm nay.

Theo ông Dũng, để tự chủ đại học cần một hiệu trưởng năng động và vững tay lái.

“Lúc này, trường không nhận kinh phí chi thường xuyên. Tuyển sinh kém, nguồn thu không tốt sẽ dẫn tới giải tán, bởi thu nhập giảng viên kém thì mất đội ngũ nhân sự, cơ sở vật chất không đầu tư, chất lượng đào tạo kém thì sinh viên sẽ không vào. Do vậy, hiệu trưởng có vai trò nòng cốt trong sự thành công của nhà trường, nếu hiệu trưởng làm việc không tốt sẽ dẫn tới “tự sát””.

Tại Trường ĐH Sư phạm Kỹ thuật TP.HCM, từ khi tự chủ học thuật, số bài báo ISI tăng lên gấp ba. Nếu trước đây trường phụ thuộc cơ chế khen thưởng của Bộ, thì hiện nay trường thưởng một bài báo đăng thuộc danh mục ISI là 100 triệu đồng. Theo ông Dũng, mức thưởng này tuy chỉ là trung bình so với các trường ĐH khác nhưng cũng đã khuyến khích giảng viên tham gia viết bài, đầu tư vào nghiên cứu khoa học, đầu tư phòng thí nghiệm.

Vì tự chủ, trường có chính sách thu hút người giỏi về công tác, mở các ngành nghề 'hot' như trí tuệ nhân tạo, kỹ thuật dữ liệu… trong khi trước đây phải chờ Bộ phê duyệt rất lâu.

Ông Dũng cũng cho hay, từ khi thực hiện tự chủ, ngân sách của trường tăng gấp 5 lần, thu nhập của cán bộ, giảng viên tăng 2 lần, có chính sách giữ chân người tài. Trong 3 năm qua, việc đầu tư cơ sở vật chất, phòng thí nghiệm tăng 10 lần.

Đáng chú ý, điểm chuẩn đầu vào tăng lên 10 điểm, chất lượng đầu vào tăng, đầu ra tốt, quan hệ doanh nghiệp tốt…

Trường ĐH Sư phạm Kỹ thuật TP.HCM

Với kết quả khá ấn tượng, thế nhưng theo ông Dũng, việc trả lương cán bộ giảng viên trong trường phải hài hòa, tránh chênh lệch quá lớn tạo ra mâu thuẫn nội bộ.

Ví dụ như thưởng Tết nguyên đán 2020, người thấp nhất là 30 triệu đồng, còn hiệu trưởng là 70 triệu đồng.

Muốn tự chủ đúng nghĩa phải chấp nhận "vượt rào"?

Theo bà Vũ Thị Lan Anh, Trường ĐH Luật Hà Nội, thì liên quan đến lĩnh vực tài chính, bên cạnh các quy định theo Luật GDĐH (sửa đổi), các cơ sở GDĐH công lập vẫn phải tuân thủ các quy định của Luật Đầu tư công, Luật Đấu thầu, Nghị định số 16/2015/NĐ-CP ngày 14/02/2015 của Chính phủ quy định cơ chế tự chủ của đơn vị sự nghiệp công lập. Việc sử dụng tài sản của các trường còn chịu sự điều chỉnh của Luật Đất đai, Luật Xây dựng, Luật Đấu thầu, Luật Quản lý, sử dụng tài sản công...

Nhìn chung, các quy định của các pháp luật liên quan này chưa có những đặc thù cho GDĐH, vì thế, còn mâu thuẫn với Luật GDĐH (sửa đổi) dẫn đến vướng mắc, khó khăn trong các hoạt động liên quan đến mua sắm thiết bị, đầu tư công, xây dựng cơ bản ở các cơ sở GDĐH.

Nhiều văn bản được ban hành liên quan đến tự chủ đại học ở Việt Nam.

Bà Lan Anh đã liệt kê một số nội dung mâu thuẫn. Trước hết, Khoản 2 Điều 66 Luật Giáo dục Đại học (sửa đổi) cho phép đối với các cơ sở GDĐH công lập tự bảo đảm toàn bộ kinh phí chi thường xuyên thì hội đồng trường, hội đồng đại học được quyết định sử dụng nguồn thu hợp pháp ngoài ngân sách nhà nước cấp để đầu tư các dự án thực hiện hoạt động đào tạo, nghiên cứu khoa học, chuyển giao công nghệ. Điểm g khoản 2 Điều 16 và điểm d khoản 3 Điều 20 cũng tiếp tục khẳng định thẩm quyền quyết định đầu tư cho Hội đồng trường và Hiệu trưởng.

Tuy nhiên, trên thực tế những quy định tiến bộ này khó thực hiện do vướng quy định tại Luật Đầu tư công. Điều 17 và Điều 39 Luật Đầu tư công quy định về thẩm quyền quyết định chủ trương đầu tư, quyết định đầu tư, trong đó không có quy định thẩm quyền của cơ sở GDĐH công lập…

Hay điểm c, khoản 1 Điều 50 Luật Quản lý, sử dụng tài sản công năm 2017 quy định đối với các nguồn thu hợp pháp (có thể là các khoản vay, viện trợ ngoài ngân sách) đều là tài sản công và phải quản lý và sử dụng theo Luật Quản lý, sử dụng tài sản công, chứ không thuộc quyền tự quyết của cơ sở GDĐH.

Điểm d khoản 3 Điều 20 Luật GDĐH (sửa đổi) quy định Hiệu trưởng “thực hiện bổ nhiệm, miễn nhiệm, bãi nhiệm chức danh quản lý khác của cơ sở giáo dục đại học, quyết định dự án đầu tư theo quy chế tổ chức và hoạt động của cơ sở giáo dục đại học”, nhưng khoản 2 Điều 28 Luật Viên chức: “2. Đối với đơn vị sự nghiệp công lập chưa được giao quyền tự chủ, cơ quan có thẩm quyền bổ nhiệm, miễn nhiệm người đứng đầu đơn vị sự nghiệp công lập thực hiện hoặc phân cấp việc bổ nhiệm, giải quyết thôi giữ chức vụ quản lý hoặc miễn nhiệm đối với viên chức”, trong trường hợp cơ sở GDĐH chưa tự chủ…

Vì vậy, PGS.TS Lê Trung Thành, Viện trưởng Viện Đào tạo Sau đại học (Trường ĐH Kinh tế Quốc dân), cho rằng với bối cảnh như hiện nay, để thực hiện tự chủ đúng nghĩa, hiệu trưởng phải chấp nhận việc "vượt" rào.

“Thậm chí, trong bối cảnh này, chẳng mấy hiệu trưởng dám theo con đường tự chủ. Bởi hiện nay, không có gì để bảo vệ hiệu trưởng khi đột phá.

Ví dụ khi muốn tuyển người tài, không thể tăng lương nhiều so với quy định chung. Hay muốn đầu tư cho nghiên cứu khoa học, công nghệ mới thì cũng không có cơ chế. Chưa kể, đầu tư vào khoa học không phải lúc nào cũng 10 ăn 10.

Trách nhiệm lớn, có những quyết định rất rủi ro về mặt pháp lý, không có cơ sở nào bảo vệ chính mình nên chẳng mấy ai dám đột phá, mà chấp nhận thôi thì bình tĩnh, đi từ từ. Khi không nuôi dưỡng được tư duy đột phá thì rất khó tự chủ hiệu quả”, ông Thành nói.

PGS.TS Trần Diệp Tuấn, Chủ tịch Hội đồng trường Trường ĐH Y Dược TP.HCM thì cho rằng: Trong cách vận hành của hệ thống giáo dục đại học hiện nay ở Việt Nam, hiệu trưởng là người có vai trò và có quyền hành lớn nhất. Hiệu trưởng là chủ tài khoản, đồng thời là người nắm con dấu của trường.

Luật Giáo dục Đại học (Luật 34) đã tạo điều kiện để các trường phát huy quyền tự chủ đại học. Nghị định 99/NĐ-CP hướng dẫn triển khai Luật sửa đổi bổ sung một số điều của Luật 34 nhấn mạnh về thực quyền của hội đồng trường.

Về những bất cập do những ràng buộc của các Luật khác có liên quan, theo ông Tuấn, Chính phủ, các Bộ, ngành có thể cùng nhau ngồi lại giải quyết dứt điểm để tạo điều kiện để các trường triển khai thực hiện tự chủ.

"Giải quyết những vướng mắc này càng sớm thì càng có lợi cho nền giáo dục đại học nước nhà. Vì mục tiêu của tự chủ đại học chính là đào tạo và cung ứng nguồn nhân lực chất lượng cao cho hệ thống kinh tế quốc dân" - ông Tuấn nói. 

Lê Huyền - Thanh Hùng - Ngân Anh

WB: Mức đầu tư cho giáo dục đại học ở Việt Nam rất thấp

Theo WB, Việt Nam phân bổ nguồn lực công hơn 5% GDP cho giáo dục, tuy nhiên trong đó, mức đầu tư cho giáo dục đại học hiện rất thấp, chỉ chiếm 0,33%.