Siêu máy tính dự đoán Arsenal vs Tottenham, 3h00 ngày 16/1

Tham dự buổi Lễ kỷ niệm 40 năm xây dựng và phát triển, Trường Đại học Đà Lạt vinh dự được đón tiếp các vị khách mời đại diện các cơ quan Trung ương, Bộ Giáo dục và Đào tạo, tỉnh Lâm Đồng, các trường đại học và viện nghiên cứu khu vực Tây nguyên và miền Trung. Đến tham dự lễ kỷ niệm còn có các cán bộ lãnh đạo (hiệu trưởng và phó hiệu trưởng) của Trường Đại học Đà Lạt qua các thời kỳ; kể cả vị Hiệu trưởng đầu tiên Trần Thanh Minh (1976-1991).

Ngoài ra, nhiều cán bộ lãnh đạo trong Ban Giám hiệu; Đảng bộ; Hội đồng trường; các đoàn thể; các phòng chức năng, khoa, viện nghiên cứu; các cán bộ viên chức, trên 200 sinh viên, học viên cao học, nghiên cứu sinh đại diện cho 13.500 sinh viên nhà trường hiện nay (các khóa 35-40) và đại diện cho đông đảo cựu sinh viên từ khóa 1 đến khóa 34.

Hội trường kỷ niệm 40 năm trường Đại học Đà Lạt đổi mới và phát triển. Ảnh từ ĐHĐL.

Trong buổi lễ long trọng kỷ niệm 40 năm trường Đại học Đà Lạt đổi mới và phát triển, Hiệu trưởng Nguyễn Đức Hòa thay mặt lãnh đạo nhà trường đã đọc diễn văn; đánh giá, ghi nhận những thành tựu mà nhà trường đạt được trong thời gian qua kể từ thời kỳ bước vào giai đoạn xây dựng và phát triển mới 40 năm trước đây với vị hiệu trưởng đầu tiên, thầy Trần Thanh Minh, còn trẻ, PGS.TS chưa đến tuổi 40.

Đại tướng Võ Nguyên Giáp thăm trường ĐH Đà Lạt thuở ban đầu (Nguyên Hiệu trưởng Trần Thanh Minh đứng bên cạnh Đại tướng). Ảnh từ VietNamNet.

Đại tướng Võ Nguyên Giáp thăm trường ĐH Đà Lạt lần thứ hai. Ảnh từ VietNamNet.

Ông Hiệu trưởng Nguyễn Đức Hòa nhấn mạnh:“Kết tinh thành tựu của nhà truờng từ 40 năm qua, hiện nay diện mạo của Trường Đại học Đà Lạt khá bề thế, khang trang và hiện đại. Sự tích góp của các thế hệ đi trước để trong 3 năm qua, Trường đã đạt được những thành tựu vượt bậc so với đầu năm 2013: Mở thêm 5 ngành đào tạo trình độ tiến sĩ; đội ngũ cán bộ có học hàm, học vị cao tăng mạnh: Phó Giáo sư tăng gấp 1,5 lần, Tiến sĩ tăng gấp 2 lần; số lượng bài báo, đề tài nghiên cứu khoa học các cấp và kinh phí triển khai tăng nhanh, năm sau cao hơn năm trước, trong đó kinh phí tăng gấp 2 lần, số lượng đề tài khoa học cấp bộ tăng gấp 4 lần; tạp chí khoa học được cấp

Hiệu trưởng Nguyễn Đức Hòa đọc diễn văn lễ kỷ niệm 40 năm Đại học Đà Lạt. Ảnh từ ĐHĐL.

chỉ số ISSN; hoàn thành chương trình đào tạo theo chuẩn đầu ra CDIO; tập trung kinh phí lớn cho công tác nâng cao chất lượng đào tạo và đổi mới phương pháp giảng dạy. Bằng tất cả tâm huyết đã dành cho nhà trường, Hiệu trưởng Nguyễn Đức Hòa khẳng định: Trường Đại học Đà Lạt đang đi đúng hướng trên cái nền vững chắc của tiền nhân.

Hiệu trưởng Nguyễn Đức Hòa tặng hoa các vị cựu hiệu trướng đầu tiên và gần nhất. Ảnh từ ĐHĐL

Ghi nhận những thành tích của trường trong các giai đoạn, đặc biệt là trong năm học 2015 – 2016, Trường Đại học Đà Lạt đã được Đảng, Nhà nước, Chính phủ xác định xây dựng thành trường đại học trọng điểm quốc gia trên Tây Nguyên và Bộ trưởng Bộ Giáo dục - Đào tạo đã ký Quyết định tặng Cờ thi đua và nhiều bằng khen cho tập thể, cá nhân của Trường Đại học Đà Lạt về những thành tích xuất sắc trong việc đào tạo nguồn nhân lực, góp phần phát triển kinh tế xã hội khu vực Tây Nguyên, duyên hải Nam Trung bộ và Đông Nam bộ.

Trong buổi lễ trọng đại này, Trường Đại học Đà Lạt cũng tổ chức tri ân các đồng chí nguyên Hiệu trưởng qua các thời kỳ. Và đáp lại, vị nguyên Hiệu trưởng đầu tiên Trần Thanh Minh đã phát biểu chúc mừng những thành tựu của trường đạt được trong thời gian qua và mong muốn nhà trường tiếp tục phát triển nhanh, bền vững, đáp ứng yêu cầu của hội nhập quốc tế.

Lễ kỷ niệm 40 năm Trường Đại học Đà Lạt đổi mới và phát triển diễn ra trong không khí trang trọng và thành công tốt đẹp.

“Nước Mỹ từ lâu luôn là điểm đến được nhiều sinh viên quốc tế lựa chọn và chúng tôi vui mừng khi biết nhiều sinh viên quốc tế học tập vào mùa thu này vẫn có cơ hội thực hiện điều đó”, Bộ Ngoại giao Mỹ viết trong thông báo.

Theo Bộ Ngoại giao Mỹ, sự điều chỉnh tạm thời về quy chế thị thực này giúp cho sinh viên quốc tế có sự linh hoạt hơn trong việc tiếp tục theo đuổi việc học tập, đồng thời đáp ứng việc thực hiện các biện pháp giãn cách xã hội trong khuôn viên trường đại học.

“Sinh viên quốc tế vẫn sẽ có cơ hội nhận thị thực phù hợp, vẫn có thể phải chịu các hạn chế về thị thực hoặc đi lại vì Covid-19. Sinh viên cần liên hệ với Đại sứ quán hoặc Lãnh sự quán nước sở tại để biết thêm thông tin chi tiết”, Bộ Ngoại giao Mỹ nêu trong thông báo.

ĐH Harvard tuyên bố sẽ chuyển tất cả các lớp học sang hình thức trực tuyến

Trước đó, nhiều trường đại học Mỹ đã sửa đổi kế hoạch cho học kỳ mùa thu khi nhiều sinh viên nước ngoài đối mặt với nguy cơ phải về nước nếu các trường họ theo học ở Mỹ chuyển sang học trực tuyến hoàn toàn.

Nhiều trường học đang cân nhắc việc kết hợp giữa cả hai hình thức học truyền thống và học trực tuyến. Tuy nhiên, một số trường đã thông báo họ sẽ chuyển tất cả các lớp học sang hình thức trực tuyến, trong đó có Đại học Harvard.

Hôm qua, Tổng thống Mỹ Donald Trump nói trong một cuộc thảo luận bàn tròn ở Nhà Trắng: “Tôi nghĩ điều đó thật nực cười. Đó là một lối thoát quá dễ dàng. Và tôi nghĩ họ nên tự cảm thấy xấu hổ vì điều đó”, Tổng thống Donald Trump chỉ trích quyết định của Đại học Harvard.

Ông kêu gọi các trường học mở cửa trở lại vào học kỳ tiếp theo: “Chúng ta muốn trường học mở cửa. Chúng ta muốn các trường mở cửa một cách nhanh chóng vào mùa thu này”.

Trường Giang (Theo Reuter, State.gov)

Du học sinh Việt lo lắng với chính sách visa mới của Mỹ

Chính sách visa mới hiện đang đặt ra bài toán khó cho nhiều bậc phụ huynh lẫn du học sinh Việt.

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

ĐỀ MINH HỌA

(Đề thi có 04 trang)

KỲ THI TRUNG HỌC PHỔ THÔNG QUỐC GIA NĂM 2017

Môn: TIẾNG PHÁP

Thời gian làm bài: 60 phút, không kể thời gian phát đề.

Chọn phương án đúng (ứng với A hoặc B, C, D) cho mỗi câu sau.

Câu 1:Les enfants jouent dans la cour, tout à coup ______ homme barbu apparaît.

A. tout B. un C. une D. chaque

Câu 2: De nos jours, les jeunes n’aiment pas habiter avec ______ parents.

A. nos B. vos C. leurs D. ses

Câu 3:J’aime le ______, j’en mange cinq fois par semaine.

A. viande B. glace C. poisson D. crème

Câu 4:Pour votre santé, offrez-vous ______ matin une boisson chaude, un laitage, deux tranches de pain grillé.

A. aucun B. tout C. un D. chaque

Câu 5:De tous les styles de musique, _____ que je préfère sont le rap et la danse.

A. ceux B. celui C. celles D. celle

Câu 6:Les étudiants n’ont toujours pas compris le texte, pourtant je ______ ai déjà expliqué plusieurs fois.

A. les leur B. le leur C. les y D. leur en

Câu 7:Prête-moi tes ciseaux, j’ai laissé ______ à la maison.

A. les miennes B. les tiennes C. les siens D. les miens

Câu 8:Cette région est très ______ : les gens sont sympathiques et les sites sont magnifiques.

A. déserte B. désert C. fréquentée D. fréquenté

Câu 9: Mon frère préfère les chemises ______.

A. bleu foncé B. bleus C. foncés D. bleu

Câu 10:Je suis retourné à la plage où nous nous ______.

A. serons rencontrés B. rencontrions C. rencontrerons D. étions rencontrés

Câu 11:L’île de Cat Ba offre toujours des vacances ______ aux touristes.

A. reposées B. reposant C. reposants D. reposantes

Câu 12: Ne quittez votre bureau qu’après ______ la lumière.

A. avoir éteint B. éteindre C. être éteinte D. être éteint

Câu 13:Je resterai ici jusqu’à ce que les résultats ______.

A. seront publiés B. seraient publiés C. soient publiés D. ont été publiés

Câu 14:Nous nous sommes ______ des messages pendant deux ans.

A. envoyé B. envoyés C. envoyée D. envoyées

Câu 15:______ sa mère est partie, le bébé n’a fait que pleurer.

A. Avant que B. Où que C. Depuis que D. Pour que

Câu 16:______ la gentillesse de son infirmière, le malade a repris courage.

A. À cause de B. En cas de C. Grâce à D. En dépit de

Câu 17: Tu bois trop de café ______ tu ne dormiras pas cette nuit.

A. à moins que B. chaque fois que C. du fait que D. si bien que

Câu 18:______ le métro serait bondé, je vous conseille de prendre le bus ou un taxi.

A. À condition que B. Au cas où C. À moins que D. À supposer que

Câu 19:Les gendarmes ont arrêté plusieurs manifestants. ______ a provoqué la colère du public.

A. Cette arrestation B. Cet arrêt C. Cet arrêté D. Cet arrêtoir

Câu 20:Cette rue est vraiment trop étroite. On cherche maintenant à la (l’) ______.

A. diminuer B. atténuer C. grandir D. agrandir

Câu 21:Ce garçon est toujours prêt à rendre service aux autres. Il est vraiment ______.

A. serviteur B. serviable C. un bon serveur D. servile

Câu 22:L’élevage des vaches se développe bien en Bretagne et l’industrie ______ connaît un grand succès.

A. laitée B. laiteuse C. laide D. laitière

Câu 23:Elisa n’a fait qu’une faute dans sa dictée. Le synonyme de “faute” est ______.

A. faiblesse B. erreur C. lacune D. trou

Câu 24: Les élèves en 6e apprennent à écrire des contes. Le synonyme de “écrire” est ______.

A. rédiger B. créer C. réciter D. raconter

Câu 25:Pendant le cours de mathématiques, mon groupe doit faire un problème très compliqué. Le verbe “faire” dans cette phrase signifie ______.

A. exercer B. pratiquer C. résoudre D. composer

Câu 26:– Où met-on ta valise ? – Tu pourrais la monter au deuxième ? L’antonyme de “monter” est ______.

A. démonter B. descendre C. détruire D. décoller

Câu 27:Son accueil a été très chaleureux. L’antonyme de “chaleureux” est ______.

A. froid B. chaud C. sensible D. hospitalier

Câu 28: La phrase “Le maire de la ville a invité les meilleurs étudiants à une réception.” correspond à ______.

A. Les meilleurs étudiants ont été invités à une réception par le maire de la ville

B. Les étudiants ont été invités par le maire à la meilleure réception de la ville

C. Le maire a organisé une réception pour inviter les meilleurs étudiants de la ville

D. Les meilleurs étudiants ont organisé une réception pour inviter le maire de la ville

Câu 29:La phrase “L’année prochaine, j’irai au Cambodge avec mes amis.” correspond à ______.

A. Ma fille m’a dit que l’année suivante, elle irait au Cambodge avec mes amis

B. Ma fille m’a dit que l’année suivante, elle irait au Cambodge avec ses amis

C. Ma fille m’a dit qu’elle allait au Cambodge avec ses amis l’année suivante

D. Ma fille m’a dit que l’année précédente, elle était allée au Cambodge avec ses amis

Câu 30:La phrase “Le député a été tellement éloquent qu’il a convaincu son auditoire.” correspond à ______.

A. Sans éloquence, le député a cependant convaincu son auditoire

B. Grâce à son éloquence, le député a convaincu son auditoire

C. Le député a convaincu son auditoire même avec son éloquence

D. Par manque d’éloquence, le député n’a pas convaincu son auditoire

Câu 31: Ce film est ennuyeux ______.

A. ainsi les jeunes l’adorent

B. c’est pourquoi il a eu la Palme d’or

C. mais il attire beaucoup de spectateurs

D. si bien qu’il apporte gros au producteur

Câu 32: L’avion décolle ______.

A. bien qu’il fasse du mauvais temps B. bien qu’il fasse du beau temps

C. en dépit du beau temps D. à cause du mauvais temps

Câu 33:“– Tu peux me prêter ton vélo ? – ______, j’en ai besoin pour une excursion.”

A. Je regrette B. Volontiers C. J’en ai assez D. Ça m’est égal

Câu 34:“– ______ ? – Désolé, je ne suis pas du quartier.”

A. La gare routière, SVP B. Vous avez l’heure

C. Vous faites quelle taille D. Vous désirez

Đọc bài khoá và chọn phương án đúng (ứng với A hoặc B, C, D) cho các câu từ 35 đến 42.

EN TAXI

J’appelle un taxi. Dans le taxi, Creezy serrée contre moi, je ______ (35) prends la main. Mais elle demande des choses au chauffeur, s’il est content de ______ (36) travail, ce qu’il fait pendant les heures creuses et si les embouteillages ne lui donnent pas de dépressions nerveuses. Le ______ (37) est enchanté. Il nous raconte qu’il est à son compte, qu’il ______ (38) en banlieue, qu’il élève des lapins. C’est affectueux, le lapin. Les siens le reconnaissent. À l’en croire, le lapin est un ______ (39) méconnu. Quant aux heures creuses, le chauffeur ne s’en plaint pas. Il lit. Des ouvrages ______ (40), de préférence. Pour l’instant, après Louis XIII, il en est à Louis XIV. Mais il n’a pas encore eu le temps ______ (41) se faire une idée du bonhomme. Honnêtement non, ce serait prématuré. Il se tourne vers moi : “Voyons, là, entre nous, monsieur, que ______ (42)-vous de ce monarque ?” Creezy est aux anges. À chaque détail, elle me donne un coup de genou ou sa main se crispe sur la mienne.

Félicien Marceau, Creezy, Gallimard, éd.

Câu 35:A. lui B. le C. leur D. les

Câu 36:A. votre B. son C. mon D. ton

Câu 37:A. patron B. véhicule C. touriste D. chauffeur

Câu 38:A. balade B. travaille C. habite D. s’amuse

Câu 39:A. animal B. insecte C. oiseau D. carnivore

Câu 40:A. économiques B. historiques C. scientifiques D. géographiques

Câu 41:A. de B. en C. par D. à

Câu 42:A. faites B. donnez C. pensez D. parlez

Đọc bài khoá và chọn phương án đúng (ứng với A hoặc B, C, D) cho các câu từ 43 đến 50.

JOURNÉE MONDIALE DE L’EAU

Les chiffres parlent d’eux-mêmes : 2 milliards et demi de personnes n’ont pas accès à l’eau potable. Et pourtant, l’eau saine, c’est la santé ! En France, l’eau potable coule dans les robinets, sans que nous nous posions trop de questions, mais dans de nombreux pays, l’accès à l’eau saine n’existe toujours pas.

Plus d’une personne sur six dans le monde n’a pas accès à la quantité minimale dont l’être humain a besoin chaque jour : entre 20 à 50 litres d’eau propre pour boire, manger et faire sa toilette. Dans les pays en développement, comme l’Inde par exemple, 90 % des eaux d’égout et 70 % des déchets industriels sont rejetés directement dans la nature. Résultat : pollution de l’environnement, l’eau des rivières souillée provoque des maladies mortelles. 1,5 million d’enfants de moins de 5 ans meurent chaque année pour avoir absorbé cette eau polluée.

Depuis une vingtaine d’années, les Nations Unies et de nombreuses associations ont gagné des combats pour l’accès à l’eau : aujourd’hui 85 % de l’humanité en bénéficie. En Chine et en Inde, 89 % de la population ont désormais accès à l’eau potable. De même pour les installations sanitaires, on est passé de 41 % à 55 % en Chine et de 18 % à 31 % en Inde.

Reste qu’en 2015, l’objectif que s’était fixé les Nations Unies, celui de réduire de moitié le nombre de personnes privées d’équipement sanitaire, ne sera peut-être pas atteint. Pourtant, tous sont d’accord pour dire qu’un meilleur accès à l’eau passe par la prévention ou par la mise en place de réseaux sanitaires qui permettent de traiter les eaux usées avant qu’elles ne retournent dans la nature.

23 mars 2010, par La rédac’

http://1jour1actu.com/planete/journee–mondiale–de–l2019eau/

Câu 43:Ce texte a été publié ______.

A. sur un site Internet B. dans un magazine

C. dans un journal D. dans une revue

Câu 44:Il s’agit d’un texte ______.

A. informatif B. narratif C. explicatif D. injonctif

Câu 45: Actuellement, 2 milliards et demi de personnes ______.

A. utilisent de l’eau potable B. n’ont pas d’eau potable

C. ont de l’eau potable D. produisent de l’eau potable

Câu 46:La France produit ______.

A. suffisamment d’eau potable B. peu d’eau potable

C. insuffisamment d’eau potable D. trop d’eau potable

Câu 47:En Inde, 90 % des eaux d’égout ne sont pas ______.

A. polluées B. rejetées C. traitées D. utilisées

Câu 48:Dans les pays en développement, l’eau des rivières ______.

A. est polluée par les activités humaines B. est protégée par les activités humaines

C. est souillée par des maladies mortelles D. empêche le traitement des maladies mortelles

Câu 49:L’objectif des Nations Unies est de réduire le nombre de personnes qui ______.

A. ont accès aux installations sanitaires B. utilisent les installations sanitaires

C. disposent des installations sanitaires D. n’ont pas accès aux installations sanitaires

Câu 50:La mise en place de réseaux de santé permet ______.

A. de prévenir le traitement des eaux usées

B. d’augmenter le nombre de personnes utilisant de l’eau potable

C. de se passer du traitement des eaux usées

D. de se passer d’un meilleur accès à l’eau potable

-----------HẾT----------

Công bố đề thi minh họa kỳ thi THPT quốc gia 2017

Bộ GD-ĐT đã công bố đề thi minh họa của 14 môn thi của kỳ thi THPT quốc gia 2017.

Trước câu hỏi của đại biểu Dương Minh Ánh (Hà Nội) về khả năng thực hiện mục tiêu của Đề án Ngoại ngữ 2008-2020, Bộ trưởng đã trả lời ngay là sẽ không đạt được. Với nhiều câu hỏi khác cũng có những lời đáp ngắn gọn, quyết đoán.

Tôi không nghĩ những câu trả lời thẳng thắn như vậy là dễ dàng. Bởi vì thừa nhận Đề án không đạt được mục tiêu có nghĩa là thừa nhận trách nhiệm. 

Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ mới nhận nhiệm vụ, không phải người chịu trách nhiệm trực tiếp trong chuyện này.

Nhưng ông có cái khó của mình: một mặt phải nhận trách nhiệm của người đứng đầu Bộ; mặt khác, phải nhận theo cách như thế nào đó để không đẩy trách nhiệm cho người tiền nhiệm. Cách xử lý là gánh lấy trách nhiệm giải quyết và vạch ra những biện pháp cụ thể để giải quyết vấn đề. 

Riêng về Đề án Ngoại ngữ, tôi tâm đắc với quan điểm điều chỉnh cách tiếp cận, mục tiêu, từ cách tiếp cận ôm đồm và mục tiêu vượt quá điều kiện thực thi đưa về một phạm vi đối tượng và mục tiêu hiện thực hơn.

Trả lời ĐBQH về yêu cầu ngoại ngữ đối với cán bộ, giáo viên, giải pháp phân biệt mức độ yêu cầu với các nhóm đối tượng khác nhau (cán bộ, giáo viên tuyển mới; cán bộ, giáo viên trẻ, còn có thời gian phấn đấu; cán bộ, giáo viên đã lớn tuổi)  đưa ra là một giải pháp thực tế.  

Đối với nhiều vấn đề, mặc dù đã được đã trả lời rõ, đưa ra giải pháp cụ thể, nhưng một số ĐBQH vẫn tái chất vấn, câu hỏi không có nội dung gì mới; làm cho phần sau của buổi chất vấn kéo dài, không đề cập được nhiều vấn đề mới. Tuy nhiên, Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ  cũng kiên nhẫn trao đổi để làm rõ vấn đề. 

..." alt="Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ cần thực hiện các cam kết của mình" /> ...[详细] Ứng xử trong cơ sở GDNN làm sao để đạt chuẩn văn hóa? Các đại biểu tham dự hội nghị Cụ thể, năm 2020 có 100% cơ sở GDNN trên toàn quốc xây dựng và thực hiện Bộ quy tắc ứng xử trong trường học theo quy định về quy tắc ứng xử do Bộ LĐ-TB&XH ban hành, phù hợp với điều kiện, đặc trưng vùng miền và mỗi nhà trường; 90% cán bộ quản lý, nhà giáo, nhân viên, học sinh, sinh viên các cơ sở GDNN được tuyên truyền, phổ biến, học tập các vấn đề liên quan văn hóa ứng xử. Phó Tổng cục trưởng Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp Đỗ Năng Khánh (bên trái) Tại hội thảo, các đại biểu đã tập trung thảo luận về các nội dung thực trạng văn hóa ứng xử trong các cơ sở GDNN; Giải pháp nâng cao văn hóa ứng xử trong các cơ sở GDNN; Phát huy vai trò của người đứng đầu cơ sở GDNN, cán bộ quản lý, nhà giáo về văn hóa ứng xử và công tác phối hợp giữa nhà trường, gia đình và xã hội trong xây dựng văn hóa ứng xử. Tại hội thảo, Phó Tổng cục trưởng Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp Đỗ Năng Khánh cho biết, ý nghĩa quan trọng và thiết thực của hoạt động xây dựng văn hóa ứng xử, đáp ứng yêu cầu phát triển bền vững của đất nước. Đại diện trường cao đẳng nghề Yên Bái phát biểu tại hội thảo Trong những năm qua,việc xây dựng lối sống văn hóa, đạo đức cho cán bộ quản lý, cán bộ nhân viên, học sinh, sinh viên luôn được chú trọng.  Công tác này là nền tảng trong việc giáo dục và bồi dưỡng thế hệ trẻ. Hoàn thiện nhân cách, lối sống văn hóa góp phần nâng cao chất lượng đào tạo, xây dựng con người Việt Nam yêu nước, nhân ái, nhiệt tình, trung thực, đoàn kết, sáng tạo. Thời gian qua, ở một số nơi đã xuất hiện tình trạng thiếu văn hóa ứng xử, vi phạm đạo đức, lối sống không lành mạnh bên cạnh những kết quả đạt được. Nhiều giảng viên đưa ra các ý kiến hay về xây dựng văn hóa học đường  Hội thảo lần đầu tiên được tổ chức nhằm chia sẻ với các cơ sở GDNN củng cố và phát triển văn hóa ứng xử, tìm các ý tưởng để xây dựng bộ quy tắc ứng xử trong các cơ sở GDNN, góp phần tạo nguồn nhân lực chất lượng cao. Gây chú ý là tham luận của Giảng viên Hoàng Thị Phương Mai, khoa kinh tế, trường Cao đẳng nghề VMU, Đại học Hàng hải. Theo cô Mai, phải hiểu văn hóa ứng xử học đường là hệ thống các giá trị chuẩn mực điều chỉnh các mối quan hệ cá nhân với nhau, cá nhân với cộng đồng trong môi trường giáo dục. Mối quan hệ giá trị nhất là thầy và trò. Hình ảnh của người cô, người thầy tạo nên rang buộc, chi phối văn hóa đến cả góc nhìn của học sinh sinh viên. Hiện nay bên cạnh những điều đáng trân trọng, hình ảnh người thầy, cô có lúc chưa được đẹp. Ví như trong trường học thầy cô xưng hô với nhau là mày - tao, ông - bà trước mặt học trò. Cô giáo mặc một chiếc váy đầm lộng lẫy lên bục giảng, thầy giáo diện một bồ đồ hàng hiệu rất thời trang đi dạy…Có thể đẹp nhưng không phù hợp với học đường, tạo ra hình ảnh gián tiếp “ kệch cỡm” trong mắt học sinh. Cô Mai cũng yêu cầu cần phải xây dựng nhiều quy tắc ứng xử chuẩn mực có văn hóa trong môi trường giáo dục. Như học sinh, sinh viên sử dụng mạng xã hội như thế nào cho phù hợp. Khi đi học cần làm gì để ra trường tạo được nguyên tắc ứng xử trong lao động nơi đơn vị, công sở sau khi ra trường. Hoài Anh Cô giáo trần tình, phụ huynh lên tiếng việc HS bị phạt vì đi học sớm Cô giáo chủ nhiệm lớp có học sinh đứng ngoài cổng trường giữa buổi trưa nắng đã nhận lỗi và phân trần lý do xảy ra sự việc.   " alt="Ứng xử trong cơ sở GDNN làm sao để đạt chuẩn văn hóa?" /> ...[详细] Siêu máy tính dự đoán Leicester City vs Crystal Palace, 2h30 ngày 16/1 Chiểu Sương - 14/01/2025 23:14 Máy tính dự đo ...[详细] Động đất ở Lai Châu khiến 4 trẻ mầm non bị thương Trao đổi VietNamNet, ông Đinh Trung Tuấn, Giám đốc Sở GD-ĐT Lai Châu cho hay, chiều 16/6, 4 em học sinh của điểm Trường Mầm non bản Giẳng bị xây xát nhẹ phần mềm và đang được theo dõi tại trung tâm y tế xã. Theo đó, vào lúc 13h12 ngày 16/6 đã xảy ra một trận động đất mạnh 4,9 độ richter tại huyện Mường Tè, tỉnh Lai Châu, độ sâu chấn khoảng 12,6 km.  Trận động đất đã làm nhiều nhà dân bị ảnh hưởng, công trình bị nứt, gãy. Đặc biệt, tại điểm Trường Mầm non Bản Giẳng, trần thạch cao đã rơi trúng học sinh đang nghỉ trưa làm 4 em bị thương, hoảng loạn. Hiện cả 4 học sinh đang được theo dõi sức khỏe tại trung tâm y tế xã. “Các em bị sang chấn tâm lý một chút, nhưng sau khi nhận được sự động viên của giáo viên và gia đình, hiện các em đã ổn định tâm lý và có thể đi học trở lại bình thường. Cũng vì nguyên nhân khách quan, còn nếu trường sập xệ thì chúng tôi cũng đã có cảnh báo không sử dụng”, ông Tuấn nói. Hiện trường sau động đất tại điểm Trường mầm non bản Giẳng, xã Mường Tè. (Ảnh: Báo Lai Châu). Cũng theo ông Tuấn, Bộ GD-ĐT đã có công điện gửi Sở GD-ĐT Lai Châu yêu cầu rà soát, tăng cường công tác phòng, chống thiên tai,... Sau sự việc, lãnh đạo Sở GD-ĐT Lai Châu đã yêu cầu các đơn vị trường học rà soát lại cơ sở vật chất, kiểm tra những công trình có dấu hiệu xuống cấp để có phương án đề phòng, ứng phó rủi ro, hạn chế những tai nạn khách quan.  Theo Viện Vật lý địa cầu, chỉ trong vòng 48 giờ, Trung tâm báo tin động đất và cảnh báo sóng thần đã ghi nhận 4 trận động đất tại địa bàn huyện Mường Tè với độ lớn khác nhau. Cụ thể, vào 23h43 ngày 15/6, trận động đất có độ lớn 3.3 độ, độ sâu chấn tiêu khoảng 8 km. Chưa đầy 24 tiếng sau, lúc 13h12 ngày 16/6 xảy ra một trận động đất mạnh 4,9 độ, độ sâu chấn tiêu khoảng 12 km; cùng ngày đến khoảng 22h lại xảy ra trận động đất có độ lớn 2.2 độ, độ sâu chấn tiêu khoảng 12,8 km. Và rạng sáng 17/6, lúc 3h47, tiếp tục có một trận động đất có độ lớn 2.5 độ, có độ sâu chấn tiêu khoảng 12.8 km.  Thanh Hùng " alt="Động đất ở Lai Châu khiến 4 trẻ mầm non bị thương" /> ...[详细] 热点阅读 随机内容 Soi kèo góc West Ham vs Fulham, 2h30 ngày 15/1 Trấn Thành nói về scandal từ thiện: 'Tôi chỉ sợ khi mình làm sai' Đàm Vĩnh Hưng lên tiếng khi được minh oan vụ kêu gọi từ thiện Chia sẻ với VietNamNet, đại diện Đàm Vĩnh Hưng cho biết nam ca sĩ vui mừng và xúc động vì được minh oan vụ ăn chặn tiền từ thiện lũ lụt miền Trung.  " alt="Trấn Thành nói về scandal từ thiện: 'Tôi chỉ sợ khi mình làm sai'" /> Siêu máy tính dự đoán Chelsea vs Bournemouth, 02h30 ngày 15/01 Bình Định ứng dụng công nghệ số giám sát hiệu quả tàu đánh bắt cá ngoài khơi Nơi giấc mơ tìm về tập 5: Người yêu Gia An đòi đánh ghen Vợ trẻ kém 40 tuổi của Lý Khôn Thành trầm cảm, đập phá đồ đạc Nhận định, soi kèo Everton vs Aston Villa, 02h30 ngày 16/01: Thay tướng chưa đổi vận Mike Batayeh qua đời ở tuổi 52 khi đang ngủ Nhận xét đề thi minh họa môn Tiếng Anh thi THPT quốc gia 2017 友情链接 接受PR>=1、BR>=1，流量相当，内容相关类链接。 Copyright ©2025 Powered by Siêu máy tính dự đoán Arsenal vs Tottenham, 3h00 ngày 16/1,NEWS   sitemap