=> Xem thêm những hình ảnh làng sao mới nhất trên VietNamNet.

Thúy Ngọc

Như vậy, giáo viên THCS sẽ áp dụng hệ số lương mới dao động từ 2,34 - 6,78 (hiện nay giáo viên đang hưởng lương theo hệ số lương từ 2,1 - 6,38).

Giáo viên tiểu học áp dụng hệ số lương dao động từ 2,34 - 6,78 (hiện nay giáo viên đang hưởng lương theo hệ số lương từ từ 1,86 - 4,98).

Giáo viên mầm non áp dụng hệ số lương từ 2,1 - 6,38 (hiện nay giáo viên đang hưởng lương theo hệ số lương từ 1,86 - 4,98).

Mức lương của giáo viên các cấp được tính theo công thức: Lương = Hệ số x Mức lương cơ sở.

Bảng lương giáo viên mầm non theo thông tư mới cụ thể như sau:

Bảng lương giáo viên tiểu học theo thông tư mới:

Bảng lương giáo viên THCS theo thông tư mới:

Bảng lương giáo viên THPT theo thông tư mới:

Thúy Nga

Giáo viên mầm non hưởng lương cao nhất tới 9,5 triệu/tháng

Giáo viên mầm non sẽ có hệ số lương cao nhất là 6,38. Như vậy, với mức lương cơ sở như hiện nay, lương của giáo viên mầm non cao nhất là 9,506 triệu đồng/tháng (chưa bao gồm phụ cấp).

Theo bà Cúc, để khuyến khích khách hàng không dùng tiền mặt, cửa hàng luôn đặt mã QR Code ngay tại quầy tính tiền. Khi khách hàng đến, nhân viên sẽ hỏi khách hàng chọn phương thức thanh toán nào, ưu tiên gợi ý quét mã QR Code. Khi người dân không thể quét mã hoặc không còn lựa chọn nào khác, mới chọn giải pháp sử dụng tiền mặt. 

Bí thư Huyện đoàn Ba Tơ Phạm Thị Chiến chia sẻ, TTKDTM đang trở thành xu thế ngày càng phổ biến, bởi sự tiện lợi, như: Không phải gặp gỡ trực tiếp, tiết kiệm thời gian, chi phí đi lại, an toàn trong giao dịch… Với ý nghĩa đó, Huyện đoàn Ba Tơ triển khai thí điểm mô hình trên tuyến đường Phạm Văn Đồng, đoạn từ cầu Nước Ren đến cầu Tài Năng, với sự tham gia của khoảng 11 hộ dân. 

Ở vùng cao, việc triển khai mô hình còn nhiều khó khăn. Trình độ dân trí, mức sống không đồng đều. Việc sử dụng các ứng dụng số, kiến thức về các dịch vụ thanh toán của ngân hàng còn hạn chế. Đó là chưa kể, trên địa bàn huyện chỉ có Ngân hàng NN&PTNT (Agribank) hoạt động. Thiếu ngân hàng, trụ ATM không chỉ gây khó khăn cho người dân ở các xã xa trung tâm thị trấn mà còn không khuyến khích được người dân mở tài khoản ngân hàng. Nhiều vùng lõm sóng di động chưa có kết nối internet để sử dụng các dịch vụ tiện ích cũng là một rào cản. 

Việc thay đổi thói quen trong thanh toán từ tiền mặt sang thanh toán trực tuyến là một hành trình khó khăn, cần nhiều thời gian để thay đổi được nhận thức, suy nghĩ của người dân. Bên cạnh việc đẩy mạnh công tác tuyên truyền, cần thiết phải có những mô hình cụ thể, giúp người dân thấy được lợi ích khi tham gia. Tuyến đường TTKDTM do tuổi trẻ huyện nhà xây dựng, đã từng bước góp phần “tháo gỡ điểm nghẽn” cho địa phương, tác động tích cực đến người dân.

“Các đoàn viên, thanh niên thường xuyên gặp gỡ; thiết kế, trao tặng các mã QR Code; tương tác, hướng dẫn kịp thời để người dân, nhất là đồng bào dân tộc thiểu số kịp thời cập nhật các ứng dụng số, cách chuyển khoản an toàn, phòng ngừa rủi ro mất tiền trên không gian mạng... để việc triển khai tuyến đường mang lại hiệu quả cao”, chị Chiến cho hay.

Đi vào đời sống nông thôn

Trở lại thôn Văn Hà, xã Đức Phong (Mộ Đức), một trong những địa phương thí điểm xây dựng tuyến đường TTKDTM đầu tiên trên địa bàn tỉnh, chúng tôi cảm nhận được tinh thần chuyển đổi số đang lan tỏa khắp xã nhà. Không chỉ 27 hộ dân đăng ký tham gia tuyến đường mà mỗi một người dân trong thôn nay đã dần quen với phương thức thanh toán này. Thay vì mang theo tiền khi ra đường, họ thường xuyên sử dụng QR Code để thanh toán, chuyển khoản.  

Ông Phạm Ngọc Vũ (40 tuổi), ở thôn Văn Hà chia sẻ, trước đây, tôi nghĩ TTKDTM chỉ áp dụng khi mua bán các mặt hàng có giá trị lớn nhưng nay uống 1 ly cà phê, mua gói bánh hay cặp pin về ráp đồng hồ… cũng có thể thanh toán bằng cách quét mã QR Code hoặc chuyển khoản. 

“Làng tôi giờ là làng số, làng thông minh rồi. Ra đường, tiền mặt không phải là thứ thiết yếu nhất để mang theo, có chiếc điện thoại thông minh là có thể thanh toán, mang về những thứ mình cần. Nhiều lúc không có tiền, cần mua hàng hóa hay phân bón, thuốc trừ sâu, chỉ cần gọi điện thoại cửa hàng thân quen là họ mang đến ngay. Tới vụ lúa, có tiền thì mình chuyển khoản lại, rất tiện lợi và tiết kiệm được thời gian”, ông Vũ chia sẻ.

Phó Bí thư Đoàn xã Đức Phong Võ Thúy Diễm Hương cho hay, tuyến đường TTKDTM ở thôn Văn Hà được triển khai thí điểm từ tháng 9/2023, do Huyện đoàn Mộ Đức phối hợp cùng địa phương triển khai thực hiện. Các hộ dân tham gia được hỗ trợ mở tài khoản Viettel Money và trang bị bảng mã QR Code miễn phí. Từ thành công của mô hình, địa phương đang nhân rộng thêm một số tuyến đường khác, góp phần xây dựng xã hội số, công dân số. 

Tính đến nay, trên địa bàn tỉnh hiện có 8 tuyến đường TTKDTM được triển khai, mang đậm dấu ấn của tuổi trẻ. Ngoài 3 tuyến đường ở TP.Quảng Ngãi, nhiều tuyến đường ở nông thôn, miền núi đã được hình thành. Trong đó, có 1 tuyến ở huyện Mộ Đức, 1 tuyến ở TX.Đức Phổ, 2 tuyến ở Ba Tơ và 1 tuyến ở huyện Sơn Tịnh.   

Phó Bí thư Thường trực Tỉnh đoàn Lê Văn Vin cho hay, giao dịch TTKDTM là hình thức thanh toán ứng dụng khoa học, công nghệ vào trong lĩnh vực tiền tệ, tác động nhiều mặt đến nền kinh tế - xã hội; giúp cho quá trình thanh toán dễ dàng, đơn giản, an toàn. Người dân ở các khu vực nông thôn, vùng sâu, vùng xa tiếp cận được các dịch vụ trên nền tảng internet một cách nhanh chóng; tạo nên nhiều doanh nghiệp trong lĩnh vực kinh tế số, góp phần thúc đẩy tăng trưởng kinh tế. Những tuyến đường TTKDTM được hình thành trên địa bàn tỉnh đã nâng cao nhận thức, tư duy cho đoàn viên, hội viên, thanh niên và người dân về công tác chuyển đổi số; dần hình thành thói quen trong sinh hoạt, làm việc, sản xuất kinh doanh trên môi trường số. 

Theo Thiên Hậu(Báo Quảng Ngãi)

Sau một tháng tiêm, hiệu quả giảm mỡ chưa thấy đâu, hai chân của Tiểu Lý bắt đầu xuất hiện khối thịt cứng, ngứa và đỏ tấy. Tiểu Lý đi gặp bác sĩ và được kê uống kháng sinh.

Sau một tuần, trình trạng được cải thiện nhưng nhanh chóng tái phát trở lại. Lúc này, điều trị bằng kháng sinh không có kết quả, hai chân của Tiểu Lý xuất hiện vết loét, mủ, vùng da và mạch máu xung quanh chuyển sang màu đỏ tím.

Hình ảnh vết thương trên chân của Tiểu Lý

Lúc này, Tiểu Lý đã đến bệnh viện để điều trị. Tuy nhiên khi nhập viện, các bác sĩ không tìm được nguyên nhân khiến chân Tiểu Lý bị nhiễm trùng, hoại tử. Sau gần một tháng, các chuyên gia mới xác định trực khuẩn mà cô gái trẻ nhiễm phải, đó là Mycobacteria không điển hình. Chúng có thể gây nhiễm trùng da và phổi ở những bệnh nhân có hệ miễn dịch thấp.

Bên cạnh việc không thể phát hiện bằng các biện pháp thông thường, trực khuẩn này thường ký sinh bên trong các tế bào cơ thể, không chịu tác động từ các loại thuốc kháng khuẩn. Đó là lý do tại sao bệnh của Tiểu Lý tái phát sau vài tháng. Nếu không được chẩn đoán và điều trị sớm, hai chân của cô sẽ bị cắt bỏ.

Sau khi tiến hành nhiều bước xét nghiệm, nuôi cấy, các bác sĩ đã tìm ra trực khuẩn gây hại

Các chuyên gia cho biết về việc Tiểu Lý hoại tử chân xuất phát từ hai nguyên nhân chính. Đầu tiên, có thể do dụng cụ tiêm và chất tan mỡ không được đảm bảo, vô tình đưa vi khuẩn có hại vào cơ thể. Thứ hai, hệ miễn dịch của Tiểu Lý không tốt, tạo điều kiện cho vi khuẩn sinh sôi phát triển. Trong trường hợp hệ miễn dịch mạnh, ngay cả vi khuẩn xâm nhập, bệnh tình cũng không trở nặng như vậy.

Hiện tại, Tiểu Lý đã được điều trị bằng kháng sinh liều cao. Cô cần uống 4 loại kháng sinh mỗi ngày và tiêm vào tĩnh mạch trong vòng 2 tháng. Bác sĩ ước lượng thời gian điều trị kéo dài khoảng một năm rưỡi.

Qua câu chuyện này, bác sĩ cũng nhắc nhở những người có ý định phẫu thuật thẩm mỹ nên đến các bệnh viện uy tín, và đừng chủ quan khi có các hiện tượng lạ. Một khi bạn có sức đề kháng kém, bạn có thể bị nhiễm vi khuẩn lạ và dẫn đến tình huống không mong muốn.

An An (Dịch theo Chinanews)

Cô gái 19 tuổi tử vong sau phẫu thuật nâng mũi bằng sụn tai

Trong quá trình thực hiện nâng mũi bằng sụn tai, một sự cố không may đã xảy ra, khiến cô gái 19 tuổi ra đi vĩnh viễn.

Vì vậy, khi chọn đồng hành cùng Miss Global 2023, tôi muốn truyền cảm hứng và chia sẻ với bạn bè quốc tế rằng phụ nữ Việt Nam giỏi và đẹp như thế nào. Chúng ta sẽ cùng nhau bước trên hành trình vì sự tiến bộ của phụ nữ và trẻ em".

Ông Keita S. Cheick - Đại sứ của Ủy ban Nhân quyền Liên hiệp quốc - cho biết rất đồng cảm khi lắng nghe chia sẻ về tôn chỉ của Miss Global 2023 với mục tiêu liên quan mật thiết với những gì mà Ủy ban Nhân quyền Liên hiệp quốc cam kết với thế giới. Ông hoan nghênh ý chí của mọi người về dự án xuất phát từ văn hoá và hạnh phúc của phụ nữ, những người trẻ ở các quốc gia trên khắp thế giới.

Về tiêu chí lựa chọn đại diện Việt Nam tại Miss Global 2023, Vũ Thu Phương cho hay: "Không chỉ xinh đẹp, tài năng và có sự quyết tâm cao độ với cuộc thi, cô ấy còn phải có tư duy lãnh đạo và khả năng tổ chức để cùng Miss Global kiến tạo nên những hành trình tiếp theo ủng hộ cho phụ nữ và trẻ em trên toàn thế giới".

Tháng 4 năm sau, BTC sẽ công bố đại diện Việt Nam tại Miss Global 2023. Thí sinh đại diện các quốc gia sẽ tham gia các phần thi phụ trước khi đêm chung kết dự kiến diễn ra hôm 10/6 tại TP.HCM. Các phần thi phụ diễn ra tại Hội An, Nha Trang và Phú Quốc.

Sự kiện cũng đánh dấu hành trình 10 năm của cuộc thi Miss Global - Hoa hậu Toàn cầu. BTC nói thêm, họ không muốn mùa giải này chỉ thi sắc đẹp thuần túy mà phải là "một hành trình đặc biệt". Cụ thể, hành trình Miss Global 2023 sẽ được dựng thành phim tư liệu để công chiếu trước khán giả quốc tế. 

Miss Global 2023 là cuộc thi sắc đẹp quốc tế dành cho phụ nữ ở độ tuổi từ 18 - 35. Cuộc thi chấp nhận đối tượng thí sinh là mẹ đơn thân. Thành lập từ năm 2013, mỗi mùa giải thu hút hơn 60 thí sinh đại diện cho các quốc gia, vùng lãnh thổ trên thế giới.

Trong các Thông tư quy định mã số, tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp và bổ nhiệm, xếp lương viên chức giảng dạy trong các cơ sở giáo dục mầm non, các trường phổ thông công lập mới được ban hành, Bộ GD-ĐT đã bỏ quy định về trình độ ngoại ngữ, tin học, chứng chỉ tiếng dân tộc thiểu số trong tiêu chuẩn về trình độ đào tạo, bồi dưỡng của giáo viên các cấp và bỏ quy định về trình độ ngoại ngữ thứ hai đối với giáo viên dạy ngoại ngữ.

Yêu cầu về trình độ ngoại ngữ, tin học của giáo viên các cấp, các hạng được điều chỉnh từ tiêu chuẩn về trình độ đào tạo, bồi dưỡng sang tiêu chuẩn về năng lực chuyên môn nghiệp vụ. Cụ thể, các yêu cầu về ngoại ngữ không còn quy định “cứng” là phải đảm bảo bậc 1 hay bậc 2, bậc 3 như trước đây mà chuyển thành “có khả năng sử dụng ngoại ngữ hoặc tiếng dân tộc thiểu số trong một số nhiệm vụ cụ thể được giao”.

Yêu cầu về trình độ tin học không còn là đạt chuẩn kỹ năng sử dụng công nghệ thông tin cơ bản theo quy định tại Thông tư số 03/2014/TT-BTTTT ngày 11 tháng 3 năm 2014 của Bộ Thông tin và Truyền thông quy định Chuẩn kỹ năng sử dụng công nghệ thông tin mà là “có khả năng ứng dụng công nghệ thông tin trong thực hiện các nhiệm vụ” của giáo viên theo hạng chức danh nghề nghiệp.

Điều này không có nghĩa là yêu cầu về ngoại ngữ, tin học của giáo viên được xem nhẹ hoặc hạ thấp, mà đã được nghiên cứu, điều chỉnh một cách hợp lý để đảm bảo yêu cầu về các năng lực này được quy định hiệu quả và thực chất hơn.

Bỏ chứng chỉ tin học, ngoại ngữ và hàng loạt chính sách mới với giáo viên. Ảnh minh họa: Thanh Hùng

Cùng với việc điều chỉnh quy định về trình độ ngoại ngữ trong tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giáo viên, Bộ GD-ĐT đã chỉ đạo đưa yêu cầu về trình độ ngoại ngữ vào chương trình đào tạo theo khung trình độ quốc gia và chuẩn đầu ra của sinh viên sư phạm.

Đối với giáo viên ngoại ngữ, nỗi lo về “ngoại ngữ 2” không còn làm khó giáo viên nữa, để dành thời gian và tâm huyết cho giáo viên nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ đáp ứng yêu cầu mới.

Để thực hiện hiệu quả quy định này, tới đây từng nhà trường, từng tổ bộ môn cần phải rà soát các quy định về tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giáo viên, bố trí, phân công, giao việc, xây dựng quy hoạch, kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng nhà giáo phù hợp, đảm bảo đáp ứng yêu cầu của tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp mới.

Ngày 26/11/2020, khi tiếp xúc cử tri tại Thị xã An Nhơn, tỉnh Bình Định, Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ cho hay, việc được bỏ chứng chỉ ngoại ngữ, tin học là mong mỏi từ lâu của giáo viên. Bởi trong quá trình đào tạo, các thầy cô đã được học, bồi dưỡng ngoại ngữ, tin học ở những mức độ khác nhau, nên việc tiếp tục bồi dưỡng thêm để có chứng chỉ là chưa thiết thực. Trước mong mỏi của cử tri về việc bỏ chứng chỉ ngoại ngữ cho giáo viên và chứng chỉ ngoại ngữ 2 đối với giáo viên dạy tiếng Anh, Bộ GD-ĐT đã làm việc với Bộ Nội vụ để đi tới thống nhất sẽ xóa bỏ chứng chỉ này.

 Thanh Hùng

Thống nhất bỏ chứng chỉ ngoại ngữ, tin học cho giáo viên

Bộ GD-ĐT đã làm việc, trao đổi và đi đến thống nhất với Bộ Nội vụ về việc bỏ quy định chứng chỉ ngoại ngữ và tin học cho giáo viên.