Những hành động phản giáo dục

Hình ảnh chụp từ clip

Gây rúng động trong tuần là clip phát lộ hình ảnhthầy trò đánh nhautrên bục giảng mà nhiều người kết luận đây là hành động phản sư phạmvà nặng lời "cần loại bỏ thầy giáo côn đồ" ra ngoài nghề cao quý. Lãnh đạo nhàtrường nhìn nhận, đây là sự việc đáng tiếcvà mất không ít thời gian cho việc họpquyết phương án xử lý.

Sự việc được xác định xảy ra ở Trường THPT Nguyễn Huệ, Phú Phong, Tây Sơn, BìnhĐịnh. Chuyện râm ran trên nhiều diễn đàn với nhiều câu hỏi đặt ra về đạo đức nhà giáoxuống cấp?

Câu chuyện khác xảy ra ngoài cổng trường trong tuần cũng khiến dư luận ngao ngánvề cách hành xử của học sinh với học sinh dẫn đến trọng tội. Chuyện chưa hết bànghoàng khi 4học sinh lớp 10 hiếp dâm bạn tại cổng trường vừa bị công an huyện Ea H’leo, tỉnhĐắk Lắk bắt.

Về chuyện đình công lâu nay thường xảy ra ở các phân xưởng, nhà máy...khi bị nợlương - nhưng mới đây một tập thểgiáo viên đồng loạt đình công là chuyện thật diễn ra ở Trung tâm Hỗ trợ pháttriển giáo dục người khuyết tật TP.HCM (Sở GD- ĐT TP.HCM). Họ đã đình công để phảnđối bà phó Giám đốc Đàm Thị Tâm và yêu cầu Sở GD- ĐT TP chuyển bà này đi nơi kháccũng là câu chuyện không vui diễn ra trong tuần.

Giáo viên Trung tâm Hỗ trợ phát triển giáo dục hòa nhập cho người khuyết tật TP.HCM đình công sáng 17/2 - Ảnh: Tuổi trẻ

Và mới ngày thứ 6 cuối tuần,một phó hiệu trưởng bị lên báo vì hành vi "chơi ngông" xé tiền trước sự ngỡ ngàngcủa gần 20 cán bộ, giáo viên ngay trong cuộc họp. Việc làm của ông hiệu phó khiến cácthầy cô trong trường cũng như dư luận hết sức bất bình...

Với những câu chuyện không hay xảy ra trong tuần là điều không mong muốn, nhưng đólà sự thật hiển hiện đòi hỏi những nhà quản lý suy nghĩ để có những đổi mới thấu đáotrong cách dạy và học?

Nhùng nhằng hộ khẩu, phải chuyển trường

Thư em Sơn gửi Chủ tịch nước

Chuyện ồn ào trong tuần là chuyện một học sinh bịđình chỉ học do không có hộ khẩu Hà Nội. Sau khi Sở GD-ĐT tiếp nhận hồ sơ, giađình đãnhận lỗi và em được nhập học Trường THPT Phan Bội Châu và đi học bình thường từngày 21/2.

Theo cách lý giải của phó Giám đốc Sở GD-ĐT Hà Nội Nguyễn Hiệp Thống Ngân sáchthành phố chỉ đáp ứng được cho học sinh có hộ khẩu thuộc Hà Nội ở mức độ nhất định.Có thể về trước mắt, chính sách này hợp lý ở chỗ mùa tuyển sinh vào lớp 10 hàng năm"căng như dây đàn" - nhưng chỗ học thì có hạn?

Nhưng về lâu dài bài toán đặt ra cần đảm bảo chất lượng đồng đều giữa các trườnghọc, hướng đến phổ cập giáo dục phổ thông như mong muốn của gia đình ông Tuyên:"Không vì những thủ tục, pháp lý rườm rà của người nhập cư mà ảnh hưởng đến cả conđường học tập dài của trẻ em...."

Tiếp tục "hiến kế" đổi mới thi

Thí sinh thi đại học. Ảnh: Lê Anh Dũng

Tiếp nối những góp ý dồn dập cho việc đổi mới thi cử tuần trước - tuần này BộGD-ĐT tiếp tục lắng nghe các ý kiến tâm huyết trước khi đi đến quyết định cuối chophương án thi năm 2014.

Về phương án thi tốt nghiệp năm nay, nguồn tin từ Bộ GD-ĐT cho hay bộ này đangnghiêng về phương án thi tốt nghiệp 4 môn; đồng thời đồng thuận với những đề xuất đưamôn Ngoại ngữ thuộc nhóm môn thi tự chọn (thay vì khuyến khích như dự thảo đưa ra).

Về dự kiến bổ sung thêm 20% đối tượng được miễn thi tốt nghiệp đang nhận nhiều ýkiến trái chiều. Do đó, nguồn tin từ Bộ cũng cho hay nhiều khả năng dự kiến này sẽkhông thực hiện và tiếp tục trưng cầu ý kiến rộng rãi.

Hiến kế cho vấn đề đổi mới thi, ông Trần Đức Cảnh có 16 năm kinh nghiệm quản lý vàxây dựng chính sách cho các Chương trình Đào tạo và Phát triển Nguồn Nhân lực tạiBang Massachusetts, và hơn 10 năm làm công tác tư vấn cho đại học Harvard trong côngtác tuyển sinh cấp cử nhâncho rằng "Việt Nam đang luẩn quẩn ở đầu vào, khúc giữa". Theo ông, không nên làmcho vấn đề thi cử phức tạp hơn....

Xốc lại "máy cái" đào tạo giáo viên

Ảnh minh họa

Cũng liên quan đến việc đổi mới thi tuyển sinh ĐH, CĐ - trong tuần Bộ GD-ĐT đã cóbuổi làm việc với Trường ĐH Sư phạm TP.HCM bàn về sứ mạng của trường ĐHSP là đào tạora giáo viên có năng lực.

Bộ trường Phạm Vũ Luận cho rằng có hai nhóm ý kiến về trường sư phạm.

Nhóm thứ nhấtlà quy hoạch lại mạng lưới sư phạm, không nên để các trườngđào tạo đa ngành. Các ngành phụ mọc ra đôi lúc khỏe hơn, át cả nhóm ngành sư phạm.

Nhóm thứ haicho rằng, nên bỏ từ trường sư phạm biến thành trường đangành để đào tạo ngành khác ngoài sư phạm như vậy là ngược nhau.

"Một trường đã dính đến từ "sư phạm" - nếu các đồng chí cấp bằng kinh doanh, kinhtế thì chẳng ai dùng" - lời Bộ trưởng. Vấn đề này đã từng xảy ra tại Trường ĐH Sưphạm Hải Phòng, chúng tôi đã quyết định bỏ tên sư phạm. Ai lại tốt nghiệp kế toán màhiệu trưởngtrường sư phạm cấp bằng thì ai dùng?

TIN BÀI LIÊN QUAN: Người hùng Đồi Ngô' trở lại, GS Châu cải cách chính mìnhBộ trưởng độc thoại, cô giáo sợ hãi" alt="Thầy trò đánh nhau, hiệu phó xé tiền triệu" /> Tạo sự đột phá về hạ tầng công nghệ Mục tiêu trong Nghị quyết Đại hội Đảng bộ tỉnh Quảng Ninh khoá XV nhiệm kỳ 2020 - 2025 xác định xây dựng Quảng Ninh trở thành tỉnh dịch vụ, công nghiệp hiện đại, là một trong những trung tâm phát triển năng động, toàn diện của phía Bắc. Với mục tiêu này, ngành khoa học công nghệ sẽ tập trung vào 3 điểm đột phá để tăng cường hơn nữa vai trò của khoa học công nghệ và đổi mới sáng tạo là xây dựng cơ chế; tạo sự đột phá về hạ tầng công nghệ; và nguồn nhân lực khoa học công nghệ, từ đó áp dụng, chuyển giao công nghệ mới vào sản xuất. Việc tăng cường đầu tư cho KH&CN đã ghi dấu ấn trên nhiều lĩnh vực đời sống kinh tế xã hội của tỉnh. Điển hình như việc đưa vào khai thác, vận hành Trung tâm Điều hành thành phố thông minh tỉnh Quảng Ninh, tạo đột phá trong thực hiện cải cách thủ tục hành chính, ứng dụng tiến bộ kỹ thuật trên diện rộng góp phần nâng cao chất lượng các hoạt động hành chính công trong phục vụ nhu cầu của người dân. Hiện nay, hệ thống văn bản điện tử của Quảng Ninh đã được kết nối liên thông 4 cấp với hệ thống của Văn phòng Chính phủ. 100% đơn vị cấp huyện và cấp xã đã quản lý và điều hành tác nghiệp trên hệ thống phần mềm điện tử; tiếp nhận và luân chuyển hồ sơ điện tử trong phạm vi toàn tỉnh, góp phần quan trọng trong việc chỉ đạo, điều hành của tỉnh kịp thời, tiết kiệm. Cổng dịch vụ công trực tuyến của tỉnh cung cấp dịch vụ công trực tuyến mức độ 3, mức độ 4 đối với 1.576 thủ tục hành chính; trong đó, dịch vụ công trực tuyến mức độ 4 được cung cấp là 987 thủ tục (đạt 52,7%). Tỉnh đã cung cấp trên Cổng dịch vụ công quốc gia 555 dịch vụ công trực tuyến mức độ 3, 4 (đạt 35,7%); vận hành, khai thác hiệu quả Trung tâm Điều hành thành phố thông minh từ năm 2019; đã kết nối đồng bộ, liên thông với Trung tâm Thông tin, chỉ đạo điều hành của Chính phủ. Quảng Ninh cũng xây dựng và hình thành 2 khu nông nghiệp công nghệ cao về lĩnh vực trồng trọt và thủy sản, do doanh nghiệp quản lý, khai thác là Khu nông nghiệp ứng dụng công nghệ cao tại TX Đông Triều và Khu nông nghiệp ứng dụng công nghệ cao cấp tỉnh về thủy sản tại Đầm Hà. Thời gian qua, tỉnh cũng đầu tư nâng cấp, mua sắm trang thiết bị tiên tiến, hiện đại và nâng cao năng lực hoạt động các phòng thí nghiệm, hệ thống chuẩn đo lường. Phòng thí nghiệm của CDC quảng Ninh đã được Văn phòng Công nhận chất lượng (thuộc Bộ KH&CN) công nhận phù hợp tiêu chuẩn ISO/IEC 17025:2005 (lĩnh vực công nhận: Hóa, sinh). Toàn tỉnh hiện có 32 phòng thí nghiệm đạt tiêu chuẩn LAS, VILAS; 6 phòng thí nghiệm, kiểm định của các tổ chức KHCN, 1 phòng kiểm định của Cục Hải quan. Trong đó có 3 phòng thí nghiệm được công nhận đạt tiêu chuẩn quốc tế, gồm: Phòng thí nghiệm của Trung tâm Ứng dụng và thống kê (Sở KH&CN) đạt chuẩn quốc tế IEC 17025; phòng kiểm nghiệm, kiểm định của Chi cục Tiêu chuẩn đo lường chất lượng (Sở KH&CN) đạt tiêu chuẩn VILAS 185 ISO/IEC 17025:2005; phòng thí nghiệm của Trung tâm KHKT và sản xuất giống thuỷ sản (Sở NN&PTNT) đạt VILAS: 512 ISO/IEC 17025:2005. Tăng sức bật từ nguồn lực đầu tư Coi KH&CN là động lực phát triển kinh tế - xã hội, Quảng Ninh đặt ra mục tiêu đẩy mạnh phát triển, ứng dụng KH&CN theo xu hướng của cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ tư, từ đó phát triển kinh tế tri thức, tăng năng suất, chất lượng và năng lực cạnh tranh hội nhập quốc tế, phát triển bền vững. Nhiều cơ chế, chính sách khuyến khích và hỗ trợ doanh nghiệp đầu tư nghiên cứu, đổi mới, ứng dụng KH&CN đã góp phần thúc đẩy KH&CN trên địa bàn tỉnh phát triển. Hàng năm, tỉnh bố trí ít nhất 4% ngân sách chi thường xuyên để ưu tiên cho phát triển KH&CN, ưu tiên vào những lĩnh vực trọng tâm: dịch vụ du lịch, dịch vụ thương mại, y tế, giáo dục, công nghệ sinh học, công nghệ thông tin… Hoạt động nghiên cứu, ứng dụng KH&CN được đẩy mạnh triển khai, nhiều nhiệm vụ, đề tài, dự án, đề án KH&CN được ứng dụng thực tiễn, mang lại hiệu quả thiết thực... Ông Hoàng Bá Nam - Giám đốc Sở KH&CN Quảng Ninh cho biết: “Thời gian qua tỉnh Quảng Ninh đã ban hành hàng loạt quyết sách để hỗ trợ, tiếp sức cho các tổ chức, cá nhân, doanh nghiệp trong hoạt động khoa học công nghệ, qua đó, tạo môi trường và động lực để KH&CN và đổi mới sáng tạo bứt phá, thúc đẩy phát triển kinh tế xã hội của tỉnh. Công tác quản lý nhà nước liên quan đến khoa học công nghệ cũng được tăng cường. Cải cách thủ tục hành chính được quan tâm, tạo môi trường pháp lý thuận lợi cho doanh nghiệp trong quá trình sản xuất kinh doanh, chuyển giao, ứng dụng, đổi mới công nghệ; hệ sinh thái khởi nghiệp đổi mới sáng tạo được phát triển; kết nối cung - cầu công nghệ, phát triển thị trường và doanh nghiệp khoa học công nghệ; nâng cao năng lực tiếp cận cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ 4...”  Để phát triển KH&CN, Quảng Ninh đã huy động mọi nguồn lực đầu tư, xây dựng Trung tâm hỗ trợ khởi nghiệp đổi mới sáng tạo tỉnh Quảng Ninh thành nơi ươm mầm, đào tạo nhân lực, phát triển doanh nghiệp, khởi nghiệp. Tỉnh cũng đầu tư xây dựng Trường Đại học Hạ Long theo mô hình đô thị đại học, trở thành trung tâm đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao của tỉnh, trung tâm nghiên cứu khoa học, chuyển giao công nghệ của Quảng Ninh và khu vực đồng bằng Bắc Bộ. Tỉnh duy trì đào tạo, bồi dưỡng trong và ngoài nước cho đội ngũ cán bộ, quản lý, nhằm nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, đáp ứng yêu cầu và xu thế phát triển trong tình hình mới. Đồng thời thu hút, mời gọi các đơn vị tư vấn, chuyên gia tham gia trong quá trình xây dựng, tư vấn, thẩm định các đề án, dự án lớn, nhiệm vụ KH&CN của tỉnh. Các hoạt động khuyến khích nghiên cứu, sáng tạo khoa học kỹ thuật trong các sở, ngành, đơn vị, nhà trường, doanh nghiệp được ưu tiên tiếp sức, khích lệ. Lãnh đạo tỉnh Quảng Ninh cho biết, kiên trì mục tiêu coi KH&CN là động lực, kim chỉ nam cho sự phát triển kinh tế xã hội của tỉnh, thời gian tới, Quảng Ninh sẽ tiếp tục nghiên cứu, ban hành những chính sách, giải pháp mới, qua đó đẩy mạnh phát triển KH&CN gắn với những “đột phá” mới theo hướng hiệu quả, bền vững. M.M " alt="Khoa học và công nghệ" /> - Trường ĐH Sư phạm Hà Nội vừa đề xuất đổi mới chương trình đào tạo giáo viên. Điểm nhấn còn tranh luận là trường sư phạm có thể cấp bằng cao đẳng. 60 trường cao đẳng sư phạm sẽ về đâu?" alt="Tương lai sẽ không còn 63 trường cao đẳng sư phạm?" /> - Năm nay ĐH Bách Khoa Hà Nội vẫn tiếp tục áp dụng phương pháp thi 3 chung và xét tuyển theo nhóm ngành như mọi năm, tuy nhiên có bổ sung thêm vòng sơ tuyển dựa trên kết quả học tập THPT. Theo hướng dẫn đăng ký dự thi được đăng tải trên website của trường, thí sinh phải đăng ký sơ tuyển từ ngày 24/2 đến 15/3. Tất cả thí sinh muốn dự thi vào trường đều phải đăng ký sơ tuyển, trừ các thí sinh thuộc diện tuyển thẳng và thí sinh thi liên thông. Sau khi khai báo thông tin cá nhân và tạo tài khoản trên website ts.hust.edu.vn, mỗi thí sinh sẽ được cấp một mã thí sinh và một mật khẩu đăng nhập vào hệ thống. Sau khi đăng nhập, thí sinh chọn khối thi và điền điểm trung bình các học kỳ của 3 môn thuộc khối thi (5 học kỳ đối với học sinh lớp 12, 6 học kỳ đối với thí sinh tự do). Mỗi thí sinh sơ tuyển phải nộp lệ phí là 30.000 đồng/ khối thi bằng cách mua thẻ cào điện thoại (Vinaphone, Mobifone hoặc Viettel), nhập mã số thẻ và số serie để hoàn thành thủ tục. Trường sẽ chọn tất cả thí sinh có tổng điểm trung bình 3 môn đạt 21 điểm trở lên, sau đó xét tiếp dưới 21 điểm cho đến khi đủ 12.000 chỉ tiêu của khối A, A1 và 1.000 chỉ tiêu của khối D1. Điểm chuẩn và danh sách thí sinh đạt vòng sơ tuyển sẽ được thông báo trên trang ts.hust.edu.vn trước ngày 17/3. Nguyễn Thảo " alt="Thi vào Bách khoa Hà Nội phải sơ tuyển" />

Kho nội dung của tạp chí W trên Dailymotion.

Dailymotion là nền tảng phân phối nội dung theo dạng B2B và B2C. Ví dụ, các cơ quan báo chí, đài truyền hình, các đơn vị làm nội dung,… có thể sản xuất video để phát trên nền tảng này. Hoặc các đơn vị cũng có thể nhúng kho nội dung của Dailymotion vào website của mình để đa dạng hoá nội dung.  

Dailymotion phổ biến tại châu Âu, được sử dụng trên nhiều website nội dung khác nhau. Ngoài ra, họ cũng cung cấp các giải pháp quản lý video cho đối tác.

Trả lời ICTnews về sự khác biệt của Dailymotion so với những nền tảng video trên thị trường, ông Antoine Nazaret, Giám đốc điều hành khu vực Châu Á Thái Bình Dương của Dailymotion, lý giải một cách đơn giản cho hay nền tảng này sở hữu các nội dung cao cấp, nghiêm túc, thường có thời lượng xem dài hơn thông thường. Các video thường tập trung vào mảng tin tức và giải trí, cộng với các thể loại khác.

Cụ thể tại Việt Nam, ông Minh Nguyễn, sáng lập và CEO Lava Digital Group, cho biết sẽ có hai hình thức hợp tác giữa Dailymotion và đối tác. Đầu tiên, các nhà sản xuất nội dung có thể làm video để đưa lên Dailymotion, tiếp cận 350 triệu người sử dụng nền tảng này trên toàn cầu. Ngoài ra, các kênh phát hành trực tuyến cũng có thể nhúng Dailymotion vào để làm phong phú nội dung cho họ. Hiện nay việc hợp tác này hầu hết là miễn phí, các bên chia nhau doanh thu quảng cáo.

Ông Antoine Nazaret (trái) và ông Minh Nguyễn trong sự kiện được tổ chức trực tuyến hôm 10/12.

Nền tảng của hãng công nghệ Pháp được cho là có ưu thế về sự sáng tạo khi phát video, đồng thời tuỳ chỉnh quảng cáo linh hoạt. Việc này hứa hẹn làm nổi bật các chiến dịch tiếp thị và thu hút khán giả.

Theo tim hiểu, Dailymotion đang làm việc với một số công ty truyền thông lớn như Reuters, ABC News, Financial TImes, Vouge, Vanity Fair, GQ,...

Hiện nay, các thống kê đều cho thấy nội dung video đang lên ngôi tại Việt Nam và toàn cầu, nhất là trong giai đoạn dịch bệnh. Hầu hết mọi công cụ trực tuyến đều tích hợp video để đa dạng hoá nội dung và thu hút người xem. Liệu xu hướng này có sẽ đi xuống trong vài năm tới? Trả lời câu hỏi của ICTnews, ông Antoine Nazaret khẳng định định dạng video sẽ không bao giờ “chết”. Các nội dung này ngày càng được đa dạng hơn, ví dụ trào lưu xây dựng video ngắn trong thời gian gần đây.

Vẫn tin tưởng vào sự thịnh hành của video nhưng ông Antoine Nazaret cho rằng thay đổi nếu có sẽ liên quan đến thiết bị mà người dùng sử dụng để lướt nội dung. Ông cho rằng trong tương lai, phần cứng có thể sẽ thay đổi, TV hay smartphone có thể tiến hoá, tuy nhiên nội dung video nói chung vẫn tồn tại để phục vụ nhu cầu của người xem.

Hải Đăng

Trận chiến của các nền tảng video trực tuyến tại Đông Nam Á

Với dân số 676 triệu người, Đông Nam Á trở thành vùng đất mới trong cuộc cạnh tranh giữa nhiều dịch vụ trực tuyến.