Kì thi này được chia làm 6 phần và diễn ra trong 2 giai đoạn, phần thi thực hành kéo dài tới tận 8 giờ đồng hồ. Một chuyên gia của Cisco cho biết, chưa đến 1% kĩ sư mạng trên thế giới có thể nhận được chứng nhận này.

9. Kì thi Dịch vụ Kĩ thuật Ấn Độ

Là kì thi do Ủy ban Dịch vụ công (UPSC) của Ấn Độ tổ chức nhằm tìm ra những nhân tài làm việc cho các cơ quan hàng đầu đất nước nên độ khó của nó vô cùng cao. Kì thi gồm 6 bài kiểm tra kéo dài qua 4 giai đoạn, mỗi năm có hàng trăm nghìn kĩ sư tham gia, nhưng chỉ có vài người có thể vượt qua được.

8. Mensa

Về cơ bản, Mensa là cuộc thi dành cho những người có chỉ số IQ cao trên khắp thế giới. Mỗi một quốc gia đều có một bài thi Mensa riêng, nhưng đều có độ khó tương đương, được cho là bài kiểm tra IQ khó nhằn nhất thế giới. 

Vì là cuộc thi IQ nên không có giới hạn cho độ tuổi của người tham gia, thậm chí thí sinh nhỏ tuổi nhất vượt qua được bài thi chỉ mới 2 tuổi. Tuy vậy, cần biết rằng người có thành tích tệ nhất tại kì thi này cũng có chỉ số IQ cao hơn 98% dân số thế giới.

7. Chứng chỉ phân tích tài chính CFA

Chứng trỉ CFA là một chứng chỉ chuyên môn về tài chính được công nhận trên toàn cầu. Để nhận được nó, các ứng viên phải vượt qua ba cấp độ của kỳ thi bao gồm các hạng mục: kế toán, kinh tế, đạo đức nghề nghiệp, quản lý dòng tiền và phân tích chứng khoán. Theo Wall Street Journal, đây là một trong những kì thi khó nhất thế giới với tỉ lệ đỗ là 20% (nhưng tất cả số thí sinh này đều đã thi ít nhất 4 lần trở lên).

6. Kì thi kế toán Ấn Độ

Kì thi kế toán CA do Viện kế toán Chartered Ấn Độ tổ chức là kì thi kế toán kinh hoàng nhất thế giới. Phần lớn các thí sinh đều bỏ cuộc sau vài lần dự thi, chỉ có 10% là có thể vượt qua được.

5. Học bổng All Souls của Oxford

Học bổng All Souls do đại học Oxford tổ chức được coi là một trong những kì thi học thuật khó khăn nhất thế giới. Các ứng viên dự thi được yêu cầu làm 4 bài thi thuộc các lĩnh vực khác nhau, mỗi bài thi kéo dài 3 giờ đồng hồ. Vào năm 2010, có một bài thi yêu cầu thí sinh phải viết 1 bài luận về đúng một từ cho trước. 

4. Kì thi tuyển JEE

Ấn Độ dường như rất thích tạo ra những bài kiểm tra với độ khó hàng đầu thế giới, kì thi JEE cũng không phải là một ngoại lệ. JEE là kì thi dành cho những ứng viên muốn vào làm việc tại 1 trong 7 cơ sở công nghệ thông tin hàng đầu đất nước. Tỉ lệ chọi trung bình của kì thi này là 1:50.

3. Kì thi Cao khảo 

Kì thi đại học khốc liệt nhất thế giới chắc chắn là kì thi Cao khảo diễn ra tại Trung Quốc. Là một kì thi dành cho mọi thí sinh tốt nghiệp cấp 3, Cao khảo được chia thành 2 ngày với tổng thời lượng làm bài thi là 9 giờ đồng hồ, đề bài mỗi năm của kì thi này đều trở thành chủ đề nóng trên mạng xã hội Trung Quốc.

Theo tính toán, chỉ có 0.2% thí sinh đủ điểm để được nhận vào các Đại học top đầu như Thanh Hoa hay Bắc Kinh.

2. Kì thi công chức Ấn Độ

Để được chọn vào làm việc tại các ban ngành trong chính phủ Ấn Độ, các thí sinh cần vượt qua bài thi kéo dài 3 phần vô cùng phức tạp. Sau khi vượt qua 2 phần thi đầu tiên, thí sinh sẽ được phỏng vấn bởi các giám khảo khó tính và tỉ mỉ, chỉ có 0.1-0.4% thí sinh vượt qua được kì thi này.

1. Kì thi Sommelier

Không phải các kì thi về học vấn hay kĩ thuật, kì thi khó nhất thế giới là kì thi để trở thành một Sommerlier cấp cao. Sommelier là một từ tiếng Pháp có nghĩa là “Chuyên gia thử nếm”, thứ mà thí sinh cần nếm ở đây là rượu vang, rất nhiều loại rượu vang.

Kì thi này được chia là 3 phần: lý thuyết, dịch vụ và thử rượu. Trong phần thi thử rượu, các thí sinh được yêu cầu bịt mắt và mô tả chính xác hương vị của loại rượu vang, năm sản xuất, khu vực trồng nho sản xuất ra loại rượu. Trong hơn 40 năm qua, chỉ có 229 người qua được kì thi này. 

Nguyễn Dũng (tổng hợp)

Trên cơ sở thực nghiệm xã hội học 5/6 giải pháp mà đề tài lựa chọn, bước đầu đã thể hiện tính hiệu quả sau một năm ứng dụng thông qua các tiêu chí phát triển môn Cầu lông. Kết quả thực nghiệm cho thấy, các tiêu chí đều thể hiện sự tăng trưởng tích cực (từ 15.38 % đến 133.33 %). Đồng thời, các giải pháp còn có tác dụng nâng cao thể lực cho công chức, viên chức thành phố Sơn La đạt độ tin cậy ở ngưỡng xác xuất thống kê cần thiết.

Là một công chức ở Sơn La, chia sẻ với VietNamNet, ông Nguyễn Đăng Dưỡng, Văn phòng Sở GD-ĐT Sơn La, cho hay ông có nghe thông tin về luận án tiến sĩ nghiên cứu giải pháp phát triển môn cầu lông cho công chức viên chức thành phố Sơn La.

Ông Dưỡng cho rằng tác giả đã đặt tên luận án không khéo. Có thể hàm ý của tác giả là muốn phát triển phong trào chơi cầu lông (không phải chuyên nghiệp) dành cho cán bộ công chức, viên chức để nâng cao sức khoẻ. Như vậy ý đồ ở đây là rất tốt, nhưng đặt tên luận án như vậy đã gây ra sự hiểu lầm. Đầu tiên khi nhìn vào tên đã gây ra ý nghĩ sai lệch, nhiệm vụ của công chức, viên chức không phải chơi cầu lông mà nhà nước trả tiền để họ làm việc, phục vụ nhân dân. 
 
Theo ông Dưỡng, nếu tác giả để là giải pháp để phát triển phong trào cầu lông thì rõ ràng ý nghĩa hơn vì đây là việc mang tính chất việc ngoài giờ, khơi dậy cho công chức, viên chức phong trào thể dục thể thao sau những giờ làm việc căng thẳng, vừa giải trí vừa nâng cao sức khoẻ đảm bảo cho quá trình công tác.

“Tôi chưa đọc nội dung luận án nhưng chỉ qua cái tên cho thấy tác giả quá vội vàng khi đặt tên, không phù hợp”- ông Dưỡng nói.
 
TS Lê Đông Phương, Viện Khoa học Giáo dục nhận định có thể tác giả là người thuộc lĩnh vực thể dục thể thao và để đánh giá luận án này có “xứng tầm” tiến sĩ hay không thì chắc chắn phải ý kiến của bên lĩnh vực này.

Tuy nhiên ở lĩnh vực giáo dục học (theo luận án nêu), TS Lê Đông Phương, cho rằng khi xem mục lục của luận án ông thấy có những vấn đề rất lớn, đầu tiên là các chương không đồng đẳng với nhau, không có mạch đi liền. Trong đó chương 1, tác giả nói về đặc điểm của một bộ môn thể thao, nhưng chương 3 lại giống như luận án quản lý giáo dục nêu về giải pháp phát triển… Như vậy điểm yếu của luận án này là không có khung lý thuyết trọn vẹn, không giải quyết được bài toán khoa học dù có nội hàm khoa học. Tức câu chuyện để phát triển phong trào cầu lông thì cần cái gì, góc độ của giáo dục ở chỗ nào thì không nhìn thấy.
 
TS Lê Đông Phương phân tích, nếu luận án này thuộc quản lý giáo dục thì có lý hơn là giáo dục học nhưng tác giả để mã đúng là giáo dục học. Ở chương 1, mục 1.5 tác giả nêu đặc điểm hoạt động của môn cầu lông không có phần nào của giáo dục; mục 1.4, yếu tố đảm bảo cho công tác thể dục thể thao trong các cơ quan hành chính nhà nước thì về mặt pháp lý có ràng buộc cơ quan hành chính nhà nước phải có hoạt động thể dục thể thao không, tức nó là một mặt của giáo dục hay chỉ là hoạt động phong trào. Mục 1.7 quy hoạch và giải pháp phát triển môn cầu lông thì thuộc vấn đề quản lý. Như vậy chỉ trong 1 chương nhưng tác giả đi từ khía cạnh của thể thao, pháp lý, rồi xoay sang khía cạnh quản lý chứ không có yếu tố giáo dục học. 
 
Ở chương 3, tác giả nêu về phong trào cầu lông, nhu cầu động cơ, cơ sở vật chất… những vấn đề này không nằm trong tính pháp lý hay ràng buộc. Sau đó tác giả nêu thực trạng thể lực chung- đây là vấn đề khó và trong khuôn khổ của 1 luận án như thế này không thể làm được. Ông Phương nhìn nhận luận án này là sự pha tạp nên không giải quyết được luận điểm khoa học nào và thiếu tố chất giáo dục học. 
 
Lê Huyền

Tháng 10/2023, anh được chuyển đến Bệnh viện K Tân Triều chữa bệnh. Quãng thời gian điều trị cùng những đợt truyền hóa chất gây ra tác dụng phụ khiến sức khỏe anh Dớn suy kiệt trầm trọng. Vừa chịu đựng cơn đau dồn dập kéo đến, anh lại lo lắng cho gia đình mình khi chi phí điều trị đang trở thành gánh nặng không nhỏ.

Bởi lẽ, quanh năm cả nhà anh sống dựa vào ruộng nương. Không có tiền, ông Mao Văn Sên, bố đẻ anh Dớn chỉ biết vay mượn khắp nơi đưa con đi bệnh viện. Kể từ lúc đi con trai nhập viện đến nay, ông đã nợ hơn 150 triệu đồng và không còn khả năng vay tiếp. Hàng tuần, anh Dớn cần đến 10 triệu đồng bao gồm tiền thuốc ngoài danh mục bảo hiểm cùng các chi phí sinh hoạt khác.

Trước cơn túng quẫn, anh Dớn đau đáu: "Tôi nghĩ mình đi nghĩa vụ rồi sẽ giúp nhà bớt nghèo, bố mẹ bớt khổ. Còn chưa hết thời gian phục vụ thì lại mắc bệnh, gia đình khó khăn gấp bội. Tôi từng xin ngừng chữa, về nhà được ngày nào hay ngày nấy nhưng bố mẹ không chịu. Nhưng thật sự tôi không muốn trở thành gánh nặng nữa".

Ông Sên cho hay, ông cũng đã rao bán toàn bộ ruộng nương cùng mảnh đất duy nhất gia đình đang ở nhưng vì đất quá rẻ, cũng chẳng có ai hỏi mua ở vùng đó nên không biết làm sao mới có tiền cho con tiếp tục chữa bệnh.

Phòng CTXH Bệnh viện Việt Đức xác nhận: Bệnh nhân Mao Văn Dớn (21 tuổi) bị ung thư xương chậu đã điều trị hóa chất, vừa được các bác sĩ cắt phần thùy trên phổi để làm sinh thiết vì nghi ngờ ung thư phổi. Gia đình thuộc diện hộ nghèo, bố mẹ đều làm nông ở vùng cao. Rất mong hoàn cảnh của bệnh nhân nhận được sự quan tâm, giúp đỡ.

.