Điểm chuẩn Kinh tế Kỹ thuật Long An, Lạc Hồng, Duy Tân

2025-02-05 17:51:53 [Giải trí] 来源：NEWS

- Điểm chuẩn trường Đại học Kinh tế Kỹ thuật Long An,ĐiểmchuẩnKinhtếKỹthuậtLongAnLạcHồngDuyTâđội tuyển bóng đá quốc gia gruzia Đại học Lạc Hồng bằng với mức điểm sàn của Bộ GD - ĐT. ĐH Duy Tân dành 3.200 chỉ tiêu xét tuyển NV2 cả 2 hệ đại học và cao đẳng.

Trường ĐH Kinh tế Kỹ thuật Long An

Điểm chuẩn trường ĐH Kinh tế Kỹ thuật Long An hệ ĐH và CĐ bằng mức điểm sàn của Bộ GD - ĐT.

Hệ ĐH:

- Khối A, D, V: 13 điểm

- Khối B, C: 14 điểm

Hệ CĐ:

- Khối B,C: 11

- Khối A, D, V: 10

Trường ĐH Lạc Hồng:điểm chuẩn khối A, D1 bằng với mức điểm sàn của Bộ GD- ĐT là 13 điểm (KV3). Mức chênh lệch giữa các nhóm đối tượng là 1 điểm, giữa các khu vực kế tiếp là 1 điểm.

Trường ĐH Duy Tân (Đà Nẵng)công bố điểm chuẩn xét tuyển NV2 vào các ngành đào tạo của trường ở cả hai hệ ĐH học và CĐ. Tổng chỉ tiêu tuyển sinh vào trường năm nay là 3.200 SV

Theo đó, điểm nhận đăng ký xét tuyển NV2 vào trường ở khối A bậc ĐH là 13 điểm, bậc CĐ là 10 điểm, khối B bậc ĐH: 14 điểm, CĐ: 11 điểm, khối C bậc ĐH:14; CĐ: 11 điểm, khối D bậc ĐH: 13 điểm, CĐ: 10 điểm; khối V bậc ĐH: 17 điểm (điểm đã nhân hệ số 2 môn vẽ), CĐ: 10 (điểm không nhân hệ số).

Riêng ngành Anh văn điểm xét tuyển NV2 khối D là 16 điểm (nhân hệ số 2 môn ngoại ngữ).

Tổng điểm xét tuyển bao gồm điểm thi cộng điểm ưu tiên khu vực và đối tượng (nếu có) theo quy định.

Thời gian nhận hồ sơ từ nay đến hết ngày 15/9. Hồ sơ bao gồm: phiếu báo điểm số 1 (bản gốc) kèm 1 phong bì (đã dán tem và ghi rõ địa chỉ của thí sinh).

Trường ĐH Nguyễn Trãi:

Ngành đào tạo	Mã trường	Mã ngành	Khối thi	Điểm trúng tuyển (KV3 - HSPT)
Kinh tế	NTU	401	A, D1	A, D1 ≥ 13
Quản trị kinh doanh		402	A, D1	A, D1 ≥ 13
Tài chính - Ngân hàng		403	A, D1	A, D1 ≥ 13
Kế toán		404	A, D1	A, D1 ≥ 13
Kiến trúc		405	V	V ≥ 13 (môn vẽ nhân hệ số 2)
Thiết kế đồ họa		406	H	H ≥ 11.5 (môn vẽ không nhân hệ số)
Thiết kế nội thất		407	H	H ≥ 11.5 (môn vẽ không nhân hệ số)

Nguyễn Minh - Thu Huyền

(责任编辑：Kinh doanh)

推荐文章

Nhận định, soi kèo Khonkaen United vs Prachuap, 19h00 ngày 2/2: Khó tin cửa trên

Hư Vân - 02/02/2025 04:30 Nhận định bóng đá g ...[详细]

Tình yêu Toán học dẫn lối cho nữ tiến sĩ người Việt ở Úc

TS Lê Kim Ngân (sinh năm 1984), hiện là giảng viên khoa Toán tại Đại học Monash (Úc). Tuy nhiên, xuất phát điểm của chị không phải từ một học sinh chuyên Toán.

Sinh ra ở Gò Vấp, chị Ngân từng theo học chuyên Tin ở Trường Phổ thông Năng khiếu (ĐH Quốc gia TP.HCM), sau đó đỗ vào lớp Toán - Tin của Trường ĐH Khoa học Tự nhiên năm 2002. Nhưng chị Ngân nói, ngay từ sớm, trong mình đã hình thành tình yêu với toán học.

“Thời cấp 2, ba tôi – một thầy giáo dạy toán – luôn muốn con phải ngồi vào bàn học tiếng Anh 1 tiếng mỗi ngày. Nhưng tôi khi ấy lại không thích học tiếng Anh. Ngồi suốt 1 tiếng như thế, tôi lén lôi sách toán lớp 8 ra để tự giải. Càng làm, tôi càng cảm thấy thích thú nên đã xin ba mua thêm cho sách nâng cao để giải hết từ quyển này đến quyển khác.

Tôi nhớ mãi năm lớp 9, trong những giờ không học môn Toán, tôi thường giấu cuốn sách toán dưới ngăn bàn, mở ra xem đề, sau đó lại lấy giấy nháp để giải ở trên. Có lần, cô giáo môn khác bắt được đã phạt tôi phải đứng góc lớp”.

Nhưng cũng chính những ký ức đẹp đẽ đó cùng tình yêu với Toán học đã thôi thúc chị quay trở lại con đường làm Toán.

“Thực ra, việc học Tin ở trường Năng khiếu hay ở ĐH Khoa học Tự nhiên đều rất thú vị. Nhưng trong tôi vẫn thường hay thắc mắc, tại sao những thuật toán ấy lại luôn đúng. Tôi muốn tự mình chứng minh thuật toán ấy là đúng. Cuối cùng, tôi nghĩ mình phải quay trở lại việc học Toán. Mọi thứ diễn ra như một lẽ rất tự nhiên, chủ yếu là do tình yêu với Toán học dẫn lối”.

{keywords}

TS Lê Kim Ngân hiện là giảng viên khoa Toán tại Đại học Monash (Úc)

Năm 2008, chị Ngân học lên thạc sĩ theo chương trình PUF hợp tác với Pháp để “được thỏa mãn đam mê học Toán” chứ chưa nghĩ tới việc sẽ học lên tiến sĩ, làm toán ứng dụng hay đi du học. Tuy nhiên, đến khi theo đuổi chương trình này, chị có 4 tháng sang Pháp để làm luận văn. Thời điểm đó, chị Ngân nhận được hai lời mời cho học bổng tiến sĩ tại Pháp.

Vì lý do gia đình, chị từ chối, sau đó cùng chồng – cũng là bạn học thời phổ thông – sang Úc làm việc.

“Trước khi lên đường sang Úc, tôi có tới gặp để chia tay thầy tôi, GS Dương Minh Đức. Thầy khuyên tôi nên tiếp tục học lên tiến sĩ, đồng thời giới thiệu thầy Trần Thạnh cũng làm về phương trình đạo hàm riêng mà tôi có thể kết nối khi qua Úc”.

May mắn, khi sang Úc, chị Ngân giành được học bổng của chính phủ Úc dành cho nghiên cứu sinh quốc tế. Sau đó, chị cũng lựa chọn theo hướng giải tích số cho phương trình đạo hàm riêng ngẫu nhiên vì cho rằng đây là hướng đi có nhiều ứng dụng thực tế hấp dẫn.

Chuyện dạy Toán ở nước Úc

Học tiến sĩ tại Đại học New South Wales trong vòng 3,5 năm, sau đó tiếp tục làm nghiên cứu sinh sau tiến sĩ (postdoc), chị Kim Ngân có cơ hội được giảng dạy ở một số môn liên quan đến Toán tại ngôi trường này.

“Quả thực, đó là những kinh nghiệm giảng dạy rất hữu ích và cũng giúp cho tôi rất nhiều trong quãng thời gian sau này”.

Theo chị Ngân, muốn trở thành một giảng viên ở Úc đòi hỏi hai yếu tố. Thứ nhất, phải có kỹ năng và kinh nghiệm giảng dạy. Ngoài ra, ứng viên cũng cần phải có một số lượng bài báo nhất định đăng trên các tạp chí quốc tế uy tín.

Với kinh nghiệm giảng dạy, theo chị Ngân, những người từng làm postdoc ở châu Âu hoặc ở Mỹ sẽ có nhiều lợi thế hơn do họ thường có cơ hội được giảng dạy ở các lớp lý thuyết. Nhưng khi ở Úc, postdoc chỉ có thể đứng các lớp thực hành, rất hiếm khi được giao phụ trách lớp lý thuyết.

Quãng thời gian làm postdoc tại Đại học New South Wales đã giúp chị Ngân có thêm một số kinh nghiệm đứng lớp. Vì thế, đến tháng 4/2020, chị Ngân được nhận vào vị trí giảng viên khoa Toán tại Đại học Monash.

{keywords}

Tuy nhiên, ngay cả khi đã trở thành giảng viên chính thức, chị Ngân nói, người dạy cũng phải nỗ lực để đổi mới không ngừng.

“Các trường học Úc thường đánh giá giảng viên hàng năm thông qua những phiếu nhận xét từ phía người học. Do đó, để có thể nhận được đánh giá tốt nhất từ phía sinh viên, giáo viên cũng phải cố gắng cải thiện chất lượng giảng dạy. Điều này có thể thông qua việc học hỏi kinh nghiệm từ những người đi trước, liên tục tìm kiếm phương pháp mới giúp học sinh dễ tiếp thu hơn, đồng thời luôn phải chuẩn bị bài thật kỹ trước khi đến lớp”.

Đòi hỏi chất lượng giáo dục cao, nên giảng viên ở Úc cũng nhận được những đãi ngộ rất tốt. Mỗi năm, giảng viên thường có 40% thời gian dành cho giảng dạy, 40% thời gian dành cho việc nghiên cứu. Đối với ngành Toán thường khó tìm kiếm nguồn tài trợ nghiên cứu hơn, nên giảng viên có thể xin nguồn tài trợ từ Chính phủ, miễn dự án đó khả thi và mang lại những giá trị thực tiễn.

Giảng viên cũng được tạo điều kiện đi gặp các đối tác trong và ngoài nước. Kinh phí chuyến đi có thể lấy từ các nguồn tài trợ của trường hoặc các tổ chức khác.

“Thông qua sự cởi mở đó, giảng viên cũng được tạo điều kiện để mở rộng mạng lưới và trau dồi kiến thức chuyên môn trong chính lĩnh vực của mình”, TS Lê Kim Ngân cho hay.

Để theo đuổi con đường làm Toán chuyên nghiệp

Là người nghiên cứu và giảng dạy về Toán, theo TS Lê Kim Ngân, “có một câu hỏi muôn thuở nhưng rất nhiều học sinh không thể trả lời được là ‘Học Toán xong để làm gì?’”. Điều này, chị Ngân cho rằng, một phần lỗi đến từ việc giáo dục ở cấp phổ thông.

“Ở Úc, khi học sinh học về cách tính diện tích, giáo viên thường đặt ra những bài rất thực tế để các em thấy được, những công thức này có thể ứng dụng chứ không hề hoài phí. Đến bậc đại học, lợi ích của Toán càng được trình bày rõ rệt trong việc giải quyết các vấn đề thực tế. Nhờ đó, học sinh thấy được vai trò của những kiến thức Toán mà cuộc sống cần đến”.

{keywords}

Khi đã hiểu ‘học Toán để làm gì’, việc theo đuổi con đường làm toán chuyên nghiệp cũng dễ dàng hơn. Tất nhiên, theo TS Lê Kim Ngân, vẫn cần có nhiều yếu tố để những người trẻ theo đuổi được trên con đường làm Toán, nhưng quan trọng nhất vẫn là phải có đam mê, có khả năng và phải thật kiên trì.

“Để trở thành một nhà Toán học chuyên nghiệp, rất cần phải có niềm yêu thích Toán. Bởi vì, định nghĩa của sự chuyên nghiệp là việc cống hiến hết mình cho công việc. Bên cạnh đó, cũng cần phải có khả năng thì một người mới có thể trở thành chuyên gia trong lĩnh vực của họ.

Cuối cùng, cần phải có sự kiên trì. Một người cần phải mất nhiều năm trong cuộc đời mới có thể trở thành nhà toán học thực thụ. Nhưng đổi lại, họ sẽ có được niềm vui sau khi nhận được những thành quả của nhiều năm kiên trì ấy. Chắc chắn, ‘không ai có được niềm vui từ những câu đố được giải chỉ trong 5-10 phút’, TS Lê Kim Ngân nói.

Người trẻ dễ dàng xin học bổng du học ngành Toán

Trước đây, việc xin học bổng đi du học ngành Toán khó khăn hơn do các trường đại học thế giới chưa biết nhiều đến các đại học Việt Nam. Nhưng giờ đây, nhiều trường của Việt Nam đã có tiếng tăm và nhận được sự đánh giá cao từ các trường quốc tế, do đó sinh viên cũng thuận lợi hơn khi xin học bổng du học ở các quốc gia như Mỹ, Úc,…

Tuy nhiên, nếu có thể, sinh viên vẫn nên viết ít nhất một bài báo khoa học (có thể đứng tên cùng thầy cô nếu chưa thể tự viết). Bài báo sẽ là một điểm cộng rất lớn cho việc xin học bổng.

Các em cũng hoàn toàn có thể yên tâm rằng, chỉ cần học tốt môn chuyên ngành đã có đủ sức cạnh tranh với các sinh viên quốc tế khác (nếu như điểm những môn học khác không quá cao). Bởi giờ đây, có rất nhiều trường chỉ lấy những môn chuyên ngành để xét điểm cạnh tranh xin học bổng.

TS. Lê Kim Ngân

Thúy Nga

Tiến sĩ người Việt tại Úc chỉ các ‘cửa ải' khi học tiếng Anh

Tiếng Anh thay đổi cuộc đời cậu học trò chèo ghe đi học

Năm 1996, khi bước chân vào đại học, tân sinh viên Nguyễn Văn Kiền mới học những từ tiếng Anh đầu tiên.

" alt="Tình yêu Toán học dẫn lối cho nữ tiến sĩ người Việt ở Úc" /> ...[详细]

Cơ hội du học với 8 trường Đại Học danh tiếng Hà Lan

Trường còn nằm trong top 100 trường đại học hàng đầu trên thế giới theo TimesHigher Education với các ngành thế mạnh như Kinh doanh, Marketing, Kinhtế, Công nghệ Sinh học, Y khoa, Tâm lý, Xã hội học, Triết, Khoa học Thầnkinh, Nghệ thuật, Nhân văn …

Groningen có 9 khoa khác nhau:

Khoa Kinh tế và Kinh doanh - Faculty of Economics and Business
Khoa Luật - Faculty of Law
Khoa Y - Faculty of Medical Sciences
Khoa Nghệ thuật - Faculty of Arts
Khoa Khoa học Không gian - Faculty of Spatial Sciences
Khoa Thần học - Faculty of Theology
Khoa Triết - Faculty of Philosophy
Khoa Toán và Khoa học Tự nhiên - Faculty of Mathematics and Natural Sciences
Khoa Hành vi và Khoa học Xã hội - Faculty of Behavioural and Social Sciences

ĐH Nghiên cứu Twente(www.utwente.nl)

Twente là trường đại học nghiên cứu trẻ so với các trường đại học nghiên cứukhác tại Hà Lan, trường là đại học xuất sắc trong lĩnh vưc kỹ thuật và tác độngkỹ thuật trong lĩnh vực xã hội nhân văn.

Trường phát triển các ngành kỹ thuật hiện đại như: ICT- Thông tin và truyềnthông, Biotechnology - Công nghệ Sinh học, Nanotechnology - Công nghệ Nano.

Những nhà nghiên cứu của trường hiện đang là những người dẫn đầu trong lĩnh vựcnày. Trường đại học Nghiên cứu Twente là trường duy nhất tại Hà Lan liên tụcđược xếp hạng hàng đầu trong các trường trên thế giới theo Times HigherEducation.

Các khóa học Cử nhân bằng tiếng Anh:

Advanced Technology - Công nghệ Tiên tiến
ATLAS University College - Học viện Khoa học Công nghệ và Nghệ thuật Tự do.
Creative Technology - Sáng tạo Công nghệ
Electrical Engineering - Kỹ thuật Điện
European Public Adm. - Hành chính Công cộng Châu Âu
International Business Administration - Quản trị Kinh doanh

Hơn 35 khóa học Cao học ở các lĩnh vực:

Health and Life Sciences - Khoa học Y tế và Sức khỏe
Natural Sciences - Khoa học Tự nhiên
Economics and Business - Kinh tế và Kinh doanh
Engineering and Computer Sciences - Khoa học Kỹ thuật và Công nghệ
Behavioural and Social Sciences - Khoa học Xã hội và Hành vi
Geo-information Science and Earth Observation - Khoa học Địa chất và Trái đất

ĐH Nghiên cứu Wageningen(www.wageningenuniversity.eu)

Trường đại học nghiên cứu Wageningen là trường nghiên cứu hàng đầu trên thế giớivới ngành Thực phẩm, Sức khỏe và Môi trường sống. Học tập tại trường Wageningenđảm bảo về chất lượng giáo dục và tiêu chuẩn quốc tế khi sinh viên tốt nghiệp.

Trường Wageningen đứng hàng 75 trong số 100 trường hàng đầu trên thế giới theoTimes Higher Education. Ngoài ra trường cũng nằm vị trí thứ 5 trong các ấn phẩmtoàn cầu liên quan đến ngành Thực phẩm, Nông nghiệp, Cây trồng, Động vật và Môitrường.

Trường cũng là trường tốt nhất trên thế giới cho ngành Khoa học Đời sống. Sinhviên Hà Lan bầu chọn trường Wageningen là trường tốt nhất tại Hà Lan trong vòng8 năm. Lớp học nhỏ khoảng 7 người một lớp sẽ đảm bảo cho sinh viên theo học đượchướng dẫn cụ thể về chương trình và nghề nghiệp tương lai.

Trường Wageningen có 29 khóa học Cao học bằng tiếng Anh, toàn bộ đều khai giảngvào tháng 9 hằng năm, thời gian học là hai năm trong các lĩnh vực:

- Food - Thực phẩm
- Health - Sức khỏe
- Technology - Công nghệ
- Economics & Social Sciences - Kinh tế và xã hội
- Earth & Environment - Trái đất và Môi trường
- Nature & Agriculture - Tự nhiên và Nông nghiệp

Trong buổi hội thảo sinh viên còn có cơ hội gặp gỡ với 5 trường đại học Ứng dụngkhác: ĐHKH Ứng dụng Hanze; ĐHKH Ứng dụng The Hague; ĐHKH Ứng dụng Han;ĐHKH Ứng dụng Stenden; ĐHKH Ứng dụng Van Hall Larenstein