Đội hình ra sân Argentina vs Nigeria bảng D World Cup 2018

Sinh ra trong gia đình có truyền thống sư phạm, cô bé 9, 10 tuổi khi ấy đặc biệt thích đóng vai cô giáo để dạy học cho lũ trẻ tại khu tập thể dành cho các cán bộ giáo viên.

“Mình luôn cảm thấy say mê với việc giải thích những vấn đề phức tạp trở nên rõ ràng. Mình mong được đứng trên bục giảng như bố mẹ - vốn là giáo viên dạy môn tự nhiên.

Nhưng bước chuyển của mình sang lĩnh vực ngoại ngữ bắt đầu từ năm lớp 10. Đó là khi mình đang theo học tại Trường THPT Chuyên ĐH Ngoại ngữ”, cô giáo trẻ kể về hành trình đến với nghề dạy học của mình.

Nghề dạy học với cô Quỳnh khi ấy có gì thiêng liêng và cao quý lắm. “Có lẽ là bởi xung quanh mình, mọi người đều rất trân quý nghề”, cô nói.

Cô giáo Trần Hương Quỳnh là giảng viên Khoa Tiếng Anh, Trường ĐH Sư phạm Hà Nội

Tuy nhiên theo cô, giáo viên thời điểm bấy giờ chỉ đóng vai trò là người “giảng giải những điều khó hiểu thành dễ hiểu”. Nhưng giờ đây, điều đó không còn đúng nữa bởi trong thời đại công nghệ số, việc truyền thụ kiến thức chỉ là một phần rất nhỏ trong khối lượng công việc của giáo viên.

“Điều quan trọng nhất hiện tại là phải khuyến khích được sự sáng tạo, niềm đam mê của học trò. Không gì khác, công nghệ sẽ giúp thầy cô thực hiện điều đó”.

“Đưa công nghệ vào trong giảng dạy” là điều cô Quỳnh luôn trăn trở. Tuy nhiên, việc tiếp cận công nghệ thông tin ở thời điểm đầu những năm 2000 không phải là điều dễ dàng.

“Mình vào đại học rồi mới bắt đầu được biết đến khái niệm máy tính. Tuy nhiên, trang thiết bị khi ấy còn rất sơ khai. Học về chương trình đánh văn bản, mình vẫn phải vẽ bàn phím ra giấy và tập gõ. Mọi thứ với mình đều phải tự mày mò sử dụng”.

Sau khi tốt nghiệp Trường ĐH Ngoại ngữ, cô giáo Hương Quỳnh về giảng dạy tại Khoa tiếng Anh, Trường ĐH Sư phạm Hà Nội. Giai đoạn 2006–2007 là thời điểm nhà trường tích cực khuyến khích giáo viên đưa công nghệ thông tin vào trong dạy học. 

Là giáo viên trẻ, cô Quỳnh cũng háo hức tìm tòi. “Mình luôn mong những học trò của mình phải được tiếp cận với phương pháp học tập mới. Mình không muốn những bài giảng của mình chỉ mãi chán ngắt, khô khan”, cô Quỳnh nói.

Vì thế, cô tích cực đăng ký tham gia vào các khóa tập huấn của nhà trường về ứng dụng công nghệ thông tin.

Nhờ vậy, năm 2006, cô đã giành giải Nhất cuộc thi Ứng dụng Công nghệ thông tin vào trong dạy học do trường tổ chức.

Cô Quỳnh là đại diện Việt Nam dành chiến thắng chung cuộc tại Diễn đàn giáo dục toàn cầu do Microsoft tổ chức tại Paris

Ngay sau thời điểm ấy, cô Quỳnh nhận được học bổng đi học thạc sĩ của chính phủ Úc trong vòng hai năm. Đó cũng là quãng thời gian giúp cô tiếp cận được nhiều phương pháp giáo dục hiện đại.

“Khi quay trở về Việt Nam, đặt tâm thế phải chú trọng sử dụng công nghệ thông tin nên lúc nào mình cũng háo hức xem có điều gì mới để làm”.

Cô Hương Quỳnh cũng là một trong những người đầu tiên đưa môn Ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy tại Khoa Tiếng Anh trong năm 2009.

“Buổi đầu mọi thứ vẫn còn rất đơn giản như sử dụng Powerpoint, nhưng mình thấy rõ sự thích thú và hứng khởi trong từng tiết học của sinh viên”.

Tuy nhiên, những công nghệ ấy vẫn chưa vượt ra khỏi ranh giới của bốn bức tường lớp học. Phá bỏ rào cản lớp học vật lý; đem cuộc sống vào trong lớp học và đưa lớp học ra ngoài thế giới là điều luôn khiến cô Quỳnh đau đáu.

“Cách “dạy chay” không còn phù hợp với thế hệ Z”

Đó là lời khẳng định của cô Quỳnh trước xu thế dạy học đang thay đổi lớn hơn bao giờ hết. 

Sau 4 năm theo học Tiến sĩ tại Úc, khi trở về, cô Quỳnh được phân công giảng dạy các bộ môn Ngữ dụng học, Phân tích diễn ngôn, Phương pháp nghiên cứu khoa học, Ngữ nghĩa học,…

“Đó là những môn nặng về lý thuyết. Do vậy, mình rất trăn trở vì không thể cứ lên lớp rồi đứng thao thao bất tuyệt với bài giảng. Mình hiểu điều này sẽ làm thui chột niềm đam mê dạy học của mình. Và, mình cũng nhận ra điều này không còn phù hợp với thế hệ Z bây giờ nữa.

Đó là thế hệ có thể học ngay trên điện thoại, máy tính. Đó cũng là thế hệ mạnh về nghe nhìn, sáng tạo và thực tế chứ không chỉ ngồi và tiếp nhận kiến thức như từ trước đến giờ”.

Là những người sinh ra trong công nghệ, cô Quỳnh tin rằng học trò của mình cũng mong muốn được học qua thực tế và trải nghiệm.

Cô Hương Quỳnh cũng là một trong những người đầu tiên đưa môn Ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy tại Khoa Tiếng Anh

Nhờ việc tìm kiếm ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học, tình cờ cô biết đến nhóm Cộng đồng giáo viên sáng tạo Việt Nam MIE (Microsoft Innovative Educator).

Cô càng hào hứng hơn khi biết tới những người có cùng chung “chí hướng” với mình là mong muốn tìm ra phương thức hỗ trợ học trò học tập.

Đây cũng là nơi giúp cô giáo trẻ trả lời được nhiều câu hỏi luôn khiến bản thân trăn trở.

Lần đầu tiên, cô được biết tới Sway - ứng dụng cho phép người dùng thiết kế những bài giảng nhẹ nhàng và đơn giản.

Cũng tại đây, ước mơ “đem cuộc sống vào trong lớp học và đưa lớp học ra ngoài thế giới” của cô Quỳnh đã trở thành hiện thực. 

Ngồi trong lớp học, cô Quỳnh có thể mang ngôn ngữ đời sống vào bằng cách kết nối Skype với các lớp học trên thế giới như Mỹ, Ấn Độ, Malaysia,...

“Trong những tiết học này, sinh viên được giao lưu văn hoá với các sinh viên nước ngoài, thậm chí với cả học trò tiểu học. Các bạn có thể giới thiệu về các món ăn Việt Nam như phở, bún chả, bánh mì... Mình nhận thấy rõ sự thích thú, hứng khởi của học trò trong mỗi tiết học như thế”.

Điều may mắn là được gặp gỡ với những giáo viên tâm huyết, luôn tìm tòi sáng tạo đem công nghệ và kỹ năng mới ứng dụng vào lớp học.

Những nỗ lực trong áp dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy đã giúp cô Quỳnh xuất sắc đạt giải nhất tại Diễn đàn Giáo dục Việt Nam - Đổi mới sáng tạo trên nền tảng công nghệ thông tin năm 2019 với dự án Phân tích các Dấu hiệu ngữ dụng qua talkshow và clip trên YouTube.

Cô cũng vinh dự là một trong bốn giáo viên đại diện Việt Nam tham dự Diễn đàn giáo dục toàn cầu do Microsoft tổ chức tại Paris vào hồi đầu tháng 4.

Nhận thấy việc lập kế hoạch và lựa chọn hoạt động trải nghiệm khi đưa học sinh đi thực tế của sinh viên còn nhiều hạn chế, cô Quỳnh cùng 4 chuyên gia giáo dục tới từ các quốc gia khác nhau đã lên ý tưởng xây dựng giáo trình giảng dạy dành cho các sinh viên sư phạm.

Nhờ vậy, sinh viên có thể hiểu hơn về khái niệm hòa nhập qua chương trình Minecraft. Kết quả cuối cùng, nhóm của cô đã được vinh danh chiến thắng chung cuộc.

Điều may mắn nhận lại sau cuộc thi, cô giáo Hương Quỳnh cho rằng, đó là được gặp gỡ với những giáo viên tâm huyết, luôn tìm tòi sáng tạo đem công nghệ và kỹ năng mới ứng dụng vào lớp học.

Cũng giống như câu nói của ông Anthony Salcito - Phó Chủ tịch phụ trách Giáo dục tại Microsoft: “Giáo viên là yếu tố quyết định trong tương lai của tuổi trẻ”, cô Quỳnh tin rằng, không chỉ học trò mà bản thân người thầy cũng phải không ngừng thay đổi, bởi “nếu không cố gắng thì sẽ mãi thụt lùi”.

Thúy Nga

Thầy giáo từng ‘nản khủng khiếp’ vì bị kỳ thị môn phụ

Ngôi trường thầy Tuấn gắn bó 17 năm nay có thể gọi là “trường làng” chính hiệu. Khi thầy bước chân về, chỉ có duy nhất 1 chiếc máy tính mà không ai biết dùng.

Bộ trưởng ngoại giao Nhật Bản Taro Kono

Tại một số nước Châu Á như Trung Quốc hay Hàn Quốc, tên người được viết họ trước, tên sau. Cách thức gọi tên truyền thống của người Nhật Bản cũng tương tự như vậy.

Tuy nhiên, từ thế kỷ XIX, quy ước cho phiên âm tiếng Anh của tên tiếng Nhật đã đặt tên lên đầu tiên, viết họ thứ hai. Điều này một phần nằm trong nỗ lực nhằm phù hợp với tiêu chuẩn quốc tế của nước này.

Nhưng hệ thống này từ lâu đã được sử dụng không nhất quán. Cho đến tận năm 1986, Quỹ Nhật Bản do chính phủ tài trợ đã quyết định sử dụng định dạng họ đầu tiên trong các ấn phẩm tiếng Anh, các tác phẩm lịch sử hoặc tài liệu học thuật.

Cũng trong bài phát biểu của mình, Bộ trưởng Ngoại giao đã nhắc lại một báo cáo năm 2000 của Hội đông Ngôn ngữ Quốc gia, Bộ trưởng đã khuyến nghị sử dụng định dạng tiếng Nhật.

"Tôi đang lên kế hoạch gửi đi yêu cầu tới truyền thông thế giới", ông nói.

Ông cho biết sẽ thay đổi cách viết tên riêng của người Nhật Bản trong các tài liệu chính thống, có thể bao gồm hộ chiếu.

Bộ trưởng Giáo dục Masahiko Shibayama cũng kêu gọi các cơ quan chính phủ sử dụng cách viết tên riêng người dân Nhật Bản theo thứ tự họ trước, tên sau.

Tokyo mong muốn tạo ra sự thay đổi khi bắt đầu thời đại Lệnh Hòa (Reiwa), cũng như để chuẩn bị cho các sự kiện quốc tế lớn sắp diễn ra tại Nhật Bản như Hội nghị thượng đỉnh nhóm các nền kinh tế phát triển và mới nổi hàng đầu thế giới (G20) năm 2019, Tokyo Olympic 2020,...

Ngày 25/5 tới đây, Tổng thống Trump sẽ có chuyến thăm cấp nhà nước đến Nhật Bản, đánh dấu cuộc gặp đầu tiên của ông Trump với tân Nhật hoàng Naruhito.

Chưa rõ liệu Tổng thống Trump có gọi thủ tướng Nhật Bản là Abe Shinzo theo đề nghị của ông Kono hay không. Năm 2017, nhà lãnh đạo Mỹ từng gọi ông Abe theo cách thân mật là "Thủ tướng Shinzo".

Trường Giang (Theo National Post)

Đề thi Tiếng Việt dành cho người Nhật khiến dân mạng 'ngả mũ' về độ khó

Hình ảnh một tờ đề ôn tập kỳ thi năng lực Tiếng Việt đang thu hút sự quan tâm chú ý của mọi người. 

Sau bữa tối vui vẻ, Châu Tấn còn khoác vai người đồng nghiệp kém 13 tuổi ra về. Cô đút tay vào túi áo của Trác Việt, thoải mái trò chuyện trên đường cùng về khách sạn.

Hồi tháng 10 vừa rồi, nữ diễn viên nổi tiếng cũng bị phát hiện có mặt tại Nam Kinh, Trung Quốc, để xem buổi biểu diễn của nhóm nhạc MOSAIC mà Trác Việt là thành viên. Ngoài ra, có thông tin cho rằng, hai người đã có một kỳ nghỉ tại Tam Á, Trung Quốc với nhau cách đây không lâu. Nghi vấn Châu Tấn và Trác Việt hò hẹn đang thu hút sự tò mò của công chúng.

Châu Tấn xác nhận ly hôn vào cuối năm 2020 và chính thức quay lại cuộc sống độc thân. Trác Việt, người tình tin đồn kém tuổi của Châu Tấn, là thành viên của một nhóm nhạc rock và sở hữu ngoại hình trẻ trung, cuốn hút.

Ban nhạc của Trác Việt được thành lập từ năm 2008 và đã phát hành một số album ca nhạc. Phong cách nhạc sôi nổi, vui vẻ, lãng mạn của ban nhạc phù hợp với những khán giả trẻ, giúp họ thường được mời biểu diễn tại nhiều chương trình truyền hình, sự kiện âm nhạc…

Châu Tấn là một ngôi sao điện ảnh đình đám của làng giải trí Hoa ngữ và hoạt động năng nổ trong cả hai lĩnh vực điện ảnh và truyền hình. Tên tuổi của cô được khẳng định từ khán giả lẫn giới chuyên môn với các giải thưởng lớn như Kim Tượng, Kim Kê, Kim Mã.

Trái với sự nghiệp rực rỡ, đường tình duyên của Châu Tấn khá lận đận. Cô từng hò hẹn với nhiều ngôi sao của làng giải trí như Lý Á Bằng, Cao Thánh Viễn, nhà tạo mẫu tóc Lý Đại Tề, đại gia Vương Sóc… Song, các mối tình của cô đều kết thúc trong tiếc nuối.

Năm 2019, khi cuộc hôn nhân của Châu Tấn và Cao Thánh Viễn dính tin đồn rạn nứt, ngôi sao 47 tuổi thường xuất hiện thân thiết bên ca sĩ trẻ Đậu Tĩnh Đồng, con gái lớn của Vương Phi.

Một nguồn tin cho biết, Đậu Tĩnh Đồng trở thành chỗ dựa tinh thần của Châu Tấn vào thời điểm hôn nhân của cô rạn nứt. Hiện tại, dù hai người không còn xuất hiện thường xuyên bên nhau nhưng họ vẫn giữ quan hệ thân thiết.

Quay lại cuộc sống độc thân, Châu Tấn dành nhiều thời gian gặp gỡ bạn bè. Gần đây, nữ diễn viên 47 tuổi thường xuyên gặp gỡ đàn em Tỉnh Bách Nhiên. Họ cùng tham dự sự kiện, đi xe bus, ăn uống... Tỉnh Bách Nhiên tiết lộ, đàn chị là thần tượng mà anh rất yêu mến. Ngoài ra, cô còn thân thiết với nam diễn viên Trần Khôn, MC Hà Cảnh.

Theo dantri.com.vn

Rộ tin Angelina Jolie hẹn hò với ca sĩ kém 15 tuổi

Angelina Jolie và The Weeknd lần thứ 2 bị bắt gặp đi ăn tối với nhau ở Los Angeles, dấy lên nghi ngờ họ đang bí mật hẹn hò.

HLV Kim Sang-sik cần kết quả, sự trực diện hơn lối chơi đẹp mắt. Ảnh: Anh Tiến.

Kết quả an toàn, lối đá thực dụng trên nền tảng thể lực bền bỉ, đó là những gì ông Kim Sang-sik đang hướng đến thông qua bản danh sách 26 cầu thủ được HLV Kim Sang-sik lựa chọn cho ASEAN Cup 2024.

Chiến lược gia Hàn Quốc đã thẳng tay loại bỏ những cầu thủ quen thuộc khi không đáp ứng được yêu cầu.

Cách tân tuyến giữa

Sự thay đổi dễ thấy nhất nằm ở hàng tiền vệ. Thay vì lựa chọn Nguyễn Tuấn Anh, cầu thủ được biết đến với lối chơi hoa mỹ, đẹp mắt, có nhiều thiện cảm nơi người hâm mộ, HLV Kim quyết định triệu tập Doãn Ngọc Tân, tiền vệ phòng ngự với lối chơi trực diện, linh hoạt, mạnh mẽ.

Doãn Ngọc Tân được lựa chọn thay vì Tuấn Anh. Ảnh: Bảo Ngọc.

Ngọc Tân là mẫu tiền vệ nhiệt huyết, máu lửa, không ngại va chạm. Tiền vệ của CLB Thanh Hóa, với lối chơi quyết đoán, mạnh mẽ, được xem là sự kết hợp hoàn hảo với những cầu thủ kiến thiết, lối đá "nghệ sĩ" như Hoàng Đức, Quang Hải.

Điểm mạnh của Ngọc Tân chính là điểm yếu của Tuấn Anh. Màn thể hiện trong màu áo đội đầu bảng Thanh Hóa của Tân đã lọt vào mắt xanh của ông Kim.

Ông Kim cũng không gọi lên tuyển Hùng Dũng, người từng nhiều lần đeo băng đội trưởng tuyển Việt Nam. Thời gian gần đây, Dũng sa sút so với chính anh, không còn tầm ảnh hưởng nhiều ở tuyến giữa CLB Hà Nội như trước.

Chuyến tập huấn 10 ngày ở Hàn Quốc yêu cầu rất cao về thể lực. Trong bối cảnh Indonesia, Thái Lan đều đã có những cầu thủ gốc nước ngoài với thể hình nổi trội, tuyển Việt Nam không thể chỉ dùng sự hoa mỹ, đẹp mắt đơn thuần để đối chọi với sức mạnh cơ bắp.

Hùng Dũng, "công thần" của đội tuyển Việt Nam, cũng không được triệu tập do vấn đề thể lực. Ảnh: Minh Chiến.

Ai không đáp ứng được yêu cầu thể lực, đều đã phải nói lời chia tay với đội tuyển Việt Nam, ngay cả khi đó là những gương mặt kỳ cựu như Ngọc Hải, Hùng Dũng, Tuấn Anh, Hồng Duy.

Qua cuộc thanh lọc tuyến giữa, ông Kim cũng ngầm phát đi thông điệp của tuyển Việt Nam: cứ phải an toàn trước đã!

Tăng cường khả năng săn bàn

Đội tuyển Việt Nam cần thành tích để kéo lại người hâm mộ. Bản thân HLV Kim Sang-sik cũng có những động lực riêng trong lần đầu dẫn một đội tuyển quốc gia. Cộng thêm ảnh hưởng từ người tiền bối Park Hang-seo, bối cảnh ấy khiến ông Kim hướng đến sự thực dụng và hiệu quả.

Lựa chọn Nguyễn Xuân Son, tiền đạo nhập tịch gốc Brazil với thể hình cao to, mạnh mẽ, khả năng săn bàn đã được kiểm chứng ở V.League, là minh chứng rõ nhất cho toan tính đó. Với Xuân Son, tuyển Việt Nam có thể thực hiện những pha bóng đơn giản nhưng vẫn hiệu quả, đảm bảo đầu ra bàn thắng.

Điều này gợi mở một ý tưởng mới về hình hài lối chơi tuyển Việt Nam.

Xuân Son mở ra nhiều cơ hội phối hợp ghi bàn cho tuyển Việt Nam trong khu vực cấm địa. Ảnh: CLB Nam Định.

Thay vì phối hợp phức tạp (và vẫn không thể ghi bàn) như thời Philippe Troussier, tuyển Việt Nam sẽ hướng đến những miếng đánh cơ bản như phất dài lên phía trước, hoặc mở bóng xuống hai biên rồi tạt vào trong. Với thể hình và sức mạnh của Xuân Son, tuyển Việt Nam có thể chơi đơn giản và an toàn.

Với những gì đã thể hiện ở V.League 2 mùa gần nhất, Son thậm chí còn mang đến nhiều giải pháp tấn công hơn cho tuyển Việt Nam. Anh có thể cầm bóng làm tường, tỳ đè, mở đường cho các tiền vệ kỹ thuật của đội băng lên kết thúc đường tấn công.

Ông Kim cũng tin dùng Hai Long, tiền vệ trẻ có khả năng săn bàn, để tăng cơ hội chọc thủng lưới đối phương cho tuyển Việt Nam. Ảnh: Bảo Ngọc.

Những cầu thủ được lựa chọn ở tuyến giữa cũng đều có khả năng sút xa, tạo bất ngờ, sẵn sàng lên tiếng khi hàng tiền đạo bị áp sát, thi đấu bế tắc. Hai Long, Ngọc Tân, và đương nhiên cả những ngôi sao như Hoàng Đức, Quang Hải đều đã ghi bàn từ ngoài vùng cấm.

Với HLV Kim Sang-sik hiện tại, ghi bàn là nhiệm vụ tối quan trọng. Ông cũng đã lựa chọn tất cả những người có khả năng săn bàn tốt nhất ở mọi vị trí để thực hiện mong muốn của mình.

Dù còn nhiều nghi ngờ, nhưng cần thừa nhận, HLV Kim đang nỗ lực tất cả cho ASEAN Cup 2024. Không quan trọng tuyển Việt Nam đá thế nào, chỉ cần thắng, là ông Kim từng bước hoàn thành chỉ tiêu.

Chơi đơn giản có thể chính là lối thoát cho "những chiến binh sao vàng", sau gần 1 năm không định hình được lối đá, thi đấu thiếu ổn định và lỏng lẻo.

NXB Công Thương giới thiệu cuốn "Triết lý lãnh đạo Park Hang-seo", nghiên cứu những kỹ năng quản trị và phong cách lãnh đạo của ông Park, thứ đã góp phần tạo nên thành công của ông ở tuyển Việt Nam ngày nay.