您现在的位置是:Giải trí >>正文
Man Utd báo tin vui trước khi đón HLV mới
Giải trí9人已围观
简介Vào ngày 11/11,áotinvuitrướckhiđónHLVmớtối nay ăn gì HLV Ruben Amorim sẽ chính thức tiếp quản Man Ut...
Vào ngày 11/11,áotinvuitrướckhiđónHLVmớtối nay ăn gì HLV Ruben Amorim sẽ chính thức tiếp quản Man Utd. Ngay từ lúc này, chiến lược gia người Bồ Đào Nha đã liên tiếp đón nhận những thông tin vui liên quan tới lực lượng của Man Utd.
Theo đó, tân binh đắt giá Leny Yoro và tiền vệ Mason Mount đều trở lại sau chấn thương. Leny Yoro được Man Utd chiêu mộ trong mùa Hè vừa qua với giá 52 triệu bảng. Tuy nhiên, cầu thủ này chỉ thi đấu một trận giao hữu (gặp Arsenal) trước khi dính chấn thương nặng từ đó tới nay. Trong khi đó, Mason Mount mới chỉ ra sân 4 trận ở mùa giải này trước khi nghỉ kể từ tháng 9.
HLV Amorim rất thích sử dụng sơ đồ 3-4-3. Chính vì vậy, sự trở lại của Leny Yoro và Mason Mount đều vô cùng cần thiết. Trung vệ trẻ người Pháp được xem là sự bổ sung chất lượng ở hàng thủ. Theo dự đoán của các chuyên gia, HLV Amorim ngắm tới sử dụng bộ ba trung vệ là Leny Yoro - De Ligt - Lisandro Martinez.
Nếu mọi thứ không thay đổi thì Leny Yoro có thể ra sân ngay trong trận ra mắt của HLV Amorim ở Man Utd gặp Ipswich Town vào ngày 24/11.
Tương tự, Mason Mount cũng sẵn sàng ra sân trong trận ra mắt Man Utd. Kể từ khi cập bến Old Trafford với giá 60 triệu bảng từ Chelsea vào mùa Hè năm ngoái, Mason Mount chưa có đóng góp đáng kể cho Man Utd vì chấn thương liên tiếp.
Cũng như nhiều cầu thủ Man Utd, Mason Mount rất hy vọng HLV Amorim có thể giúp đỡ anh tìm lại ngày tháng đỉnh cao. Quỷ đỏ đang thiếu nhân sự ở vị trí tiền vệ thời điểm này. Thậm chí, trong trận đấu với Chelsea vừa qua, HLV Van Nistelrooy đã sử dụng trung vệ Lindelof thi đấu ở vị trí tiền vệ phòng ngự sau khi thay Manuel Ugarte ra sân.
Man Utd có sự khởi đầu tệ nhất kỷ nguyên Ngoại hạng Anh khi chỉ có 12 điểm sau 10 trận. Trước mắt, HLV Van Nistelrooy sẽ tiếp tục làm HLV Quỷ đỏ trong hai trận đấu với PAOK (Europa League) và Leicester City (Ngoại hạng Anh) trước khi nhường vị trí cho Amorim.
Tags:
相关文章
Nhận định, soi kèo Fenerbahce vs Goztepe, 23h00 ngày 26/1: Quá khó cho tân binh
Giải tríChiểu Sương - 26/01/2025 01:56 Thổ Nhĩ Kỳ ...
【Giải trí】
阅读更多Thiếu giáo viên nhưng tuyển dụng khó khăn, Bộ trưởng Nội vụ nói gì?
Giải tríGiáo viên tiểu học tại Hà Nội trong lễ khai giảng năm học mới (Ảnh minh họa: Thanh Hùng) Tại buổi đối thoại của Bộ trưởng GD-ĐT với 1 triệu nhà giáo cũng đã có 6.000 câu hỏi gửi tới Bộ trưởng liên quan đến vấn đề này. Bên cạnh đó, Nghị quyết 29 của Đảng về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo yêu cầu lương nhà giáo được ưu tiên xếp cao nhất trong hệ thống thang bậc lương hành chính sự nghiệp.
ĐB Nguyễn Thị Tuyết Nga chất vấn: "Đề nghị Bộ trưởng Bộ Nội vụ cho biết chủ trương này của Đảng có được cụ thể trong cải cách tiền lương của năm 2024 hay không? Giải pháp về chính sách cho nhà giáo?". Đồng thời đại biểu cũng chuyển câu chất vấn tới Bộ trưởng GD-ĐT.
ĐB Trần Thị Thu Hằng (Đắk Nông) cũng đề nghị Bộ trưởng cho biết những giải pháp để thực hiện cải cách chính sách tiền lương đồng bộ, toàn diện theo Nghị quyết 27 của Ban Chấp hành Trung ương.
Trả lời chất vấn về tinh giản biên chế, Bộ trưởng Nội vụ Phạm Thị Thanh Trà thông tin giai đoạn vừa qua và quán triệt với chủ trương của Đảng về sắp xếp tổ chức bộ máy và tinh giản biên chế, cả hệ thống chính trị đã nỗ lực và có những thành công bước đầu trong việc sắp xếp tổ chức bộ máy và tinh giản biên chế.
Chỉ tính riêng về tinh giản biên chế đối với công chức giai đoạn 2017 -2021, chúng ta đã giảm được 10,01% và đối với viên chức đã giảm được 11,67% viên chức hưởng lương từ ngân sách Nhà nước.
Viên chức ngành giáo dục chỉ giảm 6,4% còn lại toàn ngành y tế giảm 32% do thúc đẩy tự chủ, chuyển biên chế sang hưởng lương tự chủ. Tuy nhiên, thực tế giai đoạn vừa qua, nhiều địa phương thực hiện giảm biên chế viên chức hưởng lương từ ngân sách Nhà nước lại cắt hẳn biên chế nên thiếu, nhất là với ngành giáo dục.
Ngành giáo dục có tính đặc thù nên việc thiếu giáo viên thường xuyên diễn ra. Hiện nay, thực hiện việc giảm biên chế viên chức hưởng lương trong ngành giáo dục đang rất khó khăn cho ngành và bị nhầm lẫn với giảm biên chế.
Do đó, về giải pháp, Bộ trưởng mong muốn phải quyết liệt giảm số lượng viên chức hưởng lương từ ngân sách Nhà nước nhưng phải đảm bảo số lượng người làm việc cho đơn vị sự nghiệp. Tức thúc đẩy tự chủ, xã hội hóa.
Bên cạnh đó, theo bà Trà, ngành giáo dục cần tập trung rất cao hoàn thiện một số hệ thống thể chế là Luật Giáo dục, Luật Nhà giáo để đảm bảo đời sống, số lượng, chất lượng với đơn vị giáo dục. Thêm đó, ngành phải khẩn trương sửa đổi quy định về định mức giáo viên, học sinh trên lớp.
Đồng thời, sửa nghị định 81 để thu học phí từ mầm non đến đại học và khẩn trương có hướng dẫn rà soát quy mô trường lớp trên địa bàn để giảm bớt đầu mối. Bộ trưởng Nội vụ đề nghị Bộ Tài chính rà soát lại quy định về tự chủ để có tự chủ trong mầm non, giáo dục nghề nghiệp, đại học. Đây là điều kiện giảm bớt được số viên chức hưởng lương ngân sách Nhà nước…
Với địa phương, bà đề nghị sắp xếp lại trường lớp để giảm bớt quy mô và thúc đẩy tự chủ. Trả lời câu hỏi của ĐB Tuyết Nga về cải cách tiền lương, tới đây, lương giáo viên được ưu tiên xếp trong thang bảng lương cao nhất của hệ thống hành chính sự nghiệp như thế nào, Bộ trưởng Nội vụ cho biết, tổng thu nhập của nhà giáo hiện nay gồm lương theo các bậc chức danh nghề nghiệp.
Các phụ cấp lương đã có cải thiện hơn so các ngành, nghề khác nhưng so với đặc thù của nhà giáo vẫn còn thấp. Thời gian tới, khi thực hiện cải cách chính sách tiền lương, sẽ căn cứ nghị quyết 27 của Trung ương, đặc biệt tinh thần nghị quyết 29 của Trung ương về lương nhà giáo được ưu tiên xếp trong thang, bảng lương cao nhất trong hệ thống hành chính sự nghiệp.
Bộ Nội vụ sẽ phối hợp với Bộ GD-ĐT rà soát các quy định về tiền lương, nhất là quy định mới về tiền lương, phụ cấp, về dự kiến ưu đãi phụ cấp nghề nhà giáo cao nhất để trình cấp có thẩm quyền xem xét, quyết định.
Tâm sự nhói lòng của nữ giáo viên xin nghỉ việc sau 7 năm đi dạy
Tôi muốn chia sẻ vài lời để giãi bày về tâm tư của một người phải từ bỏ nghề giáo mà ban đầu đã lựa chọn với nhiều tình yêu và hoài bão.">...
【Giải trí】
阅读更多Lễ khai giảng ‘bùng nổ cảm xúc’ của trường Đại học Đại Nam
Giải tríToàn cảnh “Lễ Khai giảng và Đại nhạc hội Chào tân sinh viên K17” Chia sẻ tại Lễ khai giảng, thầy Lê Đắc Sơn - Chủ tịch Hội đồng trường cho biết, nhà trường tự hào về các tân sinh viên K17 và tin rằng các em có khả năng vượt qua mọi thách thức trong học tập tại Đại học Đại Nam.
“Hãy tận hưởng từng khoảnh khắc và học tập từ mọi trải nghiệm. Đừng ngại bước ra khỏi vòng an toàn của bản thân, hãy kết bạn, tham gia vào các CLB, các hoạt động xã hội và trải nghiệm những điều mới mẻ trong cuộc sống”, thầy Sơn cũng nhắn nhủ thế hệ trẻ, “Hãy đặt lòng yêu nước lên hàng đầu, mong các em sẽ giữ vững những giá trị truyền thống. Hãy tận dụng thời gian đại học để phát triển bản thân”.
Lễ khai giảng năm học mới tại trường Đại học Đại Nam gây ấn tượng bởi màn diễu hành đặc biệt của Hội đồng trường, Ban Giám hiệu và gần 300 thầy cô giáo đại diện cho 1.000 cán bộ, giảng viên, nhân viên đến từ khối Kinh tế, Sức khỏe, Kỹ thuật - Công nghệ, Khoa học Xã hội và Ngôn ngữ, Khoa học cơ bản…
Đại diện Nhà trường chia sẻ: Mỗi khối ngành trong trường đại diện cho “một tia nắng mặt trời rực rỡ”, mang màu sắc riêng biệt của từng khối ngành. Cùng chung tình yêu với trường Đại học Đại Nam, họ đã tụ lại để trở thành một tập thể đoàn kết, luôn đồng lòng, đồng sức vượt qua mọi khó khăn, thử thách để tỏa sáng.
Thầy Nguyễn Minh Phúc - giảng viên thỉnh giảng khoa Đào tạo và Phát triển Kỹ năng mềm bày tỏ: “Tôi đã được tham dự một chương trình khai giảng đúng nghĩa, xúc động và đầy tính nhân văn”.
Điểm nhấn của chương trình còn là các tiết mục nghệ thuật được đầu tư biên đạo và dàn dựng công phu, đặc sắc do hơn 500 cán bộ, giảng viên và sinh viên của nhà trường biểu diễn.
Chương trình còn có sự tham gia của các ngôi sao nổi tiếng như: Hoa hậu Lương Thùy Linh (giảng viên trợ giảng trường Đại học Đại Nam), ca sĩ Đức Phúc, ca sĩ Trúc Nhân, DJ Mie…
Trường Đại học Đại Nam là một cơ sở đào tạo đa ngành nghề, đa lĩnh vực với 24 ngành đào tạo đại học chính quy, 05 ngành đào tạo trình độ Thạc sĩ, 01 ngành đào tạo trình độ Tiến sĩ. Đến nay, trường Đại học Đại Nam đã và đang có hơn 35.000 sinh viên, học viên theo học. Trong đó, hơn 22.000 sinh viên, học viên đã tốt nghiệp ra trường; 15.000 sinh viên đang theo học.
Từ năm học 2023 - 2024, trường Đại học Đại Nam rút ngắn thời gian đào tạo còn 3 – 3,5 năm tùy từng ngành học, riêng ngành Y khoa giữ nguyên thời gian đào tạo 6 năm. Tốt nghiệp sớm giúp sinh viên tiết kiệm tài chính sinh hoạt, nhanh chóng tiếp cận với thị trường lao động, tiết kiệm thời gian học lên các trình độ cao hơn.
Với sứ mệnh “Đào tạo để người học ra trường có cuộc sống tốt và là công dân tốt”, trường Đại học Đại Nam luôn đề cao quan điểm: “Việc gì có hại đến người học dù nhỏ nhất cũng không được làm, việc gì tốt nhất cho người học thì hết lòng, hết sức”.
Bích Đào
">...
【Giải trí】
阅读更多
热门文章
- Nhận định, soi kèo Crystal Palace vs Brentford, 21h00 ngày 26/1: Bẻ cánh Bầy ong
- Bức ảnh kỳ diệu ở Olympic 2024 của Gabriel Medina
- Soi kèo phạt góc Milan vs Cagliari, 3h00 ngày 3/1
- Ông Nguyễn Xuân Vũ làm Chủ tịch Liên đoàn bóng bàn Việt Nam khóa 7
- Nhận định, soi kèo Mohun Bagan vs Bengaluru FC, 21h00 ngày 27/1: Tin vào cửa trên
- Olympic 2024: Nữ VĐV Hàn Quốc phá kỷ lục Olympic và thế giới ngoạn mục
最新文章
-
Nhận định, soi kèo Club Leon vs Juarez, 06h00 ngày 26/01: Điểm tựa sân nhà
-
Soi kèo phạt góc Middlesbrough vs Chelsea, 03h00 ngày 10/1
-
Quang cảnh hội thảo. Hội thảo “Vật lý thiên văn SAGI lần thứ 2 về phân cực bụi” nhằm giới thiệu các kỹ thuật và xu hướng nghiên cứu mới trong lĩnh vực Vật lý Thiên văn. Trong đó, hướng nghiên cứu tiên phong của vật lý thiên văn trong kỷ nguyên vàng của phân cực bụi”, tập hợp các chuyên gia về vật lý phân cực bụi để trình bày, thảo luận về các kết quả nghiên cứu mới, cùng với các mô hình tính toán và quan sát để giải quyết các vấn đề về bụi vũ trụ, sự phân cực của bụi và các vấn đề khác có liên quan.
Đồng thời, nhấn mạnh sự tham gia tích cực của các nhà nghiên cứu trẻ, cung cấp cho họ cơ hội trình bày các nghiên cứu và tham gia vào các cuộc thảo luận với các nhà khoa học uy tín trong lĩnh vực này. Từ đó, tạo điều kiện cho các sự hợp tác khoa học và phát triển cho các nhà khoa học trẻ trong trong cộng đồng Vật lý Thiên văn.
Tại hội thảo, các nhà khoa học hàng đầu trình bày cách nhìn về các hướng nghiên cứu mới cho những người tham dự giúp các nhà nghiên cứu tiếp cận thông tin, nghiên cứu gần đây trong các lĩnh vực bụi vũ trụ, sự phân cực của bụi, đo từ trường 3D bằng kỹ thuật bụi phân cực.
PGS.TS Hoàng Chí Thiêm, Viện Khoa học Thiên văn và Vũ trụ Hàn Quốc, Hàn Quốc (KASI), cho biết, hội thảo nhằm sử dụng lý thuyết nền tảng về sự phân cực bụi theo cả định tính và định lượng để mô hình số và mô phỏng các tính toán tạo ra dữ liệu phân cực, nhằm tổng hợp so sánh các kết quả đó với quan sát thực.
Sức mạnh tổng hợp của lý thuyết, tính toán và quan sát hứa hẹn phép đo phân cực bụi trở thành một chẩn đoán chính xác của vật lý thiên văn, có thể giúp giải quyết các câu hỏi lâu nay và có khả năng mở ra các biên giới mới của vật lý thiên văn. Nhằm tạo điều kiện cho sự hợp tác khoa học, tập trung vào các nghiên cứu trong lĩnh vực Vật lý Thiên văn.
“Con người xuất phát từ những hạt bụi và kết thúc cũng thành những hạt bụi. Chúng ta đang sống trong kỷ nguyên vàng của phép đo phân cực bụi trong đó sự phân cực của bụi được quan sát bởi các đài quan sát mạnh mẽ nhất: ALMA, NOEMA, IRAM/ Nika2-Pol... trải dài trên tất cả các quy mô của vũ trụ, từ quy mô thiên hà đến môi trường liên sao, các đám mây phân tử, đến các vùng hình thành sao và hình thành hành tinh cho đến các đĩa vụn và lớp vỏ của các ngôi sao “sắp chết”, PGS.TS Hoàng Chí Thiêm chia sẻ.
Tiến sĩ Nguyễn Trọng Hiền, Phòng Thí nghiệm Sức đẩy Phản lực, Cơ quan Hàng không và Vũ trụ Hoa kỳ (NASA), Trưởng Nhóm Vật lý Thiên văn SAGI tại Viện Nghiên cứu Khoa học và Giáo dục liên ngành (IFIRSE) thuộc Trung tâm ICISE cho biết, hội thảo Vật lý Thiên văn lần thứ 2 về phân cực bụi là cơ hội để các nhà khoa học trong và ngoài nước có cơ hội thảo luận về Phân cực bụi cũng là cơ hội để các nghiên cứu sinh trẻ, sinh viên tại Việt Nam có cơ hội tiếp xúc với các nhà khoa học quốc tế về Vật lý Thiên Văn, đặc biệt là trong lĩnh vực phân cực bụi.
“Nhóm Vật lý Thiên văn SAGI tại Viện IFIRSE đã được tiếp cận và sử dụng các thiết bị từ Đài Quan sát Thiên văn Quy Nhơn ở ngay cạnh Trung tâm ICISE trong các hoạt động nghiên cứu. SAGI cũng đang phát triển các thiết bị như quang phổ kế và phân cực kế cho các hoạt động nghiên cứu”, Tiến sĩ Nguyễn Trọng Hiền chia sẻ thêm.
Diễm Phúc
" alt="Cơ hội cho nghiên cứu sinh trẻ mở mang kiến thức khoa học về phân cực bụi">Cơ hội cho nghiên cứu sinh trẻ mở mang kiến thức khoa học về phân cực bụi
-
Ông Đào Tân Lý - Trưởng phòng Giáo dục Tiểu học, Sở GD-ĐT Hà Nội Thời gian qua, dư luận phản ánh việc triển khai hoạt động ngoài giờ nhưng chưa đảm bảo tính “tự nguyện”. Trưởng phòng Giáo dục Tiểu học cho rằng, các trường không được sắp xếp các tiết hoạt động ngoài giờ chính khoá xen vào giờ chính khoá nếu lớp đó không đủ 100% học sinh tham gia.
Việc sắp xếp thời khóa biểu cũng cần khoa học, không được gây quá tải cho học sinh. Nhà trường có thể đưa ra nhiều nội dung, chương trình đa dạng, nhưng cần khuyến cáo không để học sinh chọn tất cả nội dung, chỉ chọn 1-2 chương trình, đảm bảo vừa sức, vừa thời lượng, không gây áp lực hay quá tải.
Về việc triển khai giáo dục STEM, theo ông Lý, bản chất đây là phương pháp dạy học, không phải nội dung dạy học. Do đó, nội dung nào trong chương trình phù hợp, nhà trường mới áp dụng phương pháp này, không phải nội dung nào cũng dạy STEM.
Ngoài ra, cần phải phân biệt giáo dục STEM do các đơn vị bên ngoài đưa vào. Đó phải là nội dung khác với chương trình giáo dục phổ thông 2018, tránh dạy trùng, dạy thừa.
Thời gian qua, nhiều phụ huynh bức xúc khi những tiết học ngoài giờ lên lớp và giờ học tự nguyện (ví dụ các môn kỹ năng sống, STEM, tiếng Anh…) bị xếp xen kẽ với những giờ học bắt buộc. Điều này khiến phụ huynh “đau đầu” vì tự nguyện mà như bắt buộc. Thậm chí, nhiều cơ sở đưa ra gợi ý, tư vấn mang tính chất “ép” tham gia.
Trước thực trạng này, nhiều Sở GD-ĐT đã có văn bản chấn chỉnh hoạt động giáo dục ngoài giờ chính khóa tại các trường học. Bộ GD-ĐT cuối tháng 9 cũng yêu cầu các Sở tăng cường quản lý, chỉ đạo các trường thực hiện nghiêm quy định liên kết, tổ chức hoạt động giáo dục ngoài giờ chính khóa theo nhu cầu người học.
Bộ GD-ĐT yêu cầu rà soát hoạt động giáo dục ngoài giờ chính khóa tại các trườngBộ GD-ĐT vừa có công văn yêu cầu các sở GD-ĐT rà soát, báo cáo tình hình các hoạt động giáo dục ngoài giờ chính khóa tại các cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông, thường xuyên." alt="Không tổ chức hoạt động ngoài giờ xen chính khóa nếu không đủ 100% học sinh">Không tổ chức hoạt động ngoài giờ xen chính khóa nếu không đủ 100% học sinh
-
Soi kèo phạt góc Barca vs Valencia, 03h00 ngày 27/1
-
630 ứng viên đạt chuẩn giáo sư, phó giáo sư năm 2023
Hội đồng Giáo sư Nhà nước vừa công bố danh sách 630 ứng viên đạt chuẩn giáo sư, phó giáo sư năm 2023 từ các ứng viên được 28 hội đồng giáo sư ngành/liên ngành đề xuất." alt="Những ứng viên đặc biệt đạt chuẩn giáo sư, phó giáo sư năm 2023">Những ứng viên đặc biệt đạt chuẩn giáo sư, phó giáo sư năm 2023