Tại hội thảo này, chúng ta luận giải một khía cạnh góp phần thực hiện mục tiêu dưới góc độ xây dựng xã hội học tập từ gia đình, dòng họ nhằm bồi đắp tri thức cho mọi công dân Việt Nam để xây dựng, phát triển văn hóa dân tộc, giữ gìn, phát huy những phẩm chất tốt đẹp của con người Việt Nam trong thời kỳ mới nhằm phát triển bền vững đất nước bằng tri thức”.

Bà Doan cho rằng sự thay đổi xã hội tại mỗi quốc gia cũng phát triển mạnh mẽ hơn khi mạng xã hội giúp các cá nhân có cùng quan điểm có thể kết nối với nhau một cách dễ dàng. Do đó, cần tăng cường xây dựng xã hội học tập, học tập suốt đời để tạo cơ hội học tập nhằm bồi đắp tri thức cho mọi người ở tất cả các cấp, các ngành, các lĩnh vực để họ có đủ trình độ sàng lọc thông tin, phân biệt những ảnh hưởng tốt, chưa tốt của các trào lưu hiện nay.

Hơn nữa, sự bùng nổ internet, mạng xã hội, các ngành công nghiệp giải trí đã tác động vào lối sống, đặc biệt là của giới trẻ nên đòi hỏi những cách tiếp cận mới về phát triển văn hóa trong mối tương quan giữa xây dựng xã hội học tập với văn hóa dân tộc và con người Việt Nam trong giai đoạn mới.

Bà Doan cũng cho biết nhận định rõ được vai trò của gia đình, dòng họ học tập, từ năm 2011 đến nay, Trung ương Hội Khuyến học Việt Nam đề nghị và đã được Chính phủ chấp nhận, giao nhiệm vụ cho Hội thực hiện các mô hình học tập, trong đó, có mô hình "Gia đình học tập", "Dòng họ học tập".

Mục đích của việc thực hiện các mô hình này là vận động người dân học tập, học tập suốt đời bồi đắp tri thức, xây dựng xã hội học tập ở nước ta để xây dựng đất nước phát triển toàn diện bằng tri thức.

Kết quả đạt được qua việc thực hiện các mô hình học tập nêu trên thể hiện rõ nét: gia đình, dòng họ đóng vai trò hết sức quan trọng trong giáo dục truyền thống, phát triển toàn diện kinh tế xã hội, văn hóa - giáo dục, an ninh quốc phòng... của địa phương.

"Đã đến lúc cần đánh giá một cách toàn diện hơn vai trò của gia đình, dòng họ trong xây dựng xã hội học tập, học tập suốt đời, nhằm giữ gìn, phát huy bản sắc văn hóa và phẩm chất tốt đẹp của con người Việt Nam thông qua việc thực hiện các mô hình học tập từ gia đình, dòng họ.

Từ đó có kiến nghị với lãnh đạo các cấp quan tâm đến phát triển văn hóa gia đình, văn hóa dòng họ - một trong các giải pháp phát triển văn hóa Việt Nam tiên tiến, đậm đà bản sắc dân tộc. Muốn vậy thì cần có một cuộc hội thảo, thảo luận về vấn đề này.

Hội thảo hôm nay cũng là cơ sở quan trọng để Bộ Văn hóa, Thể thao và Du lịch trên cơ sở ý kiến của các nhà khoa học và từ thực tiễn, nghiên cứu lồng ghép sớm mô hình gia đình học tập vào việc bình xét các danh hiệu văn hóa: Gia đình văn hóa, Tổ dân phố văn hóa” - bà Doan đề xuất.

Đánh giá đúng vai trò của gia đình, dòng họ với khuyến học

Theo GS, TS Phạm Tất Dong - cố vấn Hội Khuyến học Việt Nam, đã có 72 báo cáo, tham luận gửi về hội thảo. 

Tại hội thảo, các đại biểu tập trung làm rõ vai trò của gia đình, dòng họ trong xây dựng xã hội học tập thông qua công tác khuyến học - khuyến tài, xây dựng xã hội học tập, học tập suốt đời; mối quan hệ giữa "Gia đình học tập" với "Gia đình văn hóa", "Tổ văn hóa" với "Cộng đồng học tập" trong bình xét các danh hiệu thi đua hiện nay; vai trò hạt nhân của gia đình Việt Nam trong việc giữ gìn và phát huy những giá trị văn hóa dân tộc; những kinh nghiệm thực tế, những cách làm hay, phương pháp động viên con cháu phát huy tinh thần hiếu học, giữ gìn nền nếp gia phong, gia giáo. 

Đồng thời, các đại biểu cũng đề xuất giải pháp tiếp tục phát huy, nâng cao hơn nữa vai trò của gia đình, dòng họ trong giáo dục truyền thống hiếu học, hình thành, phát huy những nét đẹp văn hóa và giá trị văn hóa trong điều kiện đời sống mới; đề xuất, kiến nghị với lãnh đạo các cấp cần quan tâm đến văn hóa gia đình, văn hóa dòng họ, văn hóa giáo dục... trong quá trình phát triển văn hóa dân tộc.

Phát biểu chỉ đạo, ông Nguyễn Trọng Nghĩa - Trưởng Ban Tuyên giáo Trung ương - khẳng định: Thanh danh của gia đình, dòng họ được xây lên từ năng lực học tập của mỗi người. Học tập và học tập suốt đời chính là thực hiện nhiệm vụ xây dựng con người Việt Nam mới với chuẩn mực phù hợp hệ giá trị văn hoá, hệ giá trị quốc gia, hệ giá trị con người Việt Nam mới. Gia đình là môi trường đầu tiên khuyến khích, tạo điều kiện học tập, thúc đẩy sáng tạo của mỗi thành viên. Xã hội Việt Nam sẽ phát triển từ sự phồn vinh của các gia đình. Dù trong hoàn cảnh nào, dòng họ bền chặt, nền nếp gia phong, trên thuận dưới hoà, có tôn ti trật tự, trên dưới đồng lòng, dọc ngang thông suốt, thì sẽ tạo ra sức mạnh đoàn kết… Ông Nghĩa đề nghị các cấp, các ngành, gia đình, dòng họ nhận thức đầy đủ, sâu sắc về vai trò của gia đình, dòng họ trong việc nuôi dưỡng, giáo dục, cung cấp nguồn lực con người và giữ vững ổn định xã hội, đáp ứng yêu cầu của sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa, hội nhập quốc tế, phát triển bền vững đất nước. Mọi công dân phải có trách nhiệm với gia đình, xã hội và có quyền được học tập thường xuyên, học tập suốt đời để trở thành công dân tốt, công dân số, công dân toàn cầu. Cấp ủy đảng, chính quyền, các ban, ngành đoàn thể, cơ quan, đơn vị triển khai tốt hơn công tác khuyến học, khuyến tài, coi đây là nhiệm vụ thường xuyên trong thực hiện các chỉ thị, nghị quyết về công tác xây dựng gia đình, giáo dục con người Việt Nam.  Bên cạnh đó phải lan tỏa những giá trị truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ; tạo sự chuyển biến mạnh mẽ trong giáo dục lòng yêu nước, lòng tự hào dân tộc, truyền thống và lịch sử dân tộc, xây dựng nhân cách con người Việt Nam…

Guler, người được ví là ‘Messi Thổ Nhĩ Kỳ’ đã vượt qua Ronaldo, trở thành cầu thủ trẻ nhất ghi bàn ở trận ra mắt EURO, khi mới 19 tuổi 114 ngày.

Trước đó, Ronaldo từng ghi bàn cho Bồ Đào Nha ở trận gặp Hy Lạp, tại EURO 2004, thời điểm anh 19 tuổi 128 ngày.

Màn ra mắt ấn tượng của Arda Guler khiến Real Madridcàng được khen quả khôn ngoan khi mang tài năng trẻ này từ Fenerbahce từ hè năm ngoái với giá rẻ chỉ 20 triệu euro.

Cựu hậu vệ Xứ Wales, Ashley Williams thốt lên với BBC Sport: “Một tài năng thật đáng kinh ngạc. Chúng ta đã nói về việc EURO 2024 là cơ hội để Guler giới thiệu mình và cậu bé đã làm được. Guler đã cho thấy được phẩm chất của mình…”.

EURO 2024 được đánh giá là sự nổi lên mạnh mẽ của những người trẻ, khi Guler chỉ là một trong danh sách, khi ngay sau đó vài tiếng, Conceicao của Bồ Đào Nha cũng lên tiếng theo cách thật ngoạn mục.

Cụ thể, chỉ 111 giây sau khi được tung vào sân, cầu thủ 21 tuổi này đã ghi bàn quyết định mang về chiến thắng muộn 2-1 cho Bồ Đào Nha trước CH Séc.

Trước đó, một số sao trẻ khác được gọi tên trong ngày ra quân EURO 2024:

Jamal Musiala:Tiền đạo 21 tuổi của Bayern Munich đã gây chú ý trong trận ra quân Đức 5-1 Scotland, được cựu danh thủ Arsenal, Ian Wrigh ví là ‘Kaka mới’.

Florian Wirtz: Một cầu thủ trẻ người Đức khác được nhắc đến sau chiến thắng giòn của đội chủ nhà. Tiền đạo 21 tuổi của Bayer Leverkusen đã trở thành cầu thủ trẻ nhất ghi bàn cho Đức tại EURO.

Lamine Yamal: Cầu thủ 16 tuổi của Barca đã trở thành cầu thủ trẻ nhất thi đấu tại EURO, chơi ấn tượng ở trận Tây Ban Nha 3-0 Croatia, trong đó có 1 pha kiến tạo.

Jude Bellingham: Ngôi sao 20 tuổi có mùa giải đầu đại thành công cùng Real Madrid với cú đúp danh hiệu, tiếp tục chứng tỏ giá trị ở tuyển Anh với pha lập công duy nhất vào lưới Serbia, giúp đoàn quân của HLV Southgate ra quân EURO 2024 thuận lợi. Anh là cầu thủ châu Âu đầu tiên góp mặt ở 3 giải quốc tế lớn trước khi bước sang tuổi 21.

Người hâm mộ bóng đá Việt Nam có thể tận hưởng trọn vẹn VCK UEFA EURO 2024 miễn phí trên TV360 tại: https://tv360.vn/

EURO 2024 phá vỡ kỷ lục tồn tại 56 năm chỉ sau 11 trận

Theo ông Đang, người dân ở địa phương phát hiện con chó này lang thang nhiều nơi vài ngày trước khi cắn 2 học sinh tiểu học.

"Hiện địa phương đang tiếp tục rà soát xem còn ai bị chó cắn để chủ động tiêm phòng dại", ông Đang cho hay.

Như VietNamNetđã thông tin, khoảng 16h30 ngày 13/9, học sinh, phường Nghĩa Đức, TP Gia Nghĩa tan học.

Lúc này, trước cổng trường xuất hiện một con chó becgie lớn bất ngờ tấn công các em học sinh. Hậu quả, một nam sinh lớp 3 bị chó cắn vào miệng, bị thương ở môi và cằm. Một học sinh lớp 4 khác cũng bị chó cắn vào người phải vào viện cấp cứu.

Sau khi cắn hai em học sinh, chó tiếp tục di chuyển đi nơi khác nhưng đã bị cơ quan chức năng đánh chết. Hiện một học sinh đã được chuyển xuống TP.HCM chữa trị.