Đội hình ra sân chính thức Tottenham vs Portsmouth, 19h30 ngày 7/1

- Thưa bà, trẻ có thể trải nghiệm thế giới xung quanh như thế nào qua chương trình học tập của Apollo English Việt Nam (Apollo English)? Đây có phải là khái niệm rất mới và vĩ mô với trẻ?

Đây đúng là một khái niệm vĩ mô và mới mẻ đối với trẻ em Việt Nam, nhưng hiện nay đang trở thành xu hướng giáo dục hiện đại dành cho trẻ em tại Anh, Mỹ, Úc và các nước châu Âu. Thay vì để trẻ vui chơi một mùa hè bình thường như chúng ta vẫn thấy ở Việt Nam, tại Apollo English chúng tôi thiết kế ra những chương trình đặc biệt được gọi là “So Wow This Summer” để trẻ có thể trải nghiệm một mùa hè bổ ích và tràn đầy hứng khởi. Trẻ sẽ được truyền cảm hứng để khám phá thế giới, và học hỏi mỗi ngày với những nội dung học tập phù hợp.

Đặc biệt và mới lạ nhất của mùa hè năm nay tại Apollo là học viên được học trực tiếp với những nhà thám hiểm thực thụ như Joel Sartore - nhà thám hiểm chuyên nghiên cứu về động vật hoang dã, Annie Griffiths, nữ nhiếp ảnh gia đầu tiên của National Geographic, hay Archana Anand, nhà sinh vật học biển.

Thông qua các dự án các em thực hiện mỗi tuần tại Apollo, học viên sẽ được khám phá rất nhiều bài học bổ ích về cuộc sống dưới sự hướng dẫn trực tuyến của các nhà thám hiểm. Đây là nội dung mà Apollo English đặt hàng độc quyền với National Geographic Learning dành riêng cho mùa hè này.

Lịch trình của trẻ sẽ đầy ắp các hoạt động lý thú, bổ ích cùng bạn bè và thầy cô nước ngoài từ 8:00 - 17:00 suốt các ngày từ thứ 2 - thứ 6 trong hè

Như vậy, các em không chỉ được học ngôn ngữ, các em đang được trang bị những kiến thức và kỹ năng của những công dân toàn cầu thực thụ. Ngoài ra các em cũng được khuyến khích tham gia các buổi dã ngoại, cuộc thi hùng biện tiếng Anh, các cuộc thi tìm kiếm tài năng Apollo, Summer Gala, các sự kiện với diễn giả quốc tế để có thể sử dụng tiếng Anh trong môi trường thực tế. Một tin vui mà tôi muốn chia sẻ thêm đó là nhà thám hiểm Archana Anand sẽ đến Việt Nam vào cuối tháng 4/2019 để giao lưu với học viên Apollo tại Hà Nội và TP.HCM.

- Mục tiêu mà Apollo hướng tới sau khi trẻ tham gia chương trình hè tại Apollo là gì thưa bà?

Mỗi đứa trẻ đều tuyệt vời theo cách của chúng. Tại Apollo chúng tôi hướng đến việc giúp trẻ nhanh chóng thông thạo và tự tin hơn khi sử dụng tiếng Anh với phương pháp học tập khác biệt. Trẻ được phát triển kỹ năng tương lai thông qua các hoạt động đa dạng. Cụ thể là trẻ được trang bị các nhóm kỹ năng quan trọng đầu đời là: sáng tạo, nhận biết môi trường xung quanh, ngôn ngữ & đọc viết, vận động, số học, nhận biết xã hội, kỹ năng giải quyết vấn đề và tư duy phản biện.

Bên cạnh đó như đã chia sẻ, trẻ được vui chơi, học hỏi, và tận hưởng một mùa hè thật WOW, thật đáng nhớ với các buổi tham quan dã ngoại, phòng đa năng đầy ắp các hoạt động thể thao, âm nhạc, kịch nghệ, các bộ sách bổ ích, các tiện ích công nghệ… Khép lại mùa hè WOW sẽ là một đêm Apollo Summer Gala sôi động với màn trình diễn đặc biệt từ một nghệ sỹ khách mời quốc tế.

Học sinh Apollo English giao lưu cùng nhiếp ảnh gia đến từ National Geographic Learning mùa hè 2018

- Tại sao Apollo lại có ý tưởng kết hợp cùng National Geographic Learning để ra mắt chương trình tiếng Anh hè hấp dẫn như vậy?

Chúng tôi có những chuyên gia ngôn ngữ hàng đầu làm việc nhiều năm trong ngành giáo dục. Các chuyên gia của chúng tôi đã nhận ra một điều rằng, một đứa trẻ được phát triển toàn diện khi chúng có kiến thức về thế giới xung quanh, có khả năng biểu đạt cảm xúc tốt và có có những hiểu biết nhất định về xã hội.

Câu hỏi đặt ra là cần có một chương trình học tập đủ thú vị để có thể khuyến khích trẻ học tập hiệu quả mà vẫn có một mùa hè hứng khởi. Chúng tôi đã cân nhắc nhiều đối tác trước khi quyết định National Geographic Learning là đối tác chiến lược. Đây cũng là nhà xuất bản hàng đầu thế giới có chung quan điểm và tầm nhìn với chúng tôi đó là “Đào tạo công dân toàn cầu và thúc đẩy sự thịnh vượng”.

Lịch trình của trẻ sẽ đầy ắp các hoạt động lý thú, bổ ích cùng bạn bè và thầy cô nước ngoài từ 8:00 - 17:00 suốt các ngày từ thứ 2 - thứ 6 trong hè

- Một mùa hè đang đến gần, bà muốn nói điều gì với các phụ huynh để có thể lên kế hoạch hè hiệu quả nhất cho con.

Không giống với người lớn, trẻ học khi chơi và học hiệu quả nhất khi trẻ vui vẻ và ham thích. Mùa hè là thời gian tuyệt vời cho trẻ nghỉ ngơi, vui chơi và giải trí sau một năm học. Chương trình “So Wow This Summer” của Apollo sẽ mang đến cho trẻ một mùa hè tràn đầy niềm vui, tiếng cười và sự thoải mái. Kết hợp với rất nhiều chuyên gia trong lĩnh vực giáo dục trên thế giới của National Geographic Learning… mùa hè năm nay tại Apollo sẽ rất đặc biệt.

- Xin cảm ơn bà và xin chúc Apollo English một mùa hè thật WOW!

Doãn Phong

Một điểm mới quan trọng của Nghị định bảo vệ dữ liệu cá nhân so với các văn bản trước đó là bản thân người dùng - những chủ thể dữ liệu, giữ vai trò quan trọng trong việc bảo vệ dữ liệu cá nhân của mình. Người dùng cần phải có trách nhiệm trong việc tự bảo vệ dữ liệu cá nhân của mình, cũng như tham gia vào việc phát hiện, yêu cầu các tổ chức, cá nhân khác bảo vệ dữ liệu cá nhân liên quan đến mình. 

Cụ thể, người dùng có thể yêu cầu các đơn vị, tổ chức để được truy cập, xem, sửa, xóa các thông tin liên quan đến mình. Đây là một quyền lợi chính đáng và giúp hạn chế rất nhiều việc lộ lọt thông tin. Thực tế cho thấy, rất nhiều dịch vụ dùng 1 lần như mua bán, booking trên mạng, khi giao dịch xong, người dùng rất muốn thu hồi, hoặc yêu cầu không khai thác trong tương lai các thông tin cá nhân đã cung cấp trước đó.

Điều này là cần thiết bởi giao dịch đã kết thúc và người dùng có thể chưa có kế hoạch sử dụng lại dịch vụ trong tương lai. Việc thu hồi hoặc yêu cầu không khai thác trong tương lai sẽ giúp người dùng tránh việc thông tin bị khai thác không mong muốn, thậm chí bị lộ lọt ra ngoài.

Tuy nhiên hiện nay, các hệ thống thu thập thông tin chưa cung cấp công cụ để người dùng thực hiện quyền của mình. Với Nghị định mới, tất cả hệ thống thông tin đều phải cung cấp cơ chế kỹ thuật hoặc bố trí đầu mối tiếp nhận, xử lý các yêu cầu liên quan đến dữ liệu từ phía người dùng.

Doanh nghiệp cần cẩn trọng khi chia sẻ thông tin

Theo tôi, Nghị định bảo vệ dữ liệu cá nhân khi chính thức có hiệu lực thi hành, sẽ có tác động đến tất cả doanh nghiệp có thu thập, kiểm soát và xử lý dữ liệu cá nhân. Nếu như trước đây, việc thu thập thông tin phục vụ các mục đích về nội bộ như quản trị doanh nghiệp, hoặc chia sẻ thông tin giữa các doanh nghiệp có hợp tác kinh doanh khá thoải mái và phổ biến. Với Nghị định mới, các doanh nghiệp cần hết sức cẩn trọng nếu không có thể vi phạm mà không biết. 

Với những doanh nghiệp có hệ thống quản trị nội bộ, các dữ liệu của cá nhân trong tổ chức được thu thập, lưu trữ trên hệ thống như quản lý nhân sự - HRM, quản lý tiền lương – Salary sẽ phải thực hiện các giải pháp từ quy trình đến kỹ thuật để bảo vệ dữ liệu cá nhân cho các nhân sự của mình theo quy định. Ngoài ra, nếu công ty bị hacker tấn công, dữ liệu nội bộ bị rò rỉ thì doanh nghiệp cũng phải chịu trách nhiệm và thực hiện báo cáo cho các bên liên quan.

Đối với các doanh nghiệp tham gia kinh doanh, khai thác dịch vụ có thu thập, kiểm soát và xử lý dữ liệu cá nhân, ngoài việc đảm bảo an toàn cho dữ liệu cá nhân, còn cần chú ý đến việc xây dựng giải pháp kỹ thuật để cho phép người dùng có thể truy cập, xem, sửa, xoá các dữ liệu họ đã cung cấp. 

Trường hợp chưa có giải pháp kỹ thuật, doanh nghiệp cần bố trí đầu mối tiếp nhận và chuẩn hoá quy trình cung cấp, sửa đổi, xoá bỏ dữ liệu theo yêu cầu của người dùng.

Một điểm cần lưu ý của những doanh nghiệp có hợp tác với bên thứ ba để khai thác dữ liệu khách hàng, đó là phải thông báo cho khách hàng biết những dữ liệu nào sẽ được chia sẻ và mục đích chia sẻ dữ liệu. Doanh nghiệp chỉ được chuyển giao khi khách hàng đồng ý. Đồng thời, phải có cơ chế để thu hồi các dữ liệu từ bên thứ ba, nếu người dùng thay đổi ý định và không tiếp tục cho phép sử dụng, khai thác thông tin cá nhân của họ. 

Như vậy, ngoài thỏa thuận pháp lý hợp tác với nhau, các công ty khi hợp tác cũng cần tính toán sẵn về phương án kỹ thuật để thực hiện đáp ứng yêu cầu này theo Nghị định bảo vệ dữ liệu cá nhân.

Thu thập, mua, bán trái phép dữ liệu cá nhân là vi phạm pháp luật

Hoa hậu Việt Nam 1992 - Hà Kiều Anh khoe vẻ đẹp viên mãn dù đã bước qua tuổi 40 và qua 3 lần sinh nở.

Tối 15/3, Hoa hậu Việt Nam 1992 - Hà Kiều Anh bất ngờ xuất hiện tại lễ trao giải "Bông hồng Quyền lực 2017". Cô vô cùng rạng rỡ, khoe vóc dáng đáng ngưỡng mộ trong bộ váy dạ hội có chất liệu xuyên thấu của NTK Phạm Đăng Anh Thư. Chiếc váy với những đường hở vừa phải này làm tôn vóc dáng gợi cảm Hà Kiều Anh.  Nhan sắc rạng rỡ của Hoa hậu Việt Nam 1992 thu hút sự chú ý của rất nhiều quan khách. Trong sự kiện, Hà Kiều Anh được xướng tên là một trong những “Bông hồng quyền lực” của giải thưởng năm nay.  Sở hữu vẻ đẹp ngày càng mặn mà theo thời gian và một trái tim nhân hậu, Hà Kiều Anh luôn là cái tên quen thuộc của những tổ chức hướng đến phụ nữ ở Việt Nam.

Cô tích cực tham gia những hoạt động từ thiện nhằm chia sẻ với những hoàn cảnh khó khăn. Đồng thời, Hoa hậu Việt Nam 1992 cũng mong muốn hình ảnh đẹp của mẹ sẽ được các con noi theo, giúp các con nuôi dưỡng tấm lòng sẻ chia, yêu thương những người xung quanh.

Ngân An

Ảnh: Kiệt Võ, Tâm Lê

 - Dưới đây là gợi ý làm bài môn Ngữ văn kỳ thi THPT quốc gia do Trung tâm Hocmai cung cấp.

I. PHẦN ĐỌC HIỂU

Câu 1.

Đoạn thơ trên được viết theo thể tự do.

Câu 2

Cuộc sống gian khổ và nguy hiểm trên đảo của người lính được miêu tả qua những từ ngữ: chân lều bạt, “có người ngã trước miệng cá mập”, “có người bị vùi dưới cơn bão dữ tợn”.

Câu 3

Câu thơ sử dụng biện pháp nghệ thuật so sánh: so sánh những quần đảo với ngọc dát.

Hiệu quả của biện pháp tu từ: thể hiện vẻ đẹp của biển đảo Hoàng Sa và Trường Sa với một niềm tự hào và tự tôn dân tộc.

Câu 4

Gợi ý: Đoạn thơ đã gợi lên cho chúng ta tình cảm yêu mến, cảm phục trước tinh thần vượt lên gian khổ và sự lạc quan của người lính đảo.

Từ đó HS có thể nêu trách nhiệm của bản thân với việc giữ gìn biển đảo quê hương.

Câu 5

Phương thức biểu đạt chính của đoạn văn là nghị luận.

Câu 6

Nguồn gốc sâu xa của nạn bạo lực xuất hiện gần đây chính là ở sự xuống cấp nghiêm trọng về nhân văn, về bệnh vô cảm.

Câu 7

Thái độ của tác giả khi bàn về hiểm họa vô cảm trong xã hội: lo lắng, trăn trở của con người có ý thức, trách nhiệm đối với xã hội.

Câu 8

Gợi ý: Trong cuộc sống con người luôn tồn tại hai giá trị vật chất và tinh thần.

Nhưng sự nông nổi của con người đôi khi quá chạy theo giá trị vật chất (túi tiền) mà không chú ý đến giá trị về mặt tinh thần. Cái “rỗng” về tinh thần mới là cái đáng lo và đáng sợ nhất.

II. PHẦN LÀM VĂN (7,0 điểm) (Đang cập nhật)

Câu 1 (3,0 điểm)

1. Giải thích

- Khái niệm về kĩ năng sống và kiến thức

+ Kĩ năng sống: Tổ chức Y tế Thế giới WHO định nghĩa kỹ năng sống là "khả năng thích nghi và hành vi tích cực cho phép cá nhân có khả năng đối phó hiệu quả với nhu cầu và thách thức của cuộc sống hàng ngày".

Nói một cách khác: kĩ năng sống chính là khả năng thích nghi của con người trước những biến đổi, thử thách trong cuộc sống

+ Kiến thức: là những hiểu biết mọi mặt của con người về bản thân và thế giới khách quan

- Nội dung quan niệm: Mối quan hệ giữa kĩ năng sống và kiến thức: kiến thức và kĩ năng sống có mối quan hệ tác động qua lại, bổ sung, hỗ trợ cho nhau, đều cần thiết đối với con người.

2. Trình bày suy nghĩ

a. Tầm quan trọng/sự cần thiết của việc tích lũy kiến thức:

- Con người cần có những kiến thức về tự nhiên, xã hội

- Kiến thức là phương tiện để nhận thức bản thân và thế giới; kiến thức là điều kiện giúp cho con người sống tốt, sống đẹp hơn.

b. Tầm quan trọng/sự cần thiết của việc rèn luyện kĩ năng sống

- Kĩ năng sống giúp cho con người có thể sống “hòa thuân” hơn với thiên nhiên, với môi trường, với cộng đồng.

- Kĩ năng sống nâng cao chất lượng cuộc sống của con người…

c. Tại sao rèn luyện kĩ năng sống cũng cần thiết như việc tích lũy kiến thức?

- Xuất phát từ vai trò/sự cần thiết của kĩ năng sống và kiến thức

- Kiến thức giống như chất liệu và kĩ năng sống là khả năng xử lí chất liệu ấy

d. Thực trạng cuộc sống của con người trong xã hội hiện nay.

- Nhiều người có kiến thức nhưng chưa có kĩ năng sống

+ Coi trọng kiến thức/lí thuyết mà xem nhẹ kĩ năng sống, trong khi đó mọi kiến thức được tích lũy đều để đạt tới những giá trị trong cuộc sống

+ Học sinh: coi trọng kiến thức, xem nhẹ kĩ năng sống => không biết xử lí các tình huống, những khó khăn trong cuộc sống (lạc đường, hỏng xe…)

- Hậu quả: con người trở nên lúng túng khi giải quyết các vấn đề trong cuộc sống, thiếu kĩ năng mềm: giao tiếp, quản lí thời gian… làm cho hiệu quả công việc và hiệu quả giao tiếp đi xuống

e. Bàn luận mở rộng

- Kĩ năng sống và kiến thức giống như hai mặt lí thuyết và thực hành

- Coi trọng rèn luyện kĩ năng sống không có nghĩa là đề cao chủ nghĩa kinh nghiệm; tất cả phải xuất phát từ nền tảng kiến thức của con người.

f.Giải pháp:

+ Nhà trường, gia đình, xã hội cần có ý thức coi trọng đồng thời cả việc cung cấp kiến thức và kĩ năng sống cho con em.

+ Mỗi cá nhân: cần kết hợp trau dồi kiến thức và nâng cao kĩ năng sống thông qua những trải nghiệm.

3. Bài học nhận thức và hành động:

- HS cần nhận thức được vai trò, tầm quan trọng của kĩ năng sống

- Tích cực rèn luyện, dũng cảm trải nghiệm những thử thách trong cuộc sống

Câu 2 (4,0 điểm)

1. Giới thiệu vài nét về tác giả, tác phẩm

- Vài nét về sáng tác của Nguyễn Minh Châu

- Truyện ngắn Chiếc thuyền ngoài xa và nhân vật người đàn bà hàng chài

- Giới thiệu được cuộc trò chuyện

2. Bình luận

a. Tóm tắt tình huống truyện:

- Sau phát hiện về cái đẹp tuyệt đỉnh của ngoại cảnh trong hình ảnh chiếc thuyền ngoài xa, Phùng đã kinh hoàng khi chiếc thuyền tới gần và phát hiện ra cảnh tượng đáng sợ trong bạo lực gia đình hàng chài.

b. Giới thiệu vài nét về đoạn văn

- Đoạn trích tái hiện lại cuộc trò chuyện giữa ba nhân vật Phùng, Đẩu và người đàn bà hàng chài ở tòa án huyện

c. Cảm nhận về nhân vật người đàn bà hàng chài qua đoạn trích

* Thân phận khốn cùng của người phụ nữ làm nghề chài lưới

- Nỗi khổ vô hạn vì nghèo túng- đông con – thuyền chật

- Nỗi khổ cùng cực vì bị chồng hành hạ thường xuyên

*. Vẻ đẹp tâm hồn của người phụ nữ làm nghề chài lưới

- Sự bao dung, độ lượng, vị tha

- Tình mẫu tử tha thiết, thiêng liêng, cảm động

- Sự thâm trầm, sâu sắc, thấu hiểu lẽ đời

=> “Cái hạt ngọc” ẩn giấu nơi bề sâu tâm hồn con người

c. Cách nhìn nhận cuộc sống và con người của nhà văn

- Nhìn con người,cuộc sống một cách toàn diện, trên nhiều phương diện

- Sau chiến tranh, cuộc sống con người vẫn còn nhiều những khó khăn, gian khổ: cái nghèo, cái đói chi phối cuộc sống của con người => Đề ra một vấn đề trong xã hội: giải quyết triệt, mang tính chất toàn xã hội với các bi kịch của cuộc sống con người.

3. Kết luận

- Khái quát đánh giá chung về giá trị nội dung, nghệ thuật của đoạn trích và truyện ngắn