Bộ TT&TT sẽ cấp phép 4G cho Vietnamobile

Tại cuộc họp Ban chỉ đạo thi, Ông Nguyễn Viết Hiển, Giám đốc Sở GD-ĐT Thái Bình, Phó trưởng ban Chỉ đạo thi THPT quốc gia cấp tỉnh, cho biết năm 2019, cụm thi số 26 – tỉnh Thái Bình tổ chức 34 điểm thi với 811 phòng thi.

Số thí sinh đăng ký dự thi là 19.107, trong đó thí sinh đã tốt nghiệp THPT dự thi để lấy kết quả tuyển sinh ĐH là 520 e. Có 53 thí sinh tự do chưa tốt nghiệp THPT.

Theo ông Hiển, với những điểm thi xa, nhiều phụ huynh địa phương đã có kế hoạch thuê nhà nghỉ gần điểm thi để đảm bảo sức khỏe cho con em.

Tuy nhiên, ông Hiển nhìn nhận tính chất quan trọng của kỳ thi tạo nên áp lực rất lớn cho những người tổ chức kỳ thi, đặc biệt trong công tác coi và chấm thi.

"Phải phát hiện kịp thời và ngăn ngừa những hiện tượng tiêu cực, gian lận trong thi cử, đặc biệt hiện tượng thí sinh sử dụng thiết bị gian lận công nghệ cao trong khi dự thi. Công tác in sao đề thi cũng gặp nhiều khó khăn do số lượng nhiều, phức tạp. Do đó phải thực hiện quy trình in sao rất chặt chẽ, cẩn thận để không xảy ra nhầm lẫn. Việc đưa đón, bố trí chỗ ăn nghỉ cho cán bộ, giảng viên của các trường ĐH tham gia phối hợp tổ chức kỳ thi cũng gặp không ít khó khăn do điều kiện về kinh phí, cơ sở vật chất của các trường THPT còn nhiều hạn chế" - ông Hiển liệt kê các đầu việc phải làm.

Ông Phạm Đình Tâm, Phó Giám đốc Công an tỉnh Thái Bình, cho hay bên cạnh hướng dẫn của Bộ GD-ĐT về hệ thống camera chung thì năm nay, công an tỉnh cũng sẽ bố trí thêm một số camera giám sát ở ngoài hành lang khu vực lưu trữ bài thi, chấm thi. Qua đó có thể theo dõi các diễn biến, hạn chế tối đa nguy cơ nảy sinh tiêu cực.

Trong quá trình tập huấn các vấn đề liên quan đến an ninh thi cử, công an tỉnh cũng đã trao đổi kinh nghiệm với cán bộ sở GD-ĐT về việc chú ý, cách thức phát hiện các hệ thống gian lận thi cử bằng công nghệ cao như camera, ghi âm, ghi hình...

Công an tỉnh Thái Bình sẽ bố trí thêm một số camera giám sát ở ngoài hành lang khu vực lưu trữ bài thi, chấm thi

Từ kinh nghiệm coi thi, chấm thi của trường đại học, GS Tạ Thành Văn, Hiệu trưởng Trường ĐH Y Hà Nội cho rằng việc tổ chức thi không mới nhưng vì thế dễ dẫn đến chủ quan, sai sót.

Do đó, ở kỳ thi năm nay, theo ông Văn, cần có danh sách công việc cụ thể cho từng vị trí từ bảo vệ, giám thị,… để đảm bảo thực hiện đúng và đủ.

Bà Nguyễn Thị Lĩnh, Phó Chủ tịch UBND tỉnh Thái Bình, Trưởng ban Chỉ đạo thi THPT quốc gia cấp tỉnh cũng nhìn nhận trong kỳ thi năm 2018, ở những tỉnh "có vấn để" thì cơ chế giám sát là rất quan trọng.

Nhìn vào bài học của các địa phương để xảy ra tiêu cực, bà Lĩnh cho hay: “Chúng tôi có suy nghĩ nếu sự việc xảy ra ở phương mình thì không biết bao giờ mới lấy lại được niềm tin của người dân. Chính vì vậy, chúng tôi quyết tâm phải tổ chức kỳ thi công bằng và an toàn nhất, đúng như kỳ vọng của người dân. Chúng tôi xin hứa sẽ làm việc có trách nhiệm và đúng quy chế”.

"Ban chỉ đạo thi cấp tỉnh phải chọn được 34 trưởng điểm tinh thông, trách nhiệm, nói được làm được"

Ông Mai Văn Trinh, Cục trưởng Cục Quản lý chất lượng, Ủy viên thường trực Ban Chỉ đạo thi THPT quốc gia năm 2019, đã đề nghị địa phương phân công trách nhiệm rõ ràng và phải kiểm tra đánh giá trong và sau khi kỳ thi kết thúc.

Cùng đó, phải chuẩn bị hệ thống phòng chờ cho các thí sinh chỉ thi một/ một số môn trong bài thi tổ hợp. Đặc biệt lưu ý những phòng thi ngay sát nhà dân hoặc công xưởng, hoặc những chỗ nhạy cảm.

“Tuyệt đối không được để lộ, lọt đề thi ra bên ngoài trường thi trong bất kỳ tình huống nào. Đây là một thử thách rất lớn” - ông Trinh chỉ đạo quyết liệt về nội dung này.

Để làm được điều đó, theo ông Trinh, địa phương có thể linh hoạt trong việc bố trí nhân sự, số lượng cán bộ an ninh tùy thuộc vào yêu cầu thực tế của từng điểm thi.

“Tuy nhiên, dù có lắp mấy chục camera đi chăng nữa nhưng nếu những người tổ chức thi móc ngoặc với nhau thực hiện hành vi tiêu cực thì cũng khó để kỳ thi thành công”, ông Trinh lưu ý với mong muốn các địa phương lựa chọn những nhân sự uy tín, có trách nhiệm làm nhiệm vụ.

Theo ông Trinh, Ban chỉ đạo thi cấp tỉnh phải chọn được 34 trưởng điểm tinh thông, trách nhiệm, nói được làm được. Bởi đây là những cánh tay nối dài của Ban chỉ đạo thi.

Về việc niêm phong túi đựng bài thi, ông Trinh cho biết năm nay có thêm thao tác là sau khi dán tem niêm phong phải phủ thêm một vòng băng dính trong. “Cần thực hiện điều này để nếu có hành vi bóc mở túi đựng bài thi sẽ phát hiện ra ngay”.

“Sẽ có một nghìn lẻ một các sự việc bất thường diễn ra trong quá trình thi cử. Tuy nhiên, khi có sự việc xảy ra, cần xử lý theo 3 nguyên tắc cơ bản: Thứ nhất không giấu thông tin, cán bộ báo cáo lên trưởng điểm và các cấp cao hơn. Thứ hai là tôn trọng quy chế. Và thứ ba là phải đặt quyền lợi của thí sinh lên trên quyền lợi cán bộ coi thi" - ông Trinh nhấn mạnh.

Thanh Hùng

“Thi THPT quốc gia 2019 cần chú trọng khâu coi thi”

Trong 2 ngày 3-4/6, Ban Chỉ đạo thi THPT quốc gia năm 2019 do ông Mai Văn Trinh, Cục trưởng Cục Quản lý chất lượng đã đi kiểm tra công tác chuẩn bị tại Quảng Ninh.

Hiện trường vụ việc. Ảnh:CTV.

Thông tin ban đầu, vào tối 6/12, Nguyễn Xuân Nhật (SN 1989, trú tại xã Cư Ni, huyện Ea Kar) ngồi nhậu cùng Y C.(SN 1989, cùng trú tại xã Cư Ni).

Quá trình ăn nhậu, Nguyễn Xuân Nhật đã đánh Y C. tử vong. Gây án xong, Nhật mang thi thể Y C. để trên thùng xe lôi rồi trùm chăn bông lại.

Sau đó, đối tượng Nhật đã kéo xe lôi ra để ở khu vực nghĩa trang khối 4, thị trấn Ea Kar.

Khoảng 7h ngày 7/12, một số người dân đi ngang qua khu vực nghĩa trang khối 4 bất ngờ phát hiện xe lôi, trên thùng xe chứa thi thể Y C. nên đã báo lên Công an huyện Ea Kar.

Lực lượng Công an vẫn đang khám nghiệm hiện trường, điều tra nguyên nhân vụ án mạng.

Thi thể thanh niên còn mang balo ở hồ đá Đại học Quốc gia TP.HCM Thi thể thanh niên còn mang chiếc balo nổi trên mặt nước hồ đá trong khu vực Đại học Quốc gia TP.HCM. Gần hiện trường, có một chiếc xe máy nghi của nạn nhân. 20:39 4/12/2024 "> ... 2025-03-01 01:43【Giải trí】 阅读更多  热门文章 Nhận định, soi kèo Zeleznicar Pancevo vs Crvena Zvezda, 22h00 ngày 26/2: Nhà vua lên tiếng Học sinh tử vong trải nghiệm bắt ngao: Quy định về hoạt động ngoại khóa thế nào? Nền giáo dục Việt ở vị trí nào trên thế giới? Văn hay chẳng liên quan chữ tốt Nhận định, soi kèo Nữ Thổ Nhĩ Kỳ vs Nữ Hy Lạp, 22h30 ngày 25/2: Tận dụng lợi thế sân nhà Bí quyết giúp trẻ nhạy bén, năng động 最新文章 Nhận định, soi kèo Kashima Antlers vs Albirex Niigata, 17h00 ngày 26/2: Tiếp tục thất vọng - “Khi giáo dục Việt Nam chưa xác định được triết lí giáo dục thì đừng bàn 9 năm hay 12 năm”- GS Hoàng Xuân Sính, Chủ tịch HĐQT Trường ĐH Thăng Long nêu quan điểm. Các tin liên quan Nhìn thẳng vào sự thật từ clip luận về giáo dục Các nhà giáo nói gì về clip luận về giáo dục? Học sinh chỉ cần học hết lớp 9? GS Hoàng Xuân Sính (Ảnh: Văn Chung). GS Hoàng Xuân Sính cho biết: Xem clip của nam sinh lớp 12 - bản thân tôi đồng tình hãy để tuổi trẻ nói lên suy nghĩ của các em. Nếu các em không nói chúng ta sẽ không biết người trẻ thích, không thích cái gì cũng như thấy được những gì mình đạt dược hoặc còn thiếu sót.   Cái nguy hiểm là khi tuổi trẻ không nói gì, trước mặt chúng ta chỉ là “những hộp đen bí hiểm”. Anh là nhà GD mà trước những học sinh sinh viên (HSSV) không nói ý kiến về bài giảng, về chương trình, về nhà trường thì nhà GD biết gì để bổ sung, sửa chữa.   Ở VN, có lẽ lần đầu tiên một học sinh dám đưa ra quan điểm về giáo dục khi còn là học sinh nên được chú ý. Chính cái trái khoáy, lạ này nên mọi người mới cảm thấy ngạc nhiên. Nhưng tôi cho đây cũng là dấu hiệu đáng mừng.   Nhìn ra nước ngoài các em nói hàng ngày, ngay trên lớp học. Giáo dục phải làm sao để các em bày tỏ quan điểm, chính kiến ngay với thầy cô trong lớp học. Để bao nhiêu lâu học sinh mới nói ra trên clip thì hơi muộn.   Dù ủng hộ nhưng cần thấy đây chỉ là chủ quan suy nghĩ của học sinh, còn nhiều điểm cần uốn nắn. Giáo dục không cho phép được làm theo chủ quan của ai được. Giáo dục để đào tạo cho em thành một con người biết sống tốt giữa mọi người nên không thể theo cảm tính của một học sinh.   Ví dụ em bảo chỉ học môn nào thích. Nhưng Toán giúp phát triển óc phân tích, Văn giúp phát triển óc tổng hợp. Em không thích Văn hoặc Toán. Điều đó sẽ khiến em bị khập khiễng. Và tất nhiên, giáo dục sẽ áp đặt để em thành người toàn diện hơn.   Em nói không cần có thi cử kiểm tra nhưng kiểm tra nếu làm tốt chức năng đánh giá khả năng tiếp thu của em đến đâu lại cần thiết, phải làm dù em không thích.   - Một trong những quan điểm đáng chú ý của nam sinh này là học sinh chỉ cần học hết lớp 9. Ở tuổi 14, 15 các em đã biết xác định được khả năng và lối đi cho riêng mình. GS có đồng tình với ý kiến này?   Đó là suy nghĩ của em mà thôi. Tôi cũng thấy nhiều giáo sư đồng tình ủng hộ quan điểm đó. GS Văn Như Cương từng nói bậc phổ thông, mọi học trò không nhất thiết cần học đạo hàm tích phân. GS Nguyễn Lân Dũng và một số người sau đó cũng đồng tình ủng hộ.   Nhưng tôi xin lấy ví dụ nhiều nhà nghiên cứu kinh tế thế giới cho rằng chúng ta không thể dạy được học trò nghiên cứu về kinh tế.   TS Nguyễn Viết Khuyến, nguyên phó Vụ trưởng Vụ GD ĐH (Bộ GD-ĐT) chia sẻ trong lần sang Mỹ xem nghiên cứu sinh học hành như thế nào được các bạn tâm sự: “Ở đây phải học 2 năm về Toán trước, sau các GS mới cho học kinh tế. Theo các giáo viên ở đây: “Nếu không có Toán thì anh sẽ làm được gì với môn học của tôi. Có Toán mới nghiên cứu sâu được về kinh tế”. Trong khi ta lại nói không cần (?!)   Một ví dụ khác GS Lê Văn Cường từ ĐH Paris 7, nổi tiếng kinh tế sau khi về VN muốn truyền dạy kiến thức của ông cho SV. Ông làm thí điểm với SV Trường ĐH Thủy lợi và cũng yêu cầu SV phải học thêm về Toán trước khi học kinh tế của ông.   Tóm lại những tích phân, đạo hàm là rất cần thiết. Và giáo dục phổ thông cần 12 năm.   Cần một triết lí   - Bộ GD-ĐT đang hoàn thiện Đề án Đổi mới chương trình, sách giáo khoa phổ thông sau 2015. GS có góp ý gì để đề án có tính khả thi?   Trước khi góp ý tôi xin đưa chút so sánh về 2 nền giáo dục đối cực nhau là Mỹ và Pháp.   Giáo dục phổ thông ở Mỹ chủ trương cho thể thao lên hàng đầu. Tôi có chị bạn định cư ở Mỹ. Con học lớp 9, giỏi nhất tennis ở trường. Và đa số mọi người giỏi tennis còn hơn giỏi nhất Toán ở trường. Để trò phát triển tối đa về sức khỏe rồi vào đại học họ buộc SV phải “mở máy”, học thật nhiều. Thành ra nhiều trường ĐH của họ khó vì SV phải học nhiều.   Pháp lại chủ trương có 12 năm phổ thông để vào ĐH sinh viên sẽ đi chuyên sâu ngay chứ không học đại cương như Mỹ.   Nhưng cả hai nền giáo dục đều sản sinh ra những người giỏi. Vì đâu? Vì họ xác định được triết lí giáo dục. Có triết lí rồi mới xác định cần theo chương trình 9, 10 năm hay 12 năm được.   Hiện giáo dục phổ thông của mình bắt chước Pháp là nặng nhưng đến giáo dục ĐH lại không làm theo mà thả lỏng cho chơi. Đó là hệ quả của nền kinh tế kế hoạch với tư tưởng vào bao nhiêu phải ra bấy nhiêu.   Cách làm không nhất quán đó dẫn tới giáo dục của ta cứ đi vòng quanh, rối rắm.   Thậm chí ta bắt chước Pháp được bao nhiêu hay chỉ hời hợt? Trẻ ở Pháp học rất nặng, đặc biệt là việc tự học. Ta thay vào là việc bắt trẻ đi học thêm.   Đổi mới chương trình sách giáo khoa ở VN muốn thành công cần một triết lí. Sau đó tính làm như thế nào, giao cho ai viết hay nhập khẩu chương trình thì đơn giản. Ban soạn thảo phải làm từ lớp 1 đến ĐH. Nếu tách ra làm sẽ dẫn đến khập khiễng, thiếu toàn diện. Văn Chung(thực hiện) " alt="'Đừng tranh cãi học 9 hay 12 năm'"> 'Đừng tranh cãi học 9 hay 12 năm'

Chia sẻ với VietNamNet, NSƯT Phượng Loan nói xúc động khi nhận thông tin này. Với nữ nghệ sĩ, danh hiệu này là phần thưởng, sự ghi nhận xứng đáng cho những nỗ lực làm nghề của chị trong hơn 40 làm nghề. 

Theo Phượng Loan, danh hiệu không phải là tất cả nhưng cũng là cột mốc ý nghĩa trong quãng đời người nghệ sĩ. Chị chia sẻ niềm vui với gia đình, chồng con, bạn bè và được mọi người dành nhiều lời chúc mừng, động viên. 

“Tôi làm nghề với suy nghĩ được cống hiến, mang đến những giá trị nghệ thuật cho khán giả. Đến giờ phút này được Nhà nước, công chúng ghi nhận là niềm hãnh diện rất lớn. Ngày nào còn sống tôi muốn được đứng mãi trên sân khấu”, chị chia sẻ. 

Những năm qua, Phượng Loan vẫn miệt mài trên sàn diễn. Bên cạnh diễn xuất, chị còn làm công tác truyền nghề hay ngồi ghế giám khảo chấm thi, nâng bước các bạn trẻ theo đuổi lĩnh vực cải lương. 

Phượng Loan nói đùa cả đời chị chỉ biết ca hát, không biết làm gì khác. Vài lần nghệ sĩ thử sức buôn bán, kinh doanh song đều thất bại. Chị cho rằng mình chỉ hợp làm nghệ thuật với quan niệm “nhất nghệ tinh nhất thân vinh”. 

Hồi tháng 5/2022, NSƯT Phượng Loan trải qua vụ tai nạn giao thông khi lưu diễn tại TP Cà Mau. Nữ nghệ sĩ nhanh chóng được đưa vào bệnh viện địa phương, sau đó chuyển cấp cứu lên bệnh viện Chợ Rẫy.

Nữ nghệ sĩ được chẩn đoán chấn thương sọ não, bể phần xương quai hàm, gãy xương gò má… May mắn Phượng Loan được các bác sĩ tích cực chữa trị nên qua cơn nguy kịch. 

Với nữ nghệ sĩ, đây là biến cố lớn nhất đời mình. Đã có lúc chị tưởng như không qua khỏi, thậm chí người thân cũng chuẩn bị tình huống xấu nhất. 

“Tôi mang ơn các bác sĩ rất nhiều. Tôi được chuyển viện trong thời điểm vàng nên thoát được ‘cửa tử’. Nếu không có sự sâu sát, kịp thời từ bệnh viện có lẽ tôi đã không còn ngồi đây”, chị chia sẻ. 

Sau tai nạn, Phượng Loan hồi phục thần kỳ. Chỉ trong vòng 3 tháng, chị có thể trở lại sân khấu, nhận lời làm giám khảo cho cuộc thi Bông lúa vàng. Hiện nghệ sĩ vẫn chịu những di chứng từ tai nạn như choáng, đau đầu song thấy may mắn vì vẫn còn cơ hội được ca diễn với các vở nặng tâm lý. 

Nữ nghệ sĩ nói điểm tựa giúp mình vượt biến cố là gia đình. Nhờ chồng và con gái kề cận, chị sớm hồi phục, lấy lại tinh thần để tiếp tục hoạt động ca hát. Chị xem tổ ấm là nơi chốn đi về sau những bão giông của cuộc đời. 

Dịp Tết Nguyên đán 2024, nữ nghệ sĩ nhận nhiều show biểu diễn ở tỉnh. Dù tạm gác lại niềm vui sum họp gia đình, Phượng Loan thấy vui vì đây là dịp để phục vụ và chúc Tết khán giả đầu xuân. 

“Ngày Tết của người nghệ sĩ là khi thấy không khí xuân, nụ cười xuân rạng rỡ trên gương mặt của khán giả. Hơn lúc nào hết chúng tôi luôn mong sân khấu sáng đèn phục vụ bà con những ngày đầu năm”, Phượng Loan chia sẻ. 

Phượng Loan tên thật là Đặng Thị Phương Loan, sinh năm 1968. Nữ nghệ sĩ đi hát từ năm 13 tuổi, được biết đến với chất giọng khỏe, giọng ca ngọt, lối diễn xuất chân phương, mộc mạc trong lĩnh vực cải lương. Hơn 40 năm làm nghề, chị từng đạt nhiều giải thưởng như: huy chương vàng Hội diễn sân khấu chuyên nghiệp toàn quốc năm 1990, 1995, 2000, 2002; giải Diễn viên tài sắc năm 1995; huy chương Vì sự nghiệp văn hóa 2003; giải Mai Vàng năm 2007... 

Chị nổi tiếng với các vai Dạ Hương trong Cải lương loài hoa không tên, Phương Tâm trong vở Hãy yêu nhau thật lòng, Đặng Thị Huệ trong vở Đêm hội Long Trì. Năm 2021, nữ nghệ sĩ ghi dấu ấn khi trở lại diễn trong vở Nàng Xê Đa. Hiện chị vẫn tích cực tham gia các vở cải lương, ngồi ghế giám khảo và truyền nghề cho thế hệ trẻ. 

Phượng Loan hát trích đoạn 'Tình hận thâm cung'