Cụ thể, cơ quan này đã tiến hành rà soát điều hòa không khí sử dụng công nghệ Nanoe™ X của Công ty TNHH Panasonic Việt Nam; sản phẩm sử dụng công nghệ ScentAir ION của Công ty Cổ phần Appliancz Việt Nam; sản phẩm sử dụng công nghệ Airocide của Công ty Cổ phần Công nghệ và Thiết bị Việt Mỹ; máy lọc không khí Blueair Health Protect của Công ty TNHH ASH Việt Nam; quạt khử trùng Philips Disinfection Air Cleaner của Công ty TNHH Tích hợp công nghệ In Situ; máy phun khử trùng, diệt khuẩn Covid Nano của Công ty TNHH Điện tử Thái Thắng.

Cục Cạnh tranh và Bảo vệ người tiêu dùng cho biết các nội dung thông tin liên quan đến công dụng ngăn ngừa hoặc diệt virus Covid-19 trên các sản phẩm chủ yếu căn cứ vào các kết quả kiểm nghiệm thực hiện trong điều kiện giới hạn của phòng thí nghiệm mà chưa được kiểm nghiệm trong điều kiện sống thực tế. Tuy nhiên, nội dung thông tin về các sản phẩm trên không nêu hoặc nêu không rõ ràng về các vấn đề hạn chế này.

Các sản phẩm chứa thông tin này đăng tải, quảng cáo cùng sản phẩm. Nguồn: Cục CT&BVNTD

Theo đó, thông tin ghi chú không đầy đủ, không rõ ràng hoặc quá nhỏ không thể đọc được trên hình ảnh giới thiệu sản phẩm hoặc chạy quá nhanh không thể đọc kịp trên video clip giới thiệu sản phẩm.

Thông tin diệt, ức chế hay ngăn ngừa virus được đưa ra trên cơ sở kiểm nghiệm trong phòng thí nghiệm, trong khi những điều kiện hạn chế của phòng thí nghiệm không được nêu rõ hoặc không tương xứng so với điều kiện sử dụng thực tế. Ngoài ra, còn có tình trạng sản phẩm không liên quan đến Covid-19 nhưng được đặt tên và thông tin về chức năng liê.

Theo đánh giá của Cục Cạnh tranh và Bảo vệ người tiêu dùng, việc đưa thông tin về tác dụng ngăn ngừa, ức chế và tiêu diệt virus Covid-19, Sars-Cov-2 của các sản phẩm nói trên có dấu hiệu vi phạm quy định của Luật Cạnh tranh 2018.

Cục Cạnh tranh và Bảo vệ người tiêu dùng đã cảnh báo và yêu cầu các đơn vị trên rà soát và chỉnh sửa các nội dung cung cấp thông tin về sản phẩm để đảm bảo tuân thủ quy định. Đồng thời,khuyến cáo người dân nên tỉnh táo, tìm hiểu kỹ thông tin trước khi mua các sản phẩm có công dụng liên quan đến chức năng ngăn ngừa hoặc diệt Covid-19 trong bối cảnh hiện nay.

Duy Vũ

Miền Bắc tiếp tục giá rét, mua loại quạt sưởi nào tốt cho gia đình?

Các loại quạt sưởi đang được nhiều người tìm kiếm nhiều nhất trong đợt giá rét ở miền Bắc

Với nhiều năm kinh nghiệm giảng dạy và đào tạo sinh viên trong lĩnh vực thương mại, kinh doanh và kinh tế, trường ĐH Thương mại là đối tác chiến lược của Quebec cho dự án đào tạo này tại Việt Nam.

Ký kết hiệp định giữa ĐH Thương mại và ĐH Quebec- Canada

Chương trình sẽ cung cấp chương trình giảng dạy theo chuẩn đào tạo Thạc sĩ MBA của Bắc Mỹ, tập trung chủ yếu vào việc điều hành DN. Khoá học sẽ cung cấp cho sinh viên lượng kiến thức đầy đủ về quản trị kinh doanh, khả năng làm việc trực tiếp bằng tiếng Anh, các kỹ năng cần thiết khi điều hành DN, kỹ năng lãnh đạo, kỹ năng xử lý các tình huống kinh doanh,… Ngoài ra, chương trình còn đáp ứng nhu cầu cho những thạc sĩ muốn học nghiên cứu sinh theo yêu cầu tuyển sinh của cơ sở đào tạo.

Khoá học sẽ đáp ứng được nhu cầu của những người muốn học lên bậc học cao hơn và muốn có kiến thức Quản trị kinh doanh. Thời gian học kéo dài 18 tháng, tổ chức giảng dạy ngay tại Hà Nội nên so với việc đi du học Canada, thì việc đăng kí khoá học này sẽ tiết kiệm chi phí cho các học viên.

Ngoài ra, những người đang làm việc tại Hà Nội cũng sẽ có cơ hội vừa tham gia học tập, vừa giữ vững được vị trí, công việc của mình, chứ không nhất thiết phải bỏ dở để đi du học. Đặc biệt, học viên có cơ hội trao đổi và giao lưu trực tiếp với giảng viên người nước ngoài, và có cơ hội trau dồi kỹ năng ngoại ngữ.

Đầu tháng 12/2014, Trường ĐH Thương mại chính thức phỏng vấn khoá đào tạo Thạc sĩ Quản trị kinh doanh (MBA), chuyên ngành Quản lý doanh nghiệp vừa và nhỏ. Khóa học khai giảng vào trung tuần tháng 12/2014.

ĐH Thương mại là một trong những trường ĐH chất lượng và uy tín quốc gia về đào tạo sinh viên chuyên ngành kinh tế, thương mại, dịch vụ, là bệ phóng tài năng cho những doanh nhân tương lai của đất nước. Trường luôn tìm kiếm và mở rộng quan hệ đối tác với các đơn vị cung cấp giáo dục đến từ các nền kinh tế phát triển trên thế giới như: Hoa Kỳ, Đức, Canada… Rất nhiều chương trình liên kết đào tạo quốc tế đã được thực hiện thành công tại trường đem lại nhiều cơ hội về ngành học cho sinh viên Việt Nam.

Thông tin chi tiết về chương trình xem tại: (http://dtqt.vcu.edu.vn/tuyn-sinh-thc-s/thac-si-mba-quan-ly-doanh-nghiep-vua-va-nho-lien-ket-voi-dai-hoc-quebec-canada-thang-12-2014.html)  hoặc liên hệ trực tiếp với trường ĐH Thương mại theo số điện thoại hotline: 0904966136

Thì ra ở lớp cậu vẫn hành xử kiểu giật tóc bạn, không biết nhường lối đi cho bạn gái, không hỏi thăm sức khỏe các giáo viên, và hàng trăm vấn đề cần rèn luyện để trở thành một người bình thường. Chỉ là tiêu chí người bình thường, không phải thần đồng nhưng vẫn quan trọng đối với một nền giáo dục Pháp.

Bạn tôi lúc ấy mới thấy lo. Là nỗi lo sợ con không hòa nhập được trong môi trường lớp học. Nhưng suy nghĩ thật kỹ, chị mới nhận ra rằng, lâu nay đã phó mặc con cho nhà trường giáo dục, mà quên bổn phận giáo dục từ gia đình mới là nền tảng quan trọng để tiếp thu kiến thức của xã hội.

Trong gia đình, mọi người cũng chỉ bảo ban lễ phép chào hỏi, kính hiếu kiểu truyền thống Việt Nam, và thấy yên tâm khi cháu biết thực hiện đúng như vậy. Nhưng hóa ra chưa đủ.

Những biểu hiện rất bình thường của một đứa trẻ theo lối giáo dục gia đình Việt vẫn là rất thiếu so với một xã hội phương Tây có kỷ luật, để trong cuộc sống sinh hoạt có cường độ cao, mọi hành xử không bị rối loạn, không thiếu tính nhân văn, giữ gìn được tình cảm con người mà công việc hiệu quả.

Con của chị ở trong nhà chưa biết tự chăm sóc bản thân, đòi bố mẹ mua chim kiểng nhưng lại không tập thói quen chăm sóc vật nuôi. Ngay truyền thống tôn trọng phụ nữ phải được rèn luyện từ nhỏ, từ biết nhặt giúp bạn một cuốn vở đến nhường bạn trong lúc xếp hàng, lấy thức ăn hay mở cửa.

Những giờ học thủ công ở tiểu học của Pháp thường kết hợp giữa thực hành vọc đất trong lớp và tham quan bảo tàng gốm sứ dân gian. Dù không bắt buộc, nhưng các bậc cha mẹ Pháp đều biết cần đưa con đến các bảo tàng chuyên đề để củng cố kiến thức khô cứng của lớp học, tạo cho con có kiến thức, biết yêu văn hóa nghệ thuật và có vốn hiểu biết nền tảng.

Rèn con từ thưở còn thơ mới mong tạo ra một con người thích ứng tốt trong xã hội nhiều áp lực. Các phương pháp tư duy logic nhận thức xã hội đều dạy từ các bậc học thấp nhất, phát triển dần lên các bậc học cao hơn, để tốt nghiệp phổ thông đã trưởng thành về mặt tư duy, sẵn sàng cho việc học tiếp một nghề nghiệp sẽ theo đuổi trong đời.

Tôi bỗng nhớ những bà mẹ vui sướng vì đứa con trai lớn ngồng của mình ra nước ngoài một, hai năm trở về biết giúp mẹ cầm cái túi xách nặng, biết mở cửa nhường đường và cho rằng mọi điều tốt đẹp của một nền văn hóa tiên tiến đã ngấm.

Nhưng cuộc trải nghiệm về các bậc tiểu học ở Pháp đã cho tôi thấy, như trường hợp cụ thể con trai bạn tôi giáo dục trong gia đình hoàn toàn theo lối Việt để lại nhiều lỗ hổng nhằm hoàn thiện con người. Điều quan trọng thứ hai là rèn luyện khả năng tư duy phải từ nhỏ, nếu đã kết thúc bậc phổ thông rồi thì rất khó bắt đầu.

Chính những lỗ hổng đó làm phần lớn du học sinh Việt khi ra nước ngoài không hòa nhập được với sinh viên quốc tế. Có em than phiền sau 5 năm đại học ở Anh, em vẫn không hề có một người thân thiết người bản xứ. Điều đó là một áp lực khi một mình sống và học hành ở xứ người.

Tôi biết GS. Hồ Ngọc Đại, người đã bỏ 40 năm để nghiên cứu và chờ đợi Bộ Giáo dục - Đào tạo áp dụng công nghệ giáo dục đối với bậc tiểu học. Đó là tổ chức giáo dục lấy trẻ em làm trung tâm. Giáo viên thiết kế, học sinh thi công, thầy tổ chức, trò hoạt động thay cho giáo viên giảng giải, học sinh nhắc lại.

Phương pháp giáo dục là phương pháp để trẻ em chiếm lĩnh thực tại, chiếm lĩnh đối tượng khoa học, đi lại con đường nhà bác học đã đi, người nghệ sĩ đã đi, không buộc trẻ tiếp nhận chân lý có sẵn. Công nghệ này muốn thay thế nền giáo dục nhồi nhét, thầy đọc trò chép, về nhà thì học thêm và gò lưng luyện giải bài mẫu.

Vâng, có niềm hy vọng nào không khi con em chúng ta luyện giải bài mẫu suốt 12 năm rồi bỗng nhiên thay đổi phương pháp tư duy hoàn toàn khi ra nước ngoài học tập?

Theo Đoàn Hồng Lê - Doanh nhân Sài Gòn Online