Trước đây,ủchâuÁsẽđượcchơiARKSurvialEvolvedhoàntoànmiễnphívtv6 trực tiếp bóng đá hôm nay với bản Pay to Game trên Steam, tựa game này cũng đã gặt hái được nhiều thành công khi trở thành một trong những tựa game bán chạy nhất trên kênh game này. Cho những ai chưa biết, ARK: Survival Evolved là dòng game online sinh tồn lấy bối cảnh lịch sử Trái Đất giai đoạn trước công nguyên, khoảng thời gian mà loài khủng long còn thống trị.
Bước vào thế giới của ARK: Survival Evolved, người chơi sẽ bước vào những cuộc chiến thực tế kết hợp với nhiều yếu tố hư cấu chỉ có ở thời hiện đại như: công trình nhà cửa kiên cố, giáp, súng ống. Người chơi vừa phải đối chọi với sự khắc nghiệt của tự nhiên, của những con quái vật, khủng long bạo chúa vừa phải nhạy bén nắm được những kỹ năng huấn luyện khủng long theo từng mục đích khác nhau để sống sót ở thế giới này lâu nhất có thể. Có thể nói, Snail Games đã thiết kế tựa game này khá thành công khi có thêm những yếu tố tương tác với người chơi, thoát khỏi lối chơi cá nhân nhàm chán như đa phần những tựa game sinh tồn khác.
Để học sinh được “chín” trong những cảm xúc rất nhân văn, cô cũng thường trao quyền chủ động cho học trò.(Ảnh: Thúy Nga)
Học sinh tự do thể hiện cá tính và quan điểm, miễn ý kiến đó thuyết phục được cả cô và các bạn.(Ảnh: Thúy Nga)
Ngoài ra, cô Hà còn khơi gợi cảm xúc của học trò thông qua các dự án như “Talkshow truyền hình, tại sao không?”. Ví dụ, học đến bài Thái sư Trần Thủ Độ - vốn là văn bản học sinh chưa thấy hào hứng nhưng với sự gợi ý của cô, học trò đã chuyển hóa nội dung kiến thức văn học sử thành chương trình talkshow rất hấp dẫn.
Học sinh tự phân vai MC, giáo sư Sử học để cùng nhau thảo luận, phân tích. Nhờ vậy, các mục tiêu kiến thức của bài đạt được mà giờ học cũng trở nên sôi nổi, cuốn hút hơn hẳn.
Hay như dự án “Chuyện kể lớp mình” được cô Hà ấp ủ với mong muốn “gieo điều thiện, ươm lòng nhân” cho mỗi học trò một cách nhuần nhị, tự nhiên nhất. Dự án này cũng đem lại cho cả cô và trò những giây phút thực sư xúc động.
Ở đó, học sinh sẽ được lựa chọn và đứng lên bàn luận về một vấn đề đời sống xã hội mà các em quan tâm, trăn trở. Đến khi dự án kết thúc, các em vừa có một tài liệu học tập bổ ích, vừa hình thành tư duy đa chiều và được lan tỏa các giá trị nhân văn ý nghĩa.
“Có học trò đã chia sẻ câu chuyện về những em nhỏ vùng cao, đi bộ suốt 40 cây số đường rừng với ước mơ bám trường, bám lớp. Các em gọi đó là một phút giật mình rất nhân văn khiến bản thân nhận ra mình đã lãng phí cơ hội, thời gian và ‘chưa bao giờ nhìn ra thế giới ngoài cái bóng ở dưới chân mình’”.
Tất cả những điều đó đã giúp cô giáo trẻ chứng minh cho học trò thấy rằng, học Văn cũng có thật nhiều điều thú vị.
“Khi mình chứng minh được cho học sinh thấy điều này thì các em sẽ tự giác, tự nguyện và tự thấy cần học tập với niềm vui thích. Mình cho rằng, mọi sự áp đặt không phải là một liệu pháp bền vững của giáo dục”.
“Luôn mong muốn bước chung nhịp bước khi đồng hành với trò…”
Dạy học sinh THPT cũng có những điều “ẩm ương hết sức”. Vì vậy, để giao tiếp được với học trò, cô giáo sinh năm 1985 đặc biệt quan tâm đến việc nói cùng một tiếng nói, nhịp chung một bước chân với học trò.
Mỗi ngày, việc cập nhật tin tức dành cho giới trẻ là điều khiến “cô giáo thông thái” không bao giờ bỏ qua. Tất cả những điều này chỉ để đi được vào thế giới của trò, xóa nhòa khoảng cách thế hệ.
“Dạy đối tượng cấp III khiến mình luôn phải làm mới mình để không lạc hậu. Hiểu được học sinh muốn gì thì mình mới có thể dùng một giọng nói để các bạn ấy thấy dễ nghe, dễ đồng điệu”, cô Hà rút ra kinh nghiệm sau hơn 10 năm đi dạy.
“Dạy đối tượng cấp III khiến mình luôn phải làm mới mình để không lạc hậu" (Ảnh: Thúy Nga)
Biết học trò luôn cảm thấy “sợ hãi” về những cuộc gặp giữa cô giáo và cha mẹ, trong buổi họp phụ huynh, cô Hà dành nhiều thời gian để nói về việc học trò đã tiến bộ thế nào, học sinh học vui ra sao. Chính vì thế, dần dần học trò đã tự cởi bỏ rào cản tâm lí và cảm thấy rất nhẹ nhàng nếu các bậc phụ huynh có liên lạc với cô giáo để hỏi thăm tình hình con em.
“Ngay từ đầu năm mình đã nói với các cha mẹ rằng, chúng ta gặp nhau là để chia sẻ về những điều đã làm được và cùng nhau vạch ra con đường giúp các con tiến bộ hơn trong tương lai”.
“Yêu thương trao đi là yêu thương còn lại mãi…”
Cô cho rằng, có những điều rất nhỏ, nhưng nếu biết cách quan tâm và trao đi thì cuộc sống sẽ trở nên nhân văn và ý nghĩa.
Cho nên, khi được các bạn nam tổ chức chúc mừng ngày 20/10, cô giáo trẻ nói: “Hôm nay cô cảm thấy các bạn nam trong lớp đã trở thành những người đàn ông thực sự tuyệt vời. Nhưng sẽ còn tuyệt vời hơn nữa nếu ngay phút giây này, cả lớp mình cùng gửi một tin nhắn chúc mừng đến những người mẹ đã luôn yêu thương, hi sinh thầm lặng vì các em”.
Rồi cô cho học sinh thời gian 3 phút để nhắn tin chúc mừng mẹ. Sau này, nhiều phụ huynh có chia sẻ lại rằng, khi đang ngồi làm việc, nhận được tin nhắn của con chị rất xúc động. Dường như càng lớn khoảng cách giữa bố mẹ và con cái càng xa nhau hơn.
Gần gũi với học sinh, cho nên học trò cũng thường tìm đến cô Hà để chia sẻ. Khi thấy học sinh buồn bã, cô giáo trẻ lại kể:
“Củ cà rốt tưởng rất cứng rắn nhưng khi nấu trong nhiệt độ sôi lại trở nên yếu mềm. Quả trứng tưởng mong manh dễ vỡ nhưng qua điều kiện khắc nghiệt của nước lại trở nên cứng rắn hơn. Một hạt cà phê tưởng chừng nhỏ bé nhưng lại có thể biến đổi nước cả về màu sắc và mùi thơm. Con muốn bản thân mình sẽ là ai?”.
Những câu chuyện nhỏ như thế luôn khiến học trò cảm thấy như được tiếp thêm năng lượng.
Hơn 10 năm công tác trong ngành giáo dục, cô Hà cho rằng, bản thân đều làm mọi thứ chân thành, vô tư, vì học trò trên hết.
"Với mình, khi làm giáo dục, điều mình cố gắng là luôn luôn làm mọi thứ để không học sinh nào có cảm giác bị bỏ quên trong chính lớp học của mình”.
Thúy Nga
Cô giáo nghẹn ngào vì trở về con không nhận ra mẹ
- Sinh con được tròn 6 tháng, cô Khoàng Hà Pơ phải nén lòng cai sữa rồi gửi lại cho bố mẹ và chồng chăm sóc. Đến nay, con gái đã gần 2 tuổi nhưng cô mới chỉ về nhà được vài lần.
" alt="Cô giáo dạy văn độc đáo" />Cô giáo dạy văn độc đáo
- Ngoài phim ảnh, hiếm khi anh tiết lộ gì về đời tư. Vì sao vậy?
Những ai theo dõi hành trình của tôi bao năm qua có thể thấy đôi khi Quang Sự khá nhạt bởi không thấy thông tin hậu trường. Tôi không che giấu gì cả. Nhưng quan điểm là muốn theo nghề lâu dài nên chỉ chăm chỉ làm việc nghiêm túc.
Tôi mong được nhìn nhận ở khía cạnh nghề nghiệp chứ không muốn khán giả nhớ đến qua chuyện bên lề. Một phần cũng do tính cách hướng nội và không thích xô bồ. Luôn muốn có một góc cho riêng mình, do vậy bạn bè nhiều người nói tôi không phù hợp với giới nghệ sĩ.
- Không chỉ kiệm lời về đời tư, các trang mạng xã hội của anh cũng ít thông tin và hình ảnh, đúng là Quang Sự không hợp môi trường showbiz...
Nhiều người nhắc đến Quang Sự đều thắc mắc vì ngoài những vai diễn, tôi thường chẳng chia sẻ gì khác. Nhưng tôi đã nhận ra điều này và đang thay đổi, trước còn khóa bình luận của người lạ trên trang cá nhân nhưng giờ cởi mở hơn nhiều rồi.
Quang Sự và Kiều Anh trong 'Gia đình mình vui bất thình lình'Kiều Anh thấy tiếc cho vai diễn làm vợ Mạnh TrườngKiều Anh chia sẻ vai Nguyệt cô đóng trong 'Hồ sơ cá sấu' cùng đàn em Mạnh Trường để lại nhiều tiếc nuối." alt="Quang Sự gọi Kiều Anh là 'chị vợ', lý do giữ bí mật tuyệt đối về đời tư" />Quang Sự gọi Kiều Anh là 'chị vợ', lý do giữ bí mật tuyệt đối về đời tư
Là một trong những môn thi bắt buộc, quan sát này không ngoài dự báo.
Tại cụm thi ở Tây Ninhdo Trường ĐH Công nghệ thực phẩm TP.HCMchủ trì, ở môn tiếng Anh, với 3.924 TS dự thi, điểm trung bình là 3.04, giá trị trung vị là 3.00 (có 50% thí sinh đạt trên 3.00), số TS đạt điểm 2.50 là nhiều nhất (1119 TS), có 1 TS đạt điểm cao nhất là 8.00 và có 2 TS bị điểm liệt.
Trong số 8 môn thi, Tiếng Anh là môn có điểm trung bình thấp nhất và số điểm thấp dưới điểm trung bình 3.04 là khá nhiều.Tuy nhiên đề thi có sự phân hóa ở phía điểm trên trung bình khá tốt.
Ở cụm thi này, tỉ lệ thí sinh đạt điểm dưới trung bình môn Ngoại ngữ lên tới 90%. Môn Toán có 112 em bị điểm liệt. Phổ điểm tập trung ở 14-17 điểm.
Ở cụm thi số 36 ở Hà Tĩnh, môn tiếng Anh ở phần tự luận có đến 11.684 bài làm bị điểm 0 trên tổng số 15.728 bài thi đã chấm.
Thống kê từ dữ liệu điểm thi tạicụm thi tại tỉnh Ninh Thuận vừa được Trường ĐH Sư phạm kỹ thuật TP.HCM công bố cho thấy, số thí sinh có điểm thi môn Ngoại ngữ dưới 5 là 9.628 thí sinh trên tổng số 10.332 thí sinh dự thi, chiếm 93,19%.
Số lượng thí sinh thi môn Ngoại ngữ có điểm số từ 7 trở lên chỉ là 157 thí sinh, chiếm 1,52%. Có 5 thí sinh tại cụm thi này bị điểm liệt ở môn Ngoại ngữ. Có 1 thí sinh đạt điểm cao nhất là 9,65 điểm.
Trao đổi với Người lao động, thạc sĩ Phạm Thái Sơn, Giám đốc Trung tâm Tuyển sinh Trường ĐH Công nghiệp Thực phẩm TP HCMphân tích với thí sinh ở tỉnh, ngoại ngữ thường không phải là môn thế mạnh. Phần đông thí sinh mong không bị điểm liệt là tốt.
Còn ông Trần Khắc Thạc, Phó Phòng Đào tạo Trường ĐH Thủy lợi,cũng cho hay điểm thi ngoại ngữ của cụm thi do trường này chủ trì năm nay khá thấp, cao nhất của khối D là 26,28. Trường có 1.090 thí sinh khối D đạt điểm từ 20 trở lên và chỉ có 7 thí sinh đạt từ 25,52 đến 26,05.
Lý giải cho việc điểm ngoại ngữ rất thấp , ông Thạc cho rằng vì cấu trúc đề môn ngoại ngữ cả hai phần trắc nghiệm và tự luận nên thí sinh không dễ kiếm điểm. Trên thực tế, mùa tuyển sinh năm trước nhiều thí sinh đã bỏ phần tự luận vì kiếm 2 điểm ở phần này khó hơn nhiều so với phần trắc nghiệm
Trả lời báoThanh Niên, Thứ trưởng Bùi Văn Ga cho biết, cũng như năm ngoái, điểm của môn Ngoại ngữ năm nay thấp. Việc tổng thể điểm ngoại ngữ thấp là do môn thi bắt buộc để xét tốt nghiệp nên hầu hết thí sinh (TS) dự kỳ thi THPT quốc gia thi ngoại ngữ.Trong đó, có những em dân tộc thiểu số hoặc sống ở miền núi, ở vùng nông thôn,những nơi chất lượng dạy học môn ngoại ngữ chưa tốt, nên kết quả thi ngoại ngữ sẽ không cao.
Biến động ở môn Toán, Lịch sử
Theo ghi nhận của báo Tuổi trẻ, môn Toán có nhiều thí sinh bị điểm liệt (từ 1 điểm trở xuống).
Ở cụm thi do Trường ĐH Sài Gòn chủ trì (dành cho thí sinh Long An), điểm Toán cao nhất là 9 điểm, có 431 thí sinh bị điểm liệt. Tại cụm thi Sóc Trăng, có 60 thí sinh bị điểm liệt môn Toán. Lần lượt,các cụm thi Cà Mau do Trường ĐH Y dược Cần Thơ tổ chức và cụm Bà Rịa – Vũng Tàu do Trường ĐH Tôn Đức Thắng chủ trì có 197 và 246 thí sinh bị điểm liệt môn Toán.
Ảnh: Đinh Tuấn
Lịch sử là môn năm nay được ít thí sinh lựa chọn nhất. Ở môn này đã xuất hiện các bài thi có điểm 10, điểm 9,75;song điểm liệt vẫn xuất hiện. Tại cụm thi ĐH Sài Gòn, Lịch sử là môn có điểm số thấp nhất: 106 thí sinh bị điểm liệt, 262 thí sinh từ 5 điểm trở lên. Ở cụm Cần Thơ, có 334/994 thí sinh đạt 5 điểm trở lên, 7 thí sinh bị điểm liệt…
Ở phía Bắc, chia sẻ với báo Thanh Niên, ông Nguyễn Lê Huy – Trưởng phòng Khảo thí Sở GD-ĐT Vĩnh Phúc cho biết, số bài thi bị điểm liệt giảm đáng kể so với năm trước, chủ yếu ở môn Toán và tiếng Anh. Nếu như năm ngoái cụm thi tốt nghiệp của tỉnh có hơn 200 điểm liệt thì năm nay chỉ còn hơn chục trường hợp, chủ yếu là thí sinh tự do.
Địa lý, Vật lý và Hóa học là những môn được đánh giá là dễ kiếm điểm hơn cho thí sinh.
Ở các cụm như Trà Vinh, Tây Ninh, Hậu Giang, Bạc Liêu, số thí sinh đạt từ 7-9 điểm Địa lý khá nhiều. Tại cụm Bà Rịa – Vũng Tàu, tỷ lệ thí sinh từ 5 điểm trở lên ở môn Vật lý là cao nhất trong số các môn. Môn Hóa học cũng có tỷ lệ thí sinh đạt 5 điểm trở lên tương đối cao.
Điểm chuẩn dự báo thấp hơn năm trước
Phân tích vớiNgười lao động, đại diện tuyển sinh các trường ĐH Thủy lợi, ĐH Công nghiệp Thực phẩm TP.HCM dự đoán điểm chuẩn đại học năm nay có khả năng giảm. Các trường ở tốp trên sẽ không bị ảnh hưởng.
Với phổ điểm chủ yếu từ 4 – 7, điểm chuẩn các trường từ tốp giữa trở đi cóthể giảm nhẹ. Năm nay, tổng số thí sinh dự thi THPT quốc gia đã giảm cơ học từ khoảng 1 triệu xuống còn 850.000 em, trong số đó thí sinh dự thi chỉ để tốt nghiệp tăng lên.
Ông Nguyễn Khắc Khiêm, Trưởnng phòng Đào tạo Trường ĐH Hàng hải cho hay, mặt bằng điểm năm nay của thí sinh Hải Phòng không chênh lệch so với năm 2015. Dự đoán điểm sàn xét tuyển đại học năm nay sẽ ở mức 15 điểm.
Trao đổi với VietNamNet, Thứ trưởng Bùi Văn Ga cho biết, mức độ phân hóa của đề thi năm nay khá tốt. Về phổ điểm, có thể hình dung: bài thi ở dải điểm cao như 9,10 giảm vì điểm năm nay chia nhỏ hơn nên khoảng cách phân bố nhỏ hơn nên phổ điểm không bị dốc ở phần điểm cao. Năm nay, ở các trường tốp trên tuyển sinh sẽ dễ hơn. Mọi năm nhiều em cùng ngưỡng điểm, cùng kết quả phải dùng đến tiêu chí phụ để tuyển - thì năm nay các trường không phải sử dụng đến tiêu chí phụ trong xét tuyển.
Nguyễn Thảo(tổng hợp)
" alt="Điểm chuẩn đại học 2016 dự báo thấp hơn năm trước" />
...[详细]
Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ (giữa) tại buổi làm việc chiều 24/6
Tuy nhiên, đứng trước nhiều đòi hỏi của xã hội hiện nay, giáo dục đang bị “trói” bởi nhưng quy định hiện hành như định mức về giáo viên, quy định về học phí.
“Phải tính hết vào chi phí học tập mới gọi là học phí, chứ mức 10.000 – 20.000 đồng hiện chỉ là “phí tượng trưng”. Tại sao trong y tế có cac phòng khám tự nguyện, mà trường học lại không được treo biển “lớp học tự nguyện”?” - ông Dũng đặt vấn đề.
Với tinh thần “phá rào để thoát ra”, ông Dũng cũng nêu kiến nghị về các tính toán định mức giáo viên cho phù hợp; đề xuất cơ chế thi tuyển hoặc thuê hiệu trưởng để quản lý các trường công lập.
Đại diện Trường Cao đẳng nghề Việt Đức cho rằng việc mở trường đại học hiện nay quá nhiều, “bà con thấy đi học đại học bây giờ là dễ dễ quá, đề nghị Bộ trưởng cho dừng lại đi”. Thay vào đó, đặc biệt đẩy mạnh đến phân luồng hướng nghiệp.
Với phong thái nhanh, mạnh và dứt khoát, ông Đoàn Đình Anh Trưởng ban Văn hoá - Xã hội của tỉnh đề xuất gỡ cho được hai vấn đề về nhân lực và cơ chế tài chính cho giáo dục.
Sau khi phân tích bất cập giữa các quy định định biên giáo viên với chức năng bổ sung giáo viên, giữa các văn bản của Bộ Nội vụ với Luật Tổ chức chính quyền địa phương, ông Anh đề xuất “để bên dưới được hanh thông, thì phía trên là các Bộ trực thuộc Chính phủ khi làm văn bản phải có sự thống nhất”.
Nhấn mạnh tới đổi mới cơ chế tài chính cho giáo dục, ông Anh kiến nghị cần có quan điểm mới hơn với quy định “ngoài học phí người học không nộp theo bất cứ khoản gì” . Theo đó, tính đúng tính đủ để ra khung học phí, từ đó tính tiếp phần nào của ngân sách, phần nào cần huy động từ các nguồn lực khác.
Phát biểu khá kỹ lưỡng với 6 đầu việc, Bí thư tỉnh uỷ Lê Đình Sơn vừa nêu những “bài toán đang cần lời giải” của giáo dục đào tạo Hà Tĩnh, vừa đề xuất những cách làm nhằm cải thiện chất lượng giáo dục của địa phương này.
Theo ông Sơn, mặc dù đã có quy hoạch nguồn nhân lực, nhưng cách tổ chức hàng năm, quy hoạch tổng thể không phù hợp. Như ở khu kinh tế Vũng Áng, nhân lực người Hà Tĩnh chiếm tới 62% lao động phổ thông, còn nhân lực chất lượng cao vẫn là người ngoài nước, ngoài tỉnh.
Ở trường ĐH Hà Tĩnh, cơ cấu đào tạo như hiện tại thì sinh viên rất khó tìm việc làm. Một vấn đề nữa, đội ngũ giáo viên chủ lực của trường vẫn là sư phạm, kế toán, nếu chuyển sang dạy cơ khí, luyện kim, cơ khí thì thay đổi thế nào.
Ông Sơn cũng nói, “anh em Hà Tĩnh” đang trăn trở tìm hướng quy hoạch giáo dục đào tạo từ mầm non đến đại học hiện nay để đổi mới căn bản toàn diện. Trong thời gian qua, tỉnh đã nỗ lực sát nhập các trường tiểu học, THCS nhưng mới chỉ “sáp nhập các trường các xã thuận lợi lại với nha, còn chuyện nâng cao chất lượng thì chưa được bao nhiêu”. Một hướng mở mà Hà Tĩnh đề xuất là mở các trường phổ thông liên cấp.
“Tôi nêu ra đây những cái mới để mọi người thảo luận xem có được không?”, ông Sơn dẫn dụ về hai câu chuyện căn cơ nhất: cơ chế tài chính cho giáo dục và nhân sự.
Theo đó, Hà Tĩnh đang xem xét chuyện thi tuyển hay thuê hiệu trưởng để quản lý các trường cho hiệu quả. Về chuyện thừa 1.000 giáo viên trong khi chất lượng vẫn còn bất cập, ông Sơn cho rằng “thà chịu đau một chút để có đội ngũ phù hợp hiện nay”.
Sau khi nêu một ví dụ về một ngôi trường có cách quản lý kiểu doanh nghiệp, dù học phí cao nhưng học sinh vẫn đăng ký học nhiều, ông Sơn đề cập tới chuyện thoái vốn trong giáo dục, ông Sơn hỏi: “Ta bán trường cho một doanh nghiệp có được không?". Theo ông, việc tạo cơ chế cạnh tranh, hướng tới cách quản lý, vận hành như doanh nghiệp sẽ mang lại hiệu quả lớn trong giáo dục.
“Chịu trả giá để có chất lượng giáo dục tốt”
Ông Nguyễn Bá Minh, Vụ trưởng Vụ Giáo dục Mầm non quan niệm “lạm thu chẳng qua là thu hợp lý nhưng chưa có hành lang pháp lý. Đề giải quyết cơ chế tài chính trong giáo dục, cần giải được 3 mấu chốt: trường ngoài công lập, tự chủ và cơ chế đối tác công tư”.
Theo ông Mai Văn Trinh, Cục trưởng Cục Khảo thí và Kiểm định chất lượng, “những vấn đề mà anh Dũng đặt ra không khác gì những điều thìtôi đã nghe từ năm 2009. Cái mắc mớ ở đây là Hà Tĩnh chưa mạnh dạn xác định rõ định hướng”.
Sau khi lắng nghe các ý kiến, Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ khẳng định việc đổi mới mà dựa vào quy chế thì sẽ luẩn quẩn, chấp vá.
"Cần phải thẳng thắn nhìn nhận vào các vấn đề, mạnh dạn đổi mới, khắc phục hạn chế, yếu kém để tiến tới sự phát triển vững chắc và thực chất hơn. Đổi mới giáo dục không thể làm vội vàng, phải làm bài bản, có lộ trình nhưng phải quyết liệt, mạnh dạn thay đổi những tư duy, cách làm không còn phù hợp để hướng tới mục tiêu nâng cao chất lượng giáo dục, nâng cao chất lượng nguồn nhân lực” -ông Nhạ nói.
“Không mở rộng đào tạo thạc sĩ quá nhiều”
Bộ trưởng Bộ GD-ĐT Phùng Xuân Nhạ nêu ý kiến như vậy khi phát biểu tại lễ trao bằng tốt nghiệp của Trường ĐH Hà Tĩnh sáng 24/6.
Nhận định, soi kèo Deportivo Binacional vs Cusco, 6h00 ngày 25/2: Sức mạnh tân binh
Kiều Anh thấy tiếc cho vai diễn làm vợ Mạnh TrườngKiều Anh chia sẻ vai Nguyệt cô đóng trong 'Hồ sơ cá sấu' cùng đàn em Mạnh Trường để lại nhiều tiếc nuối." alt="Quang Sự gọi Kiều Anh là 'chị vợ', lý do giữ bí mật tuyệt đối về đời tư" />Quang Sự gọi Kiều Anh là 'chị vợ', lý do giữ bí mật tuyệt đối về đời tư
Con trai NSND Hồng Vân lên báo Mỹ, quay phim mời mẹ đóngKhôi Nguyên chia sẻ về mẹ - NSND Hồng Vân trong bài phỏng vấn với tạp chí Voyage Los Angeles." alt="NSND Hồng Vân kể chuyện từng đòi chia tay Lê Tuấn Anh" />NSND Hồng Vân kể chuyện từng đòi chia tay Lê Tuấn Anh
Siêu máy tính dự đoán Wolves vs Fulham, 2h30 ngày 26/2
Hồng Quân - 24/02/2025 21:44 Nhận định bóng đ
...[详细]
- Ngày 19/7, hầu hết các cụm thi trên cả nước đã công bố điểm thi THPT quốc gia 2016. Theo đánh giá của đại diện một số cụm thi, điểm liệt rơi nhiều vào môn Toán, tiếng Anh, Lịch sử, trong khi đó các môn Địa lý, Vật lý, Hóa học điểm số của thí sinh khá hơn.
Hồng Quân - 26/02/2025 05:25 Nhật Bản
...[详细]
- Đổi mới giáo dục không thể làm vội vàng, phải làm bài bản, có lộ trình nhưng phải quyết liệt, mạnh dạn thay đổi những tư duy, cách làm không còn phù hợp để hướng tới mục tiêu nâng cao chất lượng giáo dục, nâng cao chất lượng nguồn nhân lực.
Phan Hiển khóc nhiều hơn Khánh Thi trong đám cưới đẹp như cổ tíchPhan Hiển đã nhiều lần rơi nước mắt vì sự xúc động, anh liên tục được vợ lau nước mắt trong đám cưới của cặp đôi diễn ra tối 22/12 tại TP. HCM." alt="Tuấn Hưng, Phan Hiển chiều vợ hết mực nhưng bị chê 'làm màu'" />