Ảnh: Nguyễn Đức Tiến.

Trong số gần 40 thanh niên lên đường nhập ngũ của quận Cầu Giấy năm nay, Thu Trà được mọi người dồn sự chú ý khi là 1 trong 2 cô gái đặc biệt.  

Tốt nghiệp Trường ĐH Kinh doanh và Công nghệ Hà Nội ngành Kế toán, ra trường 2017, Trà kể em vẫn đang làm một công việc theo lĩnh vực kinh tế là bán hàng, thu ngân và kiểm kho cho một công ty tư nhân.

Quyết định nhập ngũ đến với cô gái trẻ sau nhiều lần trò chuyện với người chú của mình là bộ đội chuyên nghiệp trong quân ngũ. Em cảm nhận thấy rằng môi trường quân đội rèn luyện cho con người ta nhiều điều trong cuộc sống và rồi ngày càng yêu thích và muốn thử sức mình hơn.

“Thực sự trước đây em cũng học không được giỏi cho lắm, biết sức mình nên không có ý định thi vào các trường khối quân đội. Em thấy môi trường quân đội sẽ tôi luyện cho bản thân mình những tác phong của người lính, nhất là tinh thần thép và sự đúng giờ giấc. Được gia đình và bố mẹ động viên ủng hộ nên em đã quyết định viết đơn xin gia nhập”, Trà thành thật.

Thực tế, Trà đã có quyết định này từ năm ngoái song thời điểm đó do không đủ điều kiện về sức khỏe nên em chưa thể lên đường nhập ngũ. Năm nay, Trà quyết tâm để có cân nặng đạt yêu cầu và tiếp tục viết đơn xin có thể được đi.

Quyết định nhập ngũ đồng nghĩa với việc, Trà chấp nhận sẽ phải sinh hoạt và rèn luyện khắc khổ trong môi trường quân đội, kể cả là nữ giới, trong vòng 2 năm.Cũng vì lường trước được những khó khăn sẽ phải vượt qua nên em đã chuẩn bị tinh thần từ rất sớm. Khó khăn lớn nhất mà cô gái trẻ nhận thức rõ nhất là việc phải luyện tập thể lực để đáp ứng đòi hỏi khốc liệt của quân đội.

“Thật sự giờ trong đầu em không hề có suy nghĩ sợ vất vả hay khó khăn. Còn giờ giấc quy củ hay kỷ luật nghiêm em không cho đó là khó khăn mà sẽ là điều tốt cho bản thân em và mọi người. Hay cả việc ngủ ít đi hay phải dậy sớm hơn mỗi ngày cũng không phải quá khó và phải quyết tâm để rèn luyện.

Em đã có kế hoạch từ rất lâu nên hiện giờ đang rất háo hức cho hành trình mới của mình và không hề lo ngại. Em cũng lường trước việc sẽ không được đàn đúm, tham gia các cuộc vui với bạn bè như ở nhà. Bản thân em cũng chưa có người yêu nên rất sẵn sàng cho việc này mà không hề ràng buộc”, Trà hóm hỉnh.

Nếu phấn đấu tốt em hy vọng có thể tiếp tục học thêm để có thể theo quân đội chuyên nghiệp.

“Nếu rèn luyện tốt em có thể sẽ được phân công vào một đơn vị bộ đội và em rất hào hứng khi nghĩ đến ước mơ đó”.

Tôi hỏi là con gái bỏ ra từng ấy thời gian học đại học về chuyên ngành kinh tế, giờ đây ấp ủ cơ hội vào quân ngũ, liệu có phí phạm và tiếc cho những kiến thức, Trà đáp: “Thực sự em không nghĩ quyết định này sẽ khiến mình mất đi những gì đã được học nên không hề tiếc nuối. Bởi những kiến thức được học sau này mình vẫn có thể sử dụng được trong cuộc sống. Và biết đâu, nếu may mắn được phân công về một đơn vị nào đó mình vẫn có thể làm việc được lĩnh vực đó nếu được phân công”.  

Có lẽ cô gái trẻ cũng thêm vững tin hơn khi cùng với mình, ít nhất có cô bạn cùng quận Cầu Giấy là Vũ Khánh Linh (sinh năm 1995, tốt nghiệp Trường ĐH Lao động Xã hội) cũng tình nguyện lên đường.

“Em sẵn sàng cho mọi sự điều động để phục vụ đất nước và thấy đây là vinh dự đối với bản thân mình. Em hy vọng những phẩm chất của người lính có thể giúp mình vận dụng được nhiều hơn trong cuộc sống sau này”, cô gái trẻ thể hiện sự quyết tâm.

Đầu tháng 3, Trà và những người trẻ sẽ lên đường nhập ngũ.

Thanh Hùng

Cảm giác của những thanh niên xưa khi được gọi nhập ngũ

Chắc hẳn thanh niên nào cũng sẽ được trải qua cảm giác cầm trên tay mình tờ giấy gọi nhập ngũ, thực hiện nghĩa vụ quân sự. Hãy cùng xem những thanh niên xưa, họ đã phản ứng thế nào khi được gọi đi bảo vệ tổ quốc.

Tại cuộc thi Hoa hậu Hòa bình Việt Nam 2022, người đẹp Đoàn Thiên Ân đến từ Long An đã giành chiến thắng chung cuộc. Tân hoa hậu sinh năm 2000 sở hữu gương mặt sáng sân khấu, khả năng ứng xử linh hoạt và hiện là sinh viên Khoa Thương mại và Du lịch, trường đại học Công nghiệp TP.HCM.

Ở cuộc thi Hoa hậu Hòa bình Thế giới 2022, cô dừng chân tại top 20 với hai giải phụ là Trang phục dân tộc đẹp nhất vàCountry's Power of the yeartrong đêm chung kết.

Diệu Thu

Người đàn ông đi cấp cứu nghi đột quỵ nhưng phát hiện ung thư giai đoạn cuối

Dưới sức ép phải mở cửa trường học trở lại vào mùa thu năm nay, lãnh đạo nhiều trường học đã triển khai những thay đổi chưa từng có để đảm bảo an toàn cho học sinh

Trong khi nhiều phụ huynh nóng lòng muốn kết thúc thử nghiệm trên toàn quốc trong chương trình giáo dục từ xa, không ít người lại lo sợ việc trở lại trường lúc này có thể khiến con họ bị nhiễm bệnh.

Nhiều nhà giáo dục cũng mong muốn sớm để học sinh quay trở lại trường và cho rằng giáo dục từ xa không đem lại nhiều hiệu quả, thậm chí còn để lại những thiệt hại về học vấn lâu dài.

Những học sinh nóng lòng muốn trở lại trường

Những người nóng lòng muốn trở lại trường lúc này nhất có lẽ chính là học sinh. Zoe Davis, 16 tuổi, học sinh Trường trung học Chalmette ở Chalmette, bang Louisiana cho biết: “Em thực sự muốn đi học”.

Zoe Davis có một chiếc máy tính kết nối mạng và đã theo kịp các bài học trực tuyến ở nhà, nhưng cô bé nói rằng học qua Zoom không thích bằng việc được đến trường. Zoe Davis cảm thấy nhớ các hoạt động của trường và nhớ cả nhóm nhảy của mình.

“Trường học là một phần quan trọng trong cuộc sống của em”, Zoe Davis nói.

Hiện Nhà Trắng đang kêu gọi các trường học mở cửa trở lại vào giai đoạn hai, sau khi số ca mắc Covid-19 đã giảm trong ít nhất 14 ngày. Các chỉ dẫn cũng bao gồm những đề xuất chi tiết như cần tạo khoảng cách giữa các bàn học khoảng 2 mét, đóng cửa hoặc hạn chế sử dụng nhà ăn và khu vực sân chơi, giãn cách ngay cả trên xe đưa đón,…

Tại thành phố New York, nhiều trường học có thể sẽ kết hợp giữa học trực tiếp và học từ xa. Hiện các trường đang nghiên cứu phương pháp đảm bảo an toàn từ những quốc gia khác, bao gồm một số tỉnh của Trung Quốc hay Đan Mạch – những nơi sớm cho học sinh quay trở lại trường sau thời gian nghỉ để chống dịch Covid-19.

Giáo viên gây sức ép đòi nghỉ tiếp

Trước đó, nhiều giáo viên trường công lập ở New York đã kêu gọi, thậm chí van xin thị trưởng đóng cửa trường học để đảm bảo an toàn cho học sinh và nhân viên.

Hơn 375.000 người đã ký đơn kiến nghị, hàng loạt giáo viên xin nghỉ ốm để gây sức ép. Tuy nhiên, các trường học ở New York vẫn hoạt động bình thường ngay cả khi Thống đốc Andrew Cuomo ban bố tình trạng khẩn cấp trên toàn bang New York.

Thị trưởng Bill de Blasio nói rằng không muốn đóng cửa trường vì hàng nghìn học sinh vẫn phụ thuộc vào các bữa ăn trong trường học. Với nhiều người, bữa ăn miễn phí tại trường công là những gì giúp họ tồn tại. Tuy nhiên, nhiều giáo viên cảm thấy lý do này không đủ thuyết phục để đặt tính mạng học sinh, giáo viên vào nguy hiểm.

Quyết định sai lầm của De Blasio đồng nghĩa với việc 1,1 triệu học sinh và 76.000 giáo viên vẫn phải tiếp tục đến trường, đi lại bằng phương tiện giao thông công cộng, ngồi trong các lớp học không được khử khuẩn. Hành lang trường học luôn đông đúc học sinh đi lại. Các em chơi gần nhau trên sân thể dục, ngồi sát nhau trong canteen chật chội.

Sau một tuần bang công bố tình trạng khẩn cấp, khi một số giáo viên đã nhiễm Covid-19, thị trưởng mới quyết định đóng cửa trường học. Tuy nhiên, giáo viên được yêu cầu phải làm việc thêm 3 ngày nữa, dọa đuổi việc nếu họ tiết lộ thông tin nhiễm Covid-19 trong hệ thống trường công cho học sinh, phụ huynh.

Thành phố tiến hành hướng dẫn giáo viên thiết lập các lớp học trực tuyến. Nhiều người chấp nhận sử dụng ngày nghỉ phép để không phải tiếp tục đến trường trong thời kỳ nguy hiểm.

Các giáo viên cho rằng, nếu thị trưởng đóng cửa trường sớm hơn, chắc chắn 63 giáo viên, nhân viên trường học tại đây sẽ không phải chết vì Covid-19. Họ không phải là nhân viên tuyến đầu nhưng số lượng tử vong cao hơn con số 13 lính cứu hỏa và cảnh sát mất vì Covid-19.

Trường Giang (Theo The Washington Post, Bussiness Insider)

Chiếc mũ giúp học sinh TQ ngồi cách nhau 1-2m

Trong ngày đầu tiên trở lại trường, những học sinh tại một trường tiểu học ở Hàng Châu, Trung Quốc đã đội chiếc mũ đặc biệt giúp các em đảm bảo khoảng cách an toàn trong mùa dịch.

Hà Nội ăn mừng to quá. Trẻ trâu, thanh niên cứng, trung niên, bô lão, ai cũng hoan hỉ. Thần tượng của đội xế teen, gấp đôi tuổi teen không còn là cánh anh em Hàn Quốc nữa. Mọi người thả lỏng, ít kiểm soát, vui tươi hơn: Mấy anh an ninh ở sân bay vỗ vai, bắt tay các cầu thủ, nói đùa “xin số chưa”… Đức Chinh: “đường tắc rồi chú ơi”... Người người mong đợi được hòa vào dòng tắc đường chiều hôm nay… Hồng Duy trong gala đang nhí nhảnh mà cầm mic lại nói câu thuộc bài: “Lời đầu tiên, cho phép em…”. Những niềm vui hồn hậu, những hình ảnh cảm động trong suốt cuộc hành trình về nước của U23 đã trở thành một kí ức khó quên của người dân nước mình. Các cầu thủ và ban huấn luyện là những người hùng, còn các cổ động viên là những nhà vô địch về sự nhiệt thành. Điều gì khiến khán giả chúng ta cháy bỏng tình yêu đến thế?

Một trong những bức ảnh đẹp về đội tuyển U23 Việt Nam sau trận chung kết ngày 27/1. Ảnh: T.H

 Vì chúng ta được trở lại thành những đứa trẻ khi xem bóng đá. Không có bóng đá, liệu mấy khi người lớn chúng ta được nhảy cẫng, hò hét, dễ dàng bắt tay, ôm chầm người xa lạ? Ngày có bóng đá, đi đường lỡ đụng nhau một cái cũng dễ cười xòa “Việt Nam vô địch”, tụ tập dưới lòng đường hò hét không bị công an “mắng”, đội mưa đi chơi không ngại ốm. Chỉ có trẻ con mới làm được như thế. Chỉ có trẻ con mới hạnh phúc đến thế. Những trận đấu của U23 còn khiến cho những người lớn tưởng nghiêm nghị lì lợm phát hiện ra rằng, trời ơi, mình còn đầy cảm xúc sống động. Cuối tuần này, chúng ta được về với cảm xúc của trẻ thơ.

Nhiều người hơi trẻ thổ lộ rằng, sau bao lâu không quan tâm đến bóng đá nước nhà, từ nay, họ sẽ xem bóng đá Việt Nam. U23 đã vực dậy niềm tin cho những người hơi trẻ. Niềm tin đó không giới hạn ở thi đấu bóng đá, mà rộng hơn rất nhiều, đó là niềm tin rằng người Việt có thể đoàn kết, không sợ hãi, xóa bỏ mặc cảm tự ti, kỉ luật, kiên cường, ham học hỏi, và trên hết, yêu thương con người.

Niềm tin vừa được vực dậy, nghĩa là niềm tin đã và đang bị mất đi… rất nhiều. Mất ở bản thân hay ngoài bản thân thì... tùy. Khán giả cháy bỏng tình yêu với U23, theo một nghĩa nào đó, vì tìm kiếm niềm tin ở nơi mà mình đánh mất.

Ngày mai và vài ngày sau nữa, có lẽ câu chuyện bóng đá sẽ còn được nhắc đến. Kì tích và nét đẹp tinh thần của đội bóng giống như một câu chuyện cổ tích.

Những đứa trẻ vốn có thói quen nghe đi nghe lại một câu chuyện cổ tích mà chúng yêu, điều này giúp xoa dịu những lo hãi mà chúng vẫn phải đương đầu (mà không biết), giúp chúng tràn đầy năng lượng sống. Mọi đứa trẻ đều yên tâm rằng những cái xấu luôn bị đánh bại, trong truyện cổ tích. Chúng nghe chuyện cổ tích mỗi ngày, rồi đi ngủ, rồi thức giấc, rồi lại nghe... cho đến khi chúng sẵn sàng khám phá thế giới rộng lớn ngoài kia, nhìn vào chính vấn đề mà chúng phải đương đầu, bắt đầu giải quyết vấn đề của chính mình với tư cách là nhân vật chính của truyện cổ tích. Ở thế giới rộng lớn ấy, chúng học được rằng cái xấu không chờ để bị đánh bại.

Người lớn chúng ta vừa có một câu chuyện cổ tích mang tên U23. Ngày mai là một ngày mới, chúng ta sẽ thức giấc, những điều hào hứng và cả những gánh nặng đang ở phía trước. Cái xấu không chờ để bị đánh bại. Bạn sẽ đương đầu với cái xấu nào trước tiên đây? Và bằng tinh thần nào mà bạn khâm phục ở đội tuyển U23?

Thức giấc để ngủ tiếp, hay thức giấc để khám phá và lớn lên. Đó là sự lựa chọn. 

Hà Nội, đêm 28/1

Đặng Hoàng Ngân (Khoa Tâm lý học, ĐH Khoa học và Xã hội Nhân văn Hà Nội)

Chuyển đổi số thế nào(tác giả: Hồ Tú Bảo - Nguyễn Nhật Quang)sẽ giúp trả lời các câu hỏi đó. Cuốn sách được chia thành 6 chương. Chương 1, tóm tắt những khái niệm và vấn đề cơ bản của chuyển đổi. Chương 2, giới thiệu phương pháp luận ST-235. 4 chương tiếp theo trình bày về làm chuyển đổi số quốc gia, các lĩnh vực kinh tế-xã hội, các địa phương và doanh nghiệp nhìn theo phương pháp luận ST-235. 

Phương pháp luận ST-235 có cốt lõi là tư duy hệ thống được mô tả với hai phần: ST và 235. Phần một (ST) xác định mô hình hệ sinh thái thực-số của các tổ chức với tám hợp phần chia thành các nhóm về hoạt động chính (sản phẩm-dịch vụ, quy trình vận hành, quản trị-quản lý), nhóm về nhân tố thành bại (con người, thể chế, công nghệ), về dữ liệu và kết nối, và về an toàn an ninh hệ thống.

Chuyển đổi số của một tổ chức về bản chất là xây dựng hệ sinh thái thực-số của mình từ hệ sinh thái hiện tại, và việc này được thực hiện theo phương thức mô tả ở phần hai (235) của ST-235, với 2 nguyên lý, 3 cặp nguyên tắc và 5 nội dung cơ bản cần làm.

Hỏi đáp về chuyển đổi số (tác giả: Nguyễn Huy Dũng - Hồ Tú Bảo - Nguyễn Nhật Quang)được thiết kế với 200 câu hỏi - đáp, mỗi câu hỏi về một vấn đề của chuyển đổi số và câu trả lời thường đi cùng ví dụ minh họa, với cố gắng diễn giải đơn giản nhất có thể. Các câu hỏi được chia thành 5 phần, gồm: Câu hỏi chung về chuyển đổi số; Đột phá của AI và công nghệ số; Chính phủ số; Kinh tế số; Xã hội số. Câu hỏi trong mỗi phần tiếp tục được gộp theo nhóm vấn đề chuyển đổi số đặt ra là gì, tại sao, thế nào, bao giờ, ai liên quan…

Với những nhận thức và kinh nghiệm nhiều năm tìm hiểu về chuyển đổi số, nhóm tác giả đã đưa ra những gợi mở, từ đó mỗi người, mỗi tổ chức tự tìm lấy câu trả lời của chính mình, nhận thức được vấn đề của mình để vạch được lộ trình, kế hoạch hành động cụ thể.

Cẩm nang chuyển đổi số (tác giả: Bộ TT&TT) được cấu trúc theo 4 nhóm vấn đề cụ thể, đó là: Chuyển đổi số cơ bản, Chuyển đổi số dành cho người dân, Chuyển đổi số cho doanh nghiệp, Chuyển đổi số cho cơ quan Nhà nước.

Nội dung được trình bày dưới dạng hỏi - đáp, tóm lược những điều cơ bản nhất về chuyển đổi số; cung cấp cho độc giả một khối kiến thức khá đầy đủ và toàn diện về hành trình chuyển đổi số của người dân, doanh nghiệp, đến cơ quan nhà nước, nhằm mục tiêu đưa Việt Nam trở thành quốc gia số, ổn định và thịnh vượng. Phần cuối cuốn sách là nội dung 365 câu trích dẫn về chuyển đổi số.

Chuyển đổi số trong giáo dục(tác giả: TS. Hoàng Sỹ Tương, GS.TS. Nguyễn Thị Mỹ Lộc - TS. Nguyễn Thị Loan) đề cập đến khía cạnh chuyển đổi số giáo dục đại học với những kiến thức chung nhất như giáo dục 4.0, trí tuệ nhân tạo, dữ liệu lớn, thư viện số, công nghệ thực tế ảo, Blockchain để giúp bạn đọc hiểu sâu hơn, thấu đáo hơn về những điểm mạnh, điểm yếu và tiềm năng ứng dụng các công nghệ mới này trong lĩnh vực giáo dục đào tạo. 

25 xu hướng công nghệ định hình cuộc cách mạng công nghiệp 4.0(tác giả: Bernard Marr; Dịch giả: Phạm Duy Trung)cung cấp cái nhìn tổng quan dễ hiểu, cập nhật về các công nghệ then chốt làm nền tảng cho cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ tư và phác thảo cách các doanh nghiệp sử dụng chúng trong thực tế, cũng như cung cấp một số lời khuyên nhằm chuẩn bị tốt nhất cho bản thân và tổ chức cho sự chuyển đổi.

Internet vạn vật (IoT): Chuyển đổi số hay là chết(tác giả: Nicolas Windassinger, Dịch giả: Hồ Thị Hương Giang; Hiệu đính: Nguyễn Thanh Lâm)nêu bật giá trị của IoT và việc chuyển đổi số đã và đang làm thay đổi rất nhiều thị trường và doanh nghiệp, giúp các nhà lãnh đạo nhận thức được thay đổi này, hiểu và tận dụng dụng lợi thế của chúng để phát triển và vượt lên đối thủ cạnh tranh. Nicolas Windpassinger đã phân tích hiện tượng chuyển đổi số từ công nghệ đến mô hình kinh doanh, từ các tổ chức am hiểu kỹ thuật số đến những chiến lược, tất cả đều theo một phương pháp tinh tế và độc đáo mà ông đã phát triển. 

Đặc biệt, sách giới thiệu cụ thể chiến lược chuyển đổi số giúp các doanh nghiệp tham khảo để vận dụng cho mình gồm các bước: từ chiến lược, lập danh mục đầu tư đến chuyển đổi mô hình kinh doanh và tổ chức. Cuốn sách là cẩm nang thiết thực về chuyển đổi số, giúp các tổ chức, doanh nghiệp của Việt Nam nắm bắt được cơ hội và thực hiện chuyển đổi số thành công.

Chuyển đổi số đến cốt lõi - Nâng tầm năng lực lãnh đạo cho ngành nghề, doanh nghiệp và chính bản thân bạn(tác giả: Mark Raskino - Graham Waller; Dịch giả: Phạm Anh Tuấn; Hiệu đính: Võ Thanh Lâm)trình bày định hướng và phương pháp chuyển đổi số đến cốt lõi để nâng tầm năng lực lãnh đạo. Dựa trên các cuộc phỏng vấn với hơn 30 giám đốc điều hành cấp cao hàng đầu tại một số công ty và tổ chức chính phủ quyền lực nhất thế giới bao gồm GE, Ford, Tory Burch, Babolat, McDonalds, Publicis…, cuốn sách cung cấp hiểu biết thực tế từ những người đi đầu về ứng dụng kỹ thuật số.

IoT (Internet vạn vật) - Kiến trúc IoT, IoT Công nghiệp và Công nghiệp 4.0, IoT Tổ ong(tác giả: TS. Nguyễn Phạm Anh Dũng)cung cấp nội dung cơ bản về IoT như: kiến trúc IoT, IoT công nghiệp và công nghiệp 4.0, IoT tổ ong và rất nhiều các lĩnh vực khác nhau của IoT,... Cuộc cách mạng này sẽ mở đầu cho kỷ nguyên tưởng tượng (Imagination Age) trong đó sáng tạo và trí tưởng tượng sẽ là những động lực đầu tiên tạo nên giá trị kinh tế.

Tiền di động để thúc đẩy tài chính toàn diện (tác giả: Hiệp hội Di động tài chính toàn cầu - GSMA)sẽ giúp các nhà quản lý, doanh nghiệp viễn thông có được cách nhìn toàn diện để triển khai dịch vụ tiền di động ở Việt Nam, nơi có độ phủ sóng mạng di động 3G và 4G lên tới 99,8% dân số, với các nội dung về chính sách và quản lý thực thi tiền di động; thực trạng ngành tiền di động năm 2018, 2019; Chứng chỉ tiền di động GSMA với 8 nguyên tắc chính trong chứng chỉ tiền di động và mô hình triển khai chính sách tiền di động ở Kenya, Philippines.

Lan tỏa tình yêu nước và bảo vệ chủ quyền dân tộc qua bộ sách Biển đảo Việt Nam