Siêu máy tính dự đoán Bologna vs AC Milan, 2h45 ngày 28/2

Điểm lại năm học qua, thầy Hà Hữu Thạch, Hiệu trưởng nhìn nhận dù trong hoàn cảnh khó khăn, ngành giáo dục, các thầy cô và học sinh khối 12 luôn cố gắng không ngừng nghỉ.

Điểm trung bình của thi tốt nghiệp của học sinh Trường THPT Lê Quý Đôn là 8,17, đứng tốp đầu ở TP.HCM

Nhà trường cũng đón gần 500 học sinh vào lớp 10 với điểm chuẩn đứng tốp đầu thành phố.

"Các em đang đứng trong ngôi trường có lịch sử lâu đời nhất miền Nam. Các em là thế hệ học sinh thứ 146 dự khai giảng ở ngôi trường này. Tại Trường THPT Lê Quý Đôn, chúng ta không chỉ học để biết mà còn học để làm, học để chung sống, học để khẳng định mình"- thầy Thạch nhắn nhủ

Sau lớp khẩu trang, các nữ sinh Trường THPT Lê Quý Đôn vẫn duyên dáng trong ngày khai giảng

Vốn nổi tiếng là ngôi trường có nhiều nữ sinh xinh đẹp, hình ảnh nữ sinh diện áo dài khiến người xao xuyến.

Tranh thủ make up, làm tóc cho ngày khai giảng thêm rạng rỡ

Thanh Tùng - Lê Huyền

Cô giáo đi gần 2 tiếng đến lễ khai giảng nơi biên giới nghèo nhất Nghệ An

Với tổng số học sinh là 322 em, 90% học sinh là người Khơ Mú có hoàn cảnh nghèo đặc biệt khó khăn giáp biên giới Việt – Lào cùng bước vào khai giảng năm học mới.

Từng kinh qua 2 lớp IELTS với cả giáo viên Việt Nam và nước ngoài, Hà (20 tuổi) cho biết giáo viên bản ngữ đem đến kho kiến thức tiếng Anh vô tận cho người học. Hà thích cảm giác nói chuyện với người nước ngoài, chất giọng “chuẩn” và cả văn hóa phương Tây. Tuy nhiên, lớp chỉ xài tiếng Anh, đôi lúc lúc Hà nghe giảng như “vịt nghe sấm”, song lại ngại hỏi vì rào cản ngôn ngữ.

Giáo viên bản ngữ không trải qua “bể khổ” học tiếng Anh như Hà. Họ sống ở đất nước sinh ra đã nói tiếng Anh mỗi ngày. Kiến thức phong phú của người dạy chưa chắc đã mang lại thành công cho người học. Hà nhớ mãi lời thầy giáo Mỹ hỏi “Vì sao cứ học trước quên sau?”, mà không hiểu cô bạn vấp phải lỗ hổng lớn bài nghe, thiếu từ vựng bài nói và đang đau đầu với ngữ pháp bài viết...

Học với người nước ngoài khi lần đầu tiếp cận IELTS, với Hà, giống như xỏ chân vào chiếc giày quá cỡ. Song, trải nghiệm với cô giáo Việt sau đó nhanh chóng giúp Hà lấy lại tự tin, bởi được giáo viên dạy cho nhiều kinh nghiệm vượt khó học IELTS, cách luyện thi ẵm điểm cao... Giáo viên hiểu rõ và đồng cảm với mọi lỗi sai mà học viên hay mắc, từ đó chủ động truyền thụ kiến thức.

Học IELTS với ai cũng là băn khoăn của Đức (16 tuổi) khi bắt đầu. Áp lực lấy IELTS 7.5 để du học khiến cậu bạn toát mồ hôi. Cuối cùng, Đức quyết định học cả hai cùng lúc với hy vọng: Thầy “Tây” sẽ dạy tốt kỹ năng nghe - nói và nâng cao trình độ giao tiếp khi du học, còn thầy Việt giúp thuần thục kỹ năng đọc - viết và chia sẻ bí kíp ôn luyện lấy điểm cao cả 4 bài thi.

Khóa IELTS với thầy người Anh có học phí lên đến 25 triệu. Sau 3 tháng, Đức thấy trình nghe nói tiến bộ lên hẳn. Bên cạnh đó, khi học luyện âm cô giáo Việt, cô nắm được những âm người học dễ đọc sai do ảnh hưởng của cách phát âm tiếng Việt để có cách khắc phục hiệu quả.

Lúc luyện đọc và viết, theo Đức, giáo viên Việt là lựa chọn số một, nhờ khả năng giải thích cặn kẽ dễ hiểu bằng tiếng mẹ đẻ, ví dụ như phân biệt cách dùng Although, Though, Even Though, Despite, In spite of…

Và đặc biệt là học phí “mềm”, Đức chỉ bỏ ra khoảng 1/3 số tiền so với khóa học với thầy người Anh cho khóa 52h (46 buổi) và 20h bổ trợ offline cùng giảng viên tại IELTS Fighter. Mỗi tuần còn thêm một buổi offline với giáo viên kết hợp học online miễn phí, kèm cặp sát sao và luyện đề.

Cần giáo viên phù hợp 

Nhiều người thường có tư tưởng cứ phải học giáo viên bản ngữ mới “xịn”. Nhưng trong cuốn “The Non-Native Teacher”, Giáo sư ngôn ngữ học ứng dụng Peter Medgyes - Phó thư ký Bộ Giáo dục Hungary đã đưa ra 6 lợi thế của giáo viên “không phải người bản ngữ” mà thầy cô bản ngữ không có.

Đó là, họ có thể dạy phương pháp học hiệu quả hơn, cung cấp cho người học nhiều thông tin hơn về tiếng Anh, thấu hiểu mọi khó khăn học ngoại ngữ, nhạy cảm với nhu cầu và khó khăn của người học, tận dụng được lợi ích của tiếng mẹ đẻ giảng giải dễ hiểu cho học viên... Và cuối cùng, Medgyes khẳng định chỉ có giáo viên “không phải người bản ngữ” mới có thể trở thành “hình mẫu của một người học tiếng Anh giỏi” để học viên noi theo.

Cô Lan Phương - Trưởng phòng đào tạo hệ thống IELTS Fighter bày tỏ quan điểm, thế hệ giáo viên trẻ ngày nay có rất nhiều người phát âm chuẩn, ngữ điệu hay, am hiểu văn hóa phương Tây… nhờ rèn luyện chăm chỉ trong nước hoặc du học trở về, chưa kể học liệu trên lớp còn các nguồn phát âm chuẩn từ video và audio.

“Một giáo viên phù hợp cần phải nắm được trình độ và văn hoá của từng học viên, đây là 2 điều cực quan trọng để tiếp cận người học và đưa ra phương pháp giảng dạy nâng cao trình độ học viên. IELTS Fighter từng tuyển nhiều giáo viên bản ngữ, trình độ song chưa đáp ứng được yếu tố phù hợp này so với giáo viên trong nước”, cô Phương nói.

Ngoài chuyên môn, giáo viên cần khả năng truyền đạt tốt. Kỹ năng sư phạm không đánh giá dựa trên màu da, màu mắt, nơi xuất xứ hay bằng cấp. Nó quyết định dựa trên bề dày kinh nghiệm, tình yêu nghề và kỹ thuật dạy học viên.

Chẳng hạn, ở IELTS Fighter có kỹ thuật phản xạ đồng bộ hóa âm thanh. Với những từ hay phát âm sai, giáo viên sẽ cho học viên phản xạ và lặp tại mỗi từ vựng 5-10 lần. Khi đó, người học không cần thuộc quy tắc nhấn trọng âm, nhấn “ending sound” mà vẫn đọc đúng và tự nhiên.

Một giờ học tại IELTS Fighter

Nên học IELTS với giáo viên bản xứ hay giáo viên người Việt, điều này tùy thuộc vào lựa chọn và khả năng tài chính của người học. Điều quan trọng là người học liệu có “khai thác” hiệu quả giờ học với giảng viên hay không, tự luyện tập ra sao. Thầy cô là người dẫn đường chỉ lối, còn thành bại vẫn do nỗ lực từ chính bạn.

(Nguồn: IELTS Fighter)

Rất ít cầu thủ sở hữu thể hình cao to như thế này có thể ghi được nhiều dữ liệu hơn, trong khoảng thời gian ngắn hơn, khi tấn công vào không gian trung lộ.

Trong một khoảng tích tắc, Haaland có thời gian để nhìn người đồng đội mới Ilkay Gundogan hai lần, đồng thời có hai lần khác quan sát vào vị trí các trung vệ và thủ môn West Ham, trước khi thực hiện pha xoay người 180 độ để chạy nước rút vào khu vực cấm địa đội chủ nhà.

Khi Gundogan thực hiện đường chuyền bóng, theo hướng di chuyển của Haaland và có phần hơi sâu, tiền đạo người Na Uy vẫn kiểm soát bóng kịp thời nhờ sải chân rất dài, với tất cả các thông tin được xử lý với tốc độ cực cao trong đầu.

Pha rướn người đẹp mắt cùng cú chạm bóng bậc thầy của anh đã loại bỏ Areola và thủ môn đội bóng thành London không thể làm gì khác hơn là phạm lỗi chịu phạt đền.

Tình huống diễn ra ở phút 35 trận đấu tại London, trong lần đầu tiên Haaland nhận được đường chuyền vào khoảng trống từ đồng đội. Chừng đó là quá đủ để ánh phá nát hàng thủ được đánh giá cao của West Ham, thay đổi hoàn toàn cục diện trận mở màn mùa giải mới của Man City ở Premier League.

Quả phạt đền được chính anh thực hiện chính xác mở tỷ số 1-0, cho thấy sự thoải mái và nhẹ nhõm của Haaland ở Man City, bất chấp áp lực cao. Những gì anh tạo ra có ý nghĩa nhiều hơn một bàn thắng. Điều đó khắc phục nhiều vấn đề cho nhà đương kim vô địch bóng đá Anh.

Đẳng cấp Haaland một lần nữa thể hiện trong hiệp hai, lần này là cú tỉa bóng tinh tế của De Bruyne. Hàng thủ West Ham không tìm thấy cựu cầu thủ Dortmund, khi anh di chuyển theo bóng rồi chuyền mình thực hiện cú dứt điểm chân trái thành bàn. Pha dứt điểm định nghĩa về một chạm, đến nỗi thủ môn Areola không có phản ứng.

West Ham là đối thủ hiếm hoi tại Premier League ngày nay có khả năng lên bóng mà không lúng túng, tạo thế trận giằng co với Man City. Đội quân của David Moyes là khách hàng khó tính để bắt đầu mùa giải đối với bất kỳ ông lớn có tham vọng nào.

Haaland, trung phong hàng đầu đầu tiên mà Pep Guardiola ký hợp đồng trong gần 20 năm huấn luyện, với những pha bóng đẳng cấp đã giúp Man City có khởi đầu lý tưởng.

Cuộc chinh phục Premier League

Ở London Stadium, Pep Guardiola bất ngờ để Bernardo Silva trên băng ghế dự bị. Cầu thủ người Bồ Đào Nha có sự bất mãn nhất định và mục tiêu của anh là chuyển sang Barcelona, giống như người đồng đội cũ Ferran Torres.

Về cơ bản, đây là một tin xấu với Haaland. Bernardo Silva gần anh nhất trong các buổi tập chiến thuật. Bên trái anh, Jack Grealish bị đánh giá thấp về tầm nhìn dù kỹ thuật có thừa. Trong khi đó, Gundogan, người đeo băng đội trưởng Man City, xuống phong độ trong mùa giải vừa qua.

Haaland có thể làm tốt mọi thứ trên sân cỏ, nhưng để không mất đi sự cân bằng, anh cần những người đồng hành. Cách bố trí của Pep không giống như những gì anh chờ đợi trước trận.

Tuy vậy, Pep có cách giải quyết riêng của mình. Hai hậu vệ cánh Joao Cancelo và Walker được đẩy cao để giảm áp lực cho Rodri ở giữa, qua đó giành quyền kiểm soát bóng trong thế trận chậm rãi.

Khi tìm thấy những khoảng trống nhất định, Gundogan rồi De Bruyne nhanh chóng tìm ra lối thoát cho Haaland.

"Nhìn Haaland tấn công vào những khoảng không, cậu ấy giống như Ronaldo Nazario", Roy Keane thốt lên trên khán đài London Stadium. Tia chớp Na Uy gợi lại trong tâm trí cựu đội trưởng MU về những pha chạy chỗ của huyền thoại người Brazil, người từng khiến ông phải chịu đựng rất nhiều lần trong hai thập kỷ trước.

Haaland trở thành cầu thủ thứ hai trong lịch sử Man City, sau Sergio Aguero năm 2011, ghi cú đúp trong màn ra mắt Premier League.

Aguero, với 15 danh hiệu (5 chức vô địch Premier League) sau 390 trận, đang giữ kỷ lục 260 bàn thắng trong lịch sử Man City. Đây là một trong những mục tiêu mà Haaland, người mới 22 tuổi, hướng đến trong tương lai.

"Haaland sinh ra để ghi bàn", Pep Guardiola khen ngợi. "Nhưng cậu ấy không chỉ có bàn thắng, đó là lý do Erling hiện diện ở đây. Chúng tôi cố gắng làm mọi thứ để cậu ấy tốt hơn".

Hành trình của Haaland mới chỉ bắt đầu. Anh tự tin cho cuộc chinh phục bóng đá Anh, và thậm chí có thể nói về Quả bóng Vàng trong tương lai không xa.

Cụ thể, tin nhắn được bà Nhạn gửi vào số điện thoại của ông Minh vào lúc 22h19 ngày 3/7 như sau: "Mang xăng sang xử anh để chết tôi vẫn chấp nhận".

Tin nhắn được xác định của nữ hiệu trưởng

Theo ông Minh, sự việc bắt nguồn từ việc ngành GD- ĐT thị xã Ba Đồn tổ chức bình chọn các tập thể, cá nhân có thành tích xuất sắc để đề nghị khen thưởng tại Hội nghị điển hình tiên tiến thị xã Ba Đồn và ngành GD-ĐT tỉnh Quảng Bình giai đoạn 2015-2020.

Sau khi bình chọn, ngành GD-ĐT thị xã có 6 tập thể và 6 cá nhân được đề nghị khen thưởng tại 2 Hội nghị điển hình tiên tiến nói trên.

Trường Tiểu học số 2 Quảng Văn không được chọn để biểu dương khen thưởng tại Hội nghị điển hình tiên tiến thị xã Ba Đồn là vì tập thể trường này đã được chọn để biểu dương toàn ngành GD-ĐT tỉnh Quảng Bình. Đây là mức khen thưởng cao hơn, ở cấp tỉnh.

Tuy nhiên, bà Nhạn không đồng tình và đã viết đơn khiếu nại gửi UBND thị xã Ba Đồn trình bày sự việc.

Ngôi trường nơi bà Nhạn công tác

Trong công văn trả lời đơn khiếu nại của bà Nhạn, UBND thị xã Ba Đồn ghi rõ: Qua kiểm tra hồ sơ thì tập thể Trường Tiểu học số 2 Quảng Văn được bình chọn để đề nghị biểu dương, khen thưởng tại Hội nghị điển hình tiên tiến ngành GD-ĐT Quảng Bình giai đoạn 2015-2020… là phù hợp.

Tuy nhiên, sau đó, ông Minh vẫn nhận được tin nhắn với nội dung như trên.

Trước sự việc này, bà Nhạn thừa nhận những dòng tin nhắn đó là của mình và được nhắn trong trạng thái bức xúc, không kiểm soát được hành vi.

Trong bản giải trình của mình, bà Nhạn cũng khẳng định bản thân khẳng định luôn tôn trọng cấp trên. Còn đây là phản ứng cá nhân của bà với Trưởng phòng GD-ĐT khi cảm thấy không được đối xử công bằng trong thi đua.

Hải Sâm

Cổng trường sập đổ và những cái chết xót thương ở trường học

Hai vụ sập cổng trường chỉ trong chưa đầy 1 tuần là những tai nạn mới nhất khiến học sinh thiệt mạng. “Tại sao con tôi chỉ đi học mà cũng chết?"–câu hỏi đau đớn của mẹ nam sinh tử vong năm nào, đáng buồn thay, đang tiếp tục lặp lại...