“Chúng tôi ý thức được rằng khi bắt đầu chuyển sang tự chủ, toàn bộ kinh phí chi thường xuyên khoảng 120 tỷ/ năm không còn nữa. Điều này cũng khiến chúng tôi phải hết sức cân đối giữa mức học phí với sự thu hút người học. Chúng ta không thể tăng học phí mà không tăng chất lượng đào tạo”.

Khó khăn thứ hai theo PGS.TS Trần Văn Tớp chính là sự cạnh tranh trong giáo dục, đặc biệt là cạnh tranh giữa khu vực và quốc tế bắt đầu trở nên khốc liệt.

“Trong năm 2017, Trường ĐH Bách khoa bị kéo đi khoảng 10 người thực sự xuất sắc. Có những người được hứa hẹn mức lương từ 80 – 150 triệu. Tuy nhiên đây là một “cuộc chơi” và chúng ta cũng không thể đứng ngoài cuộc. Cách duy nhất chúng ta có thể giữ họ lại là chính sách.

Nhưng các trường công lập không thể làm được thế. Chúng tôi không thể trả mức lương lên 100 – 150 triệu tháng. Rõ ràng, đây là một vướng mắc không nhỏ”, PGS.TS Tớp nhấn mạnh.

Đó là những thông tin mà PGS Tớp mang tới  hội thảo “Cơ chế tự chủ đối với các trường Đại học công lập – Vấn đề đặt ra và vai trò của Kiểm toán nhà nước”.

Tại đây, đại diện các trường đại học đã nêu ra những khó khăn khi được giao quyền tự chủ.

“Chúng tôi không ngại chắt bóp chi tiêu…”

ĐH Kinh tế TP.HCM là trường đầu tiên được Chính phủ cho phép thí điểm thực hiện cơ chế tự chủ. Sau 5 năm thực hiện, PGS.TS Phan Thị Bích Nguyệt, Phó Hiệu trưởng Trường Đại học Kinh tế TP.HCM cho biết, cái khó của các đơn vị tự chủ luôn hiện hữu và luôn làm lãnh đạo các trường phải suy nghĩ.

Toàn cảnh hội thảo diễn ra sáng 19/3

“Là những người đi đầu chúng tôi gặp rất nhiều khó khăn. Chúng tôi không ngại khó, không ngại khổ, không ngại chắt bóp trong chi tiêu. Chúng tôi chỉ ngại một điều là sự không đồng bộ trong hệ thống hành lang pháp lý được ban hành cùng chủ trương tự chủ của các trường đại học”.

Theo bà Nguyệt, nhiệm vụ của các trường công phải thực hiện theo đúng luật. Nhưng cái khó của các trường là nếu làm theo đúng tất cả các luật, việc thực hiện tự chủ gần như không thực hiện được.

“Chúng tôi đang khó, các đồng chí vào kiểm toán cũng rất khó, bởi “án tại hồ sơ”. Do vậy muốn chủ trương tự chủ thành công, cần phải cởi mở hơn trong việc làm luật. Đã có lúc chúng tôi nói thế này, nếu không sửa đổi luật thì xin cho chúng tôi rút khỏi chương trình thực hiện tự chủ”, bà Nguyệt chia sẻ.

GS.TS Đoàn Xuân Tiến, Phó tổng Kiểm toán nhà nước cũng đồng tình đây là thực trạng khó khăn và vướng mắc từ việc chưa đồng bộ các quy định của luật.

Ông cho biết, trong quá trình kiểm toán có những thứ cơ quan kiểm toán phát hiện ra nhưng kiến nghị xử lý rất khó.

Ông lấy ví dụ về vấn đề thanh toán vượt giờ. Theo quy định tất cả những hoạt động từ giảng lý thuyết, cho bài tập, hướng dẫn đồ án, chấm bài,… định mức của một giảng viên là hơn 300 giờ/ năm. Nhưng thực tế tất cả những nhiệm vụ giao cho các giảng viên quy đổi ra có những trường hợp lên tới hơn 1000 giờ/ năm. Trong khi đó lại có những trường không đủ định mức.

PGS.TS Trần Văn Tớp cũng cho rằng, bất cập trong hệ thống văn bản pháp luật là một khó khăn làm hạn chế quyền tự chủ của các trường. Nhiều quy định, thủ tục hành chính liên quan đến đầu tư trường vẫn phải xin phép bộ chủ quản và đôi khi dẫn tới việc chậm trễ kéo dài.

“Việc này cũng khiến “thêm tải” cho cơ quan chủ quản. Trong điều kiện sắp tiến tới tự chủ, bộ chủ quản cần xem xét những công việc nào vừa giảm tải cho chính phía trên, vừa tạo điều kiện cho phía dưới để khi chúng ta thực hiện tự chủ sẽ thông thoáng hơn, tránh tình trạng chậm trễ kéo dài”.

Tự chủ có khiến học phí “phi mã”?

Một vấn đề khác được PGS.TS Phạm Xuân Hoan, Trưởng ban Kế hoạch – Tài chính, Đại học Quốc gia Hà Nội băn khoăn liên quan đến vấn đề thu học phí.

Theo PGS.TS Hoan, sứ mệnh của nhà trường không chạy theo thị trường với số lượng đông để tìm kiếm nguồn thu hay lợi nhuận. Hiện tại Đại học Quốc gia Hà Nội đang là một trong số khá ít các cơ sở giáo dục đại học công lập thực hiện thu học phí tuân thủ theo đúng quy định mà không thu thêm bất cứ khoản thu “trá hình” nào khác từ người học.

“Theo lẽ thường, việc thực hiện đúng quy định của nhà nước sẽ tạo ra sự công bằng. Tuy nhiên, thực tế lại không như vậy. Lý do là mức trần học phí theo Nghị định của chính phủ tương đối thấp nên hầu hết các cơ sở giáo dục đại học đều áp đặt mức trần, tức áp dụng mức học phí bằng với học phí của Đại học Quốc gia Hà Nội.

Trong khi đó Đại học Quốc gia Hà Nội đào tạo rất bài bản nên phát sinh chi phí tương đối cao. Học phí giống nhau nhưng Đại học Quốc gia Hà Nội tập trung vào đào tạo các ngành khoa học cơ bản không hấp dẫn thị trường, với chi phí đào tạo cao hơn để đảm bảo chất lượng. Điều này đã tạo ra sức ép tài chính tương đối lớn với trường chúng tôi”, PGS.TS Hoan chia sẻ.

Trong khi đó, PGS.TS Hoàng Văn Cường, Phó hiệu trưởng Trường Đại học Kinh tế Quốc dân băn khoăn, khi được giao quyền tự chủ tức các trường phải tự quyết định và tự chịu trách nhiệm.

Nếu như trước đây các trường ra quyết định đều dựa trên văn bản, định mức thì khi được giao quyền tự chủ, nhiều trường cảm thấy “rất run” khi duyệt chi vì không biết quyết định đó đúng hay sai và không biết dựa vào cái gì.

GS.TS Hoàng Văn Cường, Phó hiệu trưởng Trường Đại học Kinh tế Quốc dân

“Trước đây trường chúng tôi còn có khung trần thu học phí. Nhưng theo chủ trương tự chủ tới đây không có trần học phí, các trường hoàn toàn phải tự quyết định.

Vậy nếu “quyết định bao nhiêu cũng được” thì căn cứ nào để đưa ra quyết định ấy. Điều này tôi thấy hoàn toàn khó cho các trường”.

Ngoài ra, PGS.TS Cường cũng chia sẻ thêm, trong cơ cấu xây dựng mức học phí hiện nay, nhà trường cũng phải dành một phần cho trợ cấp xã hội với các đối tượng chính sách. Theo ông, điều này có nghĩa sinh viên sẽ phải “gánh” thêm một phần tiền bù vào trợ cấp cho các đối tượng chính sách. Để giải quyết vấn đề này thế nào cũng là một bài toán khó.

Thúy Nga

Tổng bí thư: "Tập trung đổi mới mô hình quản trị, tự chủ đại học"

Dự khai giảng sáng nay, Tổng bí thư Nguyễn Phú Trọng nói rằng SV cần phải có kỹ năng để không bị robot thay thế như sáng tạo, hợp tác, phản biện.

Sở GD-ĐT cũng đề nghị cơ quan công an nhanh chóng làm sáng tỏ vụ việc để sớm có kết quả, ổn định tâm lý học sinh, phụ huynh.

Trao đổi với Zing.vn về vụ việc này, ông Đinh Văn Tuân, Hiệu trưởng Trường THPT Nguyễn Huệ, nơi cô giáo H. công tác - cho hay nhà trường đã thông báo đến học sinh và giáo viên không phán xét, bình luận thiếu căn cứ về vụ việc khi chưa có kết luận chính thức.

Mặt khác, trường cũng thông báo công khai, em Trần Công Mẫn, học sinh của trường, không hề liên quan vụ việc cô giáo H. và nam sinh như nhiều thông tin không đúng trên mạng.

Trước đó, thông tin em Trần Công Mẫn liên quan vụ việc được chia sẻ tràn lan trên mạng xã hội khiến em bị sốc, suy sụp tinh thần, ảnh hưởng đến cuộc sống của cả gia đình. Mẫn đã nghỉ học 2 ngày dù nhà trường và đại diện Sở GD-ĐT đã nhiều lần đến thăm, động viên.

Ông Tuân đã gửi công văn đến Công an tỉnh Bình Thuận và Sở Thông tin và Truyền thông truy tìm những tổ chức, cá nhân tạo trang mạng xã hội giả những người liên quan vụ việc, đưa hình ảnh và thông tin về em Mẫn sai sự thật.

Theo Minh Nhật/ Zing.vn

Cô giáo bị tố quan hệ bất chính với nam sinh lớp 10

Sở GD-ĐT Bình Thuận đã chỉ đạo tạm đình chỉ công tác một cô giáo công tác tại một trường THPT trên địa bàn thị xã LaGi do có tố cáo quan hệ bất chính với nam sinh lớp 10.

Trường THCS Long Hòa nơi xảy ra vụ việc

Sở GD-ĐT tỉnh An Giang cho biết, chiều 28/2, được sự chỉ đạo của Thường trực Tỉnh ủy và Thường trực UBND tỉnh, các bác sỹ của Bệnh viện đa khoa trung tâm An Giang đã kiểm tra sức khỏe cho em Phùng Thị Minh Thư để có hướng tư vấn sức khỏe giúp nữ sinh này và gia đình.

Theo ghi nhận của tổ công tác thì hiện tại, qua hình ảnh X-quang cột sống em bình thường và không tổn thương, sức khỏe thể chất tâm lý ổn định.

Còn việc em Thư bị vẹo cột sống có phải do thầy Thọ đánh hay không thì chưa có cơ sở khoa học để khẳng định. Hiện tại sức khỏe của em Thư bình thường. Sở GD-ĐT tỉnh An Giang khẳng định hành vi đánh học sinh của thầy Thọ là sai phạm rõ ràng.

Sở GD-ĐT tỉnh An Giang cũng có buổi làm việc với UBND huyện Phú Tân. Trong buổi làm việc, Sở đề nghị UBND huyện chỉ đạo Trường THCS Long Hòa tổ chức Hội đồng kỷ luật để xem xét và xử lý kỷ luật giáo viên Thọ theo đúng quy định và xem xét xử lý trách nhiệm của Hiệu trưởng trường với tư cách người đứng đầu đơn vị.

“Nếu căn cứ Nghị định 27/2012/NĐ-CP ngày 06/4/2012 về xử lý kỷ luật viên chức và trách nhiệm bồi thường, hoàn trả của viên chức, đối chiếu với sai phạm của giáo viên Lê Trường Thọ, thì giáo viên Thọ phải bị hình thức kỷ luật cảnh cáo.

Liên đới trách nhiệm thì ông Trần Thiện Chơn - Hiệu trưởng nhà trường sẽ bị UBND huyện Phú Tân xem xét kỷ luật khiển trách”, Sở GD-ĐT tỉnh An Giang thông tin và cho biết, trong buổi làm việc thầy Chơn đã nhận khuyết điểm và sẵn sàng chịu hình thức kỷ luật.

Đối với em Thư, thì hiện nay đang học tại Trường THCS Phú Lâm, nếu có nguyện vọng trở về trường cũ là THCS Long Hòa thì Sở yêu cầu Phòng GD-ĐT tạo mọi điều kiện tốt nhất cho việc học tập của em.

Đồng thời, trong buổi làm việc, Sở GD-ĐT tỉnh An Giang yêu cầu UBND huyện Phú Tân chỉ đạo ngành giáo dục huyện thực hiện nghiêm túc các qui định của ngành giáo dục về những điều giáo viên không được làm; về đạo đức nhà giáo và bộ qui tắc ứng xử trong trường học.

Cũng như phê hình Phòng GD-ĐT huyện về việc chậm trễ trong thông tin báo cáo khi sự việc xảy ra. Nếu cá nhân nào sai phạm thi sẽ bị xử lý nghiêm khắc theo quy định pháp luật.

Trước đó, VietNamNet đưa tin, thầy Thọ đặt ra quy định nếu học sinh nào không thuộc bài, làm bài… sẽ bị đánh. Ngày 19/1, trong tiết sinh hoạt chủ nhiệm lớp thì thầy Thọ phạt đánh nhiều roi vào mông 4 học sinh, trong đó có em Phùng Thị Minh Thư.

Đến ngày 22/2, gia đình của em Thư đến trường phản ánh về việc nữ sinh này bị thầy Thọ đánh đau cột sống và có phim chụp X-quang.

Tại đây, Hiệu trưởng nhà trường xin lỗi gia đình về sự việc không mong muốn trên, hứa xác minh và xử lý nghiêm vi phạm của giáo viên.

Hôm sau, trường thành lập đoàn gồm đại diện lãnh đạo nhà trường, công đoàn trường, đại diện Hội CMHS và giáo viên về hưu cùng đi với thầy Thọ đến nhà em Thư để xin lỗi và bồi thường tiền thuốc. Tuy nhiên đoàn công tác của trường và thầy Thọ chưa nhận được sự thông cảm của gia đình.

Sở GD-ĐT tỉnh An Giang cho biết, nhận thấy đây là sai phạm nghiêm trọng của thầy Thọ; thầy giáo này đã vi phạm đạo đức nhà giáo nên yêu cầu Phòng GĐ-ĐT chỉ đạo trường tạm đình chỉ công tác đối với thầy Thọ.

Vụ thầy giáo bị tố đánh vẹo cột sống nữ sinh: Kết quả ngược từ bệnh viện

-Kết quả ban đầu cho thấy vùng cột sống của em Thư không để lại tổn thương nào; phần cột sống cũng không bị vẹo như gia đình cung cấp cho nhà trường trước đó.

Cục Thương mại điện tử và Kinh tế số nhận định, hiện thực trạng hoạt động xúc tiến thương mại trực tuyến trên các sàn TMĐT của các địa phương còn nhiều hạn chế, hoạt động kém hiệu quả. Vì vậy, đặt ra bài toán làm thế nào để các sàn địa phương vừa có thể phát triển tốt, vừa đảm bảo tính chất vùng miền, vừa tận dụng được các nền tảng TMĐT chiếm thị phần lớn.

Cục Thương mại điện tử và Kinh tế số cũng khẳng định, trong bối cảnh này, nhằm phục vụ cho nhu cầu thúc đẩy giao dịch, mua sắm hàng hóa qua kênh TMĐT của người dân thì việc xây dựng sàn TMĐT hợp nhất 63 tỉnh thành (giai đoạn I) phù hợp với yêu cầu thiết thực của các doanh nghiệp đang hoạt động sản xuất kinh doanh trên toàn quốc và phù hợp với mục tiêu về hỗ trợ doanh nghiệp ứng dụng sàn TMĐT theo Kế hoạch phát triển TMĐT quốc gia giai đoạn 2021-2025 được Chính phủ ban hành tại Quyết định số 645/QĐ-TTg ngày 15/5/2020.

Theo Hiệp hội thương mại điện tử Việt Nam, TP Cần Thơ luôn nằm trong top 10 tỉnh, thành có chỉ số TMÐT cao nhất nước. Ðây là kết quả quá trình nỗ lực của chính quyền và các đơn vị triển khai nhiều giải pháp và hành động tích cực phát triển TMÐT.

Ðể tiếp tục nâng chỉ số phát triển TMÐT, TP Cần Thơ đã xây dựng kế hoạch với chiến lược phát triển lâu dài.

Nhà thiết kế Kelbin Phạm mở màn đêm diễn với bộ sưu tập Mộc. Các thiết kế được lấy cảm hứng từ cảm xúc khắc họa cuộc sống đầy màu sắc, xinh tươi, nhưng đồng thời cũng pha trộn nét hoang dại, thô, mộc và gần gũi với đời thường.

Á hậu Mâu Thủy rạng ngời ở vị trí vedette của bộ sưu tập. Thông qua bộ sưu tập này, NTK mong muốn mang đến cho dòng thời trang trẻ em Việt Nam một hơi thở thời thượng nhưng vẫn phảng phất nét hồn nhiên, ngây thơ của các bé.

Tiếp nối chương trình là bộ sưu tập Tudoriancủa nhà thiết kế Trinh Châu. Á hậu Lệ Hằng xuất hiện cùng các người mẫu nhí trong các thiết kế xinh xắn như những nàng công chúa nhỏ.

Bộ sưu tập mang phong cách hoàng gia được lấy cảm hứng từ những câu chuyện cổ tích đầy màu sắc. Trinh Châu sử dụng những gam màu đặc trưng như đỏ, hồng, xanh... cũng là những gam màu vừa thể hiện phong cách hoàng gia vừa phù hợp với độ tuổi các bé.

Điểm nhấn của bộ sưu tập là những chi tiết như đính kết pha lê, hoạ tiết trên váy đầm được thiết kế bằng tay. Thông qua bộ sưu tập Tudorian, Trinh Châu muốn gửi gắm đến các bậc phụ huynh thông điệp “Trẻ em cần được yêu thương và chắp cánh ước mơ”.

Với chất liệu thoáng mát, voan thêu hoạ tiết chấm bi, nhà thiết kế Trinh Châu mang đến bộ sưu tập Summer 2022. Bộ sưu tập có hai tông màu chủ đạo là vàng và xanh biển.

Kiểu dáng mang tính ứng dụng, các bé có thể thoải mái phối đồ cùng một chiếc nón cói, một chiếc túi nhỏ xinh hoặc một chiếc nơ trên mái tóc... Á hậu/ siêu mẫu Hoàng Thùy xuất hiện kết màn trong thiết kế màu xanh dương gây chú ý.

Nhà thiết kế Kelbin Phạm khép lại show diễn thời trang với bộ sưu tập My Dream. Anh sử dụng chất liệu vải cao cấp, cùng kỹ thuật thêu, đính kết cầu kỳ, tinh xảo nhằm tạo hiệu ứng thay đổi màu sắc trong từng chuyển động của các bạn mẫu nhí. Góp mặt trong bộ sưu tập này có á hậu Hoàng Thùy và siêu mẫu Bùi Quỳnh Hoa.

Ngân An