Apple khó phá kỷ lục với iPhone 6s?

Ông Nguyễn Trọng Hùng, sinh năm 1974, tốt nghiệp Đại học Bách khoa chuyên ngành Điện tử viễn thông, là Thạc sỹ Quản lý kinh tế. Ông Nguyễn Trọng Hùng đã có 26 năm công tác, trong đó có 13 năm làm việc ở VNPT Lạng Sơn và 13 năm làm tại Sở TT&TT. Trong quá trình công tác, ông Nguyễn Trọng Hùng đã đảm trách nhiều vị trí lãnh đạo cấp phòng, đơn vị trực thuộc của VNPT cũng như của Sở TT&TT, trước khi được bổ nhiệm Phó Giám đốc Sở TT&TT Lạng Sơn.

Đáng chú ý, trong lịch sử 15 năm phát triển của Sở TT&TT Lạng Sơn, ông Nguyễn Trọng Hùng là lãnh đạo Sở đầu tiên được phát hiện, bồi dưỡng tại chỗ.

Với việc được bổ sung 1 Phó Giám đốc Sở, hiện Ban lãnh đạo Sở TT&TT Lạng Sơn gồm có Giám đốc Nguyễn Khắc Lịch và 3 Phó Giám đốc Lê Hải Yến, Phương Thị Hương Lan và Nguyễn Trọng Hùng.

Ghi nhận và đánh giá cao kết quả công tác ông Nguyễn Trọng Hùng trong thời gian đảm nhiệm chức vụ Trưởng phòng Chuyển đổi số, Phó Chủ tịch UBND tỉnh Lạng Sơn Lương Trọng Quỳnh đề nghị trên cương vị mới ông Nguyễn Trọng Hùng tiếp tục cố gắng, nỗ lực để hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao, đặc biệt là nhiệm vụ liên quan đến chuyển đổi số.

Đại diện lãnh đạo UBND tỉnh Lạng Sơn cũng đề nghị tập thể lãnh đạo Sở TT&TT thời gian tới phát huy tinh thần đoàn kết, chia sẻ để xây dựng Sở TT&TT ngày càng vững mạnh, đóng góp vào sự phát triển chung của tỉnh nhà. 

Phát biểu nhận nhiệm vụ, tân Phó Giám đốc Sở TT&TT Lạng Sơn Nguyễn Trọng Hùng hứa sẽ nỗ lực hoàn thành nhiệm vụ được giao trên cương vị mới, đồng thời phối hợp tốt với Ban lãnh đạo cùng toàn thể công chức, viên chức Sở TT&TT hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao.

Trước đó, vào cuối tháng 11/2021, Chủ tịch UBND tỉnh Lạng Sơn Hồ Tiến Thiệu vừa ký Quyết định 33 quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn và cơ cấu tổ chức của Sở TT&TT tỉnh Lạng Sơn. So với quy định cũ, Sở TT&TT Lạng Sơn được bổ sung các chức năng tham mưu chuyển đổi số, chính quyền số, kinh tế số, xã hội số, cửa khẩu số, đô thị thông minh, hạ tầng số, các nền tảng số và an toàn, an ninh thông tin. Về nhiệm vụ, Sở TT&TT Lạng Sơn có thêm 4 nhóm nhiệm vụ về hạ tầng số, chuyển đổi số, phát triển đô thị thông minh và an toàn, an ninh thông tin.

Cùng với đó, theo quyết định mới, bên cạnh văn phòng Thanh tra Sở, cơ cấu tổ chức của Sở TT&TT tỉnh Lạng Sơn mặc dù vẫn có 3 phòng chuyên môn và 1 đơn vị sự nghiệp công lập trực thuộc, nhưng chỉ có phòng Thông tin - Báo chí - Xuất bản giữ nguyên tên gọi, căn cứ theo nhiệm vụ, 2 phòng Bưu chính viễn thông, CNTT và Trung tâm CNTT-TT được đổi tên thành phòng Hạ tầng số, phòng Chuyển đổi số và Trung tâm Công nghệ số.

Vân Anh

Lạng Sơn đưa 100% dịch vụ công đủ điều kiện lên online mức 4 nhanh nhất toàn quốc

Sau 1 tháng triển khai gấp rút, từ ngày 8/6, toàn bộ 1.030 dịch vụ công đủ điều kiện đã được Lạng Sơn cung cấp trực tuyến mức 4 trên Cổng dịch vụ công và hệ thống thông tin một cửa điện tử của tỉnh tại địa chỉ http://dichvucong.langson.gov.vn.

Chân dung nhà kinh tế trẻ Lý Sơn- Thierry, người Pháp gốc Việt.

Vì bình đẳng trong học đường

Đến hẹn lại lên, từ nhiều năm nay, cứ đến cuối tháng 8, báo chí Pháp lại nói đến hoạt động độc đáo của sinh viên trường Cao đẳng sư phạm Ecole Normale Supérieure (ENS), đại học uy tín hàng đầu mà cuộc thi tuyển sinh, sau hai năm dự bị, thuộc loại gian nan nhất.

Khởi đi từ tình trạng bất bình đẳng xã hội trong học đường, mà điển hình là ENS với tỷ lệ 80% sinh viên xuất thân từ những tầng lớp xã hội cao, một nhóm sinh viên ENS, từ năm 2006 đã đề ra chương trình mang tên Talens (Tutorat d’Accompagnement Lycéen de l’ENS) - đề án phụ đạo miễn phí cho học sinh trung học, nhằm giúp đỡ con em những tầng lớp xã hội thấp có cơ hội học hành bình đẳng ở đại học. Hàng năm, 300 học sinh tình nguyện thuộc các lớp 11 và 12 của mười hai trường trung học khó khăn ở ngoại ô Paris được tham gia đề án này, do 60 sinh viên ENS đảm đương thiện nguyện.

Talens không phải là chương trình kèm học hay luyện thi tú tài. Mục tiêu của nó sâu rộng, lâu dài hơn: kích thích ham muốn học hỏi và hỗ trợ học sinh thực hiện ham muốn đó đến tận cấp đại học. Tiêu chuẩn chọn học sinh tham gia đề án vì vậy không nhất thiết trên học lực, mà ưu tiên trên ý muốn và tiềm năng học. Nội dung của chương trình cũng không theo môn, mà cấu trúc theo chủ đề liên ngành, cho phép học sinh trau dồi phương pháp khoa học và vốn văn hóa, là hai lĩnh vực biểu hiện rõ nhất bất bình đẳng xã hội trong học đường.

Ba chủ đề học tập của những năm vừa qua làKhoa học lập luận như thế nào? Nghệ thuật biểu hiện thế giới như thế nào? Con người cá thể hội nhập vào thế giới như thế nào?

Năm nay, bốn chủ đề đưa ra là gia đình, chính trị, năng lượng tái tạo, gen người.Chương trình đào tạo diễn ra hai năm, các học sinh được chia thành nhóm 5-6 người, hàng tuần có một buổi học do sinh viên phụ đạo hướng dẫn. Ngoài các buổi học trong năm, điểm đặc sắc của Talens là khóa hè nội trú. Mỗi năm, vào cuối tháng 8, ngôi trường cổ kính ENS ở khu Latinh lại mở cửa đón tiếp hàng trăm học sinh trung học đến ở, ăn, học miễn phí trong suốt một tuần với đội ngũ phụ đạo. Bên cạnh những buổi lên lớp chuẩn bị tựu trường, học sinh còn hoạt động sân khấu, nghe hòa nhạc, xem triển lãm... nhằm hình thành cảm xúc nghệ thuật và khả năng phê bình. Talens gọi đó là “trường học của khán giả” (l’école du spectateur).

Năm nay, có điều gì khác chăng là Le Mondedành hẳn một trang báo để giới thiệu người thiết kế đề án Talens: Lý Sơn - Thierry, 27 tuổi, gốc Việt Nam đậu vào trường năm 2006, hiện chuẩn bị bảo vệ luận án tiến sĩ.

Theo bài báo, năm 2010, Sơn - Thierry đã thuyết phục trường ENS thiết lập những chương trình vì bình đẳng trong đào tạo trung học và đại học, gọi là PESU (Programmes pour l’Egalité Scolaire et Universitaire). Chương trình được thông qua, chàng sinh viên 23 tuổi được ban giám hiệu bổ nhiệm phụ trách văn phòng PESU, với nhân viên và kinh phí riêng biệt. Từ đó, Talens không chỉ là đề án của một hội sinh viên mà trở thành chương trình chính thức của PESU.

Nhưng con người “hành động” đó không dừng lại. Để với tới đối tượng học sinh trung học ở ngoài vùng Paris, Sơn - Thierry thiết kế đề án thứ hai mang tên Perspectives (Viễn tượng), có mục tiêu tương tự Talens nhưng sử dụng hình thức học qua hội nghị truyền hình (videoconference), và các công cụ học tập trực tuyến (e-learning). Cho đến nay đã có 15 trường trung học trên khắp nước Pháp hợp đồng với ENS, để học sinh của mình được hưởng chương trình hoàn toàn miễn phí này.

Hành động và thử nghiệm

Sinh ra từ một gia đình đến Pháp năm 1976, lớn lên ở một khu đô thị bình dân thuộc ngoại ô Bắc Paris, Sơn - Thierry, sau bằng tú tài ban khoa học hạng tối ưu, đã chọn học ngành y, “bởi đối với mẹ tôi, con phải là bác sĩ thì gia đình mới tìm lại được vị trí xã hội đã mất khi rời khỏi Sài Gòn”. Tuy nhiên, sau khi đậu thủ khoa năm nhất ngành y, Sơn - Thierry lại thi tuyển và đậu vào trường ENS, với ý đồ không chỉ hướng đến ngành sinh học mà còn có cơ hội khám phá các ngành khoa học xã hội, “khắc phục thiếu sót về vốn văn hóa”.

Cử nhân sinh học, master 1 về xã hội học, master 2 về kinh tế học, Sơn - Thierry giải thích quá trình đào tạo đa diện của mình như sau: “Tôi thích xã hội học vì nó cho phép hiểu xã hội một cách tinh tế. Nhưng tôi mê kinh tế học bởi đó là bộ môn hành động, thật sự có ích cho các chính sách công”. Để thỏa đam mê, anh chọn làm luận án tiến sĩ về kinh tế học giáo dục, trên chủ đề bất bình đẳng trong học đường Pháp - một hiện tượng bắt nguồn không chỉ từ yếu tố cá nhân, mà còn do yếu tố môi trường xã hội lẫn chính sách giáo dục.

Bằng phân tích thống kê học và kinh trắc học (econometrics), Sơn - Thierry chứng minh vai trò của những định chế giáo dục và quy chế học đường làm tăng, hoặc làm giảm bất bình đẳng trong sự hình thành các tầng lớp ưu tú. Theo nhận xét của Tổ chức Hợp tác và phát triển kinh tế OECD, trong các nước phát triển, Pháp là nơi nguồn gốc xã hội ảnh hưởng nhiều nhất đến kết quả học tập của học sinh. Hơn thế, thay vì có tác động giảm thiểu bất bình đẳng xã hội, hệ thống học đường Pháp lại có xu hướng khuếch sâu thêm.

“Hành động” luôn luôn là mệnh lệnh thiết yếu trong tư duy của Sơn - Thierry, cho nên những chương trình vì bình đẳng trong học đường do anh sáng lập được ENS thể chế hóa khiến anh hãnh diện nhất. Theo Marie Darrason, cựu sinh viên ENS, tiến sĩ triết học và là bạn gái của Sơn - Thierry, anh “có sức mạnh của những người cho rằng họ có nhiệm vụ vượt khỏi con người họ. Như là tìm cách cải tổ học đường và xã hội, cho thanh thiếu niên nghèo, đặc biệt con em các gia đình nhập cư có thể thành đạt hơn. Và khi đương đầu với thách thức, anh vận dụng mọi nguồn lực có thể - không chỉ về khoa học mà còn chính trị và cả kinh doanh nữa - để hành động và thử nghiệm”.

Ngay khi chưa hoàn tất luận án, nhiều công trình nghiên cứu của Sơn - Thierry đã gây tiếng vang trong giới giáo dục. Ví như một hiện tượng mọi học sinh đều trải nghiệm, nhưng nhà trường không lưu ý: Mối liên hệ giữa kết quả học của một học sinh với số bạn trong lớp nó quen biết. Sơn - Thierry xác chứng tương tác nhân quả này trong một đề án khảo cứu quá trình học của 28.000 học sinh trung học từ cấp II lên cấp III. Thí dụ, đối với một học sinh nghèo khó, nguy cơ ngồi lại lớp 10 giảm 1% khi trong lớp nó có được một bạn quen từ lớp 9. Với những kết luận có tính định lượng như vậy, Sơn - Thierry hy vọng làm sáng tỏ một vấn đề đặt ra mỗi năm cho các hiệu trưởng khi sắp xếp lớp học: Có nên xé lẻ không những nhóm bạn học đã quen biết nhau, như cái cách lâu nay của nhiều trường trung học? Hơn thế, chú ý quan hệ quen biết giữa học sinh với nhau là biện pháp cải thiện kết quả học tập không hề tốn kém!

Vẫn lại với tư duy “hành động”, Sơn - Thierry, cùng với vài bạn học còn cho ra đời doanh nghiệp mang tên Gryzz-Lab, sản xuất dụng cụ kỹ thuật số trong đào tạo, học tập và trò chơi giáo dục. Tham gia tổ chức phi chính phủ Thư viện không biên giới (Bibliothèque sans frontières), Sơn - Thierry hiện góp tay xây dựng phiên bản tiếng Pháp (khai trương đầu tháng 9) của Khan Academy - trang mạng đào tạo trực tuyến miễn phí trên khắp thế giới.

Không chỉ là trang báo lớn với bức hình thật đẹp, nhật báo Le Monde còn đầy tin vọng khi tự hỏi: “Còn ngày mai? Anh sẽ nhận một nhiệm vụ trong bộ máy của Chính phủ Pháp, hay sẽ đầu tư trí tuệ vào phát triển doanh nghiệp?”. Rồi rằng: “Bất luận anh chọn con đường nào, người ta sẽ nói nhiều đến anh trong những năm tới đây”. Còn với người viết bài này, và có lẽ với nhiều người Việt trên nước Pháp, cái tên Sơn - Thierry đã trở thành ám ảnh mong đợi.

(Theo Hải Anh/Thời báo Kinh tế Sài Gòn)

Tại buổi họp báo, Thượng tá Nguyễn Thăng Long, Phó trưởng Phòng Tham mưu Công an TPHCM, cho biết ngay sau khi tiếp nhận thông tin từ báo Thanh Niênvề việc một số bảo mẫu tại Mái ấm Hoa Hồng có hành vi đánh đập, ngược đãi đối với các cháu bé, Giám đốc Công an TPHCM và Phó giám đốc - Thủ trưởng Cơ quan Cảnh sát điều tra Công an TPHCM đã chỉ đạo Phòng Cảnh sát hình sự và Công an quận 12 khẩn trương xác minh nguồn tin, phối hợp với chính quyền địa phương tổ chức kiểm tra trực tiếp.

Bước đầu, cơ quan điều tra xác định cơ sở bảo trợ xã hội Mái ấm Hoa Hồng được Phòng Lao động, Thương binh và Xã hội quận 12 cấp phép hoạt động từ tháng 7/2023 đến nay, do bà Giáp Thị Sông Hương (SN 1974, ngụ quận Gò Vấp) là người đại diện theo pháp luật và trực tiếp quản lý. Cơ sở có 12 bảo mẫu và 2 nhân viên lái xe.

Thời điểm kiểm tra, có 86 cháu bé thuộc diện trẻ em mồ côi đang được nuôi dưỡng tại cơ sở, vượt quá số lượng cấp phép là 47 trẻ. Trước tình hình trên, Công an TPHCM đã phối hợp với chính quyền địa phương và sở, ngành có liên quan khẩn trương bố trí cho 86 trẻ vào các cơ sở bảo trợ xã hội của thành phố để được thăm khám, chăm sóc sức khỏe ban đầu và tiếp tục được nuôi dưỡng.

Công an TPHCM khẩn trương thu thập tài liệu, chứng cứ và áp dụng các biện pháp điều tra theo quy định. Đến nay, Cơ quan Cảnh sát điều tra Công an TPHCM có đầy đủ chứng cứ và cơ sở pháp lý xác định Nguyễn Thị Ngọc Cẩm và Diệp Ngọc Tuyền đã nhiều lần đánh các cháu bé ở mái ấm.

Vụ án Mái ấm Hoa Hồng được phanh phui ngày 4/9. Thời điểm đó, báo Thanh Niên phản ánh về việc Mái ấm Hoa Hồng như "địa ngục trần gian" đối với trẻ em được nuôi dưỡng tại cơ sở này. Theo đó, mái ấm nhận nuôi dưỡng gần 100 trẻ mồ côi, trong đó có cả trẻ sơ sinh. Tuy nhiên, quá trình chăm sóc, nuôi dưỡng, bảo mẫu tên T. có những hành động ngược đãi, đánh đập dã man đối với các trẻ.

Trong đó, có bé trai khoảng 7 tháng tuổi bị T. ngồi lên người, nhéo lỗ tai. Thậm chí, một bé còn bị T. tác động vật lý đến chảy máu miệng, nhấc lên cao rồi ném xuống nệm.

Sau khi tiếp nhận thông tin, Công an quận 12 phối hợp với các đơn vị liên quan đã vào cuộc điều tra. Nhà chức trách thu thập tài liệu, lập hồ sơ đưa 85 trẻ đến các cơ sở bảo trợ xã hội công lập.

Ngày 5/9, Công an TPHCM đang tạm giữ bà Giáp Thị Sông Hương (SN 1974) cùng một số người khác để điều tra các dấu hiệu bạo hành trẻ em và trục lợi quà từ thiện của các nhà hảo tâm.