Cuộc sống thoải mái hơn từ khi cho thuê nhà rồi ra ở trọ

“Ở cấp Tiểu học và Trung học cơ sở em cũng chỉ là học sinh có học lực trung bình khá, nhưng có phần thích thú môn Hóa học. Vào cấp ba em mới thực sự theo đuổi khối B và “lột xác”. Lớp 11, em giành giải Nhì cấp tỉnh môn Hóa học, năm lớp 12 thì em giành giải Nhất cấp tỉnh môn Toán và giải Nhì môn Sinh học. Ngoài ra, em còn từng giành giải Nhì cuộc thi sáng tạo Khoa học - Kỹ thuật”, Tâm chia sẻ.

Để có được kết quả trên Tâm cho biết, phương pháp học tập của mình khá đơn giản. Theo nam sinh, nắm vững kiến thức cơ bản là yếu tố không thể thiếu được, sau đó tập trung ôn luyện các dạng đề nâng cao và chuyên sâu để trau dồi thêm kiến thức, không học tủ, học lệch.

“Em rất thích nghe nhạc trong lúc học, đặc biệt không thức khuya. Mỗi ngày em chỉ dành ra 2 đến 3 tiếng để học, em nghe trong lúc học em thấy mình tập trung hơn”, Tâm cho biết.

Chị Lê Thị Cúc (45 tuổi, mẹ Tâm) chia sẻ, gia đình rất bất ngờ khi con là Á khoa toàn quốc. Chị nói mình là giáo viên dạy Giáo dục công dân nên không tham gia sâu vào các môn học của con được mà chủ yếu là Tâm tự học và nghe giảng của thầy cô.

Chi Cúc cho biết, với kết quả cao ở các kỳ thi và thành tích học tập tốt, sau khi kết thúc kỳ thi tốt nghiệp THPT,  Tâm đã đủ điều kiện theo phương thức xét tuyển sớm vào Trường Đại học Ngoại Thương, Trường Đại học Y Hà Nội và Trường Đại học Bách khoa Hà Nội.

Tuy nhiên, Tâm chia sẻ, em sẽ đăng ký xét tuyển vào chuyên ngành Y khoa của Trường Đại học Y Dược Hà Nội, đây cũng là ước mơ em ấp ủ bấy lâu.

Nhận xét về cậu học trò, cô giáo chủ nhiệm lớp 12B1 Đặng Thu Huyền cho biết, Tâm là một cậu học trò ngoan ngoãn và toàn diện. Ngoài ra, em còn là một lớp trưởng gương mẫu, được bạn bè và thầy cô quý mến.

“Trên lớp, Tâm được các bạn ví như “cuốn từ điển sống” vì vốn kiến thức của em rất tốt. Khi biết tin em là Á khoa tôi không bất ngờ lắm vì kiến thức của Tâm khá tốt. Giờ cô chỉ biết chúc cho Tâm sẽ mãi giữ phong độ trong quãng đường sắp tới, và sớm trở thành một bác sĩ giỏi”, cô Huyền chia sẻ.

Phan Tuấn Tài, Lương Duy Cương, Nhâm Mạnh Dũng rồi cả Khuất Văn Khang, Bùi Hoàng Việt Anh… được giới chuyên môn đánh giá rất cao, nhưng khi về CLB chẳng phải ai cũng có cơ hội ra sân tại V-League ngay sau giải đấu kết thúc.

Tất nhiên, một phần của lứa U23 năm 2022 ấy lúc này vẫn đang có tên trong danh sách đội 1 các CLB, thậm chí bay thẳng lên tuyển Việt Nam nhưng cũng chẳng ít bấp bênh với sự nghiệp.

Nhìn từ U23 xuống U20 Việt Nam sẽ thấy được rằng mọi chuyện không đơn giản cho các cầu thủ trẻ vừa chứng minh khả năng triển vọng ở giải đấu châu lục, sau khi trở về.

... và chuyện giữ lửa cho tương lai

Nhìn những thất bại đáng tiếc của U20 hay U23 Việt Nam ở sân chơi châu lục nhiều người khẳng định nếu như có sự trải nghiệm nhiều hơn tại V-League, giải hạng Nhất có thể khác rất lớn.

Vấn đề này ai cũng nhìn ra, kể cả VFF hay VPF tới các CLB, nhưng giải quyết được hay không là chuyện khác. Nói thẳng ra rất khó, bởi thực tế câu chuyện này ở đâu cũng xuất hiện chứ không riêng Việt Nam.

Đòi hỏi các CLB phải sử dụng cầu thủ trẻ dưới 23 tuổi là điều ai cũng muốn, nhưng rất… phi lý khi những trụ cột dù tuổi cao vẫn chơi rất hay (trường hợp Văn Quyết, Tấn Trường… chẳng hạn) sẽ tính thế nào?

Thực tế V-League từng quy định các cầu thủ trẻ phải được ra sân ở mỗi trận đấu, nhưng nếu các CLB lách luật bằng việc cho vào vài phút cũng chẳng liệu giải quyết được gì lớn.

Chưa nói tới chuyện các CLB vẫn cần thành tích như trụ hạng, đua vô địch… nên việc dùng cầu thủ trẻ gần như bất khả thi, chẳng ai mạo hiểm cả.

Phương án xây dựng một giải cho đội hình 2 lúc này lại được đưa ra, nhưng nhiều CLB ở V-League rồi hạng Nhất còn chưa đủ kinh phí cho đội 1 thì chuyện tạo sân chơi cho cầu thủ trẻ, dự bị thể hiện cũng xác định là… thôi.

Có lẽ, chỉ khi bóng đá Việt Nam có vài chục đến cả trăm đội bóng chuyên nghiệp thay vì lay lắt, ít ỏi như hiện nay (với 24 CLB cả V-League, hạng Nhất) mới mong cầu thủ trẻ đủ sân, đủ chỗ để chơi. Còn giờ, việc giữ lửa vẫn chỉ biết trông chờ vào khả năng của chính họ.

Ông Lê Anh Đức, Phó trưởng phòng Quản lý đào tạo của Trường ĐH Kinh tế quốc dân cho hay, năm nay, nhà trường tuyển sinh tổng cộng 6.100 chỉ tiêu cho 60 mã ngành và chương trình; trong đó có 37 chương trình học bằng tiếng Việt, 16 chương trình học bằng tiếng Anh và 7 chương trình định hướng ứng dụng (khoảng 30% môn học bằng tiếng Anh).

Theo đề án tuyển sinh đại học năm học 2022-2023 đã được công bố, điểm mới trong phương thức xét tuyển sinh của Trường ĐH Kinh tế quốc dân là việc sử dụng kết quả của kỳ thi đánh giá năng lực của 2 ĐH là ĐH Quốc gia Hà Nội và ĐH Quốc gia TPHCM, kết hợp với một số tiêu chí khác. Nhà trường chỉ dành 35% chỉ tiêu cho phương thức xét tuyển thuần túy bằng kết quả của kỳ thi tốt nghiệp THPT.

Cụ thể, năm 2022, Trường ĐH Kinh tế quốc dân tuyển sinh bằng 4 phương thức:

Phương thức 1 - Tuyển thẳng: theo quy chế tuyển sinh của Bộ GD-ĐT.

Phương thức 2 - Xét tuyển theo kết quả thi tốt nghiệp THPT năm 2022 (35% chỉ tiêu): điểm trúng tuyển theo ngành/chương trình; Không có chênh lệch điểm giữa các tổ hợp xét tuyển.

Phương thức 3 - Xét tuyển theo kết quả thi đánh giá tư duy của Trường ĐH Bách khoa Hà Nội (2% chỉ tiêu). Thí sinh có điểm thi đánh giá tư duy năm 2022 của Trường ĐH Bách khoa Hà Nội của tổ hợp bất kỳ theo quy định đạt từ 20 điểm (quy đổi về thang 30) trở lên bao gồm điểm ưu tiên.

Phương thức 4 - Xét tuyển kết hợp (63% chỉ tiêu): xét từ cao xuống thấp cho đến hết chỉ tiêu theo Đề án tuyển sinh. Điều kiện nộp hồ sơ đăng ký xét tuyển của 6 đối tượng như sau:

+ Đối tượng 1 (3% chỉ tiêu) là những thí sinh có chứng chỉ quốc tế trong thời hạn 2 năm tính đến ngày 1/6/2022 đạt SAT từ 1.200 điểm trở lên hoặc ACT từ 26 điểm trở lên, tốt nghiệp THPT chương trình trong nước hoặc nước ngoài.

+ Đối tượng 2 (15% chỉ tiêu) là những thí sinh có điểm thi đánh giá năng lực năm 2022 của ĐH Quốc gia Hà Nội đạt từ 85 điểm trở lên hoặc ĐH Quốc gia TP.HCM đạt từ 700 điểm trở lên. 

+ Đối tượng 3 (15% chỉ tiêu) là những thí sinh có chứng chỉ Tiếng Anh quốc tế trong thời hạn 2 năm tính đến ngày 1/6/2022 đạt IELTS 5.5 hoặc TOEFL ITP 500 hoặc TOEFL iBT 46 hoặc TOEIC (4 kỹ năng: Nghe và Đọc 785, Nói 160 và Viết 150) trở lên và có điểm thi Đánh giá năng lực năm 2022 của ĐH Quốc gia Hà Nội đạt từ 85 điểm trở lên hoặc ĐH Quốc gia TPHCM đạt từ 700 điểm trở lên.

+ Đối tượng 4 (15% chỉ tiêu) là những thí sinh có chứng chỉ Tiếng Anh quốc tế trong thời hạn 2 năm tính đến ngày 1/6/2022 đạt IELTS 5.5 hoặc TOEFL ITP 500 hoặc TOEFL iBT 46 hoặc TOEIC (4 kỹ năng: Nghe và Đọc 785, Nói 160 và Viết 150) trở lên và có tổng điểm thi tốt nghiệp THPT 2022 của tổ hợp bất kỳ trong các tổ hợp xét tuyển của trường đạt ngưỡng đầu vào dự kiến từ 20 điểm trở lên gồm điểm ưu tiên.

+ Đối tượng 5 (10% chỉ tiêu) là những học sinh hệ chuyên của các trường THPT chuyên, THPT trong điểm quốc gia có điểm trung bình chung học tập từ 8 điểm trở lên của 3 năm học (lớp 10, 11, 12) THPT và có tổng điểm thi tốt nghiệp THPT 2022 của tổ hợp bất kỳ trong các tổ hợp xét tuyển của trường đạt ngưỡng đầu vào dự kiến từ 20 điểm trở lên gồm điểm ưu tiên.

+ Đối tượng 6 (5% chỉ tiêu) là những thí sinh đã tham gia vòng thi tuần “Đường lên đỉnh Olympia” hoặc đạt giải Nhất, Nhì, Ba kỳ thi học sinh giỏi cấp tỉnh/thành phố trực thuộc trung ương hoặc giải Khuyến khích kỳ thi học sinh giỏi quốc gia các môn: Toán, Vật lý, Hóa học, Sinh học, Tin học, Ngữ văn, Lịch sử, Địa lý, Tiếng Anh và có tổng điểm thi tốt nghiệp 2022 của tổ hợp đăng ký xét tuyển theo mã ngành/ chương trình của trường đạt ngưỡng đầu vào dự kiến từ 20 điểm trở lên gồm điểm ưu tiên.

Trước những băn khoăn của học sinh và phụ huynh, Phó hiệu trưởng Trần Thị Vân Hoa và Trưởng phòng Quản lý đào tạo Bùi Đức Triệu cùng các thành viên Hội đồng tư vấn và các thầy cô đại diện các khoa, viện, trung tâm của trường đã lần lượt giải đáp. 

Nói về việc tại sao nhà trường tập trung chỉ tiêu tuyển bằng các phương thức tuyển sinh khác thay vì phương thức sử dụng kết quả điểm thi tốt nghiệp THPT, ông Bùi Đức Triệu, Trưởng phòng Quản lý đào tạo nhà trường cho hay, xu hướng tự chủ đại học đã được đề ra từ rất nhiều năm, đặc biệt, từ năm 2020, Luật Giáo dục Đại học đã có hiệu lực. 

Bên cạnh đó, mục đích của 2 kỳ thi THPT quốc gia (trước đây) và tốt nghiệp THPT (hiện nay) có sự khác biệt.

“Ở kỳ thi THPT quốc gia, 2 mục đích xét tốt nghiệp và tuyển sinh được đánh giá ngang bằng. Còn ở kỳ thi tốt nghiệp THPT, mục đích chính là xét tốt nghiệp, việc tuyển sinh không phải là mục đích, mà chỉ là hiện nay các trường đại học đang lấy đó để xét tuyển sinh”, ông Triệu nói. 

Theo ông Triệu, từ năm 2020, Bộ GD-ĐT cũng đã khuyến nghị các trường nên tuyển sinh bằng phương thức riêng và hạn chế sử dụng kết quả kỳ thi tốt nghiệp THPT, đặc biệt là đối với các trường top đầu và những ngành hot.

“Đối với những trường top đầu và những ngành hot, thì khi chuyển sang thi tốt nghiệp THPT, điểm của thí sinh rất cao. Chưa bao giờ điểm lại cao đến mức mà chính các em học sinh cảm thấy không tự tin. Ví dụ với Trường ĐH Kinh tế quốc dân năm ngoái, ngành có mức điểm chuẩn thấp nhất là 26,8; còn ngành cao nhất lên đến 28,3. Có nghĩa các em muốn trúng tuyển phải đạt gần như điểm tuyệt đối, trung bình ít cũng phải 3 điểm 9. Nhưng đi thi mà nhiều thí sinh đạt 3 điểm 9 thì cho thấy rủi ro tuyển sinh là rất cao”, ông Triệu nói.

Ông Triệu cũng giải thích vì sao nhà trường xét tuyển nhiều bằng thang đo điểm các chứng chỉ ngoại ngữ quốc tế thay vì điểm thi tiếng Anh từ kỳ thi tốt nghiệp THPT: “Trong quy chế thi tốt nghiệp THPT, thí sinh đạt mức IELTS 4.0 đã được quy đổi thành 10. Vậy thì các em 4,5; 5; 5,5 hay 9 thì các em được tính thành bao nhiêu? Đó cũng là lý do chúng tôi lấy điểm chuyển đổi IELTS,... Điểm chuyển đổi IELTS, ở góc độ nào đó cũng tạo nên sự công bằng hơn đối với thí sinh. Song các thí sinh khác cũng không mất cơ hội, bởi vẫn có những tổ hợp khác để xét tuyển”. 

Liverpool vừa trải qua cuộc khủng hoảng nặng nề ở Premier League, và chỉ còn Champions League để hy vọng giành danh hiệu.

Salah quyết định chia tay Liverpool

Mặc dù vậy, khả năng Liverpool trở thành nhà vô địch châu Âu không cao.

Vì thế, Salah sớm lên kế hoạch rời sân Anfield.

Theo FourFourTwo, ngay cả khi Liverpool giành được Champions League, cầu thủ người Ai Cập cũng chọn giải pháp ra đi.

Bởi vì, anh muốn tìm kiếm trải nghiệm mới, với môi trường bóng đá mới.

Quan trọng hơn, Salah muốn ra đi để kiếm thu nhập cao hơn 200.000 bảng mỗi tuần mà Liverpool dành cho anh.

Mục tiêu của Salah là khoác áo Real Madrid hoặc Barca, hai trong các đội bóng lớn nhất thế giới.

Nhiều lần Salah nói về ước mơ được sang Tây Ban Nha chơi bóng.

Ngoài ra, Bayern Munich cũng rất quan tâm đến Salah để làm mới đội hình.

Liverpool thắng giòn Arsenal: Lời khiêu chiến Real Madrid

Liverpool có chiến thắng tưng bừng 3-0 trước Arsenal, đầy tự tin chuẩn bị cho cuộc đại chiến với Real Madrid ở Champions League.