Tập đoàn VNPT và Thales hợp tác để cùng đẩy nhanh quá trình chuyển đổi số tại Việt Nam

Sau hai vòng tứ kết và bán kết cúp Quốc gia, ngoài những pha kiến tạo, Quang Hải ghi 3 bàn thắng cho đội bóng thủ đô trước Cần Thơ và TPHCM. Trong khi đó, đội bóng áo lính chịu khó khi mất Hồ Khắc Ngọc và Văn Hào để "chăm sóc" tiền vệ số 19 trong trận chung kết.

Quang Hải đang có phong độ rất tốt

HLV Trương Việt Hoàng cho biết: “Đúng là trận đấu tới thiếu nhiều vị trí quan trọng nhưng các cầu thủ khác đã sẵn sàng thay thế cả về tâm lý, cũng như sự chuẩn bị về kỹ, chiến thuật”.

Ngoài sự quan tâm tới Quang Hải, trung vệ đội trưởng Bùi Tiến Dũng cho biết:“Phải hết sức đề phòng, tập trung và cố gắng hạn chế điểm mạnh của Thành Chung là băng cắt, không chiến và dứt điểm rất bén”.

Trong khi đó, HLV Chu Đình Nghiêm tiếp cận với sự thận trọng: “Một trận derby luôn khó khăn. Viettel mùa này có nhiều cầu thủ tốt, thay đổi lối chơi nhiều. Đây là trận đấu khó khăn với Hà Nội FC. Kết quả của các trận giao hữu không nói lên điều gì, nếu tâm lý tự ti hay tự mãn thì chưa chắc đã tốt”.

Hà Nội được đánh giá cao hơn Viettel ở trận chung kết cúp Quốc gia 2020

Thuyền trưởng CLB Hà Nội lo ngại thời tiết sẽ ảnh hưởng tới lối chơi của Quang Hải và các đồng đội:"Nếu mưa to, nước đọng trên sân thì sẽ ảnh hưởng nhiều do Hà Nội FC chơi ban bật nhỏ, ảnh hưởng lớn đến lối chơi. Tất nhiên trong bất cứ tình huống nào, tùy thời điểm trên sân sẽ có những phương án khác nhau".

Trong khi đó, đội trưởng Văn Quyết thừa nhận trong quãng thời gian các giải đấu tạm nghỉ vì dịch bệnh, Hà Nội FC tập nhiều hơn về tấn công. Đồng thời, thủ quân của Hà Nội FC kỳ vọng sẽ có một cá nhân tỏa sáng để mang về chiến thắng trong trận đấu tới.

Trận chung kết cúp Quốc gia 2020 giữa Hà Nội vs Viettel diễn ra vào 18h00 ngày 20/9 trên SVĐ Hàng Đẫy.

Video Hà Nội 5-1 TPHCM:

Huy Phong

Nhiều gia đình bệnh nhi ung thư hết sức bàng hoàng trước thông tin phải thực hiện cách ly tại bệnh viện. Khi biết được tình hình, có cháu oà khóc nức nở. Hầu hết tất cả đều hoang mang, lo sợ.

Chị Trần Thị Ngọc Ánh (38 tuổi, có con đang điều trị bệnh ở Khoa Nhi) chưa hết bần thần vì sự việc xảy ra quá nhanh: “Con tôi sức khoẻ đang rất yếu chẳng biết trụ được qua cơn dịch này hay không. Chuyện ra vào đi mua đồ rất hạn chế. Tình hình dịch bệnh thế này chúng tôi cũng không dám đòi hỏi gì nhiều mà tuân thủ quy định của bệnh viện thôi. Giờ chúng tôi mong muốn có được số nhu yếu phẩm thiết yếu để ăn cầm hơi qua ngày như mỳ tôm, lương khô cũng được”. 

Một số cha mẹ đang chăm con nhỏ chia sẻ thêm, họ rất cần cháo ăn dặm, bỉm, sữa, bàn chải, kem đánh răng, giấy ăn… Đây được xem như những trường hợp khá đặc biệt khi mọi thứ cung cấp chỉ dừng ở mức hạn chế.

Trong khi đó, tâm trạng của các bệnh nhi ung thư cũng khiến những bậc làm cha, làm mẹ không khỏi xót xa. Cháu Trần Bảo Nhi (13 tuổi, trú tại số 65 ngõ 243 phố Nam Dư, phường Lĩnh Nam, quận Hoàng Mai, Hà Nội) mắc bệnh ung thư phần mềm vẫn chưa hết mệt mỏi sau một ngày dài truyền hoá chất. Bỗng chốc nhận tin phải cách ly ở bệnh viện, cháu rất buồn và lo sợ.

“Nhà cháu ở Hà Nội mỗi lần truyền xong mà khoẻ cháu được về với ông bà ngoại. Thế mà giờ sẽ phải ở đây hơn 20 ngày. Cháu chán quá. Giá mà cháu có cái sách tập tô cho đỡ buồn thì tốt quá. Ở đây cháu cũng không biết làm gì cho hết thời gian nữa",Nhi nói.

Nhiều bệnh nhân khác tại bệnh viện K Tân Triều cũng không giấu được vẻ buồn bã. Một bệnh nhân lớn tuổi tâm sự: “Đúng ra tôi sẽ được ra viện vào ngày mai. Thế mà giờ lại phải ở trong bệnh viện. Mặc dù phía bệnh viện đã tạo điều kiện thuận lợi nhất nhưng tình hình dịch thế này mọi thứ hạn chế lắm. Chúng tôi thiếu thốn nhiều thứ nên gọi cho người nhà mang lên sau đó gửi vào bệnh viện qua khử khuẩn mới đến được chúng tôi. Nhưng thôi thì mình vì việc chung thôi thành thử tôi cũng không có ý kiến gì”.

Nhiều cá nhân, tập thể đã đến ủng hộ nhu yếu phẩm cần thiết giúp đỡ những thân bệnh nhân đang cách ly trong Bệnh viện K Tân Triều

Một số bệnh nhân khác thông tin thêm, mặc dù họ đang trong đợt truyền hoá chất song do phải xét nghiệm virus SARS-CoV-2, họ phải tạm thời dừng việc truyền hoá chất để chờ kết quả xét nghiệm. Sau đó, việc điều trị sẽ theo sự chỉ định từ các bác sĩ. Một số người nhà bệnh nhân lo ngại tình trạng thiếu khẩu trang sẽ phát sinh. Tất cả mọi người đang cố gắng sử dụng khẩu trang y tế một cách chắt chiu.

Dẫu thiếu thốn như vậy, mọi người đều đang rất quyết tâm trong việc chống dịch nhằm có thể được sớm dỡ cách ly.

Theo đó, Bệnh viện K chính thức cách ly y tế 3 cơ sở từ 5h30 sáng 7/5 sau khi phát hiện 11 ca dương tính với SARS-CoV-2, bao gồm 7 bệnh nhân và 4 người nhà.

Đây là cơ sở y tế có số lượng người phải cách ly y tế lớn nhất từ trước đến nay tại nước ta. Trong đợt phong toả hồi tháng 3/2020, Bệnh viện Bạch Mai chỉ cách ly hơn 800 bệnh nhân.

Trao đổi với phóng viên, Ths.Bs Nguyễn Bá Tĩnh, Trưởng phòng công tác xã hội, Bệnh viện K3 Tân Triều cho biết: "Sau khi phát hiện 11 ca dương tính với SARS-CoV-2, bệnh viện đã ngay lập tức phong tỏa, nội bất xuất ngoại bất nhập. Hiện tại, đang có hơn 4000 người thực hiện cách ly tại bệnh viện. Trong đó có khoảng 1700 người bệnh, hơn 1700 người nhà bệnh nhân và 700 cán bộ y bác sĩ, nhân viên đang làm việc tại bệnh viện. Do số lượng người cách ly rất lớn nên những nhu yếu phẩm, bảo hộ y tế là đang rất cần thiết lúc này".

Những bệnh nhân đang thực hiện cách ly tại bệnh viện K Tân Triều đang rất cần được cộng đồng chung tay giúp đỡ

Trong những ngày tháng tới, diễn biến dịch Covid-19 vẫn còn rất phức tạp, đòi hỏi phải bền bỉ, quyết liệt ngăn chặn. Trong bối cảnh đó, hơn bao giờ hết, sự ủng hộ của cộng đồng có ý nghĩa vô cùng to lớn. Cùng nhau tiếp sức chống dịch là cùng nhau bảo vệ cho cuộc sống yên lành của mỗi chúng ta.

Nhằm tạo nên sức mạnh tổng hợp vượt qua giai đoạn khó khăn do dịch bệnh, báo VietNamNet trân trọng ngỏ lời kêu gọi các nhà hảo tâm, các doanh nghiệp và bạn đọc gần xa chung tay hỗ trợ, động viên chia sẻ với lực lượng ở tuyến đầu chống dịch, bệnh nhân và người nhà bệnh nhân, thể hiện nghĩa cử và tình cảm đoàn kết truyền thống của dân tộc ta mỗi khi có thiên tai dịch bệnh xảy ra. 

Phạm Bắc

TIN BÀI KHÁC

Bước ngoặt bất ngờ của những người thầy

Khi Hà Nội xuất hiện ca dương tính với Covid-19 vào ngày 6/3, là ca thứ 17 ở Việt Nam, thì tới ngày 8/3, Trường ĐH Bách khoa Hà Nội ra thông báo tiếp tục tổ chức dạy và học theo kế hoạch, nhưng tận dụng tối đa hình thức học online từ xa.

Là giảng viên trẻ của Viện Công nghệ thông tin và Truyền thông, thầy Nguyễn Hồng Phương (Bộ môn Hệ thống Thông tin) đăng ký 100% tiết dạy của mình dưới dạng online. Dù có lợi thế nhưng ở những giờ giảng đầu, thầy Phương không tránh khỏi lạ lẫm.

Thầy giáo Nguyễn Hồng Phương, Giảng viên Bộ môn Hệ thống Thông tin, khi dạy online

“Dạy trên lớp, tôi phải lên bục giảng bài. Khi có điều gì thắc mắc, sinh viên sẽ được mời đứng dậy phát biểu. Nhưng với tiết học online, sinh viên sẽ trực tiếp nhập câu hỏi vào hệ thống để tôi trả lời. Đôi khi cùng lúc, giáo viên có thể nhận được rất nhiều câu hỏi” - thầy Phương kể.

Tuy rằng không có sự tương tác ngay tức thời như cách dạy truyền thống, nhưng theo thầy Phương, dạy online cũng có nhiều điều tích cực…

Trong khi đó, thầy Nguyễn Văn Lực (57 tuổi) là giáo viên dạy môn Lịch sử và Giáo dục công dân ở Trường THCS Diên Khánh, Khánh Hòa. Với 34 năm công tác, thầy Lực đã chứng kiến nhiều sự thay đổi của ngành để phát triển cùng xu thế của thế giới, của thời đại.

Khi dịch Covid-19 đến bất ngờ và diễn biến rất phức tạp, học sinh phải ở nhà vì dịch bệnh thì với thầy Lực, việc dạy trực tuyến là khó khăn, trở ngại lớn bởi đã gần tuổi hưu.

Để chuẩn bị cho tiết dạy trực tuyến đầu tiên, thầy đã phải mất hai ngày. Để tiết dạy “có hồn”, thầy phải tập dượt cho nhịp nhàng, ăn khớp từng lời nói với slide PowerPoint. Sau nhiều lần làm đi làm lại, thầy mới chính thức ghi âm ghi hình, tạo video gửi cho bộ phận chuyên môn duyệt để đưa lên trang web của trường...

Tuy nhiên, tiết dạy đầu thầy vẫn chưa thực sự vừa ý khi giọng còn bị cứng. Đến tiết thứ hai, để cho sinh động, thầy đã thay đổi tư thế giảng bài. Không còn ngồi dạy nữa, tiết này thầy đứng lên, đi qua đi lại, huơ tay như đứng trước lớp nên giọng nói trở nên tự nhiên...

“Rồi tôi cũng quen dần và nghĩ rằng việc triển khai dạy học trực tuyến đã giúp cho tôi có thêm kỹ năng sư phạm về phương pháp giảng dạy này. Ban đầu dù có những khó khăn, bỡ ngỡ nhất định nhưng tôi cùng với bao thầy cô phải cố gắng để thực hiện trách nhiệm truyền thụ kiến thức cho học sinh, như Bác Hồ đã căn dặn: “Dù khó khăn đến đâu cũng phải thi đua dạy tốt - học tốt” – thầy Lực nói.

Khi người thầy 'chuyển mình' mạnh mẽ

Thầy Lực, thầy Phương cũng như hàng triệu thầy cô giáo khác đã phải tập thích nghi, và thích nghi được, với những biến chuyển mạnh mẽ của nghề nghiệp.

60 năm đã trôi qua kể từ ngày còn là cậu học trò, và cũng ngần đấy năm tiếp tục gắn bó với giáo dục, NGƯT Nguyễn Tùng Lâm - người đồng sáng lập trường THPT Đinh Tiên Hoàng (Hà Nội) – cho rằng ngày nay, khi công nghệ phát triển vượt trội và học sinh có thể tự học, thì giáo viên lúc này không còn là người độc quyền truyền đạt kiến thức cho học sinh. Họ chỉ là một trong những kênh để cung cấp tri thức cho người học.

“Xã hội thay đổi, người thầy cũng không thể đứng yên. Do đó, giáo viên cũng phải tự cập nhật, đóng vai trò định hướng học trò tìm tòi, khám phá và vận dụng kiến thức vào thực tiễn.

Người thầy thay vì thể hiện thế “quyền uy ghê gớm” lại trở thành người đồng hành, sẻ chia, thông cảm, khích lệ và luôn tạo điều kiện cho học trò phát triển” – thầy Lâm nhận định.

Công nghệ đã hỗ trợ rất nhiều để giáo viên thực hiện được những tiết học sinh động, lôi cuốn

Đồng quan điểm với thầy Lâm, TS Trương Đình Thăng – Hiệu trưởng Trường CĐ Sư phạm Quảng Trị - cũng nhìn nhận vai trò của người thầy bây giờ đã thay đổi. Anh Thăng là tiến sĩ tốt nghiệp từ New Zealand và hiện là thành viên Hội đồng khoa học liên ngành Tâm lý học – Giáo dục học của Quỹ Phát triển khoa học và công nghệ quốc gia (Nafosted), nghiên cứu viên của Trung tâm nghiên cứu Châu Á – Thái Bình Dương về Lãnh đạo (trực thuộc Trường ĐH Sư phạm Hongkong).

Mới 45 tuổi mà đôi khi, tôi đã cảm thấy mình bị đứng lại đằng sau” – TS Thăng chia sẻ.

“Lượng kiến thức trong thời đại công nghệ thông tin quá lớn. Học trò bây giờ rất giỏi, có thể nói tới những điều mà người thầy không biết chứ không phải chờ thầy nói thì trò mới được mở mang. Học trò có thể học bất cứ ở nơi nào, bất cứ nơi đâu trong thời đại công nghệ số.

Vì vậy, thầy giỏi bây giờ là người hướng dẫn và truyền động lực, đam mê cho học sinh chứ không chỉ là truyền dạy kiến thức”.

Còn thầy Vũ Văn Cát, giáo viên môn Vật lý của Trường THPT Kinh Môn 2 (huyện Kinh Môn, tỉnh Hải Dương), chia sẻ điều khác biệt dễ nhận thấy nhất là tri thức khoa học của người thầy phải hoàn thiện, phong phú, sâu sắc hơn. Thầy Cát hiện 51 tuổi, dù là giáo viên phổ thông ở huyện, nhưng với niềm đam mê khoa học, thầy đã có 2 bài báo được công bố trên tạp chí quốc tế và đang làm nghiên cứu sinh tại Trường Đại học Bách khoa Hà Nội

“Ngày xưa giáo viên chủ yếu giảng “chay”, nhưng bây giờ, nếu cứ như vậy thì coi như không hiệu quả và không đáp ứng được yêu cầu của xã hội. Chính sự phát triển của xã hội, yêu cầu người thầy phải tự bồi đắp, nâng cao kiến thức, kỹ năng của mình” - thầy Cát nói.

Và theo thầy Cát, học sinh hiện nay đã thay đổi so với các thế hệ trước đây rất nhiều. Do đó, giờ đây, mỗi giáo viên không chỉ là người dạy học tốt mà còn phải là một nhà giáo dục tốt.

“Giáo viên không nên ngại chuyện trở thành bạn của học sinh. Nếu người giáo viên có kiến thức, có phương pháp sư phạm tốt, hiểu về tâm sinh lý của trẻ để ứng xử, phục vụ trong dạy học đạt được hiệu quả thì tôi nghĩ, vị thế của người thầy không những không bị hạ thấp mà còn được nâng lên rất cao trong mắt học trò và cả xã hội” - thầy Cát chia sẻ.

Trong thời đại chuyển đổi số, người giáo viên cũng phải trang bị cho mình những hành trang gồm kiến thức, kỹ năng về khoa học kỹ thuật và công nghệ. Đặc biệt, giáo viên cần trang bị các kỹ thuật hỗ trợ giảng dạy.

“Đó cũng là một trong những “vũ khí lợi hại” của ngành giáo dục hiện nay và mang đến hiệu quả rất lớn khi có thể làm cho bài giảng sống động, hấp dẫn hơn rất nhiều, giúp thu hút được học sinh hơn” – thầy Cát khẳng định.

Nghĩa thầy trò vẫn là căn cốt

Gần 80 tuổi, NGƯT Nguyễn Tùng Lâm nhìn nhận sự khác biệt lớn nhất giữa người thầy xưa và nay chính là quan niệm xã hội về người thầy.

“Thời của chúng tôi, người thầy có quyền uy ghê gớm. Trò rất sợ nhưng cũng hết sức kính trọng thầy.

Những người thầy của tôi khi đó dù chưa có nhiều phương pháp hiện đại, họ chỉ dạy bằng cái tâm, nhưng thế hệ học trò chúng tôi vẫn rất khâm phục vì các thầy đều rất giỏi. Tôi được học NGƯT Nguyễn Duy Phúc – một người dạy Văn rất nổi tiếng hay thầy Trần Sĩ Tâm – người dạy rất giỏi môn Lý… Đó đều là thầy cô tận tụy, công tâm. Các thầy, các cô luôn coi chúng tôi như con em mình” – thầy Lâm nhớ lại.

“Mọi thứ của người thầy đều được xem là chuẩn mực và thầy giữ thế “độc tôn”, là thần tượng để học trò hướng tới”.

Dù thời gian có đổi thay thì tình cảm, nghĩa thầy trò vẫn là căn cốt

Dù có những khác biệt ở vai trò của người thầy song tựu trung lại, theo thầy Vũ Văn Cát, vẫn có điểm chung mà qua thời gian vẫn không thay đổi.

“Những phẩm chất cao đẹp của người thầy ngày xưa vẫn rất quan trọng và cần thiết, vẫn rất phù hợp với các giáo viên ngày nay dù đi qua năm tháng, thậm chí cả trong tương lai.

Dù thời gian, công nghệ hay bất cứ thứ gì khác thay đổi nhưng tình cảm, nghĩa thầy trò tôi nghĩ vẫn là cái cốt. Đạo đức, cái tâm của người thầy đối với các học trò vẫn là thứ luôn được trân quý, tôn vinh”.

Quan điểm của thầy giáo Cát cũng là sự nhìn nhận của PGS Phạm Quốc Thành, Phó Trưởng khoa Khoa học Chính trị, Trường ĐH Khoa học xã hội và Nhân văn, ĐH Quốc gia Hà Nội.

“Cùng với hiếu học, trọng chữ, trọng sự học thì tôn sư trọng đạo là một truyền thống tốt đẹp của dân tộc Việt Nam, con người Việt Nam, mang trị nhân văn sâu sắc. Truyền thống đó ngày càng được phát huy, cho dù có muôn vàn sự đổi thay trong xã hội” – thầy Thành khẳng định.

Thầy Thành cho rằng xã hội ngày càng phát triển thì việc học ngày càng quan trọng. Cùng với sự chuyển đổi số đang diễn ra mạnh mẽ trong mọi lĩnh vực thì với giáo dục, dù phương thức, phương pháp dạy và học có nhiều biến đổi, vị trí người thầy lại càng đóng vai trò thiết yếu.

“Học sinh, sinh viên, người đi học và xã hội luôn tôn kính những người thầy giỏi về chuyên môn, đẹp về nhân cách, trách nhiệm và tận tình với học trò. Điều này đòi hỏi người thầy phải luôn luôn cố gắng, phấn đấu là tấm gương cho học trò noi theo”.

Ngân Anh – Thanh Hùng – Thúy Nga 

Tiến sĩ du học nước ngoài về làm hiệu trưởng ngôi trường 'dưới đáy'

Với bản lý lịch khoa học khá ấn tượng, TS Trương Đình Thăng khiến nhiều người ngỡ ngàng khi biết nơi công tác của anh hiện nay là Trường CĐ Sư phạm Quảng Trị.