Xem video:

Thành phố Detroit của Mỹ lâu nay nổi lên với các vấn nạn tội phạm tăng đột biến, trong đó có tình trạng trộm cắp bầu chuyển đổi xúc tác khí thải, thường gọi là bầu lọc khí thải Catalytic (thiết bị giúp giảm ô nhiễm khí thải).

Mới đây, một vụ trộm phụ tùng ô tô này đã xảy ra ở một đại lý xe hơi cũ có tên Govanni Used Cars, nhưng diễn biến sự việc qua hình ảnh camera an ninh thu được khá hài hước.

Theo đó, vào khoảng 5 giờ sáng ngày 7/11, có 3 kẻ khả nghi đi trên xe bán tải đã bẻ khóa cổng sắt để đột nhập vào bãi xe trước đại lý. Rất nhanh chóng, một kẻ đã lại gần gầm chiếc SUV nhãn hiệu Jeep để lấy ra một bầu lọc khí thải Catalytic. Tuy nhiên, khi cầm chiến lợi phẩm chạy về chiếc xe bán tải đang nổ máy chờ sẵn cùng đồng bọn, tên trộm này chưa kịp leo lên xe ổn định thì chiếc xe đã lăn bánh lao vội đi.

Sự vội vàng của đồng bọn đã khiến tên trộm ngã sõng soài xuống đất và rơi cả súng.

Kola Gjonaj, chủ sở hữu của Govanni Used Cars sau khi xem lại đoạn camera an ninh đã phải phì cười trước hình ảnh ngớ ngẩn đó.

Hiện tại, cảnh sát Detroit vẫn đang trong quá trình truy bắt những nghi phạm của vụ trộm. Trong khi đó, phía đại lý xe cũ cho biết nhóm trộm đã gây thiệt hại cho chiếc cổng sắt và họ phải tốn từ 2.000-3.000 USD để sửa chữa.

Theo Jalopnik

Bài viết vui lòng gửi về Ban Ô tô xe máy theo email: [email protected]. Các nội dung phù hợp sẽ được đăng tải. Xin cảm ơn!

Danni Levy đang mang thai 23 tuần. Cô đã ghi lại hành trình làm mẹ đầy bất ngờ của mình sau nhiều năm nghĩ rằng mình không thể có con.

Người phụ nữ 38 tuổi, đồng thời là biên tập viên của một tạp chí sức khỏe của Anh, tuân theo một chế độ tập luyện nghiêm ngặt. Cô chia sẻ về những nỗi sợ hãi phải đối mặt khi cơ thể bắt đầu thay đổi.

“Tôi và bạn trai đã nghĩ rằng chúng tôi không thể có con nên đó thực sự là một điều bất ngờ. Tôi phát hiện ra mình mang thai ở tuần thứ 7. Tôi đã dùng que thử khi cảm thấy mệt trên chuyến bay từ Los Angeles về nhà”.

“Tôi rất vui nhưng cũng sợ hãi về những thay đổi sẽ xảy ra với cơ thể mình”.

Những lo lắng của Danni hoàn toàn bình thường bởi vì nhiều phụ nữ có thể cảm thấy khó chịu hoặc lo lắng do những thay đổi xảy ra với cơ thể của mình khi mang thai.

Trong khi một số phụ nữ mang thai cảm thấy khó khăn khi tập thể dục vì nhiều lý do khác nhau, Danni đã duy trì thói quen tập thể dục của mình bằng cách điều chỉnh các bài tập.

Cô cũng vẫn duy trì chế độ ăn 2000-2500 calo mỗi ngày.

Chia sẻ thẳng thắn của cô khi mang thai đã thu hút được 100.000 người theo dõi.

“Tôi sợ rằng mình sẽ ‘béo lên’ khi mang thai”, cô viết trên một bài đăng Instagram gần đây. “Tôi sợ rằng mình sẽ không thể tập thể dục tốt. Tôi sợ rằng mình sẽ không thể thưởng thức được những món ăn ngon”.

Tuy nhiên, cô nói rằng tất cả những nỗi sợ hãi đó chỉ là “hoang đường” và trong trường hợp của cô, mọi hoạt động vẫn tiếp tục, thậm chí cô còn cảm thấy tốt hơn trước vì niềm vui có con.

Danni cho biết cô đã nhận thấy những lợi ích sức khỏe của việc duy trì vận động trong thời kỳ mang thai.

“Chạy và tập tạ giúp tôi và con tôi khỏe mạnh. Tập thể dục đều đặn cũng giúp tôi đối phó với chứng đau bàng quang mãn tính. Hãy làm những gì cảm thấy phù hợp với bạn, nhưng để tôi nói với bạn, giữ dáng khi mang thai 5 tháng không phải là một cái tội! Nó không phải là sự phù phiếm. Đó là sự tự chăm sóc bản thân”.

Những bài viết chân thực của nữ chuyên gia thể hình về việc tập thể dục khi mang bầu đã thu hút hàng trăm bình luận từ các bà mẹ tương lai. “Bạn giống như một biểu tượng mang thai mới”, một người nhận xét.

“Không gì có thể ngăn cản cô gái này”, một người khác nhận xét.

Những người khác bình luận rằng “bụng bầu” của Danni hầu như không thể nhìn thấy mặc dù thực tế là cô đã bước vào giai đoạn mang bầu cuối cùng trước khi sinh.

Theo New York Post

Danni Levy đang mang thai 23 tuần. Cô đã ghi lại hành trình làm mẹ đầy bất ngờ của mình sau nhiều năm nghĩ rằng mình không thể có con.

Người phụ nữ 38 tuổi, đồng thời là biên tập viên của một tạp chí sức khỏe của Anh, tuân theo một chế độ tập luyện nghiêm ngặt. Cô chia sẻ về những nỗi sợ hãi phải đối mặt khi cơ thể bắt đầu thay đổi.

“Tôi và bạn trai đã nghĩ rằng chúng tôi không thể có con nên đó thực sự là một điều bất ngờ. Tôi phát hiện ra mình mang thai ở tuần thứ 7. Tôi đã dùng que thử khi cảm thấy mệt trên chuyến bay từ Los Angeles về nhà”.

“Tôi rất vui nhưng cũng sợ hãi về những thay đổi sẽ xảy ra với cơ thể mình”.

Những lo lắng của Danni hoàn toàn bình thường bởi vì nhiều phụ nữ có thể cảm thấy khó chịu hoặc lo lắng do những thay đổi xảy ra với cơ thể của mình khi mang thai.

Trong khi một số phụ nữ mang thai cảm thấy khó khăn khi tập thể dục vì nhiều lý do khác nhau, Danni đã duy trì thói quen tập thể dục của mình bằng cách điều chỉnh các bài tập.

Cô cũng vẫn duy trì chế độ ăn 2000-2500 calo mỗi ngày.

Chia sẻ thẳng thắn của cô khi mang thai đã thu hút được 100.000 người theo dõi.

“Tôi sợ rằng mình sẽ ‘béo lên’ khi mang thai”, cô viết trên một bài đăng Instagram gần đây. “Tôi sợ rằng mình sẽ không thể tập thể dục tốt. Tôi sợ rằng mình sẽ không thể thưởng thức được những món ăn ngon”.

Tuy nhiên, cô nói rằng tất cả những nỗi sợ hãi đó chỉ là “hoang đường” và trong trường hợp của cô, mọi hoạt động vẫn tiếp tục, thậm chí cô còn cảm thấy tốt hơn trước vì niềm vui có con.

Danni cho biết cô đã nhận thấy những lợi ích sức khỏe của việc duy trì vận động trong thời kỳ mang thai.

“Chạy và tập tạ giúp tôi và con tôi khỏe mạnh. Tập thể dục đều đặn cũng giúp tôi đối phó với chứng đau bàng quang mãn tính. Hãy làm những gì cảm thấy phù hợp với bạn, nhưng để tôi nói với bạn, giữ dáng khi mang thai 5 tháng không phải là một cái tội! Nó không phải là sự phù phiếm. Đó là sự tự chăm sóc bản thân”.

Những bài viết chân thực của nữ chuyên gia thể hình về việc tập thể dục khi mang bầu đã thu hút hàng trăm bình luận từ các bà mẹ tương lai. “Bạn giống như một biểu tượng mang thai mới”, một người nhận xét.

“Không gì có thể ngăn cản cô gái này”, một người khác nhận xét.

Những người khác bình luận rằng “bụng bầu” của Danni hầu như không thể nhìn thấy mặc dù thực tế là cô đã bước vào giai đoạn mang bầu cuối cùng trước khi sinh.

Theo New York Post

Dạy Toán thật ra là dạy phương pháp tư duy. Khá nhiều giáo viên tôi làm việc cùng không hiểu việc dạy trẻ tư duy như thế nào?Cách dạy phổ biến là giới thiệu định nghĩa, công thức, giải các bài ví dụ làm mẫu cho học sinh, rồi cho các em làm bài tập. Trong bài tập cũng được chia ra nhiều dạng, mỗi dạng có các bước mẫu để học sinh làm theo, có thể biến đổi một chút nhưng cơ bản vẫn là làm theo công thức mẫu.

Cách dạy ấy làm học sinh suy nghĩ một cách rập khuôn, nhưng lại được sử dụng khá phổ biến ở Việt Nam vì nó an toàn. Học sinh làm bài được nên nghĩ là mình hiểu bài (dù học xong thì quên ngay), giáo viên cũng khống chế tiến độ bài giảng một cách dễ dàng hơn. Tôi đã hỏi một bạn giáo viên trẻ về việc bạn cảm thấy như thế nào về phương pháp dạy phổ biến này? Bạn trả lời rằng "dù biết là sai nhưng nếu không dạy như vậy thì học sinh sẽ cảm thấy khó hiểu, không làm được bài và phụ huynh sẽ than phiền". Ngoài ra, bạn cũng không tự tin để thử nghiệm các phương pháp dạy mới.

>> Giàu - nghèo học Toán

Thật ra, có rất nhiều cách để tiếp cận một kiến thức Toán học. Giáo viên có thể bắt đầu từ một ví dụ, cho học sinh phân tích ví dụ đó, để các em tự tìm ra cách làm rồi đúc kết thành công thức. Ví dụ như việc dạy bài Toán tỷ lệ thuận. Học sinh thường được dạy "nhân chéo, chia ngang" nhưng tại sao như vậy thì không biết. Các em không hiểu việc chia là để tìm giá trị một đơn vị, rồi nhân là để tìm tổng giá trị. Để tiện việc tính toán, giáo viên đã đảo ngược thứ tự phép tính và học sinh không thể giái thích được ý nghĩa của các phép tính nữa.

Tôi thường dạy bằng cách cho học sinh một thực đơn mẫu với số lượng người nhất định rồi cho học sinh tìm lượng nguyên liệu cần chuẩn bị cho số người khác với số người trong thực đơn mẫu. Các em có thể làm nhiều cách khác nhau, nhưng sau khi thảo luận, rốt cuộc tất cả sẽ nhận ra, không cần biết số người là bao nhiêu, chỉ cần tìm ra số nguyên liệu cần cho một người rồi nhân với số người là được. Việc dạy giá trị của một đơn vị sẽ đặt nền móng cho việc dạy các bài Toán phần trăm, khái niệm về hệ số góc và cả khái niệm về đạo hàm.

Việc thiếu kết nối trong các kiến thức của chương trình Toán ở Việt Nam cũng gây khó cho việc xây dựng hệ thống kiến thức của học sinh và khiến cho các em phải học nhiều công thức hơn cần thiết. Việc không dạy khái niệm và công thức hệ số góc khiến cho việc giải thích khái niệm về đạo hàm trở nên khó khăn và khiến học sinh khó hiểu các bài Toán ứng dụng. Việc không dạy hàm hợp khiến học sinh phải học sáu công thức để tính đạo hàm thay vì hiểu một quy luật đơn giản và đến khi học tích phân cũng gặp phải khó khăn tương tự. Việc đứt gãy các mạch kiến thức như thế khiến học sinh không hiểu được sự liên quan của các kiến thức Toán học và khó xây dựng hệ thống tư duy.

"Cần cho học sinh học Toán ứng dụng nhiều hơn" là câu nói mà tôi nghe khá nhiều trong thời gian qua. Trong những cuộc thảo luận với các giáo viên đến từ nhiều nước khác nhau, chúng tôi đã nói về việc dạy Toán ứng dụng cho học sinh như thế nào? Thực tế, các ứng dụng của Toán học trong khuôn khổ môn Toán phổ thông cũng chỉ mang tính giới thiệu cho học sinh mà thôi, vì hầu hết các bài tập mang tính ứng dụng đều được đơn giản hóa và đặt trong điều kiện lý tưởng.

Dạy Toán thật ra là dạy phương pháp tư duy. Khá nhiều giáo viên tôi làm việc cùng không hiểu việc dạy trẻ tư duy như thế nào?Cách dạy phổ biến là giới thiệu định nghĩa, công thức, giải các bài ví dụ làm mẫu cho học sinh, rồi cho các em làm bài tập. Trong bài tập cũng được chia ra nhiều dạng, mỗi dạng có các bước mẫu để học sinh làm theo, có thể biến đổi một chút nhưng cơ bản vẫn là làm theo công thức mẫu.

Cách dạy ấy làm học sinh suy nghĩ một cách rập khuôn, nhưng lại được sử dụng khá phổ biến ở Việt Nam vì nó an toàn. Học sinh làm bài được nên nghĩ là mình hiểu bài (dù học xong thì quên ngay), giáo viên cũng khống chế tiến độ bài giảng một cách dễ dàng hơn. Tôi đã hỏi một bạn giáo viên trẻ về việc bạn cảm thấy như thế nào về phương pháp dạy phổ biến này? Bạn trả lời rằng "dù biết là sai nhưng nếu không dạy như vậy thì học sinh sẽ cảm thấy khó hiểu, không làm được bài và phụ huynh sẽ than phiền". Ngoài ra, bạn cũng không tự tin để thử nghiệm các phương pháp dạy mới.

>> Giàu - nghèo học Toán

Thật ra, có rất nhiều cách để tiếp cận một kiến thức Toán học. Giáo viên có thể bắt đầu từ một ví dụ, cho học sinh phân tích ví dụ đó, để các em tự tìm ra cách làm rồi đúc kết thành công thức. Ví dụ như việc dạy bài Toán tỷ lệ thuận. Học sinh thường được dạy "nhân chéo, chia ngang" nhưng tại sao như vậy thì không biết. Các em không hiểu việc chia là để tìm giá trị một đơn vị, rồi nhân là để tìm tổng giá trị. Để tiện việc tính toán, giáo viên đã đảo ngược thứ tự phép tính và học sinh không thể giái thích được ý nghĩa của các phép tính nữa.

Tôi thường dạy bằng cách cho học sinh một thực đơn mẫu với số lượng người nhất định rồi cho học sinh tìm lượng nguyên liệu cần chuẩn bị cho số người khác với số người trong thực đơn mẫu. Các em có thể làm nhiều cách khác nhau, nhưng sau khi thảo luận, rốt cuộc tất cả sẽ nhận ra, không cần biết số người là bao nhiêu, chỉ cần tìm ra số nguyên liệu cần cho một người rồi nhân với số người là được. Việc dạy giá trị của một đơn vị sẽ đặt nền móng cho việc dạy các bài Toán phần trăm, khái niệm về hệ số góc và cả khái niệm về đạo hàm.

Việc thiếu kết nối trong các kiến thức của chương trình Toán ở Việt Nam cũng gây khó cho việc xây dựng hệ thống kiến thức của học sinh và khiến cho các em phải học nhiều công thức hơn cần thiết. Việc không dạy khái niệm và công thức hệ số góc khiến cho việc giải thích khái niệm về đạo hàm trở nên khó khăn và khiến học sinh khó hiểu các bài Toán ứng dụng. Việc không dạy hàm hợp khiến học sinh phải học sáu công thức để tính đạo hàm thay vì hiểu một quy luật đơn giản và đến khi học tích phân cũng gặp phải khó khăn tương tự. Việc đứt gãy các mạch kiến thức như thế khiến học sinh không hiểu được sự liên quan của các kiến thức Toán học và khó xây dựng hệ thống tư duy.