Với Đức Chinh, đây không phải là lần đầu tiên bị nghi ngờ năng lực. Khoảng thời gian trước, người ta gọi anh là “chân gỗ” khi khoác áo U19 Việt Nam thi đấu ở các giải trẻ trong khu vực. Còn dưới thời HLV Park Hang Seo, chân sút quê Phú Thọ đã 14 tháng không biết ghi bàn, kể từ VCK U23 châu Á 2018 tại Thường Châu.

Đức Chinh chịu nhiều áp lực mỗi khi ra sân. Ảnh S.N

Trước nhiều sức ép từ báo chí và dư luận, chính HLV Park Hang Seo là người đứng lên bênh vực học trò của mình. Tuy nhiên ở U23 Việt Nam lần này, lối chơi và phong độ của Đức Chinh khiến người hâm mộ thất vọng, thậm chí chỉ trích. Nhưng HLV Park Hang Seo vẫn tin dùng anh ở trận quyết định với Thái Lan. 

Và Đức Chinh đã không phụ lòng tin tưởng của thầy và các đồng đội. Trong một trận đấu đầy khó khăn và áp lực lớn, tiền đạo mang áo số 18 đã tỏa sáng với bàn thắng mở tỷ số. Đó là một pha thoát xuống cực nhanh bên cánh trái, trước khi hạ gục thủ thành U23 Thái Lan.

Bàn mở tỷ số rất quan trọng của Đức Chinh cho U23 Việt Nam. Ảnh S.N

Bàn thắng của Đức Chinh có ý nghĩa cực lớn, khi giúp U23 Việt Nam vượt qua sức ép đè nặng, mở ra trận thắng đậm nhất trong lịch sử của bóng đá Việt Nam trước Thái Lan.

Không chỉ ghi bàn, Đức Chinh cũng có tình huống chơi fair-play đá bóng ra biên dù đang tiếp cận khung thành đối phương, khi thấy một cầu thủ Thái Lan bị đau.

Trong cả trận, tiền đạo U23 Việt Nam thi đấu lăn xả, không ít lần phải nằm sân phải nhờ tới sự giúp đỡ của các bác sĩ. Đặc biệt ở những phút cuối trận, Đức Chinh liên tục bị chuột rút, nhưng U23 Việt Nam đã hết quyền thay người nên tiền đạo CLB SHB Đà Nẵng vẫn cố đứng dậy để thi đấu tiếp.

Đức Chinh xứng đáng nhận điểm 10 trong trận thắng Thái Lan. Ảnh S.N

Một trận đấu Đức Chinh xứng đáng nhận điểm 10 cho những nỗ lực và sự khẳng định mình. Phát biểu sau trận đấu, HLV Park Hang Seo cũng dành những lời khen ngợi với Đức Chinh, và chúc tiền đạo này chơi tốt khi trở về CLB.

Với Đức Chinh, bàn thắng vào lưới U23 Thái Lan chắc chắn sẽ giúp anh tự tin hơn rất nhiều trong chặng đường sắp tới, đặc biệt là chiến dịch SEA Games cùng U22 Việt Nam vào cuối năm nay.

Video U23 Việt Nam 4-0 U23 Thái Lan:

Đại Nam

Kết thúc khóa đào tạo, 100% học viên của lớp được cấp chứng chỉ đào tạo, trong đó có 04 học viên đạt kết quả học tập loại giỏi (chiếm 13,3%), 18 học viên đạt kết quả khá (chiếm 60%) và 8 học viên đạt loại trung bình (chiếm 26,7%).

Học viên sau khi học xong khóa đào tạo nghề có thể áp dụng những kiến thức đã học vào thực tiễn sản xuất của gia đình, địa phương mình nhằm phát triển kinh tế một cách triệt để, nâng cao chất lượng cuộc sống.

Đào tạo nghề cho đồng bào dân tộc Văn Chấn

Huyện Văn Chấn tỉnh Yên Bái đã chỉ đạo các ngành chức năng chủ động phối hợp với các cơ sở dạy nghề trong và ngoài tỉnh mở các lớp đào tạo nghề cho lao động.

Trước khi bước vào vòng 4, Scheffler được cho là có khả năng giành danh hiệu PGA Tour thứ 5 trong mùa giải, khi anh dẫn đầu với tổng điểm gậy -11.

Thế nhưng, màn trình diễn trong ngày cuối của Scheffler không được như ý muốn. Anh không ghi birdie nào và đánh hai bogey.

Scheffler kết thúc 72 hố trên sân Colonial Country Club với tổng điểm gậy -9.

Sự sa sút của Scheffler trở thành cơ hội để Sam Burns nuôi hy vọng "lật kèo" và anh đã thành công với màn bứt phá ngoạn mục.

Sam bắt đầu vòng 4 với hai birdie ở hai hố đầu tiên. Anh kết thúc ngày thi đấu với tổng cộng 7 birdie cùng 2 bogey, thắng 5 điểm gậy.

Kết quả này giúp Sam Burns cân bằng tổng điểm -9 với Scheffler trên bảng điểm. Chức vô địch được giải quyết bằng loạt đánh play-off.

Sam Burns đạt birdie trước ở hố phụ và trở thành nhà vô địch mới của Charles Schwab Challenge, giải golfra đời từ 1946 ở Fort Worth, Texas.

"Tôi khá kiệt sức", Sam Burns lên tiếng sau khi kết thúc cuộc tranh tài. "Về mặt tinh thần, tôi đã chuẩn bị sẵn sàng để chiến đấu khi còn thời gian".

Sam thừa nhận: "Tôi không biết liệu mình có thể làm được điều đó về mặt thể chất hay không. Nhưng về mặt tinh thần, tôi hoàn toàn sẵn sàng".

"Ai nghĩ rằng mình có cơ hội khi cách biệt lên tới 7 gậy", Sam Burns đầy cảm xúc sau màn ngược dòng đáng khen.

Chiến thắng này giúp tay golf 25 tuổi người Mỹ đoạt danh hiệu PGA Tourthứ 3 trong mùa giải 2021-22, cũng là thứ 4 trong toàn bộ sự nghiệp chuyên nghiệp.

Sam Burns giành 1,512 triệu USD tiền thưởng cho thành tích ở Colonial. Trong khi đó, Scheffler thu được 915.600 USD.

Danh hiệu thứ 3 trong mùa giải giúp Burns vượt mốc 6 triệu USD tiền thưởng. Scheffler có tổng thưởng trong mùa giải là 11.215.187 USD cho 4 chiến thắng và 2 lần về nhì.

Hành trình tiếp theo của PGA Tour là sự kiện Memorial Tournament ở Ohio cuối tuần này. Patrick Cantlay là đương kim vô địch trong khi Tiger Woods giữ kỷ lục 5 lần đăng quang.

TT

Nữ sinh Trường ĐH Công nghiệp Thực phẩm TPHCM (Ảnh minh họa: Lê Huyền).

Cuộc tranh luận bắt đầu gay gắt hơn khi trang Facebook HUFI Confessions (trang riêng tư do sinh viên của trường lập ra) đăng bài viết của một sinh viên giấu tên, cho rằng quy định này đang làm mất đi tự do cá nhân của sinh viên.

Đầu tiên, sinh viên này thắc mắc về việc nội quy mới của nhà trường đã thông qua khảo sát hay lắng nghe ý kiến từ các sinh viên hay chưa? “Nếu là đơn phương thì em thấy nó vô cùng bất công đối với sinh viên tụi em. Em cảm thấy mình hoàn toàn không có quyền dân chủ hay là tự do nào cả”.

Sinh viên này cũng nhấn mạnh rằng, bản thân hoàn toàn đồng ý với ý kiến về mặc đồng phục của trường. Tuy nhiên, nhà trường không nên bắt sinh viên phải mặc đồng phục nguyên tuần, đồng thời cũng phản đối việc có đội xung kích theo dõi việc mặc đồng phục. Với những lý do như áo sờn hoặc có thể giặt không kịp khô, sinh viên này đưa ra gợi ý nhà trường chỉ nên yêu cầu sinh viên mặc đồng phục 1 – 2 ngày/ tuần kết hợp với đeo thẻ sinh viên.

Ở điều 2 quy định sinh viên không được cạo trọc đầu hay nam sinh không được để tóc dài, sinh viêm cũng tỏ ra băn khoăn trong bài viết. “Em không hiểu việc em tóc dài hay ngắn, trọc hay không trọc thì có ảnh hưởng gì đến trường ạ? Miễn sao không phải em đến trường với trạng thái tóc tai rối bù xù hay như tổ quạ là được”.

Bên cạnh đó, sinh viên này cũng cho rằng, có những quy định mà nhà trường đưa ra là không cần thiết, ví dụ như giữ tư thế nghiêm chỉnh. Vì “Đó là phép lịch sự cơ bản, sự tôn trọng tối thiểu của người với người”.

TS Nguyễn Xuân Hoàn, Hiệu trưởng Trường ĐH Công nghiệp Thực phẩm TPHCM cho biết, mặc đồngphục là để nhằm xóa bỏ khoảng cách giàu nghèo.

Bài viết của bạn sinh viên này ngay sau đó đã nhận được nhiều ý kiến tranh luận. Một số người cho rằng yêu cầu về đồng phục là hợp lý.

Bạn Phạm Thái bình luận: “Tôi thấy mặc đồng phục có sao đâu. Cả trường mặc áo sơ mi nhìn đẹp mà”. Bạn Hiếu Thảo cũng cho rằng nên có nội quy ở trường học: “Trường là nơi học tập nghiêm túc và cần có quy định. Việc sinh viên đi học chấp hành nội quy là điều hiển nhiên mà”. Một sinh viên khác cũng phản hồi với ý kiến đồng tình nội quy: “Mình thấy mặc đồng phục hợp lý mà. Trường mình đâu phải ai cũng con nhà khá giả. Có những người con chật vật với cuộc sống sinh viên, mặc đồ quá tự do sẽ tạo ra ranh giới giữa giàu và nghèo trong một lớp”.

Nhưng bên cạnh đó, cũng có khá nhiều ý kiến có cùng quan điểm với bạn sinh viên giấu tên. Bạn Phạm Hiền cho rằng, quy định cấm cạo trọc đầu cực kỳ vô lý. Sinh viên đã trên 18 tuổi, có quyền tự chủ với bản thân. Và quy định này còn có khả năng gây ra tâm lý kì thị người khác. Hay theo quan điểm của bạn Quang Hữu, một sinh viên đã có cơ hội đi làm cho biết, trong công ty của bạn không có bắt buộc về đồng phục. Điều đó giúp nhân viên được thoải mái tâm lý và có thể sáng tạo hơn trong công việc.

Trao đổi với VietNamNet về vấn đề này, TS Nguyễn Xuân Hoàn, Hiệu trưởng Trường ĐH Công nghiệp Thực phẩm TPHCM cho biết, sinh viên của trường chỉ bị bắt buộc mặc áo đồng phục của trường, còn mặc quần hay váy thì tùy từng người. Việc mặc đồng phục nhằm để nhận diện thương hiệu của nhà trường.

TS Hoàn cũng nhấn mạnh, điều quan trọng nhất khi đưa ra nội quy về đồng phục là  nhằm xóa bỏ khoảng cách giàu nghèo trong cộng đồng sinh viên. Bởi không phải ai cũng có hoàn cảnh như nhau. Còn về quy định cấm cạo trọc đầu, nhuộm tóc xanh đỏ hay nam để tóc dài, lãnh đạo nhà trường cùng thống nhất ý kiến cho rằng ngoại hình như vậy có phần không phù hợp với một sinh viên ngồi học trên giảng đường.

Ông Hoàn khẳng định khi đưa ra quy định, các nhân viên, giảng viên trong trường đã có truyền đạt với sinh viên lý do vì sao lại đưa ra những quy định như vậy. Riêng với yêu cầu đồng phục, nhà trường sẽ tạo điều kiện sinh viên mua đồng phục với giá hợp lý.

Ở TPHCM hiện nay, có nhiều trường quy định về việc mặc đồng phục, cụ thể như Trường ĐH Tôn Đức Thắng, Trường ĐH Giao thông vận tải TPHCM, Trường ĐH Ngoại Thương TPHCM… Việc quy định này góp phần hình thành nhân cách, tác phong môi trường công sở sau này.

Khánh Hòa - Lê Huyền

Không biên soạn sách giáo khoa, Bộ Giáo dục sử dụng 16 triệu USD làm gì?

- Hơn 16 triệu USD được thiết kế vay để biên soạn 1 bộ SGK nhưng sau đó Bộ GD-ĐT báo cáo không thực hiện được. Dư luận đặt băn khoăn số tiền này được sử dụng để làm gì.

Năm 2012 là năm đầu tiên Việt Nam tham gia vào chương trình đánh giá PISA và xếp thứ 8 về Khoa học, thứ 17 về môn Toán và thứ 19 về môn Đọc hiểu trong số 65 quốc gia, vùng lãnh thổ.

Đến năm 2015, học sinh Việt Nam xếp thứ 8 về Khoa học. Lĩnh vực Toán học, Việt Nam đứng thứ 22 còn lĩnh vực Đọc hiểu là 32 trong số 72 quốc gia và vùng lãnh thổ.

Trung Quốc tiếp tục dẫn đầu, Phần Lan xuống thứ 7

Trung Quốc, Singapore là hai nước có học sinh đạt kết quả thi cao nhất trong bảng xếp hạng giáo dục quốc tế. Các thiếu niên Trung Quốc dẫn đầu trong kỳ thi các môn Toán, Đọc và Khoa học.

Khảo sát PISA do  (OECD) tổ chức 3 năm một lần, dựa trên bài thi của học sinh 15 tuổi ở gần 80 quốc gia và vùng lãnh thổ.

Một lần nữa, các nước châu Á lại đứng đầu bảng xếp hạng này. Trong bảng xếp hạng PISA 2018, Trung Quốc và Singapore lần lượt xếp thứ nhất và thứ hai về năng lực Toán, Đọc và Khoa học.

4 tỉnh của Trung Quốc là Bắc Kinh, Thượng Hải, Giang Tô và Chiết Giang đã giành vị trí quán quân ở tất cả các bài thi của PISA, vượt qua các trường ở châu Á, châu Âu, Úc, Bắc Mỹ và Nam Mỹ.

Một số ý kiến ​​cho rằng, một số khu vực phía Đông không nên đại diện cho cả Trung Quốc, nhưng theo OECD, quốc gia này có kích thước tương đương với nhiều quốc gia phương Tây. Hồng Kông, Ma Cao và Đài Loan cũng xuất hiện riêng trong bảng xếp hạng này.

Trung Quốc dẫn đầu bảng xếp hạng giáo dục toàn cầu PISA

Cùng với Trung Quốc, Singapore, các nước châu Á vẫn tiếp tục chiếm ưu thế trong top đầu của bảng xếp hạng PISA 2018.

Các quốc gia và vùng lãnh thổ châu Á đứng đầu bảng là Trung Quốc, Singapore, Hàn Quốc, Nhật Bản và Đài Loan.

Phần Lan - thường dẫn ngôi tốp đầu trong bảng này - năm nay xếp vị trí thứ 7. 

"Hầu hết các nước OECD gần như không cho thấy sự cải thiện về thành tích kể từ khi PISA được tiến hành lần đầu tiên vào năm 2000", Tổng thư ký OECD Angel Gurria nói.

Học sinh Trung Quốc nổi trội về tư duy phê phán và khả năng đọc hiểu

Một trong những nội dung quan trọng được đề cập trong báo cáo là tư duy phê phán và đọc hiểu. Đây là những năng lực đặc biệt quan trọng trong thời đại công nghệ như hiện nay.

“Trước đây, học sinh có thể tìm thấy câu trả lời rõ ràng và duy nhất trong sách giáo khoa được Chính phủ phê duyệt và các em có thể tin tưởng những câu trả lời đó là đúng. Nhưng ngày nay, học sinh có thể tìm thấy hàng trăm ngàn câu trả lời cho câu hỏi của họ qua tìm kiếm thông tin trực tuyến. Các em phải tìm ra thông tin nào đúng và thông tin nào sai”, báo cáo viết.

Tại các quốc gia được khảo sát, cứ 10 học sinh thì có ít hơn một em có thể phân biệt giữa thực tế và quan điểm dựa trên các dấu hiệu ngầm liên quan đến nội dung hoặc nguồn thông tin. Các quốc gia có nhiều hơn một trong 7 học sinh có khả năng phân biệt thực tế với quan điểm là bốn tỉnh thành phố Trung Quốc, Canada, Estonia, Phần Lan, Singapore và Hoa Kỳ.

Theo ông Angel Gurria, chất lượng trường học hôm nay sẽ ăn vào sức mạnh của nền kinh tế vào ngày mai.

Hiện OECD đang cố gắng thay đổi bài kiểm tra xoay quanh nhiều thứ hơn là học thuật. Trong thử nghiệm mới nhất, bài kiểm tra đã đánh giá năng lực toàn cầu, trong đó yêu cầu học sinh bày tỏ suy nghĩ về cuộc sống và tương lai. Trong thử nghiệm tiếp theo vào năm 2021, bài kiểm tra sẽ đánh giá tư duy sáng tạo.

Chi tiết về xếp hạng năng lực Toán, Đọc và Khoa học.

Kết quả Năng lực Đọc hiểu

Năng lực Toán

Năng lực Khoa học

Hạ Anh - Thúy Nga

2 ĐHQG Việt Nam lọt bảng xếp hạng đại học thế giới về học thuật

 Đây là lần đầu tiên Việt Nam có 2 cơ sở giáo dục lọt Bảng xếp hạng các cơ sở đào tạo đại học tốt nhất toàn cầu (Best Global Universities), do Tạp chí U.S News & World Report (Mỹ) công bố ngày 21/10.  

Các đội sẽ thi đấu theo thể thức vòng tròn một lượt tính điểm. Hai đội đứng đầu giành quyền vào thi đấu chung kết tranh ngôi vô địch, hai đội xếp sau sẽ đá trận tranh hạng Ba. 

U19 Việt Nam (áo đỏ) bất phân thắng bại với U19 Thái Lan. Ảnh: TNO

Ở lượt trận mở màn, U19 Thái Lan đã gây bất ngờ khi đánh bại U19 Trung Quốc. Trong khi đó, U19 Việt Nam cũng có được chiến thắng với tỷ số tương tự trước U19 Myanmar dù bị dẫn trước.

Được sự cổ vũ nhiệt tình của khán giả trên sân Nha Trang 19-8 chiều 25/3, đoàn quân của HLV Graechen thi đấu thêm tự tin trước đối thủ U19 Thái Lan.

Trong phần lớn thời gian, U19 Việt Nam là những người làm chủ cuộc chơi với khá nhiều cơ hội được tạo. Đáng tiếc là các chân sút áo đỏ không sao tìm được đường vào khung thành của đối phương.

Bên kia chiến tuyến, đội bóng xứ sở Chùa vàng có tạo được một số tình huống nguy hiểm, nhưng các vị khách cũng không thể hóa giải được hàng phòng ngự của U19 Việt Nam.

Phạm Xuân Tạo có cơ hội nhưng không thể ghi bàn vào lưới U19 Thái Lan. Ảnh: TNO

Để đối thủ cầm hòa không bàn thắng, U19 Việt Nam và U19 Thái Lan tiếp tục chia nhau ngôi đầu sau hai lượt trận, với cùng 4 điểm và hiệu số +1.

Trong trận đấu trước đó, U19 Trung Quốc có được chiến thắng 2-0 trước U19 Myanmar để tạm xếp sau đội chủ nhà và U19 Thái Lan.

Ở lượt trận cuối vào ngày 27/3 tới, U19 Việt Nam sẽ chạm trán U19 Trung Quốc vào lúc 17h30. Trước đó vào lúc 15h là cuộc so tài giữa U19 Myanmar và U19 Thái Lan.

Nếu không để thua U19 Trung Quốc, U19 Việt Nam sẽ giành quyền vào chung kết tranh ngôi vô địch giải U19 quốc tế vào ngày 30/3.

Vĩnh Tường