Phát triển giáo dục toàn diện còn gặp khó

Tại buổi làm việc, Chủ tịch UBND tỉnh Nguyễn Đức Trung khẳng định, Nghệ An luôn coi giáo dục là ưu tiên và quan tâm đầu tư thỏa đáng, nhờ đó thời gian qua giáo dục Nghệ An đã đạt được nhiều kết quả.

Giáo dục mũi nhọn của Nghệ An tiếp tục khẳng định nhóm đầu cả nước. Giáo dục phổ cập, toàn diện và vùng dân tộc, miền núi có những chuyển biến tích cực. Giáo dục chuyên nghiệp, giáo dục đại học phát triển tốt.

Vừa qua, thành phố Vinh được UNESCO công nhận trở thành “thành phố học tập toàn cầu”.

Chủ tịch UBND tỉnh Nguyễn Đức Trung phát biểu đánh giá về giáo dục và đào tạo Nghệ An thời gian qua

Tuy nhiên, để phát triển toàn diện, giáo dục Nghệ An cần khắc phục một số khó khăn. Hiện toàn tỉnh còn 1.082 điểm trường lẻ và có 1.255 phòng học tạm, mượn. Về đội ngũ giáo viên vẫn còn thiếu.

Nếu năm 2020, Nghệ An được bổ sung 7.843 biên chế cho ngành GD-ĐT, thì từ năm 2021 - 2025 cần bổ sung 3.500 giáo viên (1.000 giáo viên mầm non, 2.000 giáo viên THCS, 500 giáo viên THPT).

Chủ tịch UBND tỉnh Nghệ An bày tỏ mong muốn Bộ trưởng sẽ có định hướng, biện pháp, giải pháp, kế hoạch nhằm giúp tỉnh phát triển lĩnh vực GD-ĐT tốt hơn thời gian tới.

3 điểm “nghẽn” cần khắc phục

Tại cuộc làm việc, nhiều giải pháp nhằm tháo gỡ khó khăn cho giáo dục Nghệ An đã được thảo luận, trong đó có việc tính toán phát triển mô hình trường học bán trú tại các địa bàn khó khăn thuộc 5 huyện phía Tây Nghệ An nhằm giảm bớt số lượng điểm trường lẻ.

Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ cũng gợi mở giải pháp cho 3 điểm "nghẽn" của giáo dục Nghệ An (về đội ngũ giáo viên, cơ sở vật chất, trường lớp và nguồn nhân lực). Ông cho rằng, tỉnh Nghệ An cần xây dựng đề án phát triển đội ngũ giáo viên, đề án đầu tư cơ sở vật chất và đề án phát triển nguồn nhân lực địa phương cho giai đoạn 5 năm tới; qua đó, nhìn nhận được bức tranh tổng thể và có kế hoạch gỡ dần qua từng năm. 

Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ

Theo Bộ trưởng, nguồn nhân lực phải được chuẩn bị kỹ, từ xác định nhu cầu về nguồn nhân lực trong 5 năm tới, các nhóm ngành nghề cần đào tạo, từ đó xây dựng kế hoạch thực hiện.

Ví dụ, Nghệ An hiện còn thiếu hàng nghìn giáo viên. Việc này không thể giải quyết ngay mà phải qua từng năm, từ cơ sở dữ liệu nhu cầu về nhân lực sư phạm sẽ có tính toán sắp xếp, đặt hàng các trường đào tạo.

Sắp xếp các trường đại học

Nghệ An hiện có 6 trường đại học với gần 1.500 cán bộ, giảng viên có trình độ thạc sĩ, tiến sĩ. Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ cho rằng, đây là tiềm năng lớn của tỉnh mà không phải địa phương nào cũng có được, vì vậy, không nên lãng phí nguồn nhân lực này.

Để phát huy, phát triển hệ thống giáo dục đại học, Bộ trưởng đề nghị tỉnh Nghệ An nghiên cứu phương án quy hoạch, sắp xếp mạng lưới giáo dục đại học theo hướng tinh gọn, hiệu quả.

Bộ trưởng gợi mở, tỉnh Nghệ An nên cùng với Bộ GD-ĐT tập trung đầu tư cho Trường Đại học Vinh ngày càng tốt hơn, hướng tới trở thành trường đại học đa ngành, trọng điểm, tạo động lực phát triển cho Nghệ An nói riêng, khu vực Bắc Trung Bộ nói chung.

Bộ trưởng đề nghị chọn những ngành đã có gần nhau, để phát triển lên thành 5 trường đại học trực thuộc theo các nhóm: Khoa học cơ bản; Khoa học giáo dục; Kinh tế nông lâm – du lịch; Công nghệ kỹ thuật (viễn thông điện tử, vật liệu mới...) và Trường ĐH Sư phạm.

“Trước mắt cần xây dựng Đề án phát triển thành Đại học Vinh đến năm 2030, tầm nhìn năm 2045, phù hợp với chiến lược của Bộ, trong đó cần cụ thể lộ trình thực hiện cho giai đoạn 2021-2025”, Bộ trưởng nêu rõ.

Bên cạnh đó, Bộ trưởng cũng mong muốn tỉnh Nghệ An khai thác, sử dụng tốt nguồn nhân lực, khi trên địa bàn có gần 500 tiến sỹ, hơn 1.000 thạc sỹ. Đây là tiềm năng lớn của tỉnh mà không phải địa phương nào cũng có được".

Thời Vũ

Hơn 1 triệu giáo viên cả nước tham gia nền tảng giáo dục số

Kho học liệu số trực tuyến sẽ là một trong những giải pháp quan trọng để thúc đẩy và nâng cao chất lượng dạy học trực tuyến của ngành giáo dục trong thời gian tới.

Điểm chuẩn Trường Đại học Sài Gòn năm 2020

Năm nay Trường ĐH Sài Gòn tuyển 4.220 chỉ tiêu, đa số xét tuyển từ kết quả thi tốt nghiệp THPT. 

Trường nhận hồ sơ xét tuyển từ 16 đến 21 tùy từng ngành. Một số ngành sư phạm có điểm nhận hồ sơ cao hơn mức Bộ GD-ĐT quy định như Sư phạm Toán là 21; Sư phạm Tiếng Anh, Thanh nhạc, Ngôn ngữ Anh (cử nhân Thương mại và Du lịch) là 20.

Điểm sàn môn Văn (làm tròn đến 2 chữ số thập phân) đối với ngành Giáo dục Mầm non = 18,5 × 1/3; đối với ngành Sư phạm Âm nhạc và ngành Sư phạm Mỹ thuật = 17,5 × 1/3.

Năm 2019, điểm chuẩn Trường ĐH Sài Gòn dao động từ 15,05 - 23,68 điểm. Ngành có điểm chuẩn cao nhất là Sư phạm Toán học, 23,68 điểm. Ngành thấp nhất là Khoa học Môi trường, 15,05 điểm.

Lê Huyền

Biến động điểm chuẩn Trường ĐH Sài Gòn 5 năm gần đây

Điểm chuẩn Trường ĐH Sài Gòn trong 5 năm gần đây tương đối cao.

Đầu gối chân trái sưng to, nhưng không có vết thương ngoài da, anh nghĩ mình bị bong gân nên nghỉ ở nhà 1 tuần. Thêm nữa, cũng vì anh sợ mẹ không có tiền. Mẹ anh là một người phụ nữ vừa mất chồng, ngày ngày đạp xe khắp các con phố lớn, hẻm nhỏ để bán vé số, may mắn lắm cũng chỉ đủ tiền ăn trong ngày.

Thế nhưng vết thương ở chân anh Tuấn ngày càng đau nhức, sưng to, cô Vân cảm nhận được sự chẳng lành, liền vay mượn được vài triệu đồng để đưa con trai đi khám.

Mấy ngày nay, cô Vân phải nghỉ bán vé số để chăm sóc con trai, khiến anh Tuấn càng tự trách mình hơn.

Người mẹ dường như vẫn chưa thoát được cảm giác lo lắng, bày tỏ: “Bác sĩ nói thằng bé bị gãy xương đùi. Vết gãy phức tạp nên cần phải mổ mới có thể giúp con hồi phục bình thường. Chi phí dự kiến lên tới 40 triệu đồng.

Ruột gan tôi quặn lên, không thể tưởng tượng được con đã phải chịu đau đớn ra sao, lại khốn khổ hơn vì không biết kiếm đâu ra số tiền lớn thế”.

Từ trước tới nay, chỉ lo cuộc sống đủ ăn thôi cũng đã khiến gia đình họ chật vật lắm. Khi còn sống, cha của anh Tuấn bị hen suyễn, thêm một đợt tai biến khiến sức khỏe ông yếu ớt. Dù vẫn đi chạy xe ôm, nhưng thu nhập còn chưa lo nổi cho một mình ông.

Anh Tuấn cùng người em trai sớm phải nghỉ học để bươn chải mưu sinh. Anh có sức khỏe, lại nhanh nhẹn nên theo cha đi chạy xe ôm. Còn người em trai khù khờ theo chân mẹ đi bán vé số. Nhiều lần, vì chậm chạp, lại cận thị nặng nên bị người ta giật cả tập vé số rồi chạy mất. Gia đình phải bỏ tiền túi để đền cho chủ đại lý.

Cả 4 người họ đều không mua bảo hiểm y tế. Cuộc sống khốn khó, khiến họ chẳng muốn bỏ ra một lúc vài triệu đồng vào một việc mà không mang lại cơm ăn như vậy. Lúc anh Tuấn không may xảy ra chuyện, họ cũng chỉ biết đổ cho phận đời đen đủi, trách kẻ gây ra tai nạn vô tình.

Chàng trai 30 tuổi cúi đầu khóc vì bất lực bởi những ngày tháng sắp tới, anh chẳng thể chăm lo được cho mẹ già và em trai khờ.

Thương con trai, cô Vân chạy vạy khắp nơi để vay mượn, nhưng cũng chỉ được hơn 20 triệu đồng để đóng tạm ứng, số còn lại đến nay vẫn đang nợ. Vừa qua, các bác sĩ đã tiến hành ca mổ, bởi sợ để lâu, vết gãy có thể để lại di chứng sau này.

Bác sĩ Bệnh viện Quận 2 chia sẻ: “Tuấn mới 30 tuổi. Chúng tôi đã cố gắng hết sức, hi vọng em có thể trở về với cuộc sống bình thường”.

Vậy nhưng, bác sĩ cũng là người hiểu rõ hoàn cảnh của anh Tuấn, càng lo lắng cho khoảng thời gian sắp tới của gia đình. “Để có thể đi lại được, Tuấn phải mất ít nhất 6-7 tháng. Còn để có thể đi làm thì phải tính bằng năm”.

Ngồi trên giường bệnh, anh Tuấn òa khóc nức nở. Chàng thanh niên đang ở độ tuổi tráng kiện nhất, vốn là chỗ dựa cho mẹ già và đứa em khờ bỗng chốc có cảm giác trở thành gánh nặng.

“Nếu em còn đi làm, cuộc sống của 3 mẹ con sẽ đỡ hơn chút. Giờ em nghỉ mất nửa năm, mẹ phải làm sao bây giờ anh chị ơi”, anh Tuấn nghẹn ngào.

Hình ảnh người cha gắng sức đi làm những ngày cuối đời, dù biết bệnh hiểm nghèo cũng không dám chữa trị, đến lúc mất còn chẳng có nổi cái hòm cứ ám ảnh mãi trong tâm trí anh. Chàng thanh niên chỉ mong sao có thể vượt qua giai đoạn khó khăn hiện tại, để anh sớm khỏe mạnh, đi làm, lo cho cuộc sống của mẹ cùng em trai.

Khánh Hòa