Theo như những thông tin gần đây, ngoài những Quang Hải, Đình Trọng, Quế Ngọc Hải... tuyển Việt Nam tham dự King’s Cup vào tháng 6 tới tại Thái Lan sẽ có thêm nhiều cái tên cũ mà mới.

Cụ thể hơn, Văn Thanh và Tuấn Anh sẽ trở lại tuyển Việt Nam sau một thời gian dài chữa trị chấn thương, cùng lúc một vài cựu binh như Mạc Hồng Quân, Vũ Minh Tuấn cũng sẽ được góp mặt. 

Dù chưa công bố, nhưng gần như chắc chắn HLV Park Hang Seo đã có danh sách tuyển Việt Nam dự King's Cup

Thậm chí, với phong độ rất cao trong màu áo CLB tại V-League những cựu binh đã giã từ màu áo tuyển Việt Nam trước đây như Thành Lương, Tấn Tài cũng được chiến lược gia người Hàn Quốc đang thuyết phục quay trở lại

Ngoài ra thủ thành Bùi Tiến Dũng, Nguyễn Văn Toản cũng sẽ góp mặt ở tuyển Việt Nam thay vì là U23 như dự kiến ban đầu bên cạnh đàn anh Đặng Văn Lâm. Bên cạnh đó cũng có Công Phượng, Xuân Trường... như là sự đương nhiên vốn phải thế mà thầy Park dành cho quân bầu Đức

nhưng là khó đấy, thưa ông Park

Nhìn vào dự tính của HLV Park Hang Seo có thể hiểu rằng chiến lược gia người Hàn Quốc mong muốn xây dựng một đội tuyển không có nhiều sự thay đổi, nói một cách khác tận dụng những gì mà ông đã xây suốt thời gian qua rồi phát triển lên thêm một bước.

Chính bởi thế, những cầu thủ đang không có phong độ cao ở CLB như Công Phượng, Xuân Trường và đặc biệt là thủ thành Bùi Tiến Dũng vẫn được triệu tập cũng không có gì quá khó hiểu.

Tuy nhiên, đây sẽ là vấn đề lớn mà chiến lược gia người Hàn Quốc nên chuẩn bị phải đối mặt với dư luận nếu như bản danh sách đồn đoán chính xác. Bởi rõ ràng đội tuyển trong mắt giới chuyên môn bắt buộc phải có phong độ cao mới xứng đáng được gọi.

và nếu đúng với những gì đã đồn đoán, việc nhiều cầu thủ được gọi nhưng không có phong độ cao, hay chỉ ngồi dự bị như Bùi Tiến Dũng, Công Phượng sẽ khiến ông Park phải đau đầu

Càng bất cập hơn, bởi sau những thành công mà thầy trò HLV Park Hang Seo có được suốt thời gian qua, các cầu thủ đang chơi ở V-League rõ ràng đã khát khao việc được khoác áo đội tuyển hơn rất nhiều so với trước đây.

Và phần lớn các cầu thủ đang chơi tốt ở V-League vốn không phải nhiều người có thể quen tên như Tô Văn Vũ, Trùm Tỉnh, Nguyên Mạnh... đang nỗ lực rất lớn để có thể trở thành một phần của “gia đình thầy Park”, cũng đến từ suy nghĩ chiến lược gia người Hàn Quốc luôn công tâm trong việc sử dụng con người ở đội bóng của mình.

Nhưng nếu như ông Park bỏ qua điều này và chỉ gọi những người quen cũ vốn không có phong độ cao như Công Phượng, Xuân Trường thậm chí chưa ra sân phút nào tại V-League như thủ môn Bùi Tiến Dũng rất có thể sẽ sinh ra một làn sóng bất mãn cho những người khác.

Càng nguy hiểm hơn cả chuyện bất mãn là việc HLV Park Hang Seo đã và đang xây dựng một đội bóng đủ mạnh, dày để chinh phục sân chơi World Cup nhưng lại thiếu khát khao thì việc thất bại cũng là sớm hay muộn mà thôi.

HLV Park Hang Seo luôn được coi như một người biết dung hoà mọi thứ để đưa tuyển Việt Nam đi đến thành công. Nhưng lúc này thực sự là không dễ, khi rất đông các học trò cũ từng là người hùng như Công Phượng, Bùi Tiến Dũng lại đang có vấn đề về phong độ.

Để xem lần này, ông Park làm thế nào cho tuyển Việt Nam đủ mạnh, đủ ổn ít nhất là ở King’s Cup tới đây...

Xuân Mơ

Dịp lễ 20/11 năm nay, xuất hiện nhiều lá thư ngỏ của hiệu trưởng các trường học ở TPHCM về việc không nhận hoa, quà quen thuộc và xin đổi sang món quà khác.

Trong lá thư ngỏ, ông Lê Hồng Thái, Hiệu trưởng Trường Tiểu học Phan Văn Trị, quận 1, TPHCM, chia sẻ hằng năm cứ đến Ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11, trường nhận được rất nhiều hoa chúc mừng. Tuy nhiên, số hoa này chỉ dùng vài ngày lại bỏ, rất phí phạm.

Trong khi trường tổ chức nhiều hoạt động thể thao, nghệ thuật, vẽ tranh, trang trí, heo đất… bổ ích để nhà trường, giáo viên, học sinh và phụ huynh cùng tham gia kết nối nhưng kinh phí của trường chỉ dừng lại ở việc tặng giấy khen khích lệ các em.

Để tránh sự lãng phí, ông Lê Hồng Thái viết thư ngỏ xin đổi quà trong dịp 20/11 sang tập vở, sữa và trang thiết bị thể dục thể thao để khen thưởng cho các em học sinh.

Trường Mầm non 14, quận Tân Bình, TPHCM cũng gửi đi thông báo của hiệu trưởng Huỳnh Thị Phương Thảo xin không nhận hoa, quà từ phụ huynh nhân dịp 20/11 và xin đổi sang phần quà khác gây bất ngờ.

Món quà trường xin đổi là "những ý kiến đóng góp từ của phụ huynh thông qua phiếu khảo sát". Với nhà trường, đây là món quà lớn nhất, thiết thực nhất trong dịp này.

Theo bà Thảo, những ý kiến đóng góp có  thể giúp nhà trường, giáo viên và phụ huynh gắn kết hơn, hiểu nhau hơn.

Đó cũng là cơ sở để trường ngày càng hoàn thiện công tác chăm sóc giáo dục trẻ.

Từ nhiều năm trước, Sở GD&ĐT TPHCM đã thông báo về việc không tổ chức tiếp khách, nhận hoa, quà dịp Nhà giáo Việt Nam 20/11.

Một số tỉnh thành khác như Hà Nội, Đồng Nai cũng lên tiếng từ chối tiếp khách, nhận hoa quà dịp này.

Nội dung này nhằm thực hiện nghiêm túc, hiệu quả các nghị quyết, kết luận, chỉ thị của Trung ương Đảng và Luật Thực hành tiết kiệm, chống lãng phí.

Khi tinh thần này nhân rộng ở trường học, nơi trực tiếp giáo dục học sinh, những thông báo, lá thư ngỏ "từ chối nhận hoa, quà dịp lễ 20/11" càng thêm xúc động lòng người, được dư luận ủng hộ.

Không chỉ dừng ở đó, sự lan tỏa này đang hình thành một phong trào thực chất của giáo dục trong việc chống lãng phí và chăm lo thật sự cho học trò.

Phong trào thực chất khởi nguồn từ ngày Nhà giáo 20/11

Nói đến sức lan tỏa và hiệu ứng của phong trào này không thể không nhắc đến lá thư ngỏ "xin đổi hoa quà 20/11 sang thẻ bảo hiểm y tế cho học sinh" của ông Đinh Phú Cường, Hiệu trưởng Trường THCS Nguyễn Văn Luông, quận 6, TPHCM, vào dịp 20/11 năm 2023.

Trao đổi với phóng viên Dân trí, ông Đinh Phú Cường cho hay, dịp 20/11 trường ngập trong những lãng hoa được các các nhân, tổ chức gửi tặng nhưng chỉ 1,2 ngày lại phải nhờ người đến dọn. Chưa kể, bánh kem cũng để tràn cả bàn làm việc ăn không xuể, rất lãng phí.

Trong khi ông nhìn lại, nhiều học trò của mình không đủ tiền để mua bảo hiểm y tế. Hàng năm, ông và giáo viên trong trường đều góp tiền túi để mua bảo hiểm cho học sinh nghèo nhưng sức thầy cô có hạn.

Với trăn trở "Sao mình có thể để uổng phí như vậy trong khi học trò mình không có nổi một cái thẻ bảo hiểm y tế", vị hiệu trưởng mạnh dạn viết thư ngỏ với đề xuất như trên. Bản thân ông cũng không ngờ, nội dung này được chia sẻ, lan tỏa và ủng hộ đến vậy.

Chỉ sau vài tuần, Trường THCS Nguyễn Văn Luông nhận được số tiền hơn 200 triệu đồng, trong đó có phụ huynh giấu tên gửi tặng 60 triệu đồng. Sau khi mua thẻ bảo hiểm y tế cho 89 học sinh, số tiền còn lại trường dành tặng 1 triệu đồng/học sinh cho hơn 100 học trò hoàn cảnh khó khăn vào dịp Tết Nguyên đán.

Không chỉ dừng lại ở thẻ bảo hiểm, phía sau lời từ chối nhận hoa quà 20/11 của các trường giờ đây là những hành động hướng đến chăm lo thực chất cho học trò, cho chất lượng giáo dục.

Đó là việc động viên các em tham gia các hoạt động hữu ích như ở Trường Tiểu học Phan Văn Trị, quận 1.

Đó là xây dựng sự gắn kết giữa phụ huynh và trường học để cùng nâng cao chất lượng chăm sóc trẻ tại Trường Mầm non 14, quận Tân Bình... 

Ông Đinh Phú Cường cho rằng, việc các trường từ chối nhận hoa quà 20/11 được lan tỏa đang hình thành một phong trào thực chất trong giáo dục, tạo nên nếp truyền thống mới trong ngày Nhà giáo 20/11. Thay cho những nghi lễ, hình thức, lãng phí, cả người tặng và người nhận hướng đến những giá trị thật trong giáo dục cùng chăm lo cho học trò.

Như 20/11 năm nay, dù trường không viết thư ngỏ xin thẻ bảo hiểm y tế nhưng các mạnh thường quân vẫn gửi đến tặng 120 triệu đồng để chăm lo cho các em.

Trao đi cũng là nhận lại, theo ông Cường, khi nhà trường, người thầy thể hiện được vai trò của mình, làm được việc gì đó ý nghĩa trong ngày Nhà giáo thì đó chính là món quà lớn nhất với người thầy.

Việc trường học từ chối nhận hoa quà dịp lễ 20/11, dồn tâm chăm lo cho học sinh cũng là cách giúp người thầy giảm áp lực trước những nghi lễ, quà cáp, tri ân trong dịp này.

Như trải lòng của một giáo viên Trường tiểu học Phan Văn Trị, quận 1, TPHCM, việc trường học từ chối nhận hoa, quà dịp lễ, hướng đến chăm lo cho học sinh là câu trả lời chân thành nhất cho băn khoăn "tặng quà gì cho giáo viên ngày 20/11" gây nặng nề, áp lực cho cả người tặng, người nhận lâu nay.

"Phong trào thực chất này được nhân rộng thì không chỉ học sinh được thụ hưởng, xây dựng niềm tin cho xã hội về trường học mà còn gỡ được áp lực tâm lý về vấn đề quà cáp, tri ân dịp 20/11 cho giáo viên.

Người thầy vui khi được ghi nhận nhưng họ chỉ thật sự hạnh phúc khi mình có thể chung tay làm được điều gì đó cho các em trong chính ngày Nhà giáo 20/11, đúng với sứ mệnh của người thầy", nữ giáo viên bày tỏ.

Đà Nẵng phấn đấu tuyển sinh mới 55.000 học sinh, sinh viên trong năm 2020

Năm 2019, TP. Đà Nẵng đã tuyển sinh đào tạo nghề cho 701 lao động nông thôn, lao động đặc thù với tổng kinh phí hơn 1,3 tỷ đồng; nâng tỷ lệ lao động qua đào tạo nghề đến cuối năm 2019 đạt 53,01%.

Năm 2020, địa phương này phấn đấu sẽ tuyển sinh mới 55.000 học sinh, sinh viên. Trong đó, trình độ cao đẳng đạt 8.000 sinh viên, trình độ trung cấp nghề 2.500 học viên, trình độ sơ cấp và đào tạo dưới 3 tháng 44.500 người, nâng tỉ lệ lao động qua đào tạo nghề lên 55%.

TP. Đà Nẵng hiện có 65 cơ sở giáo dục nghề nghiệp, quy mô tuyển sinh đào tạo là 54.353 học sinh, sinh viên với 260 ngành nghề đào tạo ở các cấp trình độ khác nhau. Theo Sở Lao động – Thương binh & Xã hội, hiện nay thành phố có 7 trường cao đẳng công lập, 2 trường cao đẳng tư thục được Bộ lựa chọn ngành nghề trọng điểm giai đoạn 2016 – 2020, định hướng đến năm 2025.

Trường Giang

Thí sinh đạt giải tay nghề quốc gia, quốc tế được hưởng chế độ ra sao?

 - Dự thảo Thông tư quy định về tổ chức thi tay nghề (kỹ năng nghề) các cấp mà Bộ LĐ-TB&XH vừa giới thiệu để xin góp ý nêu rõ về chế độ đối với thí sinh đạt giải cấp quốc gia, quốc tế.  

Pau FC được thành lập vào năm 1959. Năm 2020, đội bóng này thăng hạng lên Ligue 2 và chơi cho đến bây giờ.

Tuy nhiên, thông tin mà báo Pháp tiết lộ hiện vẫn chưa có độ chính xác cao. Đội bóng này hiện đang có cầu thủ mang áo số 19 là Vitor Lobry, được định giá 1,5 triệu euro, đắt giá thứ 2 trong đội hình Pau FC. Trong khi theo tiết lộ của người đại diện, Quang Hải sẽ mang áo số 19 ở đội bóng mới. Như vậy, Pau FC cũng chỉ là một trong những bến đỗ mới theo đồn đoán.

Cũng theo người đại diện, chính Quang Hải là người lựa chọn bến đỗ mới, và đây là một CLB ở tầm trung của giải Ligue 2. Quang Hải muốn bắt đầu ở một đội bóng vừa sức, qua đó giúp anh được thi đấu nhiều hơn thay vì dự bị như Công Phượng, Tuấn Anh, Xuân Trường, Văn Hậu trong quá khứ.

Dự kiến trong vài ngày tới, Quang Hải hoàn tất thủ tục cuối cùng là kiểm tra y tế. Trước đó, anh đã có visa lao động để trở lại Pháp. Theo tiết lộ của người đại diện, Quang Hải đã ký bản hợp đồng dài hạn với đội bóng nước Pháp.

Đại Nam

PGS.TS Trần Diên Hiển, Chủ biên SGK lớp 1 bộ “Vì sự bình đẳng và dân chủ trong giáo dục”. Ảnh: Thanh Hùng

“Sách vừa sức học sinh nhưng vẫn có những không gian để các em khá giỏi có cơ hội phát huy khả năng và trí tuệ. Đó là hệ thống những bài toán mở để phân hóa học sinh”.

Ông Hiển cho rằng để nói sách mới lần này dễ hay khó hơn sách hiện hành là một câu chuyện dài và khó kết luận. Tuy nhiên, ông tự tin sách viết lần này đảm bảo vừa sức và khả thi cho tất cả học sinh các vùng miền.

"Vừa rồi tập huấn thử nghiệm ở Lào Cai, các giáo viên ở các huyện vùng sâu, vùng xa xem xong và nói rằng dạy ở địa phương mình ổn”.

Là tác giả SGK tiếng Việt chương trình năm 2000, GS.TS Lê Phương Nga hiện cũng là Chủ biên SGK lớp 1 của bộ sách “Vì sự bình đẳng và dân chủ trong giáo dục”.

GS.TS Lê Phương Nga, Chủ biên SGK lớp 1 bộ “Vì sự bình đẳng và dân chủ trong giáo dục”. Ảnh: Thanh Hùng

Chia sẻ về chuyện giảm tải, theo bà Nga, khi nói đến xây dựng bộ sách, phải xác định độ khó của sách.

Độ khó cụ thể của một nội dung phụ thuộc vào nhiều yếu tố.

Chẳng hạn như "những lệnh phát ra".

Ở giai đoạn đầu lớp 1, độ khó về "lệnh" đối với học sinh là chỉ được từ 4-5 chữ. Các em vừa vào lớp 1, nếu nói 1 câu 10 tiếng thì đến tiếng cuối rất khó. Thường thì khi hỏi "Em học lớp mấy", hầu hết các em chỉ trả lời được "Lớp 1", tức là đi thẳng vào thông tin.

Còn trước đây thì yêu cầu phải cấu tạo về mặt ngôn ngữ. Tức là phải dạy trẻ nối phần của cô hỏi với phần thông tin trả lời để được một câu đầy đủ là “Em học lớp 1”. Sau đó, với “vai” học sinh phải có nghi thức lễ phép, nên mẫu câu mong muốn là: “Thưa cô, em học lớp 1 ạ!". Do đó, lần này chúng tôi phải chăm chút trong từng lệnh một để bảo đảm độ khó phù hợp", bà Nga dẫn chứng.

Ngoài ra, độ khó và độ phân hóa còn phụ thuộc cả sự can thiệp, giúp đỡ của giáo viên đối với từng đối tượng học sinh theo từng mức khác nhau. Đặc biệt cũng cần phải quan tâm đến yêu cầu cần đạt được đối với mỗi học sinh là khác nhau.

Bà Nga cho rằng, điều quan trọng khiến người dạy với học sinh hoặc phụ huynh hiện không “gặp được nhau” là chưa ra được những chuẩn đánh giá thường xuyên, hay chính là các lệnh điều hành dạy học. Do đó, những điều này sẽ được khắc phục trong SGK mới.

SGK Tiếng Việt 1 được biên soạn “dễ hóa, thú vị hóa”

Những điểm ưu việt của SGK mới lần này cũng được các tác giả chia sẻ tại buổi giới thiệu bộ SGK “Vì sự bình đẳng và dân chủ trong giáo dục” do Công ty CP Phát hành sách giáo dục (NXB Giáo dục Việt Nam) tổ chức ngày 19/12. Đây là 1 trong 5 bộ SGK được Bộ GD-ĐT phê duyệt sử dụng trong chương trình phổ thông mới tới đây.  

Chia sẻ về những điểm thú vị ở SGK Tiếng Việt 1, Chủ biên Lê Phương Nga cho hay, sách được biên soạn với phương châm dễ hóa, thú vị hóa, đảm bảo sự thành công của học sinh ngay từ những ngày đầu đến trường. Sách được viết theo nguyên tắc tích hợp, tích cực hóa và phân hóa.

Sách biên soạn giai đoạn Làm quen, cho học sinh ghi nhớ đúng hình dạng chữ cái bằng cách liên hệ với kinh nghiệm bản thân, khám phá từ các đồ vật quanh mình và tạo hình cơ thể. Ví dụ như hoạt động tìm chữ cái ẩn trong hình vẽ các đồ vật hay hoạt động tạo hình chữ cái bằng hành động cơ thể.

Ảnh minh họa: Thanh Hùng

“Để các em thấy học chữ cũng không phải là việc gì đó quá ghê gớm mà có thể thông qua các hoạt động hằng ngày”, PGS.TS Lê Phương Nga nói.

Sách xây dựng trật tự dạy vần theo nguyên tắc đưa từ nghi vấn vào từ sớm, tạo cơ hội cho học sinh nhanh chóng tự đọc được câu hỏi bài tập, phát huy khả năng tự học. Cụ thể, đưa hết các vần có âm chính a và âm cuối trong tuần học Vần đầu tiên nhằm để học sinh sớm đọc được các từ nghi vấn (ai, sao, cái gì, làm gì, tại sao, thế nào, bao giờ) - những công cụ để điều hành dạy học bằng câu hỏi. “Bởi những cụm từ để hỏi gồm ai, thế nào, ra sao,...hầu hết đều có vần a”, bà Nga lý giải.

Sách cũng tạo độ “mở” để có thể phát triển chương trình nhà trường phù hợp với các vùng miền. Ví dụ, các bài đọc mở rộng đưa ra các yêu cầu để học sinh có thể tìm kiếm văn bản từ nhiều nguồn khác nhau tùy thuộc vào điều kiện cá nhân, nhà trường và địa phương. Như “Em tìm đọc một bài về khoa học vui, một bài thơ về gia đình,...

Nhiều nội dung, chủ đề trải nghiệm Toán học

Về SGK Toán 1, PGS.TS Trần Diên Hiển, Chủ biên sách cho hay, sách tập trung các nội dung trải nghiệm toán học và được thiết kế thành 4 chủ đề thực hiện trong 4 tiết học, đáp ứng yêu cầu thể hiện ý tưởng mới trong chương trình phổ thông mới.

“Đây là bộ sách duy nhất thiết kế được 4 chủ đề thực hiện cho 4 tiết học”, ông Hiển nói.

Về phương pháp dạy học, bằng hình ảnh, sách gợi ý cho giáo viên một số cách tổ chức dạy học. Vấn đề tích hợp liên môn giữa môn Toán với các môn, các vấn đề về bình đẳng giới, sắc tộc, tôn giáo,... cũng được nhóm tác giả đặc biệt chú ý và đề cập trong toàn bộ cuốn SGK Toán 1.

Sau mỗi bài, có phần “Em học xong bài này” để thể hiện yêu cầu cần đạt nhằm định hướng cho giáo viên khi lập kế hoạch; học sinh có thể tự đánh giá kết quả tiếp thu sau mỗi bài học. Đặc biệt phụ huynh có thể xác định được yêu cầu cần đạt của bài học khi hỗ trợ, học cùng con em mình.

“Vì sự bình đẳng và dân chủ trong giáo dục” cũng là bộ duy nhất có tới 2 SGK Hoạt động trải nghiệm 1 được Bộ GD-ĐT phê duyệt sử dụng cho chương trình phổ thông mới. Đây là 2 trong tổng số 3 SGK Hoạt động trải nghiệm được Bộ GD-ĐT phê duyệt. 

Một cuốn của nhóm tác giả: Đinh Thị Kim Thoa (Chủ biên), Bùi Ngọc Diệp, Vũ Phương Liên, Lại Thị Yến Ngọc, Trần Thị Quỳnh Trang. Cuốn còn lại của nhóm tác giả: Bùi Ngọc Diệp, Phó Đức Hòa (đồng Chủ biên), Nguyễn Hà My, Đặng Thị Thanh Nhàn, Nguyễn Huyền Trang.

Thanh Hùng

Nhập nhằng SGK Tiếng Anh lớp 1 viết theo chương trình mới

- Trong khi thời hạn lựa chọn SGK cho chương trình phổ thông mới ngày càng cận kề, chuyện công bố sách Tiếng Anh vẫn bỏ ngỏ. Dư luận băn khoăn liệu có sự nhập nhằng trong việc làm sách.

Hiện tại, sau 10 vòng đấu, Mạc Hồng Quân ghi được 3 bàn thắng cho Than Quảng Ninh. Không chỉ ghi bàn, chân sút người Hải Dương còn nhiều lần kiến tạo, đặc biệt là chứng tỏ sức dẻo dai, phong độ ổn định nên đã lọt vào mắt xanh của ông thầy người Hàn.

Mạc Hồng Quân đang có phong độ rất ấn tượng

Thực tế, sau khi chia tay Anh Đức, Văn Quyết, còn Nguyễn Tiến Linh mới trở lại sau chấn thương và Hà Đức Chinh phong độ trồi sụt, Mạc Hồng Quân là mẫu cầu thủ mà HLV Park Hang Seo đang cần. Thầy Park cần sự đột phá, làm mới cho hàng công đang tương đối mỏng.

Ngay cả tiền đạo Công Phượng rất được kỳ vọng khi sang Hàn Quốc thi đấu, nhưng dù nhiều lần được ra sân ở Incheon, tiền đạo xứ Nghệ vẫn chưa có bàn thắng ra mắt đội bóng Hàn Quốc. Trong quá khứ, Mạc Hồng Quân từng được HLV Miura gọi lên tuyển Việt Nam để gánh vác cho hàng tấn công. Cho nên, nếu được Park Hang Seo trọng dụng, Mạc Hồng Quân cũng không mất nhiều thời gian để làm quen với việc ăn cơm tuyển. Trước đó, dù cất công sang Na Uy xem giò tiền đạo Việt kiều Alexander Đặng nhưng thầy Park đã không chọn cầu thủ này. 

Nguyên Mạnh có phong độ tốt nhất trong số các thủ thành đang được thầy Park quan tâm. Ảnh Trung Kiên

Ngoài gương mặt cũ Hồng Quân, thủ thành Nguyên Mạnh cũng gây ấn tượng mạnh với HLV Park Hang Seo. Dù mới trở lại từ chấn thương nặng ở đầu mùa giải năm ngoái, nhưng Nguyên Mạnh là một phần rất quan trọng để giúp SLNA có được vị trí thứ 4 hiện tại trên BXH sau 10 vòng đấu đã qua của V-League 2019.

Trong số các thủ môn được đánh giá cao nhất hiện nay, Nguyên Mạnh bắt chính 9 trận, chỉ để thủng lưới 4 bàn và có tới 8 trận giữ sạch lưới. Tất nhiên, con số cực ấn tượng này khó có thể giúp thủ thành SLNA giành vị trí số 1 từ Đặng Văn Lâm, nhưng số 2 là hoàn toàn xứng đáng.

Với việc tuyển Việt Nam có Đặng Văn Lâm, Nguyên Mạnh, và có thể thêm cả thủ thành trẻ Văn Toản của Hải Phòng, HLV Park Hang Seo nhiều khả năng sẽ để Bùi Tiến Dũng thi đấu ở U23 Việt Nam, trong trận giao hữu với U23 Myanmar vào ngày 7/6 tới.

Huy Phong