Trước đó, khoảng 21h ngày 19/10, tại khu vực đồng ruộng thuộc xóm 7 (xã Nam Anh, huyện Nam Đàn), P.T.N. (SN 2008) và N.V.T. (SN 2010) cùng trú tại xã Nam Anh đã ép V.H.Đ. (SN 2010, học sinh lớp 9, Trường THCS Anh Xuân) hút thuốc lá không được nhả khói ra ngoài, ăn đất, ăn bùn... rồi quay video phát tán trên mạng.
Tiếp nhận tin báo, dưới sự chỉ đạo của lãnh đạo Công an huyện Nam Đàn, Đội điều tra tổng hợp Công an huyện phối hợp Công an xã Nam Anh xác minh điều tra vụ việc.
Căn cứ tài liệu thu thập được trong hồ sơ, công an xác định đủ cơ sở để xác định hành vi của P.T.N. phạm tội Làm nhục người khác.
" alt=""/>Khởi tố nam sinh lớp 11 ép bạn ăn đấtAristotle thì trần thế, trong khi Plato lại ở một thế giới khác. Các nhà tư tưởng thì trần tục, nhưng kiến trúc lại là của nhà thờ Thiên Chúa giáo. Những nghệ sĩ vĩ đại nhất thời kỳ Thịnh Phục Hưng như Michelangelo, Leonardo, Bramante đã được trộn lẫn cùng những bộ óc vĩ đại nhất của Hy Lạp cổ đại. Ánh sáng tràn ngập bức bích họa, ánh sáng của thời đại hồi sinh cổ điển, của chủ nghĩa nhân văn, của sự giải hòa tinh thần và trí tuệ. Ban đầu, tôi tin rằng Trường học Athenscó thể chỉ được người châu Âu thời kỳ Phục hưng hiểu như một sự tái khám phá vẻ vang về truyền thống phương Tây cổ đại. Nó có giá trị gì cho một người Việt Nam như tôi – một người lớn lên trong một thời đại khác, một nền văn hóa khác và một hệ thống giáo dục khác? Tuy nhiên, khi nghiên cứu kỹ hơn, tôi nhận thấy bức họa đại diện cho một tư tưởng về học tập: không ngừng nghỉ, phản biện công khai, bước qua cả những ranh giới về vật chất, văn hóa và chuyên ngành. Gây tiếng vang từ thời Athens cổ đại, qua nước Ý thời Phục hưng tới Hà Nội hôm nay – nơi tôi đang sống, tư tưởng được mô tả trong Trường học Athens của Raphael đã lấy lại một niềm hi vọng, rằng bất chấp những hạn chế về văn hóa và chính trị thì tình yêu dành cho tri thức sẽ thắng thế.
Tiêu đề "Trường học Athens" là một sự che giấu tầm nhìn rộng mở của Raphael về việc học tập. Biểu ngữ trên bức họa được vẽ từ năm 1509 đến năm 1511 theo đề nghị của Giáo hoàng Julius II này là “Causarum Cognitio”. Với quan điểm này, Raphael dường như ám chỉ rằng thứ kết nối các nhân vật không phải là ngôi trường hay danh tiếng của họ, mà là nhu cầu chung trong việc tìm kiếm tri thức và sự khôn ngoan (nhu cầu “hiểu tại sao”). Tác phẩm này không chỉ là một lời ngợi ca các nhà tư tưởng vĩ đại thời cổ đại giống như một lời tán dương bản thân quá trình học tập.
Raphael đã chuyển tải đời sống của trí óc thông qua các hoạt động thể chất. Ngày nay, chúng ta đang có xu hướng nhìn nhận quan niệm gắn kết trí tuệ là một thứ nghiễm nhiên, nhưng quay trở lại đầu thế kỷ 16, nó lại là một cuộc cách mạng. Theo Glenn W. Most trong “Reading Raphael: The School of Athens and Its Pre-Text”, theo truyền thống nhân cách hóa 7 môn “liberal art” trong hội họa, triết học thường được miêu như một người phụ nữ lý tưởng hóa được vây quanh bởi các triết gia nam. Mặc dù ám chỉ đến truyền thống này bằng cách vẽ hình ảnh một phụ nữ ở phía trên cao bức bích họa, nhưng Raphael đã tách biệt hoàn toàn nhân vật này với khung cảnh trung tâm, để cho Plato và Aristotle thống trị. Trong khi các học giả tập trung vào sự tương phản và cân bằng giữa Plato và Aristotle – mọi thứ từ cử chỉ bàn tay tới màu sắc trang phục, thì thứ gây ấn tượng nhất với tôi là quyết định của Raphael trong việc không nhấn mạnh vào sự nhân cách lý tưởng hóa kiến thức, mà nhấn mạnh vào những con người trần tục đắm mình trong quá trình tìm kiếm tri thức thông qua diễn giải và tranh luận.
Bản tiếng Anh bài luận “The School of Athens”" alt=""/>Bài luận gây xôn xao giới học thuật của nam sinh 18 tuổi
Cụ thể, sau thời gian nghỉ Tết Nguyên Đán, ngày 7.2, gia đình em có đơn gửi đến trường xin cho con thôi học vì “lý do riêng”. Mặc dù nhà trường cùng giáo viên chủ nhiệm đã vận động cho em này tiếp tục được theo học, nhưng gia đình vẫn kiên quyết xin nghỉ mà không nói lý do cụ thể. Cũng theo ông Đô, năm học này, trong trường không còn trường hợp nữ sinh nào khác xin nghỉ học. Bản thân ông cũng chưa thể khẳng định em có phải người yêu và có con với nam sinh đang bị đồn đoán "làm 4 nữ sinh mang thai" như dư luận đang xôn xao - hay không. Tuy nhiên, mới đây cơ quan chức năng đã đến trường làm việc liên quan đến trường hợp nữ sinh nghỉ học này. Ông Đô cho biết nữ sinh là học sinh ngoan, kết quả học tập trung bình học kỳ I của em đạt mức 6,5 điểm. Riêng môn Tiếng Anh, em đạt tổng kết 9,2 điểm và thuộc vào tốp đầu của lớp. “Do vậy chúng tôi rất tiếc khi em nghỉ học”, ông Đô nói. Theo ông Đô, nếu học sinh cùng trường yêu nhau, nhà trường có thể dễ dàng nắm bắt được biểu hiện. Tuy nhiên, nếu việc này xảy ra ở hai đối tượng thuộc hai trường khác nhau, nhà trường rất khó nhận ra. “Như trường hợp em ấy nhập học vào cuối tháng 8 đến đầu tháng 1 là vào khoảng mùa đông nên rất khó phát hiện dấu hiệu khác thường. Em cũng không có sự thay đổi lớn nên thầy giáo chủ nhiệm không thể phát hiện ra”. Ông Đô cho rằng chưa thể khẳng định học sinh này có liên quan đến sự việc đang gây xôn xao hay không. Mọi chuyện vẫn phải chờ cơ quan chức năng xác minh.
Còn về phía Trường THPT Phong Châu, bà Lê Thị Kim Hồng, hiệu trưởng nhà trường, khẳng định sĩ số học sinh vẫn giữ ổn định, cũng không có nữ sinh nào mang bầu phải nghỉ học như tin đồn trên mạng xã hội. “Chúng tôi đã báo cáo hết sự việc với các cơ quan chức năng và các cơ quan vẫn đang vào cuộc. Trước đó, nhà trường không nhận được bất cứ đơn thư khiếu nại của phụ huynh học sinh nữ nào về những chuyện liên quan đến em nam sinh". Nhà trường cùng phụ huynh và giáo viên chủ nhiệm đã có buổi làm việc, biên bản rõ ràng. Chúng tôi đang chờ kết quả vì hiện tại mọi chuyện vẫn đang dừng lại ở dạng tin đồn. Em học sinh nam này vẫn đang đi học bình thường”, bà Hồng thông tin. Bà Hồng cho biết, trong thời gian qua nhà trường vẫn thường xuyên tổ chức các buổi tư vấn, giáo dục giới tính cho học sinh. Những nội dung này được cài vào các môn học như Sinh học. Ngoài ra, năm nào đoàn trường cũng tổ chức 1-2 chương trình tư vấn sức khỏe sinh sản tuổi vị thành niên. “Nhà trường có 2 cô giáo được tham gia lớp tập huấn về công tác tư vấn tâm lý học đường và đã có chứng chỉ. Trước đó, chưa từng xảy ra trường hợp học sinh nào của trường yêu đương và lỡ mang bầu”. Ngay trong buổi sáng 7/5, Trường THPT Phong Châu đã tổ chức hội nghị giáo viên chủ nhiệm nhằm ổn định tình hình trường học. Vị hiệu trưởng cho biết nhà trường sẽ tiếp tục đẩy mạnh, làm tốt hơn nữa việc giáo dục giới tính và kỹ năng sống cho học sinh. Trước đó, chiều ngày 6/5, phóng viên VietNamNet đã tìm đến ngôi nhà khang trang của nam sinh lớp 10 trong câu chuyện tìm hiểu những thông tin đang xôn xao trên mạng xã hội. Trao đổi với phóng viên, bố nam sinh này cho biết, những thông tin đang gây xáo trộn lớn trong cuộc sống gia đình ông. Người bố cho hay con trai mình ở nhà rất ngoan và "không bao giờ làm những chuyện như thế". Trước đó, cũng chưa từng có ai đến nhà để phản ánh chuyện con ông làm người khác có thai. Trước câu hỏi của phóng viên về thông tin gia đình ông mới đây đã đón một nữ sinh đã sinh con về nhà chăm sóc, vị phụ huynh này xin từ chối đề cập thêm. Về phía nam sinh, em cho biết những thông tin xoay quanh câu chuyện này tạm thời em chưa thể trả lời được. Chiều ngày 7/5, một nguồn tin xác nhận với VietNamNet, nữ sinh lớp 10 này đã được gia đình nam sinh trong câu chuyện gây xôn xao đón về nhà để tiện chăm sóc. Nữ sinh đã sinh con được gần 1 tháng. Sức khoẻ của 2 mẹ con hiện tại đã ổn định.
Thúy Nga ![]() Bố nam sinh Phú Thọ: “Có ai đó đã dựng chuyện con tôi”- Bố của nam sinh bị tố làm 4 nữ sinh mang bầu khẳng định con mình không làm những chuyện như vậy. Mọi chuyện chỉ là thông tin bịa đặt do ai đó đã dựng nên. " alt=""/>Nữ sinh lớp 10 Phú Thọ nghỉ học sinh con và tin đồn nam sinh làm 4 bạn gái mang thai
|