Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp - Giáo dục thường xuyên Sơn Dương đã chú trọng công tác đào tạo nghề cho lao động là đồng bào dân tộc thiểu số, từng bước giúp bà con ổn định cuộc sống.

Năm 2019 Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp - Giáo dục thường xuyên huyện mở 15 lớp đào tạo nghề cho 525 học viên là lao động nông thôn.

Năm ngoái Trung tâm đã mở 9 lớp đào tạo nghề cho lao động nông thôn với 315 học viên tham gia. Phần lớn các học viên đều phát huy được nghề ngay tại địa phương hoặc được tuyển dụng vào làm trong các doanh nghiệp, góp phần quan trọng vào mục tiêu xây dựng, phát triển kinh tế xã hội nơi đây.

Hàng năm trung tâm đều tập trung rà soát nhu cầu học nghề của lao động trên địa bàn theo 2 thời điểm, cuối năm trước và đầu năm sau. Từ đó, có kế hoạch điều chỉnh, bổ sung ngành, nghề đào tạo phù hợp với nhu cầu thực tiễn. 

Một trong những cách làm hay mang lại hiệu quả trong công tác dạy nghề ở Sơn Dương là thực hiện mô hình dạy nghề lưu động cho nông dân, nhất ở các xã vùng sâu, vùng xa.

Trung tâm đã tổ chức được các lớp đào tạo ngắn ngày nhằm truyền đạt kỹ năng trồng, chăm sóc cây ớt, đan lát, may công nghiệp…tạo điều kiện cho lao động nông thôn có kiến thức, mạnh dạn chuyển đổi cây trồng, vật nuôi hiệu quả. Nhờ vậy, hơn 92% lao động ở nông thôn sau học nghề đã có việc làm.

Để tiếp tục nâng cao hiệu quả công tác đào tạo nghề gắn với giải quyết việc làm, thời gian tới Sơn Dương sẽ tập trung chỉ đạo đẩy mạnh công tác tuyên truyền, vận động người dân tham gia học nghề.

Huyện này cũng sẽ tăng cường kiểm tra, khảo sát nhu cầu học nghề để xây dựng những mô hình dạy nghề gắn với giải quyết việc làm, góp phần vào mục tiêu nâng cao thu nhập, giảm nghèo bền vững.

Đào tạo nghề cho đồng bào dân tộc Văn Chấn

Huyện Văn Chấn tỉnh Yên Bái đã chỉ đạo các ngành chức năng chủ động phối hợp với các cơ sở dạy nghề trong và ngoài tỉnh mở các lớp đào tạo nghề cho lao động.

TIN BÀI KHÁC

Để đạt được thành quả như mong đợi là cả một quá trình kiên trì phấn đấu. Đối với Kumon Lễ Tuyên Dương Học Sinh Xuất Sắc được tổ chức vào tháng 11 hàng năm là sự kiện lớn nhằm tôn vinh và trao thưởng các em đạt các thành tích cao như Học vượt 5 năm. Hoàn tất chương trình Kumon, xen lẫn sự hạnh phúc là sự ngạc nhiên của phụ huynh khi chứng kiến những thành tích vượt trội của các em. Có em chỉ mới 5 tuổi đã học chương trình Lớp 4 hay em 10 tuổi đã học xong chương trình Toán Kumon tương đương Lớp 12. Đó là sự minh chứng rằng tiềm năng trong mỗi trẻ là vô hạn; trẻ không chỉ được khai phá và phát huy tiềm năng mà còn vui thích với việc học. Chọn một phương pháp học tập đúng và phù hợp cho con là một trog những yếu tố quyết định.

Ông Futatsuki Toshihide - Tổng giám đốc Kumon Việt Nam phát biểu tại Lễ Trao Thưởng 2019.

Hứng thú học hơn từ trình độ “vừa đúng”

Học Kumon không phải học một sớm một chiều là giỏi mà cần thời gian và nỗ lực để vượt qua những thử thách. Phương pháp Kumon không hướng đến kết quả tạm thời hoặc tập trung ôn luyện cho các kỳ thi cử để lấy thành tích. Trước tiên, các em sẽ được khơi dậy niềm yêu thích việc học từ trình độ “vừa đúng” với khả năng. Khi có được hứng thú rồi thì việc học sẽ trở nên dễ dàng hơn. Các em sẽ tiến bộ từng bước nhỏ theo giáo trình mà không cảm thấy khó khan

Kumon đã có mặt tại 56 quốc gia và vùng lãnh thổ.

Khai sáng tiềm năng và học vượt trình độ ở trường thông qua tự học

Đây là điểm tạo nên sự khác biệt giữa Kumon và những phương pháp giáo dục khác. Không giống với hình ảnh lớp học thường thấy là cùng một bài giảng và cùng một nhịp dạy cho cả lớp thì với Kumon, mỗi học sinh được học theo trình độ cá nhân mà không phụ thuộc vào độ tuổi hoặc trình độ đang theo học ở trường. Giáo viên Kumon luôn tạo cơ hội cho học sinh khám phá nội dung mới nhằm giúp các em phát triển tối đa khả năng tự học. Quá trình đó sẽ giúp học sinh trở nên kiên trì, mong muốn tự mình khám phá nhiều kiến thức mới mẻ hơn và dần trở nên độc lập hơn trong học tập.

Học vượt so với chương trình ở trường không có nghĩa là các em đang học vượt so với khả năng. Bởi lẽ các em đã được phát triển đến giai đoạn sẵn sàng với những kiến thức mới thì học vượt trở thành kết quả tự nhiên trong quá trình theo học Kumon, điều này có nghĩa là các em đang học với trình độ “vừa đúng” dành cho mình tại thời điểm đó.

Những gương mặt tiêu biểu trong buổi lễ trao thưởng này là kết quả từ sự nỗ lực không ngừng nghỉ của các em, là niềm tin của Phụ huynh vào tiềm năng của con mình và cũng là sự định hướng đúng đắn quá trình phát triển học sinh của giáo viên Kumon.

Lệ Thanh

Trong trăm nghìn việc cần làm để trở thành quốc gia đổi mới sáng tạo thì việc đầu tiên phải làm là đổi mới sáng tạo cách trọng dụng con người, Thủ tướng Nguyễn Xuân Phúc nói.

Phát biểu tại buổi lễ, Thủ tướng cho hay Việt Nam đang ở bước ngoặt quan trọng trong tiến trình phát triển. Nhiều nghiên cứu chỉ ra rằng KHCN mới là yếu tố quyết định cho tăng trưởng trong dài hạn, là chìa khóa để chúng ta vượt qua trạng thái dừng, thoát bẫy thu nhập trung bình, đạt tăng trưởng kinh tế cao, vươn lên sự thịnh vượng.

“Thực tiễn đã cho thấy có những nước không có tài nguyên mà vẫn đạt được tăng trưởng kinh tế cao. Yếu tố quan trọng tạo nên sự khác biệt đó chính là KHCN. Nhân loại ngày càng khan hiếm tài nguyên tự nhiên để khai thác, Việt Nam cũng vậy. Nhưng chúng ta lại có tài nguyên vô tận, đó chính là chất xám, là sự sáng tạo của con người, của chính tiềm năng trong mỗi chúng ta”, Thủ tướng nói.

Thủ tướng cho rằng cần phải xác định KHCN và đổi mới sáng tạo là nền tảng thúc đẩy phát triển nhanh và bền vững của đất nước, là lực lượng sản xuất trực tiếp, là động lực chính của mô hình phát triển kinh tế xã hội.

Đồng thời phải làm tốt hơn nữa sự phối hợp giữa Nhà nước và xã hội trong việc phát triển KHCN, kết hợp tốt hơn giữa nội lực và ngoại lực trong phát triển KHCN và đổi mới sáng tạo. Đây là yêu cầu trọng trách to lớn đối với Bộ Khoa học và Công nghệ và đội ngũ cán bộ quản lý và nghiên cứu KHCN.

Thủ tướng cho rằng cần thực hiện đồng bộ các giải pháp khơi dậy sự đam mê nghiên cứu, sức sáng tạo, hành động mạnh mẽ quyết liệt để thúc đẩy phát triển KHCN nước nhà, trong đó tập trung vào một số nội dung.

Trước hết, mạnh dạn đề xuất cơ chế, chính sách vượt trội để tạo ra sự đột phá trong ứng dụng KHCN, đổi mới sáng tạo trong khu vực doanh nghiệp, dịch vụ công. Mục tiêu là lấy doanh nghiệp làm trung tâm của hệ thống đổi mới sáng tạo quốc gia.

Thứ hai là phát huy vai trò tạo cơ chế, chính sách thuận lợi cho các trường đại học, viện nghiên cứu. Tăng cường nền tảng vốn con người cho đổi mới sáng tạo, đẩy mạnh hoạt động nghiên cứu các công nghệ sản xuất mà doanh nghiệp đòi hỏi và cải tiến phương thức giáo dục ứng dụng lý thuyết khoa học công nghệ vào các mục tiêu thực tiễn. Cùng đó, đổi mới căn bản cơ chế quản lý ngân sách chi cho KHCN, thực hiện cơ chế Nhà nước đặt hàng nghiên cứu các đề tài KHCN. Cơ cấu lại các chương trình, các nhiệm vụ KHCN gắn với nhu cầu xã hội, chuỗi giá trị của sản phẩm, tạo giá trị gia tăng.

Thứ ba là tập trung phát triển mạnh thị trường KHCN gắn với xây dựng cơ sở dữ liệu quốc gia về KHCN, phát triển mạnh mạng lưới các tổ chức dịch vụ trung gian môi giới đánh giá, chuyển giao công nghệ. Tập trung nâng cao năng lực hấp thụ, làm chủ và đổi mới công nghệ của doanh nghiệp. Coi trọng hơn nữa vai trò của các doanh nghiệp trong đổi mới đầu tư vào KHCN,...

Thay mặt lãnh đạo Đảngvà Nhà nước, Thủ tướng trao Huân chương Lao động hạng Nhất cho Bộ Khoa học và Công nghệ. Ảnh: Thanh Hùng

Thứ tư là đổi mới chính sách sử dụng và trọng dụng cán bộ KHCN, phát triển mạng lưới kết nối nhân tài Việt Nam, tăng cường thu hút sự tham gia sâu của cộng đồng các nhà khoa học Việt Nam ở nước ngoài nhằm thúc đẩy đổi mới sáng tạo trong nước. “Hiện chúng ta có khoảng 300.000 chuyên gia, trí thức người Việt Nam ở nước ngoài, chủ yếu tại các nước công nghiệp phát triển. Đây là nguồn lực vô cùng quý giá, là cầu nối giúp chúng ta tiến nhanh trên bản đồ đổi mới sáng tạo của thế giới nếu biết cách huy động”, Thủ tướng nói.

Thứ năm là xây dựng năng lực quản trị nhà nước đối với hệ thống đổi mới sáng tạo và phát huy công nghệ, xây dựng cơ sở dữ liệu quốc gia về KHCN, đổi mới sáng tạo để làm căn cứ hoạch định chính sách, có cơ chế, chính sách đột phá để nâng cao năng lực và chất lượng nhân sự làm việc. “Chúng ta phải làm cho cán bộ làm khoa học dám ước mơ, dám khát vọng, theo đuổi khát vọng, đam mê nghiên cứu khoa học. Trong trăm việc, nghìn việc cần làm để trở thành quốc gia đổi mới sáng tạo thì việc đầu tiên phải làm là đổi mới sáng tạo cách trọng dụng con người”, Thủ tướng nhấn mạnh.

Thanh Hùng

Bộ Khoa học và Công nghệ nhận Huân chương Lao động hạng Nhất

- Sáng 30/11, Bộ Khoa học và Công nghệ tổ chức Lễ kỷ niệm 60 năm thành lập (1959- 2019) và đón nhận Huân chương Lao động hạng Nhất với những thành tích trong công tác, góp phần vào sự nghiệp xây dựng và bảo vệ đất nước.

Cuộc sống mong manh, bấp bênh, bà Đắc vẫn do dự trước khi đăng ký tham gia một khóa đào tạo nghề.

Không chỉ tiền chi tiêu hàng ngày, những thúc ép của tiền học cho con, tiền thuốc thang khi đau ốm, bà đánh liều đi học nghề ngắn hạn. May mắn, sau khóa đào tạo, bà tuyển dụng làm nhân viên chăm sóc cây xanh trong một dự án. 

Khóa học chỉ 3 tháng, giờ bà chuyển sang làm công nhân. Sống ở nông thôn, với mức lương 4,5 triệu đồng/ tháng, bà thấy an tâm. Ngoài các giờ làm việc, bà Đắc vẫn có thể làm thêm nghề nông. Nhờ đó cuộc sống của bà và gia đình ngày càng được ổn định.

Giờ bà không còn phải dậy lúc 3 giờ sáng, trưa lại được về nghỉ ăn cơm tại nhà, công việc nhẹ nhàng, vừa sức, và quan trọng nhất là ổn định. “Nhìn dự án quảng cáo trên tivi, mình cũng cảm thấy tự hào”, bà Đắc hài lòng chia sẻ.

Nông dân đổi đời sau đào tạo nghề

Chị Nguyễn Thị Lan, 42 tuổi, ở xã Xuân Quan, cũng sau một khóa đào tạo nghề ngắn hạn, được tuyển vào làm việc tại Ban Cây xanh. Giờ chị được tín nhiệm làm tổ trưởng với mức lương 7 triệu/tháng.

"Công việc ở đây khá quen thuộc với những người vốn là nông dân lao động phổ thông như chúng tôi, bởi không đòi hỏi kỹ thuật khó. So với làm ruộng trước đây mùa vụ bấp bênh, nay thu nhập của chúng tôi ổn định hơn. Khóa học nghề tuy ngắn ngủi nhưng đã giúp tôi đổi đời", chị Lam xúc động chia sẻ.

Hiệu quả từ các khoá đào tạo chuyển đổi nghề

Trong những năm qua, đã có khoảng 1.000 nông dân Văn Giang tham gia các khoá đào tạo chuyển đổi nghề với các nội dung đào tạo như kỹ thuật chuyên trồng hoa các loại và sản xuất rau sạch; đào tạo nâng cao tay nghề chăn nuôi – thú y các loại gia súc gia cầm và giảm thiểu tối đa các vấn đề ô nhiễm môi trường trong chăn nuôi ở nông thôn).

Những nông dân này cũng được tiếp nhận vào làm trực tiếp hoặc gián tiếp tại khu đô thị với công việc ổn định từ năm 5 năm trở lên, chủ yếu trong các lĩnh vực chăm sóc, phát triển cây xanh, vệ sinh môi trường, an ninh khu đô thị…

Hiện tại lực lượng lao động địa phương đang làm việc tại khu đô thị từ ba xã Cửu Cao, Phụng Công và Xuân quan đã lên tới 1300 người. Nhiều nông dân trở thành cán bộ quản lý với mức thu nhập lên tới 10 triệu đồng/tháng.

Theo đại diện Xuân Quan, huyện Văn Giang, tỉnh Hưng Yên, chỉ khi chuyển đổi nghề bền vững thì quá trình đô thị hóa mới đảm bảo được sự hài hòa lợi ích cho mọi tầng lớp người dân.

Báo cáo của Hội nông dân tỉnh Hưng Yên cho hay, năm 2019, Hội mở 5 lớp đào tạo nghề cho 220 hội viên, nông dân. Trong đó, tập trung chủ yếu vào lĩnh vực trồng trọt nhằm chuyển đổi cơ cấu cây trồng, nâng cao hiệu quả kinh tế.

5 lớp đào tạo nghề năm ngoái đã thui hút được 220 hội viên, nông dân theo học. Sau đào tạo, Hội tổ chức cho hội viên, nông dân tham quan các mô hình hiệu quả để vận dụng vào thực tế.

Tổng kết 5 năm qua, trung tâm dạy nghề và Hỗ trợ nông dân đã tổ chức 27 lớp đào tạo nghề ngắn hạn cho trên 800 hội viên, nông dân; các cấp Hội tổ chức và phối hợp tổ chức dạy nghề, chuyển giao KHKT cho hơn 75 nghìn hội viên nông dân. Qua đó, góp phần giúp 6.886 hộ thoát nghèo.

Bảo Anh