Samsung tuyên bố dịch vụ iTunes của Apple sẽ có mặt trên các tivi của hãng.

Trong một loạt động thái bắt tay với đối thủ đầy bất ngờ, Apple cho thấy họ sẵn sàng suy nghĩ lại về mở cửa hệ sinh thái phần mềm, dịch vụ khép kín của mình. “Khu vườn đóng” của Apple có thể không bị xô đổ nhưng bắt đầu cho thấy rạn nứt.

Thông báo hợp tác quan trọng đầu tiên của Apple xuất hiện vào tháng 11 khi Amazon nói sẽ đưa Apple Music lên thiết bị Echo và cho phép người dùng quản lý việc phát nhạc bằng Alexa, đối thủ của Siri. Chưa đầy một năm trước, Apple ra loa HomePod để cạnh tranh với Echo, do đó việc hợp tác với Amazon giống như lời thừa nhận họ không thể có vị trí như Alexa.

Tại CES 2019 vừa diễn ra, các hãng sản xuất tivi như Sony, Vizio thông báo các mẫu máy mới sẽ tương thích với công nghệ AirPlay 2 để phát nội dung từ iPhone, iPad lên tivi. Chúng cũng hỗ trợ HomeKit, hệ thống điều khiển nhà thông minh của Apple. Cho đến nay, các tính năng này phần lớn giới hạn trên Apple TV.

Thông báo quan trọng nhất lại đến từ Samsung, kình địch của Apple. Công ty Hàn Quốc tuyên bố sẽ đưa ứng dụng iTunes lên một số mẫu tivi Samsung, đồng nghĩa bạn có thể đăng nhập tài khoản Apple trên tivi Samsung và xem phim, chương trình truyền hình từ thư viện iTunes.

Các động thái này báo hiệu Apple đã cảm thấy áp lực phải phát triển dịch vụ ở tốc độ ấn tượng để bù đắp tổn thất từ doanh thu iPhone giảm. Đầu tháng 1, Apple cảnh báo doanh số iPhone thấp hơn dự tính và CEO Tim Cook đổ lỗi cho thị trường Trung Quốc bên cạnh các yếu tố như chi phí thay pin thấp hơn khiến người dùng không muốn nâng cấp iPhone. Trong khi đó, các hãng bán lẻ Trung Quốc bắt đầu giảm giá mạnh iPhone, còn Apple cũng chạy chương trình hấp dẫn cho người dùng đổi iPhone cũ lấy mới. Những nỗ lực đó có thể làm dịu bớt tiêu cực mà doanh số iPhone mang lại nhưng là lời khẳng định những ngày tăng trưởng mạnh mẽ của iPhone đã chấm hết.

Đó là lý do vì sao Apple chuyển hướng để “bòn tiền” từ mỗi người dùng iPhone hiện tại càng nhiều càng tốt. Công ty không còn công bố số lượng iPhone bán ra mà thay vào đó tập trung thuyết phục khách hàng chi tiền cho dịch vụ như iCloud, Apple Music. CEO Tim Cook cũng tiết lộ công ty sẽ ra mắt các dịch vụ mới năm nay.

" />

'Khu vườn khép kín' của Apple bắt đầu rạn nứt

Bóng đá 2025-01-28 00:19:43 6

Samsung tuyên bố dịch vụ iTunes của Apple sẽ có mặt trên các tivi của hãng.

Trong một loạt động thái bắt tay với đối thủ đầy bất ngờ,ườnkhépkíncủaApplebắtđầurạnnứnguyễn gia long Apple cho thấy họ sẵn sàng suy nghĩ lại về mở cửa hệ sinh thái phần mềm, dịch vụ khép kín của mình. “Khu vườn đóng” của Apple có thể không bị xô đổ nhưng bắt đầu cho thấy rạn nứt.

Thông báo hợp tác quan trọng đầu tiên của Apple xuất hiện vào tháng 11 khi Amazon nói sẽ đưa Apple Music lên thiết bị Echo và cho phép người dùng quản lý việc phát nhạc bằng Alexa, đối thủ của Siri. Chưa đầy một năm trước, Apple ra loa HomePod để cạnh tranh với Echo, do đó việc hợp tác với Amazon giống như lời thừa nhận họ không thể có vị trí như Alexa.

Tại CES 2019 vừa diễn ra, các hãng sản xuất tivi như Sony, Vizio thông báo các mẫu máy mới sẽ tương thích với công nghệ AirPlay 2 để phát nội dung từ iPhone, iPad lên tivi. Chúng cũng hỗ trợ HomeKit, hệ thống điều khiển nhà thông minh của Apple. Cho đến nay, các tính năng này phần lớn giới hạn trên Apple TV.

Thông báo quan trọng nhất lại đến từ Samsung, kình địch của Apple. Công ty Hàn Quốc tuyên bố sẽ đưa ứng dụng iTunes lên một số mẫu tivi Samsung, đồng nghĩa bạn có thể đăng nhập tài khoản Apple trên tivi Samsung và xem phim, chương trình truyền hình từ thư viện iTunes.

Các động thái này báo hiệu Apple đã cảm thấy áp lực phải phát triển dịch vụ ở tốc độ ấn tượng để bù đắp tổn thất từ doanh thu iPhone giảm. Đầu tháng 1, Apple cảnh báo doanh số iPhone thấp hơn dự tính và CEO Tim Cook đổ lỗi cho thị trường Trung Quốc bên cạnh các yếu tố như chi phí thay pin thấp hơn khiến người dùng không muốn nâng cấp iPhone. Trong khi đó, các hãng bán lẻ Trung Quốc bắt đầu giảm giá mạnh iPhone, còn Apple cũng chạy chương trình hấp dẫn cho người dùng đổi iPhone cũ lấy mới. Những nỗ lực đó có thể làm dịu bớt tiêu cực mà doanh số iPhone mang lại nhưng là lời khẳng định những ngày tăng trưởng mạnh mẽ của iPhone đã chấm hết.

Đó là lý do vì sao Apple chuyển hướng để “bòn tiền” từ mỗi người dùng iPhone hiện tại càng nhiều càng tốt. Công ty không còn công bố số lượng iPhone bán ra mà thay vào đó tập trung thuyết phục khách hàng chi tiền cho dịch vụ như iCloud, Apple Music. CEO Tim Cook cũng tiết lộ công ty sẽ ra mắt các dịch vụ mới năm nay.

本文地址:http://member.tour-time.com/html/606f698768.html
版权声明

本文仅代表作者观点,不代表本站立场。
本文系作者授权发表,未经许可,不得转载。

全站热门

Nhận định, soi kèo Arema FC vs Persib Bandung, 15h30 ngày 24/1: Cứ ngỡ ngon ăn

Đào tạo dựa trên nhu cầu thực tiễn

Để có chất lượng “đầu ra” tốt nhất, VTC Academy xây dựng chương trình đào tạo đặc biệt: dựa trên chính nhu cầu thực tiễn của doanh nghiệp và cập nhật liên tục dựa theo sự phát triển của ngành thiết kế trên thế giới, đồng thời được kiểm soát - tư vấn bởi ban cố vấn là các giảng viên từ những trường đại học danh tiếng thế giới như Stanford (Mỹ), Carnegie Mellon (Mỹ)… Nhờ đó, học viên tại VTC Academy luôn được khám phá các công cụ, công nghệ thiết kế mới và tiên tiến nhất cùng những tính năng chuyên sâu của chúng.

{keywords}
PGS Matthew Bass từ ĐH Carnegie Mellon (Mỹ) phát biểu tại sự kiện “Hướng nghiệp và Trải nghiệm ngành CNTT và Thiết kế - A.I. và thế hệ Z” của VTC Academy.

Giảng viên của Học viện cũng là những gương mặt xuất sắc trong ngành thiết kế, làm việc song song tại nhiều công ty lớn hoặc điều hành công ty riêng của mình đồng thời tham gia nhiều dự án nổi tiếng, như giảng viên Dương Văn Điệp - trưởng bộ môn Dựng hình 3D của VTC Academy Hà Nội, hiện đang điều hành studio riêng là D’Sculpt, hay trưởng khoa Đồ họa VTC Academy TP.HCM - Bùi Trung Hiếu hiện là Artist Division Lead tại Gameloft HCMC và Project Manager của LazyG team. Anh Hiếu từng tham gia sản xuất tựa game MOBA trên mobile đầu tiên do người Việt sản xuất có tên “We Are Heroes” của JOY Entertainment và nhiều dự án đình đám khác.

Phương pháp giảng dạy tại VTC Academy là đề cao sự sáng tạo và khả năng tư duy của người học, các giảng viên sẽ đóng vai trò hướng dẫn và gợi mở để học viên tự nghiên cứu, tư duy, tìm tòi và phản biện. Sau mỗi học kỳ, học viên sẽ được vận dụng kiến thức vừa học vào việc tham gia các dự án thực tế với “đề bài” từ chính các doanh nghiệp đối tác tuyển dụng của VTC Academy.

{keywords}
Tinh thần sáng tạo của học viên là điều luôn được đề cao trong phương pháp giảng dạy của VTC Academy.

Cùng với đó là việc trang bị những kỹ năng mềm “sống còn” như ngoại ngữ, kỹ năng cộng tác, kỹ năng giải quyết vấn đề… Do đó, các doanh nghiệp lớn trong ngành như Gameloft, Sparx*, VTC Game luôn ưu tiên tuyển dụng học viên VTC Academy bởi khả năng bắt tay ngay vào công việc tại các doanh nghiệp mà không cần trải qua thời gian đào tạo lại hoặc thực tập tích lũy kinh nghiệm.

Môi trường học tập tôn vinh tính sáng tạo

{keywords}
Phòng iMac tại VTC Academy có sức hấp dẫn lớn với các tín đồ công nghệ.

VTC Academy tin rằng, một trong những chìa khóa để hướng tới sự thành công trong việc học chính là tạo ra môi trường học tập truyền cảm hứng, giúp mỗi cá nhân có thể phát huy tối đa khả năng sáng tạo, khả năng tư duy và cả kỹ năng thực hành - vận dụng lý thuyết vào thực tế.

Với suy nghĩ đó, VTC Academy thường xuyên nâng cấp cơ sở vật chất cùng trang thiết bị theo hướng “không gian mở” và cập nhật những xu hướng không gian học tập mới, hiện đại, tiên tiến nhất trên thế giới.

Điển hình là trong năm 2019, VTC Academy đã trang bị hệ thống phòng máy iMac hoàn toàn mới cho các cơ sở Hà Nội và TP.HCM, nâng cấp hệ thống phòng lab với loạt máy cấu hình mạnh nhất, bài trí lại không gian học tập, thư viện, studio vẽ tay, khu vực triển lãm sản phẩm, canteen, sảnh sự kiện… với màu sắc và thiết kế trẻ trung, sinh động, gợi cảm hứng học tập sôi nổi.

{keywords}
Ban lãnh đạo VTC Academy cùng cắt băng khánh thành cơ sở vật chất mới tại Hà Nội để chuẩn bị cho năm học 2019 - 2021.

Hàng tháng đều có các workshop do VTC Academy tổ chức với sự tham gia của các tên tuổi lớn trong ngành thiết kế 3D nhằm mang đến những hiểu biết thực tiễn về thị trường cho các học viên. Gần đây nhất là sự tham gia của Sparx* với chủ đề "Quy trình sản xuất nội dung 3D cho các phim bom tấn" dành cho sinh viên ngành thiết kế.  Đây chính là công ty tham gia khâu dựng hình 3D, diễn hoạt 3D và VFX cho loạt phim đình đám như Avengers: Infinity War, Thor: Ragnarok, Captain Marvel, Aquaman, Star Wars Rebels… và cũng là nơi nhiều học viên của VTC Academy đang làm việc sau khi tốt nghiệp.

{keywords}
Giám đốc Sparx* - anh Samuel Stevenin (áo kẻ) bắt tay cùng Giám đốc VTC Academy tại workshop mới đây do hai bên đồng tổ chức.

Sự nghiệp rộng mở sau khi tốt nghiệp

Có nhiều lựa chọn cho các học viên tốt nghiệp VTC Academy: bạn có thể đi làm ngay với mức lương hấp dẫn tại các doanh nghiệp đa quốc gia chuyên về game, kỹ xảo điện ảnh, quảng cáo… Hoặc tiếp tục học liên thông tại hệ thống trường liên kết của VTC Academy như Học viện Mages (Singapore), Đại học Abertay (Anh)… với mục tiêu trở thành chuyên gia thiết kế làm việc trên toàn cầu, hay khởi nghiệp cùng chương trình hỗ trợ khởi nghiệp của VTC Academy.

VTC Academy tuyển sinh năm học 2019 - 2021

Chỉ tiêu tuyển sinh: 1000 học viên

Chuyên ngành Thiết kế: Thiết kế đồ họa số, Dựng hình 3D, Diễn hoạt 3D, Kỹ xảo hình ảnh

Chuyên ngành Lập trình: Lập trình Web Full-stack, Lập trình Game, Lập trình Ứng dụng di động

Hình thức tuyển sinh: Xét tuyển học bạ lớp 12

Ghi danh trực tuyến tại: tuyensinh.vtc.edu.vn

Liên hệ:

Học Viện Đào Tạo Công Nghệ và Nội Dung Số VTC Academy

Cơ sở TP.HCM: 132 Cộng Hòa, P.4, Q. Tân Bình - Hotline: 0818 799 299

Cơ sở Hà Nội: 18 Tam Trinh, Q. Hai Bà Trưng - Hotline: 0981 114 757

Lệ Thanh

">

Học thiết kế 3D chuyên nghiệp ở VTC Academy

tuye nga.jpeg
Tuyển Nga có buổi tập vào ngày 2/9 trước khi sang Hà Nội. Ảnh: The Football Union of Russia.

Dù không có lực lượng mạnh nhất nhưng tuyển Nga vẫn được đánh giá cao hơn rất nhiều so với tuyển Việt Nam và Thái Lan. Tiền vệ Dmitry Barinov đánh giá về giải đấu được tổ chức trên SVĐ Mỹ Đình: “Chúng tôi thi đấu với những đội mà mình có cơ hội. Tuyển Nga đặt mục tiêu thắng để làm quà dành tặng người hâm mộ".

Theo kế hoạch, sáng 4/9, hai cầu thủ đầu tiên của tuyển Nga đến Việt Nam là tiền vệ Daler Kuzyaev và thủ môn Matvei Safonov. Trong hai gương mặt này, Matvei Safonov là thủ thành số 1 tuyển Nga, vừa chuyển tới thi đấu cho PSG (Pháp) với bản hợp đồng giá trị hơn 500 tỷ đồng.

Vào lúc 13h00 ngày 4/9, các thành viên còn lại của tuyển Nga có mặt tại sân bay quốc tế Nội Bài (Hà Nội). Tối cùng ngày, đội bóng xứ Bạch Dương có buổi tập duy nhất trên SVĐ Mỹ Đình chuẩn bị cho trận gặp tuyển Việt Nam.

Danh sách tuyển Nga:

Thủ môn: Matvey Safonov (“Paris Saint-Germain”, Paris), Andrey Lunyov (“Dynamo”, Moscow), Evgeny Latyshonok (“Zenit”, St. Petersburg).

Hậu vệ: Vyacheslav Karavaev (“Zenit”, St. Petersburg), Maxim Osipenko (“Rostov”, Rostov-on-Don), Danil Krugovoy (CSKA, Moscow), Evgeny Morozov, Alexander Silyanov (Lokomotiv, Moscow), Ruslan Litvinov, Daniil Khlusevich (Spartak, Moscow), Valentin Paltsev (“Dynamo”, Makhachkala), Arsen Adamov (“Akhmat”, Grozny).

Tiền vệ: Danil Glebov (“Rostov”, Rostov-on-Don), Artem Karpukas, Dmitry Barinov, Alexey Batrakov, Ilya Samoshnikov, Sergey Pinyaev (tất cả – “Lokomotiv”, Moscow), Daler Kuzyaev (“Gavr”), Danil Prutsev, Anton Zinkovsky (“Spartak”, Moscow), Nikita Krivtsov (“Krasnodar”), Ivan Oblyakov (CSKA, Moscow), Andrey Mostovoy (“Zenit”, St. Petersburg), Lechi Sadulaev (“Akhmat”, Grozny).

Tiền đạo: Konstantin Tyukavin (“Dynamo”, Moscow), Dmitry Vorobyov (“Locomotive”, Moscow), Tamerlan Musaev (CSKA, Moscow).

">

Tuyển Nga lại có xáo trộn lực lượng trước trận gặp Việt Nam

Tại cuộc họp của Hội đồng quốc gia giáo dục và phát triển nhân lực ngày 25/9, GS Nguyễn Minh Thuyết, Tổng chủ biên Chương trình Giáo dục phổ thông mới cho rằng thi cử là yếu tố quyết định việc thực hiện chương trình giáo dục phổ thông mới như thế nào.

“Chúng ta xây dựng chương trình giáo dục phổ thông mới theo hướng phát triển phẩm chất năng lực người học, học sinh phải làm nhiều việc mới đánh giá năng lực thực tiễn được. Còn thi như hiện nay, thì chỉ ra được đề kiểm tra kiến thức và kỹ năng giải bài tập là chủ yếu, nên có nguy cơ giáo viên phổ thông sẽ cắt bớt chương trình hoặc sẽ tranh thủ mọi thời gian để bồi dưỡng kiến thức, luyện thi theo cách ra đề. Họ không có thời gian để cho học sinh thực hành, làm các bài tập trải nghiệm, nghiên cứu…”, ông Thuyết nói.

Trong khi đó, theo ông Thuyết, hiện nay các trường ĐH do “lười” nên hầu hết vẫn dựa cả vào kết quả kỳ thi THPT quốc gia để tuyển sinh, dù chúng ta vẫn nói mục tiêu của kỳ thi là xét tốt nghiệp THPT.

{keywords}
Ông Hoàng Minh Sơn, Hiệu trưởng Trường ĐH Bách khoa Hà Nội.

Về vấn đề này, PGS.TS Hoàng Minh Sơn, Hiệu trưởng Trường ĐH Bách khoa Hà Nội cho rằng không phải vì trường “lười” làm kỳ thi riêng mà vì dựa trên kỳ thi hiện nay, với các kiến thức mà đề thi đánh giá thì đáp ứng khá đầy đủ yêu cầu tuyển sinh của trường. Ông Sơn lý giải: “Với các trường ĐH thì thí sinh chỉ cần năng lực tiếp thu, tư duy, học và nghiên cứu, chứ không phải năng lực để làm một việc hay một nghề nào đó cụ thể. Chúng tôi cần kiểm tra các em có khả năng tư duy, kỹ năng tính toán, khả năng tiếp thu hay không…, đấy là những yếu tố cần để các em học tiếp. Trong qua trình học đại học các em sẽ được rèn luyện, đánh giá, kiểm tra nữa chứ không phải vào như nào thì ra như thế”.

Tuy nhiên, ông Sơn cũng cho rằng, với kỳ thi hiện nay, nếu cải tiến được việc ra đề, đặc biệt là đề thi toán sẽ đáp ứng được rất tốt yêu cầu tuyển sinh ĐH. “Như hiện nay đã tốt rồi, nhưng nếu cải tiến đề toán để tăng khả năng tư duy cho các em, thì các thầy cô dạy toán sẽ rất đồng tình”, ông Sơn nói.

Thanh Hùng

">

Đề xuất cải tiến đề môn Toán THPT quốc gia để tăng khả năng tư duy

Nhận định, soi kèo Al Wahda vs Al Bataeh Club, 22h59 ngày 23/1: Cận kề nguy hiểm

 - Vai trò, khó khăn, thách thức đặt ra với người thầy trong xã hội hiện đại là những vấn đề được đặt ra để các nhà quản lý, các giáo viên, những người làm giáo dục bàn thảo tại Tọa đàm “Đổi mới giáo dục – Nhìn từ góc độ người thầy” diễn ra sáng ngày 11/11 do báo Đại biểu Nhân dân tổ chức.

Bà Nguyễn Thị Mai Hoa - Ủy viên Thường trực Ủy ban Văn hóa, Giáo dục, Thanh niên, Thiếu niên và Nhi đồng tham gia tọa đàm: "Chúng ta cần trả người thầy về đúng vị trí của người thầy, đúng tâm thế của người thầy, giúp cho người thầy có một môi trường làm việc an lành nhất”.

‘Làm thầy bây giờ rất nhiều rủi ro’

Câu chuyện áp lực của người thầy trong xã hội hiện đại được các khách mời nhắc đến nhiều nhất trong cuộc trao đổi.

Bà Nguyễn Thị Mai Hoa - Ủy viên Thường trực Ủy ban Văn hóa, Giáo dục, Thanh niên, Thiếu niên và Nhi đồng cho rằng, trước hết người thầy phải chịu áp lực từ chính những đòi hỏi đổi mới.

“Đứng trước đòi hỏi đổi mới ấy, người thầy có yên tâm với kiến thức mình đang có không? Có yên tâm với phương pháp mình đang có không? Người thầy phải tự bồi dưỡng như thế nào để đáp ứng được chương trình đổi mới sắp tới? Đó là một áp lực rất lớn”.

Một áp lực khác mà bà nêu ra chính là áp lực từ phía phụ huynh và xã hội đối với người thầy.

“Xã hội đang có những yêu cầu, đòi hỏi rất cao và cũng rất chính đáng đối với nhà giáo. Ngày nay, sự quan tâm, đồng hành của phụ huynh với nhà trường rất tốt, rất tích cực, phụ huynh đóng góp rất nhiều trong nhà trường, nhưng bên cạnh đó sự giám sát của phụ huynh cũng là một áp lực không nhỏ đối với người thầy. Ngày xưa, người thầy được toàn quyền tạo ra sản phẩm ấy. Thầy có thể đặt ra yêu cầu rất cao, thực hiện những cách răn dạy của thầy mà phụ huynh không can thiệp vào. Chuyện thầy cô quát mắng học trò tôi không cổ xúy, nhưng cách đây 10-20 năm, nó không phải là vấn đề, còn bây giờ chỉ cần một hành động nhỏ thôi của thầy cô là thông tin tràn ngập trên báo chí, người thầy lập tức bị lên án”.

Cô giáo Bùi Thị Thủy, đại biểu Quốc hội, giáo viên Trường THPT Thạch Thành 4, tỉnh Thanh Hóa tham gia tọa đàm.

Có 16 năm đứng trên bục giảng, bà Mai Hoa cũng bày tỏ sự chia sẻ với các thầy cô về vấn đề đạo đức học đường ngày nay.

Bà nói, đâu đó cũng sẽ có những thầy cô lên lớp, dạy cho hết giờ để ra, chứ không còn hoàn toàn đặt hết tâm huyết như cái cách người thầy cách đây 10-15 năm đã làm.

“Chúng ta cần coi đây là một thách thức lớn, giúp thầy cô tháo gỡ những thách thức này để trả người thầy về đúng vị trí của người thầy, đúng tâm thế của người thầy, giúp cho người thầy có một môi trường làm việc an lành nhất”.

Nói vui về áp lực của người thầy, GS.TS Đinh Quang Báo, nguyên Hiệu trưởng Trường ĐH Sư phạm Hà Nội chia sẻ:

“Làm thầy giáo bây giờ vô cùng nhiều rủi ro, rủi ro hơn cả tham gia giao thông. Bố mẹ có phạt con một cái coi là chuyện bình thường, nhưng người thầy mà làm thế, bị quay clip đưa lên thì là bạo hành học đường. Những rủi ro ấy diễn ra thường xuyên trong những tình huống sư phạm vô cùng đa dạng. Người thầy bây giờ dạy xong buổi nào mới biết hôm đó mình an toàn”.

Thế giới phẳng, thầy liệu có biết nhiều hơn trò?

PGS.TS Hoàng Văn Cường, đại biểu quốc hội, Phó hiệu trưởng Trường ĐH Kinh tế quốc dân: “Người thầy luôn phải thay đổi, luôn phải tạo dựng những chuẩn mực mới, thích nghi với chuẩn mực mới".

Trước một xã hội đang có rất nhiều thay đổi, PGS.TS Hoàng Văn Cường, đại biểu quốc hội, Phó hiệu trưởng Trường ĐH Kinh tế quốc dân cho rằng, người thầy không thể cứ dựa vào những chuẩn mực cũ.

“Người thầy luôn phải thay đổi, luôn phải tạo dựng những chuẩn mực mới, thích nghi với chuẩn mực mới. Vấn đề bây giờ không chỉ đơn thuần là kiến thức, mà là sự hiểu biết, tiếp cận, khả năng nhận biết”.

Theo thầy Cường, ngày xưa thầy trò dạy và học theo sách, còn bây giờ thế giới mở, có cả một kho tàng kiến thức ngoài nhà trường mà học trò có thể tiếp cận. Liệu khi lên lớp, thầy đã biết được nhiều thông tin hơn trò hay chưa? Vì thế, vấn đề ở đây không phải là thầy biết nhiều hơn, mà là thầy làm sao để làm chủ tình huống đó. Thầy muốn làm chủ, thầy phải chủ động, tiếp cận được nhiều cái mới của xã hội trong khi điều kiện của nhà trường còn hạn hẹp. Yêu cầu đó đòi hỏi thầy phải nỗ lực nhiều hơn.

Vấn đề tốc độ phát triển của tri thức cũng được GS.TS Đinh Quang Báo đặt ra. Ông cho rằng, thế giới phẳng dẫn tới thay đổi chức năng của nhà giáo. “Học trò bây giờ đắm mình trong bể thông tin. Cho nên, người thầy phải làm gì để chuyển đổi từ người cung cấp thông tin sang người dạy cho học trò biết thu nhập, xử lý, cư xử với thông tin ấy để trở thành những thông tin có lợi cho mình, cho cộng đồng và xã hội” – GS. Báo nói.

Bàn về vấn đề này, cô giáo Đặng Thị Phương Thảo, đại biểu Quốc hội, giáo viên Trường THPT Giao Thủy, Nam Định cho rằng, với nguồn thông tin đa chiều, hoàn toàn khác với cách đây 10-20 năm, học sinh bây giờ biết tìm đến những bài học hay trên mạng, được mô tả cụ thể và dễ hiểu hơn so với bài giảng của thầy mình rất nhiều.

“Vậy, nếu người thầy không thay đổi, sẽ gây nhàm chán, bản thân người thầy sẽ tự đào thải chính mình. Học sinh sẽ đào thải cách dạy của thầy để tiếp phương pháp mới từ xa”.

“Với xu hướng của cuộc cách mạng 4.0, giữa cái thực và ảo có những giới hạn mập mờ, thông tin sẽ là con dao hai lưỡi nếu như người thầy không định hướng cho học sinh tìm nguồn tri thức chính xác”.

Theo cô Thảo, giáo viên phải là người kích thích khả năng tự học của học sinh. Giáo viên phải tự đổi mới, tiên phong đi trước, nhìn thấy mặt trái của vấn đề, tiên lượng những tình huống có thể xảy ra, khi đó giáo viên mới là người định hướng con đường đúng giúp học sinh tiếp cận kiến thức.

Người thầy phải có quyền lực cao nhất

Cô giáo Đặng Thị Phương Thảo, đại biểu Quốc hội, giáo viên Trường THPT Giao Thủy, Nam Định: “Nếu người thầy không thay đổi, sẽ gây nhàm chán, bản thân người thầy sẽ tự đào thải chính mình".

Bà Nguyễn Thị Mai Hoa và cô giáo Đặng Thị Phương Thảo đều đồng tình rằng, một trong những vấn đề cần làm sớm để nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo là cải thiện chất lượng đầu vào của sinh viên sư phạm.

Vừa qua đã có những câu chuyện điểm thi vào các trường sư phạm quá thấp, một số ít trường hợp giáo viên xin ra khỏi ngành.

Bà Hoa nói:

“Chúng ta phải tiên lượng, nếu cơ chế chính sách không thay đổi, thì không chỉ là việc sinh viên không chọn nghề giáo, mà chúng ta có thể phải đối mặt với vấn đề nhà giáo phải rút ra khỏi ngành. Đó sẽ là một áp lực rất lớn cho ngành sư phạm”.

Bà cho biết, trong năm nay, Ủy ban Văn hóa, Giáo dục, Thanh niên, Thiếu niên và Nhi đồng đã tiến hành giám sát về việc thực hiện chính sách cho nhà giáo.

“Hiện có tới 168 văn bản liên quan tới chính sách cho nhà giáo, rất nhiều và rộng, nhưng trong cái nhiều và rộng ấy lại rất thiếu, lạc hậu, không đồng bộ, cho nên nhiều chính sách không thể đi vào thực tế cuộc sống. Nghề giáo là nghề đặc thù nhưng chính sách không đặc thù thì sẽ không động viên, tạo động lực cho người thầy”.

Bà Hoa cũng nhắc lại chia sẻ của Bộ trưởng Bộ GD-ĐT Phùng Xuân Nhạ mới đây: Bộ GD-ĐT phải chịu trách nhiệm về chất lượng giáo dục nhưng lại không quyết được về hai vấn đề nhân sự và tài chính.

Nghe GS Đinh Quang Báo nói tại toạ đàm

thay BaoPlay">

Vai trò của người thầy trong xã hội hiện đại

{keywords}Mô hình sản xuất hoa chất lượng cao của Hợp tác xã hoa, cây cảnh Thụy Hương (huyện Chương Mỹ). Ảnh minh họa.

Riêng đối với các lớp nghề theo Đề án 1956, từ năm 2009 đến nay, xã Thụy Hương đã mở được 15 lớp với các nghề nông nghiệp và phi nông nghiệp như móc sợi, mộc dân dụng, điêu khắc, trồng hoa, cây cảnh, lúa chất lượng cao, rau an toàn và cây ăn quả… Công tác dạy nghề có khảo sát, gắn với thực tế của người lao động và quy hoạch phát triển KTXH của địa phương nên được người dân nhiệt tình đón nhận.

Là xã có nghề mộc truyền thống, nhu cầu được học và nâng cao tay nghề của người dân rất lớn nên xã đã mở nhiều lớp nghề mộc. Triển khai xây dựng NTM, địa phương đã quy hoạch các vùng trồng rau an toàn, hoa, cây cảnh nên cũng rất cần dạy nông dân những kiến thức trồng, chăm sóc để họ có kỹ năng làm việc, ứng dụng tiến bộ kỹ thuật vào sản xuất, nâng cao thu nhập trên một đơn vị diện tích canh tác.

Thực tế sau hơn 2 năm đào tạo nghề cho LĐNT đã đáp ứng được khoảng 80% nhu cầu học nghề của nông dân trong xã và mang lại hiệu quả kinh tế rõ rệt. Tại thôn Trung Tiến, trước khi mở lớp dạy nghề móc sợi, thôn chỉ có 25 hộ làm nghề, đến nay đã nhân ra hàng trăm hộ; đối với nghề mộc, do được đào tạo bài bản nên thu nhập bình quân của thợ mộc đã tăng từ 4 - 5 triệu đồng/tháng (trước mỗi thợ chỉ thu nhập từ 2-3 triệu đồng/tháng, nay là 6-8 triệu đồng/tháng.

Thanh Lan

 

">

Thụy Hương: Sau 2 năm đào tạo nghề cho LĐNT đã đáp ứng được 80% nhu cầu

Chồng cũ lên tiếng đáp trả Diệp Lâm Anh. 

Tuy nhiên, sau quãng thời gian sống với những điều tiếng, anh chọn cách lên tiếng một lần sau cuối để những ai cần sẽ có thêm góc nhìn về mọi việc.

“Nếu tôi thật sự là một thằng đàn ông ngáo, nghiện, phụ bạc, phản bội như em vẫn nói, và em có bằng chứng cho việc đó. Hãy dùng nó để nói chuyện với tòa, thay vì làm như hiện tại. Tôi mong em hãy thật sự nghĩ cho các con”, anh nhắn nhủ vợ cũ. 

Nghiêm Đức cũng nhắn gửi vợ cũ hãy dừng lại hành động đăng đàn công khai chuyện gia đình lên mạng xã hội. Với anh, điều này không giải quyết được gì, trái lại làm ảnh hưởng lớn đến tâm lý của các con. 

“Đúng sai thế nào, chúng ta đều là những người có lỗi. Tôi đã nhìn nhận về bản thân suốt những ngày qua, mong em cũng sẽ thấy được những điều em bị che lấp ở bản thân mình. Tất cả đã đau rồi, đừng để ai phải đau hơn nữa”, chồng cũ Diệp Lâm Anh chia sẻ. 

Trước lời tố của Nghiêm Đức, Diệp Lâm Anh cũng có động thái phản hồi trực tiếp. Nữ diễn viên để lại bình luận, cho rằng văn phong này không phải do chính anh viết. Cô nghi ngờ nam doanh nhân nhờ một người khác viết hộ, còn mình chỉ sao chép và đăng tải lại trên trang cá nhân. 

Sáng 8/7, Diệp Lâm Anh đăng tải bài viết về mối quan hệ giữa chồng cũ và người mẫu T. Cô cũng công bố đoạn clip gần hai phút ghi lại cảnh mẹ chồng cũ chất vấn T xung quanh mối quan hệ mập mờ của cả hai. 

Ngoài ra, Diệp Lâm Anh cũng chia sẻ đoạn tin nhắn giữa doanh nhân Nghiêm Đức và T trước đây. Trong đó, chồng cũ Diệp Lâm Anh và T xưng hô "vợ - chồng".

Vợ chồng xảy ra tranh chấp quyền nuôi con sau đổ vỡ. 

Tháng 1/2022, Diệp Lâm Anh xác nhận đã ly thân chồng và dọn ra ngoài ở riêng sau 2 năm chung sống. Họ trải qua 3 lần hòa giải về việc phân chia tài sản, quyền nuôi con nhưng không thành công. 

Cả hai đều bày tỏ nguyện vọng muốn trực tiếp nuôi dưỡng các con. Do đó, họ xảy ra tranh chấp quyền nuôi con tại tòa. 

Tại phiên xử sơ thẩm, TAND Quận 1 (TP.HCM) đưa ra phán quyết mỗi người sẽ nuôi một bé. Cụ thể, chồng cũ Diệp Lâm Anh được quyền nuôi con trai, còn nữ diễn viên nuôi con gái lớn. Tuy nhiên, cả hai bên kháng cáo, muốn giành quyền nuôi cả hai con.

Sáng 5/7, phiên phúc thẩm xử vụ ly hôn giữa nữ diễn viên và chồng cũ diễn ra tại Tòa án Nhân dân TP.HCM. Tòa tiếp tục hoãn lại do cả 2 bên chưa thống nhất được quyền nuôi con.

Thuý Ngọc

Diệp Lâm Anh và chồng cũ cùng giành quyền nuôi 2 con, toà hoãn xửDiệp Lâm Anh và chồng cũ – doanh nhân Nghiêm Đức đều bày tỏ nguyện vọng muốn nuôi cả 2 con. Do đó, tòa hoãn xử để 2 bên hòa giải, sớm tìm được tiếng nói chung.">

Chồng cũ Diệp Lâm Anh lên tiếng về vụ ly hôn, thông tin ngoại tình

友情链接