Lần đầu tiên Việt Nam có học viện đào tạo hoạt hình và game

Cổng điện tử dịch vụ công phục vụ học sinh thực hiện thủ tục hành chính online về chuyển trường được mở từ ngày 19/8. Hiện, quá trình vận hành đều an toàn, không có hiện tượng nghẽn mạng.

Bên cạnh đó, Sở GD-ĐT Hà Nội cũng cung cấp số điện thoại đường dây nóng: 1900.4740, hoạt động trong giờ hành chính từ thứ Hai đến thứ Bảy hàng tuần.

Quy trình chuyển trường và xét duyệt hồ sơ đợt đầu năm học 2023-2024 được Sở GD-ĐT Hà Nội hướng dẫn như sau:

Dưới dây là cách phụ huynh học sinh đăng ký chuyển trường trực tuyến cho học sinh qua hệ thống:

Hà Nội phải chấm dứt cảnh phụ huynh xếp hàng thâu đêm mua hồ sơ

Thống kê quan trọng trước trận Đức vs Hungary

• Hiệu số bàn thắng bại (+4) của Đức đứng đầu tại UEFA Euro.
  Hiệu số bàn thắng bại của Hungary (-2) đứng thứ 12 tại UEFA Euro.
  Hungary đã ghi ít nhất một bàn trong 11 trận liên tiếp.
  Khi Đức dẫn trước 1-0 trên sân nhà, họ thắng 66% số trận.
  Số bàn thắng trung bình trong các lần gặp nhau giữa Đức và Hungary là 2,4.
  Đức ghi 1,6 bàn trong trận gặp Hungary và Hungary ghi 0,8 bàn trong trận gặp Đức (trung bình).
  Đức là ứng cử viên được đánh giá cao nhưng Hungary tỏ ra khó bị đánh bại trong những năm gần đây, họ bất bại 3 trận trước “những cỗ xe tăng.”
  Kai Havertz đã ghi bàn ở 2 trong 4 trận gần nhất cho ĐT Đức, anh có kết thúc mùa giải ấn tượng với Arsenal, ghi 9 bàn sau 14 trận cuối cùng.
  Dominik Szoboszlai đã có 3 bàn thắng và 2 đường kiến ​​tạo sau 33 trận cho Liverpool FC (Premier League) mùa trước.
  Trong 30 trận đấu ở Bundesliga mùa này, Deniz Undav ghi 18 bàn và có 10 pha kiến ​​tạo cho VfB Stuttgart.
  Niclas Fullkrug đã ghi 12 bàn và 8 pha kiến ​​​​tạo sau 31 trận mùa trước cho Borussia Dortmund (Bundesliga).
  Tại Bayer Leverkusen, Florian Wirtz đã ghi 11 bàn và 9 pha kiến ​​​​tạo sau 32 lần ra sân.
  Thống kê của Kai Havertz ở mùa giải trước là 13 bàn và 6 kiến ​​tạo sau 37 lần ra sân cho Arsenal FC (Premier League).

Đội hình xuất phát Đức vs Hungary

Đức:Manuel Neuer (1), Joshua Kimmich (6), Antonio Rüdiger (2), Jonathan Tah (4), Maximilian Mittelstädt (18), Robert Andrich (23), Toni Kroos (8), Jamal Musiala (10), İlkay Gündoğan (21), Florian Wirtz (17), Kai Havertz (7)

Hungary:Péter Gulácsi (1), Attila Fiola (5), Willi Orbán (6), Márton Dárdai (24), Bendegúz Bolla (14), Ádám Nagy (8), András Schäfer (13), Milos Kerkez (11), Roland Sallai (20), Dominik Szoboszlai (10), Barnabás Varga (19)

Bảng xếp hạng EURO 2024 mới nhất: Đức, Tây Ban Nha chiếm đỉnh bảng

Như tin đã đưa, ngày 22/4, UBND huyện Bình Sơn giao phòng GD-ĐT huyện làm rõ thông tin lan truyền trên mạng xã hội về việc con gái tố cha là ông Đặng Xuân Hiển - Hiệu trưởng Trường TH&THCS Bình Chương, có hành vi đánh vợ.

Cụ thể, sáng 11/4, tài khoản Facebook D.N đăng dòng trạng thái kèm clip với nội dung: “Dưới sự đe dọa và bạo hành của ba mình (thầy Hiển), mình, mẹ và em trai đã nhẫn nhục và chịu đựng suốt 3 năm qua. Nhưng hôm nay dưới sự chứng kiến của nhiều người, ba mình đã lao vào đánh mẹ, thật sự mình không thể nhẫn nhịn hơn được nữa.

Sau khi bị phát hiện ngoại tình 3 năm trước, ba mình không những không hối hận mà liên tục hăm dọa. Một thời gian dài gia đình đã khuyên nhủ, thuyết phục mong ba quay đầu nhưng như mất lý trí ba mình liên tục chửi bới nhục mạ mình và mẹ... 

Ba đánh đập mẹ mỗi khi không có ai ở gần hoặc mỗi khi nghe người tình xúi giục. Nếu không chịu đưa tiền, mua đồ ăn theo yêu cầu, mẹ và mình sẽ bị giật tiền và bị đánh ngay”.

Ông Đinh Hùng Cường - Trưởng phòng GD-ĐT huyện Bình Sơn, xác nhận tài khoản D.N. là con gái của ông Đặng Xuân Hiển.

“Qua làm việc, ông Hiển thừa nhận đánh vợ với lý do nóng nảy”, Trưởng phòng GD-ĐT huyện Bình Sơn nói và cho biết thông tin ngoại tình chưa đủ chứng cứ xác định.

Ngày 13/4, ông Phạm Quang Sự - Phó Chủ tịch UBND huyện Bình Sơn, đã chủ trì buổi làm việc với ông Hiển - Hiệu trưởng Trường TH&THCS xã Bình Chương, Phòng GD-ĐT và các phòng ban liên quan để làm rõ clip lan truyền trên mạng xã hội sáng 11/4.

Tại buổi làm việc, lãnh đạo UBND huyện Bình Sơn cho rằng báo cáo giải trình của ông Đặng Xuân Hiển chưa đạt nên yêu cầu ông Hiển viết lại bản kiểm điểm, báo cáo giải trình với tinh thần tự giác, tự kiểm điểm, rút kinh nghiệm và tự nhận hình thức xử lý của cấp có thẩm quyền.

Huyện Bình Sơn giao Cơ quan Tổ chức - Nội vụ huyện chủ trì, phối hợp với Phòng GD-ĐT thực hiện các bước, quy trình kiểm điểm theo quy định.

UBND huyện cũng yêu cầu Ban giám hiệu Trường TH&THCS Bình Chương tổ chức họp Hội đồng sư phạm nhà trường, thông báo nội dung sự việc và hướng xử lý của cấp có thẩm quyền.

Các trường học cần vinh danh, khen thưởng học sinh, tập thể lớp như là sự khích lệ động viên những hành vi tốt, những tiến bộ tích cực. Đồng thời, có hệ thống phản hồi và ghi nhận thành tích/kết quả của học sinh một cách công bằng, khách quan và kịp thời để khuyến khích học sinh tiếp tục cố gắng và phấn đấu.

Việc xây dựng trường học xanh - sạch - an toàn (không khí sạch, nước sạch, không gian xanh, giảm rác thải hiệu quả) như khu vệ sinh bố trí hợp lý theo từng khối chức năng và đáp ứng yêu cầu sử dụng của giáo viên và học sinh. Nhà trường phải đảm bảo nhà vệ sinh sạch đẹp, không làm ô nhiễm môi trường.

Hiệu trưởng, lãnh đạo cơ sở giáo dục cần xây dựng tầm nhìn, chiến lược phát triển của nhà trường theo hướng phát triển toàn diện cho giáo viên và học sinh. Nâng cao năng lực lãnh đạo quản lý và tạo thêm nhiều giá trị cho cộng đồng, xã hội và môi trường giáo dục.

Sở nhấn mạnh, tình yêu thương là cấp độ cao nhất của quan hệ lãnh đạo. Hiệu trưởng nhà trường nghiên cứu các tiêu chí trong Bộ Tiêu chí Trường học hạnh phúc để xây dựng kế hoạch thực hiện chi tiết, cụ thể phù hợp tình hình thực tế tại đơn vị. Đảm bảo việc xây dựng Trường học hạnh phúc tại đơn vị đi vào thực chất, không mang tính hình thức. Đồng thời tạo môi trường tích cực thuận lợi cho việc học tập đồng thời thực hành tiết kiệm năng lượng, tài nguyên môi trường trong mọi hoạt động, bao gồm cả việc nâng cao nhận thức trong cộng đồng.

Đây là những nội dung trong Bộ tiêu chí Trường học hạnh phúc mà giám đốc Sở GD-ĐT TP.HCM ban hành. Lần đầu tiên một bộ tiêu chí gồm 18 tiêu chí, với 3 nhóm tiêu chuẩn, cụ thể nhóm tiêu chuẩn về Con người: gồm 6 tiêu chí; Nhóm tiêu chuẩn về Dạy học và hoạt động giáo dục: gồm 8 tiêu chí; Nhóm tiêu chuẩn về Môi trường: gồm 4 tiêu chí, được Sở GD-ĐT TP.HCM ban hành nhằm nâng cao văn hoá ứng xử trong trường học. 

Ông Nguyễn Văn Hiếu, Giám đốc Sở GD-ĐT TP.HCM, cho biết quá trình xây dựng Bộ tiêu chí "Trường học hạnh phúc" được thực hiện cẩn trọng, có sự đóng góp của các chuyên gia, trường học.

Ông Hiếu đề nghị khi triển khai Bộ tiêu chí, các nhà trường cần thực hiện đồng bộ, phù hợp điều kiện thực tế, không hình thức, thành tích. Đồng thời, các trường phải quan tâm đối tượng cha mẹ học sinh, đưa họ vào như một trong những chủ thể quan trọng, có ảnh hưởng quá trình xây dựng trường học hạnh phúc.

Theo kế hoạch của Sở, sau khi ban hành Bộ tiêu chí và triển khai Trường học hạnh phúc sẽ tiếp tục nghiên cứu, đánh giá để xây dựng mô hình Trường học hạnh phúc phù hợp với định hướng của Thành phố “văn minh, hiện đại, nghĩa tình”. 

Từ năm học 2024-2025 tiếp tục triển khai và chọn những cơ sở thực hiện tốt để nhân rộng điển hình mô hình trường học hạnh phúc tại các cơ sở giáo dục trên địa bàn thành phố một cách đồng bộ, thực chất, hiệu quả. Đồng thời, Sở sẽ tiếp tục nghiên cứu, điều chỉnh các nội dung xây dựng Trường học hạnh phúc.

Là người thông thạo các lĩnh vực nghệ thuật, khoa học, kỹ thuật và giải phẫu học, cuộc đời của ông là một bản giao hưởng của sự xuất sắc và không ngừng đổi mới.

Tuy nhiên, dưới vẻ bề ngoài của thành tựu trên là những bi kịch bi thảm, tạo nên một sắc thái phức tạp cho di sản của huyền thoại này.

Đứa con ngoài giá thú

Cuộc đời Leonardo da Vinci được đánh dấu bằng những phức tạp của đời sống gia đình. 

Ông sinh năm 1452 tại một trang trại thuộc vùng Tuscany của Italia hiện nay. Là con của một công chứng viên có tiếng giàu có nhưng cuộc sống của Leonardo trong những năm đầu đời rất vất vả và tủi nhục vì mẹ ông chỉ là một người hầu có địa vị thấp kém. Ông là đứa con ngoài giá thú. 

Ngay sau khi da Vinci chào đời, cha ông kết hôn với một người phụ nữ có địa vị cao hơn. Mẹ Leonardo cũng kết hôn với một người đàn ông khác. Năm ông lên 5 tuổi, ông được cha đón về nuôi sau khi người vợ chính thức và đứa con chung duy nhất của 2 người qua đời.

Tuy nhiên, sau một thời gian ngắn, Leonardo bị đẩy đến sống cùng ông bà. Leonardo không được đi học, chỉ được dạy kèm những môn học cơ bản như viết, đọc, toán học. 

Mối quan hệ xa cách với cha và các anh chị em cùng cha khác mẹ đã để lại những rãnh sâu tình cảm trong ông. Tuy vậy, những trải nghiệm như trên đã thổi bùng ngọn lửa đam mê sáng tạo trong Leonardo, buộc ông phải vượt qua giới hạn của hoàn cảnh và khẳng định vị trí của mình trong lịch sử. 

Năm 1476, khi đang chuẩn bị mừng sinh nhật tuổi 24 tuổi, Leonardo bị bắt giữ với cáo buộc cùng 4 người đàn ông khác quan hệ tình dục đồng giới với một học viên 17 tuổi của một thợ kim hoàn địa phương. Tuy nhiên, 2 tháng sau đó, ông đã được thả ra do thiếu nhân chứng, theo The New Yorker.

Các hình phạt pháp lý vào thời điểm ấy cho tội danh này bao gồm phạt một khoản tiền lớn, sự sỉ nhục công khai, lưu đày, hay thậm chí thiêu sống. Sự việc này đã ảnh hưởng sâu sắc đến tính cách của Leonardo, khiến ông có thói quen mua những con chim bị nhốt ngoài chợ chỉ để thả chúng ra.

Năm 1491, sau một thập kỷ ở Milan, Leonardo gặp cậu thiếu niên Gian Giacomo Caprotti- người đã đồng hành và gắn bó với ông đến cuối đời. Caprotti được thuê vào làm người mẫu cho phòng tranh của ông khi mới 10 tuổi và sớm được Leonardo quý mến vì vẻ ngoài dễ thương. Vì cậu bé có tật ăn cắp vặt nên Leonardo đã đặt cho cậu biệt danh "Salai", nghĩa là con quỷ nhỏ.

Về sau, các nhà nghiên cứu nghệ thuật đã đưa ra giả thuyết rằng, nàng Mona Lisa được Leonardo khắc họa không chỉ dựa trên Lisa Gherardini, vợ của một thương gia Florentine, mà còn dựa trên người bạn nhỏ đồng hành của ông, Salai.

"Mona Lisa có nét nửa nam nửa nữ,” Silvano Vincenti- chuyên gia phân tích bức tranh nổi tiếng thế giới ủa da Vinci trong nhiều năm nói với tờ Telegraph. “Bạn thấy điều đó đặc biệt ở mũi, trán và nụ cười của Mona Lisa".

Thiên tài phá vỡ những quy ước và chuẩn mực

Cốt lõi câu chuyện cuộc đời của Leonardo là một bức tranh được vẽ bằng những nét vẽ sống động của thiên tài nghệ thuật.

Cách tiếp cận tiên phong của ông đối với hội họa đã phá vỡ các quy ước và khai sinh ra khái niệm Sfumato- một dạng kỹ thuật tạo ra sự bóng mịn, được đặc trưng bởi sự pha trộn khéo léo giữa màu sắc và ánh sáng để tạo ra hiệu ứng ba chiều.

Nụ cười bí ẩn của Mona Lisa và những chi tiết phức tạp của tác phẩm "Bữa ăn tối cuối cùng" là minh chứng cho sự lành nghề xuất sắc của ông. 

Nụ cười của nàng Mona Lisa là đỉnh cao của nghiên cứu liên ngành nghệ thuật, khoa học, quang học và mọi lĩnh vực khác.

Leonardo đã tiến hành giải phẫu khuôn mặt người, tìm ra từng cơ và dây thần kinh tiếp xúc với môi, mổ xẻ mắt của nhiều tử thi để tìm hiểu sâu điểm nhìn từ bên trong.

Một điểm đáng chú ý khác của bức tranh là cách Leonardo đã sử dụng cảnh nền để tạo ra sự sâu sắc cho hình ảnh. Nền tranh là một cảnh đồng quê với các núi non và một con đường vắng vẻ. Điều này làm cho Mona Lisa trở nên như một phần của cảnh vật, đồng thời cũng tạo ra một không gian sâu và sự phân cấp không gian.

Thiên tài đi trước thời đại

Trong khi những đóng góp nghệ thuật của Leonardo làm say đắm thế giới, những nghiên cứu khoa học của ông đã vượt qua thời đại lúc đó, định hình trước các nguyên tắc khoa học hiện đại. Những cuốn sổ ghi chép của ông tràn ngập các bản phác thảo, quan sát và phát minh, tiết lộ một bộ óc không ngừng tìm kiếm kiến thức mới.

Các nghiên cứu về giải phẫu của ông, được thực hiện với các chi tiết tỉ mỉ, đã tiết lộ những điểm phức tạp của cơ thể con người, thể hiện sự pha trộn đáng chú ý của Leonardo giữa sự nhạy bén trong nghệ thuật và sự nghiêm túc trong khoa học.

Những ý tưởng nhìn xa trông rộng của Leonardo da Vinci đã vượt qua thời đại, dự đoán vô số phát minh xuất hiện trong nhiều thế kỷ sau đó. Trí tò mò không ngừng và đầu óc đổi mới đã cho phép ông khái niệm hóa các khái niệm và trở thành người tiên phong.

Một số mẫu phác thảo đi trước thời đại nhiều thế kỷ của Leonardo.

Một số ý tưởng có tầm nhìn xa của Leonardo bao gồm máy bay, thiết bị lặn, thiết bị giống máy bay trực thăng, bản vẽ giải phẫu, khái niệm quy hoạch đô thị, năng lượng mặt trời, máy tự động robot và thậm chí cả các kỹ thuật nghệ thuật như phối cảnh trên không.

Leonardo da Vinci qua đời vào năm 1519, ở tuổi 67 tại ngôi làng nhỏ Amboise, Pháp. Nguyên nhân chính xác về sự ra đi của ông vẫn là chủ đề suy đoán và tranh luận giữa các nhà sử học và chuyên gia y tế. Tuy nhiên, giả thuyết phổ biến là ông có khả năng qua đời vì đột quỵ.

Cuộc đời của Leonardo da Vinci là một câu chuyện về thiên tài đan xen với bi kịch. Sự tò mò không ngừng, tài năng vượt trội và sự theo đuổi chủ nghĩa hoàn hảo đã khiến ông trở thành một trong những nhân vật đáng chú ý nhất trong lịch sử.

Tuy nhiên, cuộc đấu tranh của Leonardo với những mất mát cá nhân, sự cô lập và sức nặng khi nhiều tác phẩm chưa hoàn thiện đã phủ bóng đen lên sự xuất sắc của ông. Câu chuyện của Leonardo cũng là lời nhắc nhở rằng ngay cả những bộ óc vĩ đại nhất cũng không tránh khỏi sự phức tạp của cảm xúc con người và những thách thức cuộc sống có thể mang lại.

Tử Huy

Chàng trai chăn bò trở thành phó giáo sư, chinh phục giấc mơ 'hái sao' trên trời