GS Hoàng Xuân Sính (Ảnh: Văn Chung).

GS Hoàng Xuân Sính cho biết: Xem clip của nam sinh lớp 12 - bản thân tôi đồng tình hãy để tuổi trẻ nói lên suy nghĩ của các em. Nếu các em không nói chúng ta sẽ không biết người trẻ thích, không thích cái gì cũng như thấy được những gì mình đạt dược hoặc còn thiếu sót.

Cái nguy hiểm là khi tuổi trẻ không nói gì, trước mặt chúng ta chỉ là “những hộp đen bí hiểm”. Anh là nhà GD mà trước những học sinh sinh viên (HSSV) không nói ý kiến về bài giảng, về chương trình, về nhà trường thì nhà GD biết gì để bổ sung, sửa chữa.

Ở VN, có lẽ lần đầu tiên một học sinh dám đưa ra quan điểm về giáo dục khi còn là học sinh nên được chú ý. Chính cái trái khoáy, lạ này nên mọi người mới cảm thấy ngạc nhiên. Nhưng tôi cho đây cũng là dấu hiệu đáng mừng.

Nhìn ra nước ngoài các em nói hàng ngày, ngay trên lớp học. Giáo dục phải làm sao để các em bày tỏ quan điểm, chính kiến ngay với thầy cô trong lớp học. Để bao nhiêu lâu học sinh mới nói ra trên clip thì hơi muộn.

Dù ủng hộ nhưng cần thấy đây chỉ là chủ quan suy nghĩ của học sinh, còn nhiều điểm cần uốn nắn. Giáo dục không cho phép được làm theo chủ quan của ai được. Giáo dục để đào tạo cho em thành một con người biết sống tốt giữa mọi người nên không thể theo cảm tính của một học sinh.

Ví dụ em bảo chỉ học môn nào thích. Nhưng Toán giúp phát triển óc phân tích, Văn giúp phát triển óc tổng hợp. Em không thích Văn hoặc Toán. Điều đó sẽ khiến em bị khập khiễng. Và tất nhiên, giáo dục sẽ áp đặt để em thành người toàn diện hơn.

Em nói không cần có thi cử kiểm tra nhưng kiểm tra nếu làm tốt chức năng đánh giá khả năng tiếp thu của em đến đâu lại cần thiết, phải làm dù em không thích.

- Một trong những quan điểm đáng chú ý của nam sinh này là học sinh chỉ cần học hết lớp 9. Ở tuổi 14, 15 các em đã biết xác định được khả năng và lối đi cho riêng mình. GS có đồng tình với ý kiến này?

Đó là suy nghĩ của em mà thôi. Tôi cũng thấy nhiều giáo sư đồng tình ủng hộ quan điểm đó. GS Văn Như Cương từng nói bậc phổ thông, mọi học trò không nhất thiết cần học đạo hàm tích phân. GS Nguyễn Lân Dũng và một số người sau đó cũng đồng tình ủng hộ.

Nhưng tôi xin lấy ví dụ nhiều nhà nghiên cứu kinh tế thế giới cho rằng chúng ta không thể dạy được học trò nghiên cứu về kinh tế.

TS Nguyễn Viết Khuyến, nguyên phó Vụ trưởng Vụ GD ĐH (Bộ GD-ĐT) chia sẻ trong lần sang Mỹ xem nghiên cứu sinh học hành như thế nào được các bạn tâm sự: “Ở đây phải học 2 năm về Toán trước, sau các GS mới cho học kinh tế. Theo các giáo viên ở đây: “Nếu không có Toán thì anh sẽ làm được gì với môn học của tôi. Có Toán mới nghiên cứu sâu được về kinh tế”. Trong khi ta lại nói không cần (?!)

Một ví dụ khác GS Lê Văn Cường từ ĐH Paris 7, nổi tiếng kinh tế sau khi về VN muốn truyền dạy kiến thức của ông cho SV. Ông làm thí điểm với SV Trường ĐH Thủy lợi và cũng yêu cầu SV phải học thêm về Toán trước khi học kinh tế của ông.

Tóm lại những tích phân, đạo hàm là rất cần thiết. Và giáo dục phổ thông cần 12 năm.

Cần một triết lí

- Bộ GD-ĐT đang hoàn thiện Đề án Đổi mới chương trình, sách giáo khoa phổ thông sau 2015. GS có góp ý gì để đề án có tính khả thi?

Trước khi góp ý tôi xin đưa chút so sánh về 2 nền giáo dục đối cực nhau là Mỹ và Pháp.

Giáo dục phổ thông ở Mỹ chủ trương cho thể thao lên hàng đầu. Tôi có chị bạn định cư ở Mỹ. Con học lớp 9, giỏi nhất tennis ở trường. Và đa số mọi người giỏi tennis còn hơn giỏi nhất Toán ở trường. Để trò phát triển tối đa về sức khỏe rồi vào đại học họ buộc SV phải “mở máy”, học thật nhiều. Thành ra nhiều trường ĐH của họ khó vì SV phải học nhiều.

Pháp lại chủ trương có 12 năm phổ thông để vào ĐH sinh viên sẽ đi chuyên sâu ngay chứ không học đại cương như Mỹ.

Nhưng cả hai nền giáo dục đều sản sinh ra những người giỏi. Vì đâu? Vì họ xác định được triết lí giáo dục. Có triết lí rồi mới xác định cần theo chương trình 9, 10 năm hay 12 năm được.

Hiện giáo dục phổ thông của mình bắt chước Pháp là nặng nhưng đến giáo dục ĐH lại không làm theo mà thả lỏng cho chơi. Đó là hệ quả của nền kinh tế kế hoạch với tư tưởng vào bao nhiêu phải ra bấy nhiêu.

Cách làm không nhất quán đó dẫn tới giáo dục của ta cứ đi vòng quanh, rối rắm.

Thậm chí ta bắt chước Pháp được bao nhiêu hay chỉ hời hợt? Trẻ ở Pháp học rất nặng, đặc biệt là việc tự học. Ta thay vào là việc bắt trẻ đi học thêm.

Đổi mới chương trình sách giáo khoa ở VN muốn thành công cần một triết lí. Sau đó tính làm như thế nào, giao cho ai viết hay nhập khẩu chương trình thì đơn giản. Ban soạn thảo phải làm từ lớp 1 đến ĐH. Nếu tách ra làm sẽ dẫn đến khập khiễng, thiếu toàn diện.

Văn Chung(thực hiện)

GS Hoàng Xuân Sính (Ảnh: Văn Chung).

GS Hoàng Xuân Sính cho biết: Xem clip của nam sinh lớp 12 - bản thân tôi đồng tình hãy để tuổi trẻ nói lên suy nghĩ của các em. Nếu các em không nói chúng ta sẽ không biết người trẻ thích, không thích cái gì cũng như thấy được những gì mình đạt dược hoặc còn thiếu sót.

Cái nguy hiểm là khi tuổi trẻ không nói gì, trước mặt chúng ta chỉ là “những hộp đen bí hiểm”. Anh là nhà GD mà trước những học sinh sinh viên (HSSV) không nói ý kiến về bài giảng, về chương trình, về nhà trường thì nhà GD biết gì để bổ sung, sửa chữa.

Ở VN, có lẽ lần đầu tiên một học sinh dám đưa ra quan điểm về giáo dục khi còn là học sinh nên được chú ý. Chính cái trái khoáy, lạ này nên mọi người mới cảm thấy ngạc nhiên. Nhưng tôi cho đây cũng là dấu hiệu đáng mừng.

Nhìn ra nước ngoài các em nói hàng ngày, ngay trên lớp học. Giáo dục phải làm sao để các em bày tỏ quan điểm, chính kiến ngay với thầy cô trong lớp học. Để bao nhiêu lâu học sinh mới nói ra trên clip thì hơi muộn.

Dù ủng hộ nhưng cần thấy đây chỉ là chủ quan suy nghĩ của học sinh, còn nhiều điểm cần uốn nắn. Giáo dục không cho phép được làm theo chủ quan của ai được. Giáo dục để đào tạo cho em thành một con người biết sống tốt giữa mọi người nên không thể theo cảm tính của một học sinh.

Ví dụ em bảo chỉ học môn nào thích. Nhưng Toán giúp phát triển óc phân tích, Văn giúp phát triển óc tổng hợp. Em không thích Văn hoặc Toán. Điều đó sẽ khiến em bị khập khiễng. Và tất nhiên, giáo dục sẽ áp đặt để em thành người toàn diện hơn.

Em nói không cần có thi cử kiểm tra nhưng kiểm tra nếu làm tốt chức năng đánh giá khả năng tiếp thu của em đến đâu lại cần thiết, phải làm dù em không thích.

- Một trong những quan điểm đáng chú ý của nam sinh này là học sinh chỉ cần học hết lớp 9. Ở tuổi 14, 15 các em đã biết xác định được khả năng và lối đi cho riêng mình. GS có đồng tình với ý kiến này?

Đó là suy nghĩ của em mà thôi. Tôi cũng thấy nhiều giáo sư đồng tình ủng hộ quan điểm đó. GS Văn Như Cương từng nói bậc phổ thông, mọi học trò không nhất thiết cần học đạo hàm tích phân. GS Nguyễn Lân Dũng và một số người sau đó cũng đồng tình ủng hộ.

Nhưng tôi xin lấy ví dụ nhiều nhà nghiên cứu kinh tế thế giới cho rằng chúng ta không thể dạy được học trò nghiên cứu về kinh tế.

TS Nguyễn Viết Khuyến, nguyên phó Vụ trưởng Vụ GD ĐH (Bộ GD-ĐT) chia sẻ trong lần sang Mỹ xem nghiên cứu sinh học hành như thế nào được các bạn tâm sự: “Ở đây phải học 2 năm về Toán trước, sau các GS mới cho học kinh tế. Theo các giáo viên ở đây: “Nếu không có Toán thì anh sẽ làm được gì với môn học của tôi. Có Toán mới nghiên cứu sâu được về kinh tế”. Trong khi ta lại nói không cần (?!)

Một ví dụ khác GS Lê Văn Cường từ ĐH Paris 7, nổi tiếng kinh tế sau khi về VN muốn truyền dạy kiến thức của ông cho SV. Ông làm thí điểm với SV Trường ĐH Thủy lợi và cũng yêu cầu SV phải học thêm về Toán trước khi học kinh tế của ông.

Tóm lại những tích phân, đạo hàm là rất cần thiết. Và giáo dục phổ thông cần 12 năm.

Cần một triết lí

- Bộ GD-ĐT đang hoàn thiện Đề án Đổi mới chương trình, sách giáo khoa phổ thông sau 2015. GS có góp ý gì để đề án có tính khả thi?

Trước khi góp ý tôi xin đưa chút so sánh về 2 nền giáo dục đối cực nhau là Mỹ và Pháp.

Giáo dục phổ thông ở Mỹ chủ trương cho thể thao lên hàng đầu. Tôi có chị bạn định cư ở Mỹ. Con học lớp 9, giỏi nhất tennis ở trường. Và đa số mọi người giỏi tennis còn hơn giỏi nhất Toán ở trường. Để trò phát triển tối đa về sức khỏe rồi vào đại học họ buộc SV phải “mở máy”, học thật nhiều. Thành ra nhiều trường ĐH của họ khó vì SV phải học nhiều.

Pháp lại chủ trương có 12 năm phổ thông để vào ĐH sinh viên sẽ đi chuyên sâu ngay chứ không học đại cương như Mỹ.

Nhưng cả hai nền giáo dục đều sản sinh ra những người giỏi. Vì đâu? Vì họ xác định được triết lí giáo dục. Có triết lí rồi mới xác định cần theo chương trình 9, 10 năm hay 12 năm được.

Hiện giáo dục phổ thông của mình bắt chước Pháp là nặng nhưng đến giáo dục ĐH lại không làm theo mà thả lỏng cho chơi. Đó là hệ quả của nền kinh tế kế hoạch với tư tưởng vào bao nhiêu phải ra bấy nhiêu.

Cách làm không nhất quán đó dẫn tới giáo dục của ta cứ đi vòng quanh, rối rắm.

Thậm chí ta bắt chước Pháp được bao nhiêu hay chỉ hời hợt? Trẻ ở Pháp học rất nặng, đặc biệt là việc tự học. Ta thay vào là việc bắt trẻ đi học thêm.

Đổi mới chương trình sách giáo khoa ở VN muốn thành công cần một triết lí. Sau đó tính làm như thế nào, giao cho ai viết hay nhập khẩu chương trình thì đơn giản. Ban soạn thảo phải làm từ lớp 1 đến ĐH. Nếu tách ra làm sẽ dẫn đến khập khiễng, thiếu toàn diện.

Văn Chung(thực hiện)

Thạc sĩ Dương Thúy Hân - Giám đốc thư viện ĐH KHTN TP. HCM nhận sách và trao kỷ niệm chương cho cô Nguyễn Đặng Quỳnh Anh - Giám đốc Văn phòng đại diện của Viber Việt Nam

"Chia sẻ ý tưởng, kết nối cộng đồng" là dự án do Viber Việt Nam thực hiện dướisự hỗ trợ từ Bộ Giáo dục Đào tạo cùng Trung tâm hỗ trợ và phát triển sinh viênViệt trong năm 2014 nhằm tạo ra một sân chơi ý nghĩa giúp các bạn trẻ năng độngđược kết nối và thể hiện bản thân. Ý nghĩa thiết thực nhất mà chương trình làViber đã tài trợ kết nối wifi cho các trường giúp các sinh viên có nhiều cơ hộitiếp xúc internet ngay trong môi trường sư phạm nhằm nâng cao chất lượng họctập.

Đại diện  ĐH KHTN TP. HCM nhận những đầu sách tặng từ nhà tài trợ Viber

Bên cạnh đó, trong khuôn khổ hoạt động của chiến dịch này, tặng sách là một hoạtđộng hữu ích mà Viber muốn gửi đến các bạn sinh viên thuộc các trường ĐH. Vibercam kết hàng tháng sẽ tặng cho các trường các đầu sách trị giá tương đương 1triệu đồng mỗi tháng.

Phó hiệu trưởng Đặng Chính Nghĩa - Phó hiệu trưởng ĐH Sư phạm TP.HCM trao hoa cho cô Nguyễn Đặng Quỳnh Anh - Giám đốc Văn phòng đại diện của Viber Việt Nam

Tại TP.HCM, các trường được tặng sách bao gồm: ĐH Ngoại thương, ĐH Sư phạm, ĐHSài Gòn, ĐH Khoa học tự nhiên, ĐH Khoa học xã hội và Nhân văn. Tại Hà Nội có cáctrường: ĐH Công nghiệp, ĐH Hà Nội, ĐH Ngoại ngữ, ĐH Công nghệ.

Trao tặng sách tại ĐH Sư Phạm

Nói về chương trình tặng sách,  cô Nguyễn Đặng Quỳnh Anh (Giám đốc Văn phòng đạidiện của Viber Việt Nam) cho biết: "Cùng với việc tài trợ lắp đặt các bộ phátwifi cho các trường ĐH, Viber Việt Nam tiếp tục đem đến cho các bạn sinh viênnhững tiện ích học tập, cụ thể là những cuốn sách bổ ích với mong muốn giúp cácbạn trẻ nâng cao thêm những kiến thức phục vụ cho việc học cũng như tích luỹnhiều kinh nghiệm sống thực tế cho bản thân".

Đại diện ĐH Sư Phạm nâng niu món quà giàu ý nghĩa

Trong buổi trao tặng, thầy Đặng Chính Nghĩa - Phó hiệu trưởng ĐH Sư phạm TP.HCMchia sẻ: "Chương trình tặng sách là một hoạt động ý nghĩa của Viber Việt Nam.Tôi thay mặt nhà trường cảm ơn chương trình và mong rằng Viber sẽ tiếp tục đồnghành cùng ĐHSP nói riêng và các trường ĐH trên toàn quốc trong những năm tới".

Thạc sĩ Dương Thúy Hân, Giám đốc thư viện ĐH KHTN TP.HCM cho biết: "Với gần60.000 đầu sách, thư viện ĐH KHTN là một trong những thư viện có quy mô tại ViệtNam. Bên cạnh các đầu sách chuyên ngành, chúng tôi cũng bổ sung các thể loạisách hũu ích khác nhằm nâng cao nhận thức cũng như giúp sinh viên có cơ hội tiếpcận những kinh nghiệm quý báu từ cuộc sống qua những trang sách. Chúng tôi đánhgiá cao và cảm ơn những đóng góp của Viber cho nền giáo dục. Hy vọng nhữngchương trình tặng sách như thế này sẽ được nhân rộng hơn nữa trong tương lai".

Bên cạnh việc nhận sách, các trường ĐH còn được hỗ trợ tạo những Public Chatsgiúp thông tin liên lạc giữa thầy cô và sinh viên nhanh chóng và tiện lợi nhất.

Tấn Tài

Ngày 20/1/2015, Viber Việt Nam đã trao tặng hơn 100 đầu sách cho thư viện trườngĐH Khoa học Tự nhiên TP. HCM- một trong những thư viện hàng đầu thuộc ĐH Quốcgia.

Đây là chương trình tặng sách cho các trường ĐH tại 2 thành phố: Hà Nội vàTP.HCM trong khuôn khổ chiến dịch “Chia sẻ ý tưởng, kết nối cộng đồng” do ViberViệt Nam phát động.

Thạc sĩ Dương Thúy Hân - Giám đốc thư viện ĐH KHTN TP. HCM nhận sách và trao kỷ niệm chương cho cô Nguyễn Đặng Quỳnh Anh - Giám đốc Văn phòng đại diện của Viber Việt Nam

"Chia sẻ ý tưởng, kết nối cộng đồng" là dự án do Viber Việt Nam thực hiện dướisự hỗ trợ từ Bộ Giáo dục Đào tạo cùng Trung tâm hỗ trợ và phát triển sinh viênViệt trong năm 2014 nhằm tạo ra một sân chơi ý nghĩa giúp các bạn trẻ năng độngđược kết nối và thể hiện bản thân. Ý nghĩa thiết thực nhất mà chương trình làViber đã tài trợ kết nối wifi cho các trường giúp các sinh viên có nhiều cơ hộitiếp xúc internet ngay trong môi trường sư phạm nhằm nâng cao chất lượng họctập.

Đại diện  ĐH KHTN TP. HCM nhận những đầu sách tặng từ nhà tài trợ Viber

Bên cạnh đó, trong khuôn khổ hoạt động của chiến dịch này, tặng sách là một hoạtđộng hữu ích mà Viber muốn gửi đến các bạn sinh viên thuộc các trường ĐH. Vibercam kết hàng tháng sẽ tặng cho các trường các đầu sách trị giá tương đương 1triệu đồng mỗi tháng.

Phó hiệu trưởng Đặng Chính Nghĩa - Phó hiệu trưởng ĐH Sư phạm TP.HCM trao hoa cho cô Nguyễn Đặng Quỳnh Anh - Giám đốc Văn phòng đại diện của Viber Việt Nam

Tại TP.HCM, các trường được tặng sách bao gồm: ĐH Ngoại thương, ĐH Sư phạm, ĐHSài Gòn, ĐH Khoa học tự nhiên, ĐH Khoa học xã hội và Nhân văn. Tại Hà Nội có cáctrường: ĐH Công nghiệp, ĐH Hà Nội, ĐH Ngoại ngữ, ĐH Công nghệ.

Trao tặng sách tại ĐH Sư Phạm

Nói về chương trình tặng sách,  cô Nguyễn Đặng Quỳnh Anh (Giám đốc Văn phòng đạidiện của Viber Việt Nam) cho biết: "Cùng với việc tài trợ lắp đặt các bộ phátwifi cho các trường ĐH, Viber Việt Nam tiếp tục đem đến cho các bạn sinh viênnhững tiện ích học tập, cụ thể là những cuốn sách bổ ích với mong muốn giúp cácbạn trẻ nâng cao thêm những kiến thức phục vụ cho việc học cũng như tích luỹnhiều kinh nghiệm sống thực tế cho bản thân".

Đại diện ĐH Sư Phạm nâng niu món quà giàu ý nghĩa

Trong buổi trao tặng, thầy Đặng Chính Nghĩa - Phó hiệu trưởng ĐH Sư phạm TP.HCMchia sẻ: "Chương trình tặng sách là một hoạt động ý nghĩa của Viber Việt Nam.Tôi thay mặt nhà trường cảm ơn chương trình và mong rằng Viber sẽ tiếp tục đồnghành cùng ĐHSP nói riêng và các trường ĐH trên toàn quốc trong những năm tới".

Thạc sĩ Dương Thúy Hân, Giám đốc thư viện ĐH KHTN TP.HCM cho biết: "Với gần60.000 đầu sách, thư viện ĐH KHTN là một trong những thư viện có quy mô tại ViệtNam. Bên cạnh các đầu sách chuyên ngành, chúng tôi cũng bổ sung các thể loạisách hũu ích khác nhằm nâng cao nhận thức cũng như giúp sinh viên có cơ hội tiếpcận những kinh nghiệm quý báu từ cuộc sống qua những trang sách. Chúng tôi đánhgiá cao và cảm ơn những đóng góp của Viber cho nền giáo dục. Hy vọng nhữngchương trình tặng sách như thế này sẽ được nhân rộng hơn nữa trong tương lai".

Bên cạnh việc nhận sách, các trường ĐH còn được hỗ trợ tạo những Public Chatsgiúp thông tin liên lạc giữa thầy cô và sinh viên nhanh chóng và tiện lợi nhất.

Tấn Tài

Nguồn cơn sự việc bắt đầu từ ngày 19/7/2022, LENOM ký hợp đồng đăng cai tổ chức cuộc thi Miss Global 2023- 2028 với Công ty TNHH Miss Global Organization trong vòng 6 năm (từ 2022 đến 2028). 

Ngày 6/10/2022, Sở Văn hóa và Thể thao TP.HCM cũng chấp thuận cho LENOM tổ chức cuộc thi Miss Global 2023 (Công văn số 4422/SVHTT-NT ngày 6/10/2022). 

Trong hơn 1 năm, đơn vị này cho biết đã thực hiện theo đúng nghĩa vụ của mình tại hợp đồng. Họ cũng lên kế hoạch, ý tưởng, chọn địa điểm, chọn nhà tài trợ... nhằm mục đích chuẩn bị cho cuộc thi được diễn ra tốt đẹp. BTC cũng tổ chức họp báo cuộc thi vào 12/2022 có sự góp mặt của Miss Global 2022 Shane Tormes và siêu mẫu Vũ Thu Phương trong vai trò cố vấn. 

Tuy nhiên ngày 25/12/2023, LENOM nhận được thông tin Công ty First Face là đơn vị sở hữu bản quyền cuộc thi Hoa hậu Toàn Cầu - Miss Global 2023. Công ty MK là đơn vị thực hiện tổ chức cuộc thi. 

Theo lịch trình cuộc thi, ngày 10/1/2024, bán kết tại Phú Quốc; 18/1 chung kết tại Campuchia với sự góp mặt của 80 thí sinh đến từ nhiều quốc gia.  

Phía đơn vị này đã liên hệ với phía First Face và MK bằng nhiều cách như trao đổi trực tiếp, gửi mail và văn bản qua bưu điện. Đại diện pháp lý của LENOM cũng gọi cho siêu mẫu Hà Anh và cựu siêu mẫu Thúy Hạnh - 2 đại diện của công ty First Face và MK song không nhận được phản hồi. 

“Hà Anh sau khi nghe trình bày vụ việc đã tắt máy. Chị Thúy Hạnh cũng từ chối giải quyết sự việc với lý do: Chị không liên quan, bên chị chỉ làm thuê. Nguyện vọng của công ty là muốn giải quyết êm đẹp trên cơ sở làm việc thiện chí giữa 2 bên. Tuy nhiên vì đối phương không hợp tác nên buộc lòng chúng tôi phải nhờ pháp luật can thiệp”, đại diện LENOM cho biết. 

Theo LENOM, việc bị giành mất bản quyền và tổ chức cuộc thi khiến họ chịu nhiều tổn thất về nhiều mặt, trong đó các khoản chi phí gồm ký kết hợp đồng, họp báo trong nước và quốc tế, nhân sự làm việc trong hơn 1 năm…

Công ty này đã gửi đơn khởi kiện công ty First Face và công ty MK đến toà án nhân dân quận 5, TP.HCM. Toà đã xác nhận nhận đơn khởi kiện vào ngày 5/1/2024.

Về phía Miss Global organization – công ty chủ quản cuộc thi tại Mỹ, LENOM cũng nỗ lực liên hệ nhiều cách nhưng đến nay không nhận được phản hồi. 

Tại buổi gặp gỡ, phía công ty cũng đưa ra các giấy tờ bằng chứng mình là đơn vị sở hữu bản quyền độc quyền cuộc thi Hoa hậu Toàn Cầu – Miss Global 2023 tại Việt Nam (từ năm 2023-2028) như: Hợp đồng đăng cai độc quyền, Công văn cấp phép tổ chức cuộc thi do Sở Văn hóa và Thể thao TP.HCM cấp ngày 6/10/2022 (số 4422/SVHTT - NT), công văn nhờ lãnh sự quán Việt Nam tại Campuchia can thiệp đêm chung kết…

Thời gian qua, Việt Nam xảy ra nhiều vụ tranh chấp bản quyền tên gọi cuộc thi hoa hậu và chưa có dấu hiệu kết thúc. 

Đầu tháng 4/2023, Công ty TNHH giải trí Huyền Diệu (Bellalove) công bố cuộc thi Hoa hậu Sinh thái thiếu niên Việt Nam 2023. Tuy nhiên, công ty Q-Talent lên tiếng đã ký kết hợp đồng chuyển nhượng bản quyền cuộc thi Miss Eco Teen (Hoa hậu Sinh thái thiếu niên), có hiệu lực đến năm 2024. 

Q-Talent cho rằng tổ chức Miss Eco Teen International đã đơn phương cắt hợp đồng và bán lại bản quyền cuộc thi cho một đơn vị khác nên đã gửi đơn kiến nghị.

2 cuộc thi Miss Grand Vietnam của công ty Sen Vàng và Miss Peace Vietnam của công ty Minh Khang cũng xảy ra tranh chấp tên gọi "Hoa hậu Hòa bình Việt Nam" gây ồn ào trong thời gian dài. Hai công ty liên tục khẳng định quyền sở hữu tên gọi trên thuộc về mình. 

Sự việc tương tự cũng lặp lại với tên gọi "Hoa hậu Hoàn vũ Việt Nam". Cụ thể, tranh chấp diễn ra giữa các bên là Công ty Unicorp (Việt Nam) và Tập đoàn toàn cầu JKN (Thái Lan). JKN tuyên bố họ là chủ sở hữu hợp pháp các tên gọi Miss Universe Vietnam - Hoa hậu Hoàn vũ Việt Nam. 

Nhưng Unicorp phản bác rằng Hoa hậu Hoàn vũ Việt Nam thuộc về họ, còn việc bảo hộ của tổ chức Miss Universe tại Việt Nam chỉ bao gồm tên thương hiệu và nhãn hiệu tiếng Anh là Miss Universe.

Việc trùng tên khiến các thí sinh và khán giả, truyền thông không phân biệt được đâu là cuộc thi của đơn vị nào tổ chức. 

Đoàn Thu Thủy đại diện Việt Nam dự thi tại Miss Global 2023

Chiều 8/1, công ty LENOM tổ chức buổi gặp gỡ báo chí thông tin liên quan đến vụ việc tranh chấp bản quyền cuộc thi Miss Global với đơn vị khác. Buổi gặp có đại diện pháp lý uỷ quyền của công ty LENOM là bà Nguyễn Đông Thuỳ, Đào Thị Thu Phương và luật sư đại diện Nguyễn Quốc Cường. 

Nguồn cơn sự việc bắt đầu từ ngày 19/7/2022, LENOM ký hợp đồng đăng cai tổ chức cuộc thi Miss Global 2023- 2028 với Công ty TNHH Miss Global Organization trong vòng 6 năm (từ 2022 đến 2028). 

Ngày 6/10/2022, Sở Văn hóa và Thể thao TP.HCM cũng chấp thuận cho LENOM tổ chức cuộc thi Miss Global 2023 (Công văn số 4422/SVHTT-NT ngày 6/10/2022). 

Trong hơn 1 năm, đơn vị này cho biết đã thực hiện theo đúng nghĩa vụ của mình tại hợp đồng. Họ cũng lên kế hoạch, ý tưởng, chọn địa điểm, chọn nhà tài trợ... nhằm mục đích chuẩn bị cho cuộc thi được diễn ra tốt đẹp. BTC cũng tổ chức họp báo cuộc thi vào 12/2022 có sự góp mặt của Miss Global 2022 Shane Tormes và siêu mẫu Vũ Thu Phương trong vai trò cố vấn. 

Tuy nhiên ngày 25/12/2023, LENOM nhận được thông tin Công ty First Face là đơn vị sở hữu bản quyền cuộc thi Hoa hậu Toàn Cầu - Miss Global 2023. Công ty MK là đơn vị thực hiện tổ chức cuộc thi. 

Theo lịch trình cuộc thi, ngày 10/1/2024, bán kết tại Phú Quốc; 18/1 chung kết tại Campuchia với sự góp mặt của 80 thí sinh đến từ nhiều quốc gia.  

Phía đơn vị này đã liên hệ với phía First Face và MK bằng nhiều cách như trao đổi trực tiếp, gửi mail và văn bản qua bưu điện. Đại diện pháp lý của LENOM cũng gọi cho siêu mẫu Hà Anh và cựu siêu mẫu Thúy Hạnh - 2 đại diện của công ty First Face và MK song không nhận được phản hồi. 

“Hà Anh sau khi nghe trình bày vụ việc đã tắt máy. Chị Thúy Hạnh cũng từ chối giải quyết sự việc với lý do: Chị không liên quan, bên chị chỉ làm thuê. Nguyện vọng của công ty là muốn giải quyết êm đẹp trên cơ sở làm việc thiện chí giữa 2 bên. Tuy nhiên vì đối phương không hợp tác nên buộc lòng chúng tôi phải nhờ pháp luật can thiệp”, đại diện LENOM cho biết. 

Theo LENOM, việc bị giành mất bản quyền và tổ chức cuộc thi khiến họ chịu nhiều tổn thất về nhiều mặt, trong đó các khoản chi phí gồm ký kết hợp đồng, họp báo trong nước và quốc tế, nhân sự làm việc trong hơn 1 năm…

Công ty này đã gửi đơn khởi kiện công ty First Face và công ty MK đến toà án nhân dân quận 5, TP.HCM. Toà đã xác nhận nhận đơn khởi kiện vào ngày 5/1/2024.

Về phía Miss Global organization – công ty chủ quản cuộc thi tại Mỹ, LENOM cũng nỗ lực liên hệ nhiều cách nhưng đến nay không nhận được phản hồi. 

Tại buổi gặp gỡ, phía công ty cũng đưa ra các giấy tờ bằng chứng mình là đơn vị sở hữu bản quyền độc quyền cuộc thi Hoa hậu Toàn Cầu – Miss Global 2023 tại Việt Nam (từ năm 2023-2028) như: Hợp đồng đăng cai độc quyền, Công văn cấp phép tổ chức cuộc thi do Sở Văn hóa và Thể thao TP.HCM cấp ngày 6/10/2022 (số 4422/SVHTT - NT), công văn nhờ lãnh sự quán Việt Nam tại Campuchia can thiệp đêm chung kết…

Thời gian qua, Việt Nam xảy ra nhiều vụ tranh chấp bản quyền tên gọi cuộc thi hoa hậu và chưa có dấu hiệu kết thúc. 

Đầu tháng 4/2023, Công ty TNHH giải trí Huyền Diệu (Bellalove) công bố cuộc thi Hoa hậu Sinh thái thiếu niên Việt Nam 2023. Tuy nhiên, công ty Q-Talent lên tiếng đã ký kết hợp đồng chuyển nhượng bản quyền cuộc thi Miss Eco Teen (Hoa hậu Sinh thái thiếu niên), có hiệu lực đến năm 2024. 

Q-Talent cho rằng tổ chức Miss Eco Teen International đã đơn phương cắt hợp đồng và bán lại bản quyền cuộc thi cho một đơn vị khác nên đã gửi đơn kiến nghị.

2 cuộc thi Miss Grand Vietnam của công ty Sen Vàng và Miss Peace Vietnam của công ty Minh Khang cũng xảy ra tranh chấp tên gọi "Hoa hậu Hòa bình Việt Nam" gây ồn ào trong thời gian dài. Hai công ty liên tục khẳng định quyền sở hữu tên gọi trên thuộc về mình. 

Sự việc tương tự cũng lặp lại với tên gọi "Hoa hậu Hoàn vũ Việt Nam". Cụ thể, tranh chấp diễn ra giữa các bên là Công ty Unicorp (Việt Nam) và Tập đoàn toàn cầu JKN (Thái Lan). JKN tuyên bố họ là chủ sở hữu hợp pháp các tên gọi Miss Universe Vietnam - Hoa hậu Hoàn vũ Việt Nam. 

Nhưng Unicorp phản bác rằng Hoa hậu Hoàn vũ Việt Nam thuộc về họ, còn việc bảo hộ của tổ chức Miss Universe tại Việt Nam chỉ bao gồm tên thương hiệu và nhãn hiệu tiếng Anh là Miss Universe.

Việc trùng tên khiến các thí sinh và khán giả, truyền thông không phân biệt được đâu là cuộc thi của đơn vị nào tổ chức. 

Đoàn Thu Thủy đại diện Việt Nam dự thi tại Miss Global 2023