Khi bị người yêu chê bai

Từ lớp học theo giới tính, sở thích đến lớp học chung, bắt buộc

Kể từ nửa cuối thế kỷ 19, bên cạnh dạy học sinh tính và viết, các trường học Phần Lan cũng dạy học may và dùng các dụng cụ thông dụng nhất.

Lúc đầu, các lớp học dựa trên giới tính của học sinh, trai học mộc, gái thêu đan.

Từ cuộc cải cách giáo dục vào cuối những năm 1970, môn học chia theo môn chung cho cả trai lẫn gái dựa theo sở thích.

Từ giữa những năm 1990, mộc và thêu đan được nhập làm một gọi là Thủ công và là môn học bắt buộc cho tất cả các học sinh từ lớp 1 đến lớp 6. Đây cũng là môn tự chọn của học sinh lớp 7 đến lớp 9.

Mặc dù giáo dục thủ công có lịch sử lâu dài như vậy, nhưng nó không phải là một tàn tích lịch sử; trái lại, là một truyền thống luôn thay đổi và phát triển với thời đại theo nhiều cách.

Những sản phẩm thủ công của học sinh ở một trường phổ thông tại thủ đô Helsinki. Ảnh: Lê Lam

Mục đích và nội dung của giáo dục thủ công đã chuyển từ cách tiếp cận tập trung vào các sản phẩm đáp ứng nhu cầu hàng ngày, đến thực tiễn và kinh tế sang cách tiếp cận chú trọng các giá trị mang tính giáo dục.

Ví dụ, tính cẩn thận, thông qua sự nỗ lực thực hành kỹ thuật tỉ mỉ, đặc trưng cho những ngày đầu học thủ công đã đem đến cho trường học hiện đại những ý tưởng táo bạo và thử nghiệm thú vị cho học sinh, với mục đích tìm kiếm niềm vui và kỹ năng giải quyết vấn đề.

Phát triển các kỹ năng thiết kế và diễn đạt là một mục tiêu chính được thúc đẩy cả ở bình diện cá nhân cũng như thông qua các dự án tập thể.

Ý nghĩa văn hóa và xã hội của môn thủ công được nghiên cứu tốt như quá trình thủ công. Các kỹ năng sử dụng công nghệ hiện đại và bối cảnh văn hóa cũng đã thu hút sự chú ý ngày càng tăng trong giáo dục thủ công.

Tầm quan trọng của giáo dục thủ công được thể hiện rõ nhất ở chỗ: Giúp mọi người phát triển tất cả các khía cạnh của nhân cách một cách như nhau. Bởi vì, thủ công là một quá trình gồm nhiều mặt: từ việc tạo ra các ý tưởng sản phẩm, thiết kế hình ảnh và kỹ thuật, đến sản xuất và đánh giá.

Một mục tiêu chính trong giáo dục thủ công là làm cho các em học sinh nhận thức về sinh thái học.Học tập thủ công cần thực hành nhiều, kèm theo một quá trình rất chậm, học sinh có thời gian để làm quen với các vật liệu mà mình làm việc cùng.

Với kiến thức về vật liệu thu được thông qua kinh nghiệm cá nhân, các em học cách hiểu và coi trọng vật liệu, từ đó thúc đẩy sự phát triển đạo đức sinh thái.

Những mục tiêu rộng hơn này rõ ràng là không thể đạt được trong giáo dục cơ bản với một số giờ có hạn.

Đưa kỹ năng sử dụng công nghệ hiện đại vào giáo dục thủ công

Theo giáo sư Pirita Seitamaa-Hakkarainen, chuyên gia nghiên cứu thủ công tại Trường ĐH Helsinki, chương trình khung trước đây đặt ra yêu cầu cụ thể cho học sinh các nhóm tuổi cần học và làm theo thời gian nhất định trong năm.

Chẳng hạn, với lớp dệt may và lớp thiết kế, mùa thu chủ yếu tất, mũ; mùa xuân bằng những chiếc váy quấn.

Ở các lớp thấp hơn, học sinh phải học móc, trong khi ở các lớp trên, học cách cắt may quần, áo.

Matinlauri, giáo viên dạy thủ công ở trường Norssi (Helsinki) cho rằng:

“Chương trình giảng dạy mới hiểu rõ hơn rằng có sự khác biệt giữa những người làm thủ công. Nó nhấn mạnh tới cách làm đồ thủ công riêng của mỗi học sinh".

Giáo dục thủ công đã được thiết kế lại nhiều lần nhằm mang lại lợi ích cho học sinh trong cuộc sống cũng như trong nghề nghiệp tương lai.

Đây là lý do tại sao các lớp học bao gồm các dự án phát triển phần mềm và lập kế hoạch dựa trên thiết kế dịch vụ.

Nhiều giáo viên dạy nghề đã nghiên cứu giáo dục công nghệ như một đề tài nhỏ, và nhiều người cũng có khả năng liên kết kiến thức này với việc dạy học của họ.

Ngày nay, có một phòng thí nghiệm 3D được trang bị máy in và máy tính ở tầng hầm của trường Norssi. Minna Matinlauri và Pirita Seitamaa-Hakkarainen đều nghĩ rằng giáo dục thủ công ở Phần Lan hiện nay hướng đến phát triển sự sáng tạo cá nhân của học sinh và ý thức về năng lực của họ.

Việc quan tâm đến phong cách cá nhân và cách làm riêng phát triển nhờ vào phong trào "tự làm" (DIY - do it yourself), chú trọng vào việc thủ công truyền thống.

Ví dụ, học sinh sử dụng rất nhiều vật liệu tái chế. Họ cũng theo dõi thế giới thủ công thông qua Instagram và blog thủ công.

"Giáo dục thủ công dạy cho học sinh kỹ năng cụ thể, nhưng điều tôi thấy quan trọng nhất là học trò trải nghiệm niềm vui khi làm, cũng như nắm bắt được năng lực thông qua kế hoạch và các bài tập," Matinlauri nói.

Nhà nghiên cứu não Minna Huotilainen tiếp cận chủ đề từ một quan điểm khác.

Cô đã nghiên cứu mối liên hệ giữa công việc thể lực với việc học và cho rằng thủ công và các kỹ năng liên quan cũng rất quan trọng về mặt học tập.

Theo Huotilainen, thử thách của công việc thủ công đặt ra một nhiệm vụ cho bộ não, còn việc sử dụng tay cũng có lợi cho việc học khác.

Chẳng hạn: một mặt, công việc thủ công có thể giúp thư giãn và tập trung, trong khi nó cũng có thể minh họa những điều đã học được.

Huotilainen nói rằng toán học, ví dụ, được dễ hiểu hơn nếu phép tính được minh họa với, chẳng hạn, quả bóng chuyển giữa hai giỏ.

"Hành động với một thành phần vật lý, thậm chí là một thành phần nhỏ, truyền đạt cho tâm trí mấu chốt của vấn đề", Huotilainen nói.

Đào tạo giáo viên và nghiên cứu giáo dục thủ công ở Phần Lan

Việc truyền lại và phát triển truyền thống giáo dục thủ công cho các thế hệ tương lai chủ yếu vẫn do các giáo viên dạy nghề, các nhà giáo dục và các nhà nghiên cứu trong lĩnh vực này đảm nhiệm.

Các giáo viên dạy thủ công ở các trường học Phần Lan đều là những người được đào tạo với bằng cử nhân hoặc thạc sĩ về lĩnh vực này.

Nghiên cứu khoa học về thủ công và giáo dục thủ công đã được thực hiện ở Phần Lan từ đầu những năm 1980.

Cho đến nay, đã có hàng chục luận án tiến sĩ về đề tài này đã được hoàn thành.

Hiện nay, việc đào tạo chuyên môn nghề thủ công ở Phần Lan tập trung ở các trường: ĐH Helsinki, ĐH Turku, Đại học Đông Phần Lan và Học viện Abo.

Các ngành thủ công được đào tạo ở đây gồm: khoa học thủ công, giáo dục thủ công, phương pháp sư phạm của nghề thủ công.

Tuy nhiên, cùng với các giáo viên ở trường học, thủ công ở Phần Lan còn được khuyến khích và thúc đẩy với sự góp sức của một tổ chức quan trọng là Hội mạng lưới Thủ công (Käsityö verkossa ry).

Trọng tâm hoạt động của hội là trang web https://punomo.fi/ và mạng lưới liên kết với nó.

Trang web https://punomo.fi/ là một trang mạng phong phú, gồm các hướng dẫn thủ công và ý tưởng được thực hiện bởi các chuyên gia trong lĩnh vực này, thông qua đó truyền thống và ý tưởng mới được truyền đến môn học thủ công ở các trường.

Trang web này đã hoạt động từ năm 1996. Mạng lưới Punomo.fi còn có các blog về thủ công của giáo viên, trường học và nhóm giảng dạy, mà qua đó truyền thống được truyền lại.

Dạy và học thủ công ở một số nước: Chế biến gỗ ở Nhật Bản, thiết kế tại Úc

Giáo dục thủ công trong trường học không nên chờ được cho phép.

Ví dụ ở Mỹ, kỹ năng thủ công có sự hiện diện nổi bật nhất trong các câu lạc bộ buổi chiều và các hoạt động sau giờ học.

Ở Úc, việc hướng dẫn tập trung vào thiết kế và công nghệ.

Còn ở Nhật Bản, nơi văn hóa thủ công mạnh, các trường học chủ yếu dạy nghề chế biến gỗ.

Đồ dệt thủ công là một phần của kinh tế gia đình.

“Theo nhận xét từ bên ngoài, giáo dục thủ công của trường học Phần Lan được đánh giá cao,” Pirita Seitamaa-Hakkarainen nói và dẫn một ví dụ:

“Trong chuyến thăm của mình, Paulo Blikstein, phó giáo sư khoa học máy tính tại Đại học Stanford, đã bị quyến rũ bởi cơ sở và dụng cụ học tập trong các trường học Phần Lan. ”

Blikstein là người tiên phong của FabLabs, hoặc các cơ sở hội thảo được trang bị các thiết bị kỹ thuật số. Ông đã lấy cảm hứng từ các lớp học thủ công của Phần Lan để sắm máy may cho các cơ sở của Stanford. Thủ công là một môn học rất phù hợp để lồng ghép với một số môn học khác.

“Thủ công phù hợp tốt với lịch sử, giáo dục tiêu dùng, các dự án tái chế… Trong nghiên cứu của mình, chúng tôi đã làm việc cùng với những nghiên cứu khác, trong đó có vật lý và môi trường”, Seitamaa-Hakkarainen nói.

Lê Lam (Tổng hợp)

Thăm trường học không so sánh điểm, học sinh ra vào lớp thoải mái

Cách tổ chức các hoạt động giáo dục ở đây đều thấm nhuần tinh thần cởi mở, hướng tới mục tiêu tạo nên những con người hiểu được quyền và nghĩa vụ của mình trong một xã hội tự do và dân chủ.

Minh bước vào kỳ thi tốt nghiệp khi vừa trải qua đợt xạ trị lần thứ 5 cách đây vài ngày. Vật lộn với những cơn đau đầu liên tục, Minh cố gắng ôn tập bất kể lúc nào "tỉnh táo" với mơ ước trở thành kỹ sư Công nghệ thông tin và có thể tự thiết kế được một phần mềm riêng như Nguyễn Hà Đông.

Cú sốc của chàng trai 18 tuổi

Minh vốn rất khoẻ mạnh, thậm chí chưa từng ốm sốt. Nhưng cũng ở độ tuổi đẹp nhất, em lại biết mình mắc căn bệnh ung thư phần mềm cẳng chân.

Ban đầu chỉ là một cục hạch nổi lên ở phía bắp chân, khi ép vào thì thấy hơi đau tức, nhưng đó lại là một khối u ác tính.

“Không thể nào”, Minh sốc khi nhận được tin từ các bác sĩ tại Bệnh viện K. Rất nhiều câu hỏi bủa vây khiến Minh không dám nghĩ đến nữa.

Lê Tiến Quang Minh là học sinh Trường THPT Mỹ Đức A (Hà Nội)

“Con cần nhập viện điều trị gấp”. Đó là suy nghĩ đầu tiên lóe lên trong đầu chị Vũ Thị Lý, mẹ của Minh. Người phụ nữ đã từng trải qua cú sốc 12 năm về trước - khi biết tin chồng bị ung thư thận - giờ đây điềm tĩnh hơn trước tin dữ. Chị hiểu, đó cũng là cách duy nhất để nhanh chóng níu giữ lại sự an toàn cho con.

Phát hiện bệnh vào tháng 3/2020, chưa đầy một tháng, Minh bước vào cuộc phẫu thuật đầu tiên để cắt bỏ khối u. Em phải nghỉ học giữa lúc kỳ thi tốt nghiệp THPT đang cận kề.

Nhưng không còn đường lùi, hai mẹ con chấp nhận đi tiếp.

May mắn, cuộc phẫu thuật diễn ra an toàn. Minh bắt đầu bước vào phác đồ hóa trị của bác sĩ.

“Nhiều khi mệt và nản quá, em xin mẹ hay thôi không điều trị nữa”. Những lúc như vậy, người mẹ lại động viên con: “Hãy cố gắng vượt lên cùng mẹ chiến đấu với căn bệnh này. Chỉ cần con cố gắng vượt qua, bằng giá nào mẹ cũng tìm cách cứu con”.

Khao khát viết được phần mềm riêng

Đợt truyền hoá chất thứ 5 kết thúc trước kỳ thi tốt nghiệp THPT vài ngày, Minh tha thiết xin mẹ cho về sớm để kịp chuẩn bị cho kỳ thi.

Chị Lý đắn đo vì sức khoẻ của Minh còn yếu quá. “Hay con cố thi đỗ tốt nghiệp thôi, chờ khoẻ hơn rồi năm sau mình lại thi đại học”, người mẹ động viên con.

Nhưng Minh nhất định không đồng ý. Ước mơ của em là thi đỗ ngành Công nghệ thông tin của Học viện Công nghệ Bưu chính Viễn thông.

Ngày hôm nay, Minh bước vào môn thi đầu tiên cùng rất nhiều sĩ tử khác.

Trở về từ bệnh viện, Minh mệt gần như không ăn uống được gì. Những cơn đau đầu liên tục khiến em không thể tập trung nhìn vào sách vở.

Nghỉ học nhiều làm thời gian ôn tập các môn bị hạn chế, do đó, tranh thủ bất kỳ lúc nào tỉnh táo, Minh lại lôi sách vở ra học.

“Giờ em học không tập trung được như trước nữa. Do vậy, em phải cố gắng chia nhỏ lịch ra sao cho cân bằng được tất cả các môn, trong đó sáng học Toán, chiều học Văn và tối học Anh”.

Ngoài Học viện Công nghệ Bưu chính Viễn thông, Minh còn đăng ký thêm ngành Công nghệ thông ti của ĐH Thăng Long và ĐH Mỏ - Địa chất. 

“Em luôn khao khát mình có thể tự thiết kế ra một phần mềm riêng, giống như anh Nguyễn Hà Đông, cha đẻ của Flappy Bird nổi tiếng khắp thế giới”, Minh nói.

Tổng thu nhập của cả gia đình chỉ vỏn vẹn 6 triệu đồng, để chữa trị cho con, chị Lý phải đi vay mượn khắp, bởi mỗi lần điều trị tốn cả chục triệu đồng. Dẫu vậy, chị vẫn động viên con: “Dù thế nào mẹ vẫn lo được cho con”.

“Minh nói đỗ đại học là mong muốn lớn nhất của con lúc này. Mình biết là con rất mệt và hiểu sức khoẻ mới là điều đáng quý nhất, nhưng vì con mong chờ nên mình vẫn động viên con cố gắng” - chị Lý nói.

Ngày hôm nay, Minh bước vào môn thi đầu tiên cùng rất nhiều sĩ tử khác. Ngay sau đó, em sẽ phải thực hiện đợt trị xạ thứ 6. Ôm con trước khi vào phòng thi, chị Lý động viên: “Cứ làm hết sức, không cần lo lắng gì, con nhé!”.

Thúy Nga

Thí sinh 35 tuổi lần thứ 2 dự thi tốt nghiệp THPT

Chiều nay, tại TP.HCM có hơn 74.000 thí sinh đến làm thủ tục dự thi tốt nghiệp THPT. Đáng chú ý, 1 thí sinh đã tốt nghiệp ĐH vẫn tiếp tục dự thi với mong muốn xét tuyển vào ĐH Sư phạm. 

Tại Việt Nam, trong bối cảnh nền kinh tế đang dần phục hồi, các chuyên gia cho rằng, đảm bảo an toàn thông tin chuỗi cung ứng ICT cần được xem là một trong những ưu tiên hàng đầu trong giai đoạn “bình thường mới”.

Trên cơ sở nhận thức rõ tầm quan trọng của công tác đảm bảo an toàn thông tin, chuẩn bị sẵn sàng để ứng phó với các cuộc tấn công mạng vào chuỗi cung ứng ICT, Trung tâm VNCERT/CC thuộc Cục An toàn thông tin, Bộ TT&TT dự kiến phối hợp cùng hãng bảo mật Kaspersky tổ chức hội thảo “Đảm bảo an toàn thông tin cho chuỗi cung ứng ICT” vào ngày 19/5 tới tại Hà Nội.

Hội thảo “Đảm bảo an toàn thông tin cho chuỗi cung ứng ICT” là diễn đàn để các chuyên gia tập trung thảo luận những giải pháp bảo mật cho chuỗi cung ứng ICT. Tại hội thảo, các chuyên gia của VNCERT/CC và Kaspersky sẽ chia sẻ quan điểm qua các tham luận về nội dung: chuẩn bị sẵn sàng trước các cuộc tấn công mạng nhằm vào chuỗi cung ứng ICT; Tính chất của các cuộc tấn công mạng vào chuỗi cung ứng ICT trên toàn cầu, trong khu vực và tại Việt Nam; Phân tích một cuộc tấn công vào chuỗi cung ứng ICT gần đây, các phát hiện và bài học kinh nghiệm cho Việt Nam.

Bên cạnh đó, theo chương trình dự kiến, trong khuôn khổ hội thảo, còn diễn ra phiên tọa đàm được điều phối bởi bà Genie Sugene Gan, Giám đốc phụ trách Quan hệ Chính phủ, khu vực APAC, Văn phòng Giám đốc điều hành, Công ty Kaspcersky. Trao đổi tại phiên tọa đàm, các chuyên gia đến từ Trung tâm VNCERT/CC, Hiệp hội An toàn thông tin Việt Nam và 3 doanh nghiệp Kaspersky, Twimbit, VNPT IT sẽ bàn thảo về chủ đề “Việt Nam cần chuẩn bị gì để ứng phó với các rủi ro tấn công mạng ngày càng gia tăng trong bối cảnh bình thường mới”.

Vân Anh 

Doanh nghiệp Việt ứng dụng công nghệ vận hành là đối tượng nhắm đến của hacker

Theo chuyên gia Fortinet, những cuộc tấn công mạng nhắm vào công nghệ vận hành diễn ra hết sức phức tạp, đang gia tăng trên thế giới. Các doanh nghiệp ở Việt Nam ứng dụng công nghệ này hoàn toàn có thể là đối tượng mà hacker nhắm đến.  

Mới đây nhất, á hậu Thuỵ Vân xuất hiện tại sự kiện quảng bá du lịch Nghệ An. Về với miền Trung đầy nắng gió, á hậu Thuỵ Vân lựa chọn chiếc váy màu xanh cổ vịt tôn lên làn da trắng. Chiếc váy lệch vai, xẻ tà cao đã khoe trọn được vóc dáng lý tưởng, đôi chân dài miên man của cô.

Có thể nói, Thuỵ Vân là một trong số những á hậu thành công nhất trong số các Á hậu đăng quang trong suốt 2 thập niên tổ chức cuộc thi Hoa hậu Việt Nam. 

Á hậu Thụy Vân được nhận xét xinh hơn sau khi khỏi Covid-19.

Nếu theo dõi trang cá nhân sẽ thấy, Á hậu Thụy Vân rất yê thích những mẫu váy, áo khoe bờ vai trắng, thon nõn nà.

Nhan sắc của Á hậu Thụy Vân luôn thu hút ánh mắt người đối diện. Nhắc đến Thuỵ Vân, khán giả yêu mến cô không chỉ là người đẹp và thành công, cô còn có cuộc sống gia đình hạnh phúc. 

Thu Hà 

Thụy Vân khoe eo thon với áo dài của NTK Đức VincieXem ngay

Phiên bản Chrome 99.0.4844.84 cho người dùng Windows, Mac và Linux của Google vá lỗ hổng zero-day nghiêm trọng đang bị khai thác trong thực tế. Google phát hành phiên bản này qua kênh Stable Desktop trên toàn cầu và có thể mất vài tuần để đến tay tất cả mọi người.

Để kiểm tra xem bạn đã nhận được cập nhật mới hay chưa, bấm vào ba chấm tròn trên cùng bên phải, chọn Help > About Google Chrome. Bạn sẽ biết được đang sử dụng phiên bản Chrome nào tại đây. Trình duyệt sẽ tự động kiểm tra các cập nhật mới và cài đặt.

Lỗ hổng CVE-2022-1096 khai thác điểm yếu trong công cụ JavaScript 8 của Chrome. Được một nhà nghiên cứu bảo mật ẩn danh phát hiện và báo cáo, chi tiết về lỗ hổng được giữ bí mật cho tới khi “phần lớn người dùng cập nhật bản vá”.

Google rất kín miệng về lỗ hổng và chỉ thông báo phát hiện các cuộc tấn công khai thác nó. Công ty nhấn mạnh người dùng vẫn có thể bị tấn công ngay cả khi đã cập nhật trình duyệt nếu lỗ hổng này vẫn tồn tại trong thư viện các bên thứ ba của những dự án khác.

Ngoài việc lỗ hổng khiến trình duyệt bị sập vì đọc và ghi bộ nhớ ngoài giới hạn bộ đệm, kẻ tấn công có thể triển khai mã nhị phân. Theo Bleeping Computer, đây là lỗ hổng zero-day thứ hai trong năm 2022 mà Google đã xử lý. Lỗ hổng đầu tiên (CVE-2022-0609) được vá tháng trước. Nó được hai nhóm tin tặc khác nhau sử dụng trong các chiến dịch phát tán mã độc bằng email lừa đảo (phishing), thông qua những lời mời tuyển dụng giả mạo và website độc hại.

Du Lam (Theo Forbes, Bleeping Computer)

Bắt giữ 7 thiếu niên nghi thực hiện vụ tấn công Microsoft

Cảnh sát London (Anh) ngày 24/3 đã bắt giữ 7 thiếu niên tình nghi có liên hệ với Lapsus$, nhóm hacker đang phát triển mạnh thời gian gần đây.

Trái với dự đoán, Thu Hương rất thoải mái với hành động này của mẹ chồng. Được biết, sau khi kết hôn, vợ trẻ được mẹ Tuấn Hưng giúp đỡ rất nhiều trong công việc gia đình. Trên mạng xã hội, cô không ngần ngại dành những lời khen và bày tỏ sự kính trọng cho bà.

Trong một lần chia sẻ với Gia đình&xã hội, Thu Hương tâm sự: "Tôi có 2 người mẹ là mẹ đẻ và mẹ chồng luôn yêu thương hỗ trợ và hiện tại thì tôi đã lấy lại được phong độ. Tôi ngưỡng mộ và tự hào vì có 2 người mẹ tuyệt vời như vậy. Có các mẹ hỗ trợ chăm con, quán xuyến việc gia đình nên tôi mới yên tâm để cố gắng có được thành công như ngày hôm nay".

Còn Tuấn Hưng cũng phải công nhận mẹ mình rất tuyệt vời. Anh từng viết lời "có cánh" cho mẹ: "Yêu và thương mẹ nhất quả đất. Một mình mẹ cứ xoay như chong chóng các thứ việc, lớn, nhỏ, trong ngoài bao năm qua. Con vẫn thầm cảm ơn mẹ đã chăm lo cho cả gia đình êm ấm bao năm qua.Hôm nay đi công tác một tuần về, vẫn là mẹ: Nhà cửa sạch sẽ, cơm nước xong xuôi, đến phòng của vợ chồng con và Su Hào cũng gọn gàng ngăn nắp. Con chỉ biết nói: Yêu Mẹ nhiều lắm".

Cùng với những lời "có cánh" đầy biết ơn dành cho mẹ mình của Tuấn Hưng thì vợ anh - Thu Hương cũng rất hào hững nói lên tâm tư tình cảm lời hay ý đẹp của mình dành cho mẹ chồng: "Chỉ có thể là các mẹ em sẽ cố gắng học Mẹ thật nhiều để mai sau Su hào lớn lên cũng sẽ tự hào về mẹ. Em sẽ cố gắng hoàn thiện nhất về mọi mặt, để mai sau sẽ là người mẹ hoàn hảo nhất trong mắt su Hào".