Có 3 triệu đồng mỗi tháng, em sẽ làm gì?

Trailer kỷ niệm 25 năm lên sóng của 'Sex and the City'

Diệu Hồng

Việc triển khai trung tâm dữ liệu dự phòng hiện nay được xem là cấp thiết, chính vì thế, ngày 26/6 vừa qua, Trung tâm Chuyển đổi số TP.HCM đã phối hợp với các đơn vị tổ chức Hội thảo “Mô hình và phương án lựa chọn trung tâm dữ liệu dự phòng thành phố”, nhằm lắng nghe ý kiến và nghiên cứu, tìm kiếm, đề xuất các giải pháp xây dựng và vận hành trung tâm dữ liệu dự phòng của thành phố.

Theo bà Võ Thị Trung Trinh, Giám đốc Trung tâm Chuyển đổi số TP.HCM, trong bối cảnh chuyển đổi số mạnh mẽ hiện nay, ứng dụng công nghệ thông tin, chuyển đổi số đã và đang trở thành nền tảng quan trọng cho mọi hoạt động của chính quyền và các tổ chức doanh nghiệp.

TP.HCM với vai trò là trung tâm kinh tế, văn hóa, giáo dục hàng đầu của cả nước, cũng không nằm ngoài xu hướng này. Hiện thành phố đã triển khai nhiều hệ thống, nền tảng số dùng chung phục vụ chuyển đổi số của các sở, ngành, quận, huyện và các cơ quan, đơn vị trên địa bàn.

Bà Võ Thị Trung Trinh cho rằng, dù đã đạt được nhiều thành tựu, nhưng không thể phủ nhận vẫn còn nhiều rủi ro và thách thức lớn. Những nguy cơ từ thiên tai như lũ lụt, bão, động đất, các yếu tố rủi ro, hiểm họa từ con người như tin tặc đánh cắp dữ liệu, phá hoại hay tống tiền, hay các yếu tố về hạ tầng như hư hỏng thiết bị đều có thể gây thiệt hại nặng nề cho cơ sở hạ tầng số của thành phố.

Các sự cố như hỏa hoạn, mất điện, lỗi phần mềm hay những cuộc tấn công mạng ngày càng tinh vi là những mối đe dọa trực tiếp và có thể xảy ra bất cứ lúc nào, ảnh hưởng đến an ninh dữ liệu, an toàn thông tin của các cơ quan, đơn vị, người dân.

"Việc nghiên cứu, đề xuất triển khai một trung tâm dữ liệu dự phòng thành phố không chỉ là giải pháp mà còn là yêu cầu cấp thiết", Giám đốc Trung tâm Chuyển đổi số TP.HCM cho biết.

Trung tâm dữ liệu dự phòng sẽ giúp thành phố đảm bảo sự liên tục trong hoạt động của các hệ thống thông tin, nền tảng số dùng chung phục vụ cho hoạt động của chính quyền và cung cấp dịch vụ công cho người dân, doanh nghiệp trên môi trường số; đồng thời, nâng cao khả năng phục hồi sau thảm họa và bảo vệ dữ liệu quan trọng của các cơ quan, đơn vị, tổ chức trên địa bàn thành phố.

Theo đại diện SVTech, việc sao lưu dữ liệu, hay thành lập trung tâm dữ liệu dự phòng là vô cùng quan trọng và cấp thiết. Đặc biệt, khi mối đe dọa lớn nhất đối với các doanh nghiệp hiện nay là tấn công mạng ransomware.

Theo thống kê từ đầu năm 2023 đến nay, đã có 13.750 cuộc tấn công mạng vào các hệ thống thông tin tại Việt Nam, gây ra sự cố và thiệt hại nghiêm trọng. Riêng 3 tháng đầu năm 2024, số sự cố tấn công mạng vào các hệ thống thông tin tại Việt Nam là 2.323 cuộc.

"Khi việc ngăn chặn tấn công ransomware gần như là không thể thì sao lưu vẫn là biện pháp hỗ trợ tốt cho đơn vị, tổ chức khi bị tấn công",đại diện SVTech nhấn mạnh.

Ủy viên Ban chấp hành VNISA phía Nam Trịnh Ngọc Minh cho rằng TP.HCM nên xây dựng hệ thống dữ liệu dự phòng chống được ransomware, để đảm bảo khả năng cung ứng dịch vụ công, an toàn an ninh mạng.

Từ ngày mai, 1/8, những học sinh trong có tên trong danh sách trúng tuyển lớp 10 chuyên năm học 2020 - 2021 mua và nộp hồ sơ nhập học.

Hồ sơ nhập học gồm

Đơn xin nhập học: 2 bản, có dán hình thẻ (hình chân dung mặc áo sơ mi trắng, nền xanh, không đeo khăn quàng đỏ, không mặc áo có logo trường khác).

Học bạ THCS (bản chính).

Giấy chứng nhận tốt nghiệp THCS tạm thời (bản chính).

2 giấy khai sinh (bản sao hoặc bản photo công chứng).

1 bản photo chứng minh nhân dân/căn cước công dân (nếu có), thẻ bảo hiểm y tế

1 phiếu báo dự thi vào lớp 10 - Khóa thi ngày 16,17/7/2020 của Sở GD&ĐT Thành phố Hồ Chí Minh (bản photo).

Phụ huynh và học sinh mang theo đầy đủ các loại giấy tờ đến trường sau đó mua hồ sơ và điền thông tin vào đơn xin nhập học, bỏ tất cả các loại giấy tờ theo yêu cầu vào hồ sơ.

Khi nộp hồ sơ, học sinh thử size và đăng ký mua đồng phục.

Nhà trường không giải quyết cho rút hồ sơ sau khi đã nộp.

Lê Huyền

Hà Nội công bố điểm chuẩn vào lớp 10 công lập

Sở GD-ĐT Hà Nội vừa công bố điểm chuẩn vào lớp 10 THPT công lập năm 2020.

Dự thảo được hình thành sau quá trình nghiên cứu của nhóm soạn thảo gồm 11 chuyên gia, nhà khoa học, nhà quản lý...

Buổi góp ý cho dự thảo đầu tiên của khung quy tắc ứng xử trong trường học do Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Nguyễn Thị Nghĩa chủ trì.

TS Phùng Khắc Bình, nguyên Vụ trưởng Vụ Công tác học sinh sinh viên, Phó trưởng nhóm nghiên cứu cho biết, bộ quy tắc ứng xử trong trường học là tập hợp những quy định về các hành vi nên làm và không được làm, thể hiện các chuẩn mực, giá trị văn hóa trong hoạt động giao tiếp, sinh hoạt, làm việc, học tập của các chủ thể trong nhà trường và các đối tượng có liên quan.

Quy tắc ứng xử trong trường học có vai trò điều chỉnh cách thức ứng xử của các thành viên trong nhà trường theo văn hóa, thuần phong mỹ tục Việt Nam, tạo môi trường làm việc, học tập thân thiện, hợp tác, trách nhiệm, cởi mở, trung thực, văn minh trong nhà trường.

Bộ quy tắc ứng xử được xây dựng dựa trên nguyên tắc đảm bảo định hướng giáo dục đạo đức, lối sống và hoàn thiện nhân cách học sinh, sinh viên; phù hợp với chuẩn mực đạo đức được xã hội thừa nhận, với quy định của pháp luật và với mục tiêu, đặc điểm của nhà trường, ngành Giáo dục; đảm bảo tính thực tiễn và khả thi, tính dân chủ và nhân văn.

Yêu cầu đối với bộ quy tắc ứng xử là rõ ràng, cụ thể, dễ hiểu, dễ nhớ, dễ thực hiện, dễ kiểm tra. Nội dung phải được thảo luận dân chủ và đồng thuận của các thành viên trong nhà trường và phải được theo dõi, kiểm tra, đánh giá trong quá trình triển khai, để kịp thời điều chỉnh, bổ sung, hoàn thiện cho phù hợp với tình hình thực tế.

Bộ quy tắc ứng xử của các trường hiện còn chung chung, khó thực hiện

Theo ông Bùi Văn Linh, Phó Vụ trưởng phụ trách Vụ Giáo dục chính trị và Công tác học sinh sinh viên (Bộ GD-ĐT), ở nước ta, quy tắc ứng xử trong trường học đã được triển khai thực hiện trong toàn ngành khi triển khai phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” từ năm 2008. Hầu hết các trường phổ thông đều đã tổ chức xây dựng và thực hiện quy tắc ứng xử.

Theo báo cáo của 50 Sở GD-ĐT, 100 trường ĐH và CĐ sư phạm, đến tháng 3/2018, đã có 68,7% các trường phổ thông ban hành và thực hiện quy tắc ứng xử văn hóa. Trong đó 54,6% trường thực hiện nghiêm túc và có chế tài xử lý vi phạm; 80% cơ sở đào tạo đã ban hành quy tắc ứng xử văn hóa, trong đó có 58% số trường thực hiện và có chế tài xử lý vi phạm.

Tuy nhiên, nhìn chung, bộ quy tắc ứng xử trong các trường học hiện nay còn khá chung chung, dài, khó nhớ, khó thực hiện, một số còn mang tính hình thức. Ở nhiều trường, nội dung của quy tắc ứng xử chủ yếu nêu lại một số điều trong quy chế nhà trường. Việc cập nhật tình hình, điều kiện của địa phương, nhà trường để đưa những quy định cụ thể, có nét riêng phù hợp vào quy tắc ứng xử còn rất ít. Một số trường tham khảo nội dung của trường khác và có nhiều phần nội dung hoàn toàn giống nhau, chưa thể hiện được các nội dung cụ thể, đặc thù của trường mình.

Cố gắng để ban hành bộ khung qui tắc ứng xử trước thềm năm học mới

Tại hội thảo, đại diện các Sở GDĐT, nhà trường đều khẳng định sự cần thiết của việc Bộ xây dựng bộ khung quy tắc ứng xử trong trường học để các nhà trường cụ thể hóa phù hợp với điều kiện thực tế của địa phương; đồng thời đưa ra những ý kiến góp ý cho dự thảo từ các giá trị cốt lõi được nhóm nghiên cứu đề xuất, về các hành vi nên làm và không được làm...

Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Nguyễn Thị Nghĩa

Lắng nghe các góp ý, Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Nguyễn Thị Nghĩa yêu cầu nhóm nghiên cứu tiếp thu, hoàn thiện, sau đó Bộ sẽ tổ chức thẩm định kết quả.

Thành viên Hội đồng thẩm định nội dung quy tắc ứng xử sẽ gồm các nhà khoa học, nhà quản lý, nhà giáo có uy tín (như GS Trần Văn Thêm – Trường ĐH KHXHNV, ĐHQG TP HCM; TS Nguyễn Tùng Lâm – Chủ tịch Hội Khoa học tâm lý Hà Nội,...). Sau khi tiếp thu, hoàn thiện nội dung dự thảo khung qui tắc ứng xử trong trường học, Bộ sẽ tiến hành đăng mạng để xin ý kiến rộng rãi các cơ sở giáo dục, cán bộ quản lý, nhà giáo, HSSV và xã hội… Bộ Giáo dục đang cố gắng để ban hành bộ khung qui tắc ứng xử trước thềm năm học mới 2018-2019.

Thanh Hùng

Phòng tránh học sinh, sinh viên cá độ, đánh bạc qua mạng

Bộ GD-ĐT vừa có công văn gửi các các ĐH, học viện, các trường ĐH, các trường CĐ, trung cấp sư phạm về phòng, tránh học sinh, sinh viên tham gia cá độ, đánh bạc qua mạng.