Đối với trường hợp người dự tuyển không có hộ khẩu thường trú tại TP.HCM thì phải có ít nhất một trong các điều kiện: Có học hàm giáo sư (có tuổi đời dưới 45 tuổi đối với nữ và 50 tuổi đối với nam), phó giáo sư (có tuổi đời dưới 40 tuổi); có bằng tiến sĩ (có tuổi đời dưới 35 tuổi); có bằng thạc sĩ (có tuổi đời dưới 30 tuổi); Tốt nghiệp loại xuất sắc các đại học trong nước hoặc tốt nghiệp loại giỏi các đại học nước ngoài (có tuổi đời dưới 25 tuổi).
Văn bằng, kết quả học tập theo yêu cầu của vị trí dự tuyển, được cơ quan có thẩm quyền chứng thực. Trường hợp người học tập được đào tạo theo hệ thống tín chỉ bảng điểm học tập theo thang điểm 4 phải có bản quy đổi về thang điểm 10 của cơ sở đào tạo, cấp bằng. Trường hợp có văn bằng do cơ sở đào tạo nước ngoài cấp phải được công chứng dịch thuật sang tiếng Việt và được Cục Khảo thí và Kiểm định chất lượng Giáo dục của Bộ Giáo dục và Đào tạo công nhận.
GS Lê Tuấn Hoa, Viện trưởng Viện Toán học. Ảnh: Lê Văn.
GS Hoa cũng nhận định đào tạo toán học đỉnh cao ở phổ thông khá tốt, song đào tạo toán ở các cấp bậc học sau đó thì còn chưa tốt, đặc biệt là trong các trường ĐH ở Việt Nam hiện rất yếu. Còn việc đào tạo sau tiến sĩ ngành toán ở Việt Nam gần như chưa có.
Bên cạnh đó, việc ứng dụng của toán học ở Việt Nam còn kém. Số lượng người công bố các công trình quốc tế về toán học của Việt Nam cũng như số lượng bài báo công bố quốc tế của người Việt Nam chỉ tương đương với một trường ĐH tại Mỹ.
"So với thế giới, toán học ở Việt Nam cái gì cũng yếu chứ không phải chỉ ứng dụng toán. Nhiều người cứ nói ngành toán ở ta kém ứng dụng nhưng thực ra là yếu toàn diện" - GS Hoa nhận định.
Đầu vào ngành toán đại học quá thấp
Chia sẻ với GS Hoa, ông Bùi Quang Ngọc, Tổng Giám đốc Tập đoàn FPT cho rằng, hiện nay, người Việt không làm được hệ thống lớn, hay, ít lỗi, chạy nhanh, đáp ứng được các yêu cầu của người dùng thực chất là vì những người làm công nghệ thông tin của Việt Nam quá yếu toán.
Từ đó, theo ông Ngọc, cần phải đào tạo toán tốt hơn ở đại học, còn ở phổ thông thì chúng ta đang làm tốt, thậm chí còn hơi thừa.
Ông Bùi Quang Ngọc cho rằng, đào tào toán ở ĐH thiếu còn ở phổ thông thì hơi thừa. Ảnh: Lê Văn
Ông Ngọc dẫn chứng, có nhiều bài toán của con và cháu mình, ông vốn là dân chuyên toán từ cấp 2 và học cử nhân toán ở nước ngoài, nhưng cũng cắn bút đến 2 giờ đêm rồi đành phải viết vào giấy của chúng rằng: "Bố không làm được, đến hỏi cô".
"Nhiều bài toán từ cấp 2 tới cấp 3, tôi nghĩ đưa cho các vị ngồi đây cũng chưa chắc mọi người đã giải được trong 30 phút vì chẳng ai được luyện thi".
Chia sẻ thêm về việc đào tạo ngành toán ở ĐH, ông Lê Trường Tùng, Chủ tịch Hội đồng quản trị ĐH FPT, cho biết hiện nay chỉ có một số trường đào tạo toán học cơ bản. Điều đáng báo động là đầu vào của ngành toán vào các trường hiện nay rất thấp.
Ông Tùng tiết lộ, hiện nay, ĐH FPT mở ngành đào tạo toán cơ bản, mỗi năm tuyển chỉ chừng 30 học sinh và đầu tư toàn bộ cho các em, ước tính, mỗi năm ĐH FPT sẽ phải chi ra khoảng 1 triệu USD.
Tuy nhiên, việc "lấp chỗ trống" trong đào tạo toán học cơ bản ở Việt Nam này của ĐH FPT, theo ông Tùng sẽ không thành công nếu như không giải quyết được khâu đầu vào. "Cái khó là làm thế nào để tuyển được các em giỏi. Không có đầu vào tốt là thành vấn đề"
Không ứng dụng được vì xã hội không có nhu cầu
Trao đổi ý kiến của GS Hoa về việc ngành toán của Việt Nam ứng dụng kém, GS Ngô Việt Trung cho rằng ngành toán của Việt Nam không ứng dụng được là vì xã hội hiện nay không có nhu cầu ứng dụng toán.
"Nền kinh tế hiện nay không thực sự lấy hiệu quả làm đầu thì làm thế nào ứng dụng được toán" - GS Trung nói.
"Ứng dụng toán thì chúng ta có thể thấy bất kỳ đâu. Chỉ cần mở chiếc điện thoại thông minh ra thì bất kỳ cái gì trong đó cũng là toán. Tuy nhiên, chúng ta hiện nay lại không cần đến toán".
Vì vậy, GS Trung cho rằng, một khi có nhu cầu thực sự thì toán học Việt Nam vẫn ứng dụng được.
GS Ngô Việt Trung cho rằng, toán Việt Nam ứng dụng kém vì nền kinh tế không tạo ra nhu cầu. Ảnh: Lê Văn.
Ông Lê Trường Tùng cũng đồng tình với GS Ngô Việt Trung, nhận định việc ứng dụng kém là "yếu cả về thị trường lẫn yếu từ phía đội ngũ những người làm toán".
Ông Tùng chia sẻ, theo cảm nhận của ông, thì những năm gần đây là thời kỳ có điều kiện rất thuận lợi cho toán phát triển, đặc biệt liên quan tới ứng dụng.
"Xã hội chuyển sang Cách mạng công nghiệp 4.0, hội tụ rất nhiều thứ tạo điều kiện cho rất nhiều công trình toán hầu như là lý thuyết thuần túy bắt đầu có chỗ ứng dụng, và đặt ra nhiều bài toán mới, nhiều chỗ trống cho những người làm toán" - ông Tùng khẳng định.
Doanh thu thương mại điện tử B2C Việt Nam từ năm 2017 đến năm 2022 (Nguồn: Sách trắng thương mại điện tử 2022)
Số lượng người tiêu dùng Việt Nam mua sắm trực tuyến cũng tăng qua các năm, từ con số khoảng 33,6 triệu người trong năm 2017 lên đạt 54,6 triệu người vào năm 2021 và dự báo năm nay sẽ đạt từ 57 - 60 triệu người. Giá trị mua sắm trực tuyến của 1 người tiêu dùng Việt Nam năm 2021 là 251 USD và có khả năng đạt 260 - 285 USD trong năm 2022.
Khảo sát của Cục Thương mại điện tử và Kinh tế số cho thấy, năm 2021, tỷ lệ người tiêu dùng sử dụng điện thoại di động và laptop/máy tính để bàn đặt hàng trực tuyến đều tăng so với năm 2020. Trong đó, tỷ lệ đặt hàng qua điện thoại di động tăng từ 87% lên 91%; tỷ lệ đặt hàng qua laptop/máy tính để bàn tăng từ 38% lên 48%.
Phương tiện điện tử thường được sử dụng để đặt hàng trực tuyến. (Nguồn: Sách trắng thương mại điện tử 2022)
Kênh mua sắm trực tuyến được nhiều người tiêu dùng chọn sử dụng hơn cả trong năm 2021 là website thương mại điện tử, chiếm tới 78%; tiếp đó là qua diễn đàn, mạng xã hội (42%) và qua các ứng dụng mua hàng trên thiết bị di động (47%).
Top 5 loại hàng hóa dịch vụ thường được người tiêu dùng mua qua mạng là Quần áo, giày dép, mỹ phẩm; Thiết bị đồ dùng gia đình; Đồ công nghệ - điện tử; Sách, văn phòng phẩm, hoa, quà tặng; Thực phẩm. Bên cạnh đó, trong năm ngoái, người tiêu dùng cũng mua qua mạng các loại hàng hóa, dịch vụ khác như vé máy bay, tàu hỏa, ô tô; đặt chỗ khách sạn, tour du lịch; vé xem phim, ca nhạc…
Các trở ngại với người tiêu dùng Việt khi mua sắm trực tuyến (Nguồn: Sách trắng thương mại điện tử 2022).
Đáng chú ý, khảo sát mới của Cục Thương mại điện tử và Kinh tế số cũng chỉ ra những trở ngại đối với người tiêu dùng khi mua hàng trực tuyến, đó là: chất lượng kém so với quảng cáo; lo ngại thông tin cá nhân bị tiết lộ; chi phí vận chuyển cao; chất lượng dịch vụ vận chuyển và giao nhận kém, dịch vụ chăm sóc khách hàng kém…
Trong khảo sát tương tự được công bố năm 2021, top 3 trở ngại với người tiêu dùng khi mua sắm trực tuyến lần lượt là: giá; chất lượng kém so với quảng cáo; lo ngại thông tin cá nhân bị tiết lộ.
Vân Anh
Việt Nam duy trì tốc độ tăng trưởng cao về chuyển đổi số, thương mại điện tử
Theo đại diện Cục Thương mại điện tử và Kinh tế số, những năm gần đây, Việt Nam duy trì tốc độ tăng trưởng cao về chuyển đổi số và thương mại điện tử, được đánh giá cao về tiềm năng số hóa các dịch vụ, lĩnh vực, ngành nghề.
- Sở GD-ĐT TP.HCM tuyển hơn 400 công chức, viên chức cho năm học mới. Đối với ứng viên có bằng giỏi, học hàm, học vị không yêu cầu hộ khẩu.
评论专区