Truyện Cô Thư Ký Nhỏ Của Tổng Tài Bá Đạo

Sau gần 3 năm và 1 tháng, với chuỗi kỷ lục 37 trận bất bại liên tiếp (28 chiến thắng, hòa 9), Italy đã phải nhận thất bại.

Trên sân nhà San Siro, nhà vô địch EURO 2020 để thua Tây Ban Nha 1-2 trong trận bán kết UEFA Nations League.

Tây Ban Nha khuất phục Italy

Đây cũng là thất bại đầu tiên của Italy trong một trận đấu chính thức trên sân nhà trong thế kỷ 21. Trước đó, trong thế kỷ 20, chỉ 3 lần điều này diễn ra.

Italy thua Tây Ban Nha với thế trận mà họ thủng lưới 2 bàn ngay trong hiệp 1, cùng với chiếc thẻ đỏ của Bonucci - người đeo băng thủ quân.

Thẻ đỏ của Bonucci phần nào phản ánh bộ mặt của Azzurri trong 45 phút đầu tiên: ít hiệu quả, nhiều sai lầm. Kết quả, lần đầu tiên trong một trận dưới triều đại Roberto Mancini, thủ môn Donnarumma phải vào lưới nhặt bóng 2 lần.

Ferran Torres - người được Pep Guardiola nhào nặn thành "số 9 ảo" ở Man City - ghi cả 2 bàn cho Tây Ban Nha. Kịch bản chung là những pha kiến tạo của Mikel Oyarzabal.

Thất bại ở San Siro, xét trên khía cạnh nào đó, là điều cần thiết với nhà vô địch châu Âu.

Sau vinh quang ở Wembley, cùng chuỗi thành tích bất bại dài nhất mọi thời đại, thất bại chắc chắn không tránh khỏi. Nên biết rằng Azzurri đã có những trận đấu đi chệch đường ray hồi tháng trước, khi bị Bulgaria chia điểm trên sân nhà và chật vật hòa Thụy Sĩ (cùng tỷ số 1-1).

Gavi ra mắt Tây Ban Nha ở tuổi 17, trong khi Italy dựa vào các nhà vô địch EURO

Bên cạnh đó, một số cầu thủ của Mancini đánh mất mình sau trận chung kết ở London. Insigne và Barella là hai trong số này.

Bài học cho Mancini

Ở EURO 2020 vừa qua, Luis Enrique mang đến một Tây Ban Nha hoàn toàn mới, bất chấp dư luận trong nước.

"La Roja" vào đến bán kết, nơi họ thua Italy vì kém may mắn hơn sau loạt đá luân lưu. Kể từ đó, Luis Enrique tiếp tục quá trình cải tạo đội tuyển.

Trong một trận đấu rất quan trọng, ít nhất là với Tây Ban Nha, Luis Enrique tự tin cho ra mắt Gavi - tiền vệ 17 tuổi mới chỉ có 3 trận đá chính ở La Liga với Barca.

Đầu hiệp hai, đến lượt Yeremi Pino vào sân. Anh chỉ lớn hơn Gavi một chút (18 tuổi), với 11 trận đá chính tại La Liga.

Italy của Mancini có rất nhiều vấn đề từ sau EURO 2020

Mikel Merino và Bryan Gil cũng lần lượt được Luis Enrique sử dụng. Những thay đổi này nhằm tạo thêm tính cạnh tranh cho "La Roja", sau thời gian đánh mất mình.

Ngược lại, Mancini sử dụng 11 cầu thủ đá chính là những người vừa nâng chức vô địch EURO 2020. Điều này làm hạn chế tính cạnh tranh và dễ gây vấn đề ngủ quên trên chiến thắng.

Thẻ đỏ của Bonucci hay màn trình diễn kém của Insigne nói lên vấn đề này.

Moise Kean, Pellegrini và Calabria, những nhân tố không dự EURO 2020, đã được Mancio sử dụng trong hiệp hai. Một trong số họ ghi bàn (Pellegrini), khi mà Azzurri đá tích cực hơn rất nhiều.

Thất bại trước Tây Ban Nha là một bài học. Mancini cần thay đổi bản thân và Azzurri trong trận tranh hạng Ba, trước khi bước vào "chung kết" tranh vé World Cup 2022 với Thụy Sĩ.

Kim Ngọc

Đòi nợ Italy, Tây Ban Nha vào chung kết UEFA Nations League

Tây Ban Nha đã đòi nợ thành công Italy khi đánh bại Azzurri 2-1 ngay tại San Siro, qua đó đoạt vé vào chung kết UEFA Nations League.

“Đến nay, tất cả mô hình đào tạo gắn liền với các mô hình phát triển kinh tế đều được đào tạo nghề, đặc biệt xuất khẩu lao động. Trước đây lao động xuất khẩu thường chỉ là lao động phổ thông nhưng hiện nay những lao động đi xuất khẩu dù ít dù nhiều thông qua chương trình này đều được đào tạo. Hà Tĩnh nhờ đó mà tăng tỷ lệ lao động qua đào tạo đến 61%”.

Đặc biệt, điều mà ông Lạc phấn khởi là người dân được đào tạo nghề nông thôn giờ đây không chỉ trông cậy vào nguồn ngân sách mà còn tự bỏ tiền để học.

“Hiện nay người dân đã tự bỏ một phần kinh phí. Đặc biệt Hà Tĩnh đã xây dựng được định mức chi phí dạy nghề trên cơ sở Thông tư hướng dẫn của Tổng Cục Giáo dục nghề nghiệp và Bộ định mức cho dạy nghề ngắn hạn và dạy nghề dưới 3 tháng. Chúng tôi đã mã hóa ra bằng giá dịch vụ đào tạo nghề”.

Theo ông Lạc, qua tổng kết, số tiền người dân cùng bỏ vào cũng tương đối lớn, chiếm khoảng 30-40% kinh phí đào tạo nghề. Ông Lạc cho rằng, để có thể thực hiện được điều này, các địa phương phải có các chiến lược cụ thể.

Thành lập các tổ hợp tác là một cách giải quyết đầu ra của thị trường, qua đó nâng cao tay nghề cho người lao động. Ảnh minh họa: Lê Anh Dũng.

Ông Võ Văn Lập, Giám đốc Trung Giáo dục nghề nghiệp – Giáo dục thường xuyên huyện Hải Lăng, tỉnh Quảng Trị cũng chia sẻ việc đào tạo nghề cho lao động nông thôn của địa phương đạt hiệu quả hơn nhiều so với trước đây nhờ việc tiến hành khảo sát đúng đối tượng đầu vào và huy động xã hội hóa.

Nói về giải pháp, vị này chia sẻ một cách làm rất hiệu quả của địa phương song song với sự vào cuộc mạnh mẽ của các đoàn thể cấp huyện, xã và các cấp chính quyền: “Chúng tôi chỉ đạo thành lập thành các tổ hợp tác, nhóm hợp tác làm ăn và các cấp chính quyền cấp giấy chứng nhận, chứng chỉ để cho phép hoạt động”. Ông Lập cho rằng đây là hướng đi hiệu quả và kiến nghị Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp chỉ đạo phát triển hướng này.

Ông Hà Văn Tuấn, Giám đốc Sở LĐTB&XH tỉnh Thừa Thiên Huế thì cho rằng để công tác đào tạo nghề cho lao động nông thôn hiệu quả hơn, các địa phương cần khoanh vùng, giới hạn lại những ngành nghề có điều kiện phù hợp để tập trung. “Một địa phương có thể giới hạn lại bao nhiêu ngành nghề. Còn bây giờ mở đủ kiểu nghề, không cho mở thì không được, mà mở rồi không tiếp tục cũng không được. Giới hạn được cái này thì việc đầu tư kinh phí sẽ hiệu quả hơn”. Theo ông Tuấn các địa phương cần chọn ra những nghề phù hợp với tiềm năng thế mạnh, định hướng phát triển kinh tế xã hội của mình.

Ông Trần Quốc Huy, Chánh văn phòng Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp cho hay thời gian tới cần có giải pháp để đào tạo gắn với việc làm, để người lao động có việc làm tốt hơn, thật sự chất lượng hơn. “Chứ nếu đào tạo xong rồi về người lao động vẫn làm những nghề cũ với trình độ như thế thì không mang lại nhiều hiệu quả. Có thể nâng cao một chút thu nhập nhưng tính bền vững rất hạn chế. Cần tiến tới đào tạo sâu hơn, có trình độ cao hơn để người lao động có thể chuyển sang được những nghề mới mà có việc làm tốt và có thể ổn định cuộc sống bằng nghề”, ông Huy nói.  

Hải Nguyên

9 tháng đào tạo nghề được cho 450 nghìn lao động nông thôn, khuyết tật và dân tộc

- Tổng Cục Giáo dục nghề nghiệp cho biết, trong 9 tháng năm 2019 hỗ trợ đào tạo nghề trình độ sơ cấp, đào tạo dưới 3 tháng cho khoảng 450 nghìn lao động nông thôn, người khuyết tật và dân tộc thiểu số.

Thông tin chi tiết về tình trạng sức khỏe của ngôi sao người Argentina sẽ được công bố trong vòng 48 giờ nữa, ở bối cảnh cuộc thư hùng giữa PSG và Man City chỉ một tuần nữa là diễn ra.

Gia nhập gã nhà giàu nước Pháp qua thương vụ chuyển nhượng đình đám, nhưng Messi đang có sự khởi đầu không như mong muốn tại đội bóng thủ đô Paris.

Cuối tuần trước, Messi thi đấu 76 phút trận gặp Lyon trước khi bị HLV Pochettino rút ra khỏi sân vì thiếu hiệu quả.

Bản thân cầu thủ 34 tuổi này bày tỏ sự không hài lòng với quyết định của nhà cầm quân người Argentina và từ chối bắt tay Pochettino.

Đến hiện tại, Lionel Messi đã 3 lần xuất trận cùng PSG, chơi tổng cộng 190 phút nhưng vẫn chưa "khai hỏa" trong màu áo mới.

Cũng thông tin khác liên quan đến đội bóng nước Pháp, tiền vệ Marco Verratti đã trở lại tập luyện. Sergio Ramos vẫn đang hồi phục và chưa ấn định ngày tái xuất.

* An Nhi

Theo đó, vẫn tiếp tục đẩy mạnh tổ chức dạy học môn Tin học tự chọn ở các trường tiểu học 2 buổi/ngày; tăng số lượng trường và lớp cũng như học sinh từ lớp 3 trở lên được học môn này. Nội dung dạy học 70 tiết/năm. Các trường lưu ý lựa chọn sử dụng tài liệu đã được Bộ GD-ĐT thẩm định và cho phép sử dụng trong dạy học theo tài liệu hướng dẫn từ năm 2017.

Để đón đầu cho chương trình mới vào năm sau, các trường sẽ thực hiện tổ chức dạy học môn Tin học trong môn Tin học và Công nghệ bắt buộc theo chương trình mới với thời lượng 35 tiết/năm học, từ năm học 2022-2023.

Theo đó, cần chuẩn bị đẩy đủ điều kiện cơ sở vật chất, thiết bị dạy học đảm bảo có đủ số lượng phòng máy tinh, đảm bảo không vượt quá 3 học sinh/máy trong mỗi tiết học. Bên cạnh đó, phát triển đội ngũ giáo viên đủ về số lượng, đảm bảo về chất lượng, được tập huấn và bồi dưỡng theo quy định, từng bước được chuẩn hoá. Có giải pháp phù hợp đảm bảo học sinh ở tất cả các điểm trường đều được học Tin học.

Làm quen với tin học từ lớp 1

Cùng với việc tổ chức tốt dạy học môn Tin học cho học sinh từ lớp 3, các địa phương cần có giải pháp phù hợp tăng cường tổ chức các hoạt động giáo dục tin học nhằm giúp học sinh lớp 1, lớp 2 được làm quen với tin học và đáp ứng nhu cầu, sở thích cũng như phát hiện, bồi dưỡng phát triển năng lực tin học, tư duy khoa học máy tính, nuôi dưỡng đam mê khám phá khoa học, công nghệ cho học sinh cấp tiểu học.

Nội dung thiết kế theo các chuyên đề cụ thể, phù hợp với chương trình và năng lực, tâm sinh lý lứa tuổi, tổ chức với các câu lạc bộ tạo điều kiện cho học sinh được vận dụng, rèn luyện kiến thức, kỹ năng tin học hỗ trợ cho học tập, cùng với các môn học khác thực hiện giáo dục STEM.

Việc tổ chức đảm bảo nguyên tắc tự nguyện, đồng thuận của học sinh và phụ huynh; huy động xã hội hoá đảm bảo công khai, minh bạch.

Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Nguyễn Hữu Độ yêu cầu các sở GD-ĐT tham mưu với  UBND cấp tỉnh xây dựng kế hoạch, lộ trình đầu tư, tăng cường cơ sở vật chất (phòng máy tính, máy chiếu...) và tuyển dụng, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên tin học đáp ứngđồng thời 2 mục tiêu: tăng số lượng trường, lớp và học sinh từ lớp 3 được học môn Tin học tự chọn theo chương trình giáo dục phổ thông 2006 và đảm bảo điều kiện thực hiện dạy học môn Tin học bắt buộc theo chương trình giáo dục phổ thông 2018 (bắt buộc từ năm 2022 - 2023 đối với lớp 3). Bên cạnh đó, cũng cần tham mưu để ban hành cơ chế, chính sách đảm bảo cac điều kiện để cơ sở giáo dục xây dựng và tổ chức thực hiện kế hoạch giáo dục nhà trường, tổ chức các hoạt động giáo dục góp phần giáo dục toàn diện học sinh.

Sở GD-ĐT cũng tổ chức rà soát thẩm định với tài liệu riêng mà địa phương sử dụng.

Song Nguyên

Học sinh học xác suất và thống kê từ lớp 2 ra sao ở chương trình mới?

- Ở chương trình giáo dục phổ thông mới, thống kê và xác suất được xác định là một trong ba mảng kiến thức quan trọng của môn Toán. Thời lượng của mạch kiến thức này được tăng lên. 

Kết quả vòng 37 Sere A:

16/05 - 23:30: Sampdoria 4-1 Fiorentina

17/05 - 01:45: Juventus 2-2 Lazio

17/05 - 17:30: Bologna - Sassuolo

Thiên Bình