Apple sẽ ra iPhone 6, iPhone 6 Plus và iPad Air 2 vào ngày 9/9

Khi MC Đinh Tiến Dũng chuẩn bị đọc đáp án, Tú Oanh quay mặt đi vì hồi hộp, chị sợ mình xui dại Thuỳ Anh. Tuy nhiên khi biết mình đã đưa ra câu trả lời đúng giúp Thuỳ Anh giành 14 triệu đồng, diễn viên Tú Oanh còn hét to hơn cả người chơi chính. Điều này khiến MC rất bất ngờ. Anh nói hiếm khi mà có tới hai người cùng ôm nhau hò hét như vậy khi tham gia chương trình Ai là triệu phú. 

Thuỳ Anh đi đến được câu hỏi thứ 10 và dùng đến quyền trợ giúp cuối cùng. Cô gọi điện cho nhà báo thân thiết để giúp tìm đáp án cho câu hỏi liên quan tới bức tượng Zinneke Pis ở Brussels, Bỉ. Tin tưởng vào sự trợ giúp của người anh thân thiết, Thuỳ Anh không ngần ngại nghe theo và chọn đáp án B trong khi câu trả lời là C.

Cô không giấu nổi sự ngạc nhiên và không ngờ mình đã nghe theo gợi ý sai. Thuỳ Anh tỏ ra tiếc nuối và chia sẻ với MC Đinh Tiến Dũng rằng mình muốn xin thi lại Ai là triệu phú vào giữa năm để sửa sai nhưng lập tức bị người dẫn chương trình dội một gáo nước lạnh.

Trả lời sai câu hỏi thứ 10, Thuỳ Anh từ 22 triệu đồng chỉ nhận về tấm séc 2 triệu đồng và rời chương trình - số tiền mà theo MC Đinh Tiến Dũng chỉ đủ để cô mời diễn viên Tú Oanh đi ăn bánh ngọt chứ không đủ để mời một bữa mặn. 

Clip: VTV 

Câu 3:

Đề 1:

a. Đảm bảo cấu trúc của bài nghị luận

Có đủ các phần mở bài, thân bài, kết bài

Mở bài : Nêu được vấn đề

Thân bài : Triển khai được vấn đề

Kết bài: Kết luận được vấn đề

b. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận; triển khai vấn đề nghị luận thành các luận; Thể hiện cảm nhận sâu sắc và vận dụng tốt các thao tác lập luận; kết hợp chặt chẽ giữa lý lẽ và dẫn chứng.

- Mở bài : giới thiệu khái quát về tác giả, tác phẩm, tình cảm sâu nặng của ông Sáu dành cho bé Thu.

- Thân bài : cảm nhận về tình cảm mà ông Sáu dành cho bé Thu.

+ Ông Sáu xa nhà đi kháng chiến mãi đến khi con gái lên tám tuổi mới có dịp thăm nhà, thăm con. Tình cha con dồn nén sau bao năm chiến tranh để ông Sáu thể hiện niềm vui vồ vập, nôn nao, mong ngóng gặp con (thuyền chưa cập bến ông đã vội nhảy lên bờ).

+ Trong linh cảm của người cha, ông Sáu đã nhận ra bé Thu (ông thấy có một cô bé tóc ngắn, áo bông, quần đen đang chơi nhà chòi dưới bóng cây xoài) ông vội vàng bước tới kêu con : “Thu!”. Đó là tiếng gọi thiêng liêng, là những cảm xúc vô bờ, dồn nén đằng đẳng tám năm trời.

+ Tình thương con của ông Sáu được thể hiện sâu sắc, xúc động trong ba ngày nghỉ phép ngắn ngủi: ông tìm mọi cách để gần con, ông khao khát cháy bỏng để được bé Thu chấp nhận và gọi một tiếng ba. Nhưng càng gần con, đứa con gái duy nhất của ông Sáu tìm mọi cách xa lánh, đẩy ông ra xa vì vết thẹo trên khuôn mặt làm cô bé nhỡ ông không phải là cha như trong suy nghĩ và tấm ảnh chụp chung với má. Điều đó là ông Sáu đau khổ hết sức trước lời nói trỏng, thái độ ương bướng không chấp nhận sự quan tâm chăm sóc của ông đã làm cho ông tan nát cõi lòng.

+ Trước giờ chia tay ông nhìn con bằng đôi mắt kiều mến lẫn buồn rầu. Ông rất muốn ôm con vào lòng nhưng hình như lại sợ nó giẩy lên, lại bỏ chạy nên ông chỉ đứng nhìn nó rồi khẽ nói: “Thôi! ba đi nghe con”. Đó là bi kịch trong trái tim của một người cha hết mực yêu thương con sau bao năm xa cách và gặp phải nghịch cảnh.

+ Niềm vui sướng vỡ òa khi bé Thu nhận ông làm cha, ông không kìm được xúc động, nước mắt dâng trào (Nó vừa kêu vừa chạy xô tới, nhanh như một con sóc, nó chạy thót lên và dang hai tay ôm chặt lấy cổ ba nó; Ba nó bế nó lên. Nó hôn ba nó cùng khắp. Nó hôn tóc, hôn cổ, hôn vai và hôn cả vết thẹo dài bên má).

+ Những ngày ở chiến khu, thương con, nhớ con, ông dồn hết cả tâm trí vào việc làm chiếc lược ngà bằng ngà voi với những dòng chữ yêu thương (yêu nhớ tặng Thu con của ba).

+ Đến phút cuối cùng của cuộc đời, tình cha con mãnh liệt trỗi dậy trong ông và ông chỉ yên lòng khi kịp trao cây lược – kỷ vật cuối cùng cho người bạn thân để trao lại cho đứa con gái yêu dấu.

+ Liên hệ: Học sinh có thể chọn một tác phẩm hoặc liên hệ thực tế cùng viết về đề tài gia đình để thấy được sức mạnh tình cảm gia đình như Nói với con (Y Phương) hoặc Con cò. Nếu chọn tác phẩm văn học (trong hoặc ngoài SGK) cần nói qua về nội dung của tác phẩm được chọn, chỉ ra nét gặp gỡ của các tác giả (có thể về nội dung hoặc nghệ thuật hoặc cả nội dung và nghệ thuật, tùy theo tác phẩm được chọn khi viết về tình cảm gia đình. Trên cơ sở đó, khẳng định ý nghĩa của đề tài gia đình và đóng góp của mỗi tác giả khi viết về đề tài này)

+ Liên hệ thực tế: tình cảm gia đình của những bà mẹ hi sinh bản thân mình cho con như trường hợp người mẹ bị ung thư nhưng không điều trị để cố giữ được đứa bé Bình An ra đời.

- Kết luận: Khẳng định tình cảm sâu nặng của ông Sáu dành cho bé Thu. Chiếc lược ngà đã thể hiện thật cảm động tình cha con sâu nặng và cao đẹp trong cảnh ngộ éo le của chiến tranh.  Truyện đã thành công trong miêu tả tâm lý và xây dựng tính cách nhân vật. Tình huống truyện độc đáo, bất ngờ.

c. Sáng tạo: có cách diễn đạt sáng tạo, suy nghĩ sâu sắc mới mẻ về vấn đề nghị luận

d. Đảm bảo quy tắc chính tả, dùng từ, đặt câu.

Đề 2:

Đề bài: Lưu Quang Vũ từng viết :

Mỗi bài thơ của chúng ta

Phải như một ô cửa

Mở tới tình yêu.

(Trích “ Liên tưởng tháng Hai”)

Bằng những trải nghiệm trong quá trình đọc thơ. Hãy viết một bài thơ hoặc một đoạn thơ “Như một ô cửa sổ/ Mở tới tình yêu” trong em

Yêu cầu về kỹ năng:

-                Nắm chắc phương pháp, kĩ năng làm bài nghị luận văn học.

-                Biết vận dụng kiến thức lí luận văn học để bàn luận, chứng minh vấn đề một cách hợp lí, thuyết phục.

-                Bố cục rõ ràng, mạch lạc; lập luận chặt chẽ, hành văn trong sáng, có cảm xúc; không mắc lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu.

Yêu cầu về kiến thức:

-                Thí sinh có thể trình bày, sắp xếp các luận điểm theo nhiều cách nhưng về cơ bản cần đảm bảo những nội dung sau:

I.               Mở bài

-                Giới thiệu vấn đề nghị luận

II.             Thân bài

1.              Giải thích ý kiến:

-       Ô cửa – là nơi ngăn cách hai thế giới bên trong và bên ngoài

aSo sánh mỗi bài thơ như một ô cửa, nhà thơ muốn nói đến chức năng của thơ ca, là phương tiện giúp nhà thơ gửi gắm tâm tư, tình cảm sâu kín của cá nhân mình đến mọi người.

-       Mở tới tình yêu – Đằng sau cánh cửa thơ ca chính là tình yêu- tình cảm của nhà thơ với con người, cuộc đời; tình yêu – còn là tình cảm của con người với con người dành cho nhau.

 [Ý kiến của Lưu Quang Vũ bàn về giá trị của thơ ca: Thơ ca là phương tiện để nhà thơ mở cánh cửa lòng mình đến với mọi người, và hơn thế thơ ca còn là cầu nối tâm hồn của mọi người tìm đến với nhau.

2.              Phân tích + Chứng minh                                                                         

a.              Khẳng định ý kiến trên là hoàn toàn xác đáng, sâu sắc và đúng đắn.

b.              Chứng minh: Học sinh kết hợp kiến thức lí luận và kiến thức văn học để chứng minh

-                Lí luận:

+ Thơ cũng như bất cứ một loại hình nghệ thuật nào khác là tấm gương phản chiếu hiện thực đời sống, qua đó thể hiện tư tưởng, tình cảm của tác giả. Các nhà thơ làm thơ khi tình cảm dâng trào mãnh liệt trong trái tim, họ có nhu cầu muốn được sẻ chia, tìm được sự đồng điệu từ phía người đọc. Mỗi bài thơ được tạo ra như một cánh cửa mở tâm hồn là bởi thế!

+ Thơ là tiếng nói của tình cảm mãnh liệt đã được ý thức. Nhà thơ không chỉ muốn chia sẻ, bộ lộ tình cảm của cá nhân mình, mà muốn lan truyền những xúc cảm ấy tới trái tim người đọc, đem đến cho họ những xúc cảm mới. Từ đó, thơ kết nối những tâm hồn người đọc đến với nhau, cùng hướng đến những giá trị tốt đẹp. Bởi thế mà mỗi bài thơ phải mở tới tình yêu, đưa con người đến với nhau.

-       Chứng minh bằng kiến thức văn học: chọn một bài thơ trong chương trình lớp 9 để phân tích chứng minh

3.              Mở rộng, nâng cao:

-                Thơ ca có vai trò vô cùng quan trọng trong đời sống con người. Mỗi bài thơ là những tâm tư tình cảm sâu sắc mãnh liệt của người nghệ sĩ gửi gắm tới con người, cuộc đời. Qua những xúc cảm của cá nhân, mỗi bài thơ lại đánh thức những xúc cảm trong lòng người đọc, hướng con người tới những giá trị Chân – Thiện – Mĩ. Cuộc sống sẽ tốt đẹp hơn khi có thơ ca nói riêng và nghệ thuật nói chung. (Hs mở rộng các tác phẩm thơ khác)

4.              Bài học:

-                Với nhà thơ: Cần cảm nhận cuộc sống bằng tất cả tâm hồn, để khi trái tim rung lên những xúc cảm mãnh liệt có thể tạo nên những vần thơ sâu sắc. Nhà thơ cần ý thức về sứ mệnh của mình là người mở cánh của tâm hồn con người, đưa con người đến với nhau, cùng sống trong một thế giới ngập tràn tình yêu. Để ô cửa thơ ca hấp dẫn, lôi cuốn hơn với người đọc, ngoài những xúc cảm sâu sắc, phong phú gửi trong nội dung, nhà thơ còn cần có những nỗ lực sáng tạo nghệ thuật.

-                Với người đọc: cần cảm nhận tác phẩm bằng tất cả tâm hồn để hiểu được tiếng lòng mà người nghệ sĩ gửi gắm. Hãy mở những ô cửa thơ ca để hiểu người, hiểu mình, để được sống trong một thế giới ấm áp, yêu thương,…

III.           Kết bài:

-                Khẳng định sứ mệnh cao cả của thơ ca

 Bài giải của thạc sĩ Nguyễn Văn Thành, Trường THPT Vĩnh Viễn– TP.HCM.

Đề thi lớp 10 môn Ngữ văn ở TP.HCM năm 2019

- Sáng nay, hơn 80.000 học sinh TP.HCM vừa hoàn thành xong bài thi môn Ngữ văn lớp 10 với thời gian 120 phút.

Tiền thân Trường Tiểu học Huỳnh Mẫn Đạt là hai khối nhà ghép lại được xây dựng trước năm 1975 và được sử dụng làm trường gần 30 năm nay. Ngôi trường dạng hình hộp chung cư, cao 6 tầng, màu xám, nằm mặt tiền đường Huỳnh Mẫn Đạt (Q.5).

Hằng ngày để vào lớp học sinh phải leo cầu thang chật hẹp, tăm tối.

Đứng từ trên lầu nhìn xuống hệ thống cầu thang được thiết kế theo hình xoắn ốc nằm ngay giữa khoảng không duy nhất của tòa nhà rối rắm, phức tạp.

Để chuẩn bị cho lễ chào cờ, mỗi lớp được bố trí một khoảng ngồi chật hẹp. Nhiều em may mắn ngồi gần cửa sổ được tận hưởng ánh sáng bên ngoài chiếu vào, những em còn lại phải ngồi trong cảnh tù mù.

Không có ánh sáng mặt trời, toàn bộ tòa nhà đều phải sử dụng điện 24/24.

Trước giờ chào cờ, sân thượng – nơi diễn ra lễ chào cờ như kiễn vỡ tổ. Để ổn định trật tự các giáo viên chủ nhiệm phải hướng dẫn lớp mình xếp hàng, bố trí chỗ ngồi.

Học sinh nào nào muốn di chuyển chỗ ngồi phải cầm ghế cao hơn đầu.

Không có chỗ trống bố trí cho các giáo viên dự lễ, các giáo viên Trường Tiểu học Huỳnh Mẫn Đạt đứng chào cờ cùng học sinh.

Ngồi tại chỗ cùng học sinh

Cô Huỳnh Thị Bực, hiệu trưởng đứng trong lễ khai giảng. Cô Bực cho biết do sân thượng quá chật hẹp nên học sinh dự lễ chào cờ cũng hạn chế. Ngoài học sinh khối 4 và 5, các khối khác luân phiên nhau dự lễ chào cờ.

11. Ngoài lễ chào cờ, tất cả các lễ khai giảng, tổng kết năm học, học thể dục diễn ra trên sân thượng chật hẹp này.

Lê Huyền

Đánh giá chung về đề thi, T.S Phạm Ngọc Hưng, Giáo viên Toán Hệ thống Giáo dục HOCMAI cho biết: "Đề thi Toán chuyên Hà Nội năm nay có cấu trúc và độ khó tương đương năm 2018, đề gồm 5 bài toán rải đều trên các lĩnh vực đại số, số học, hình học và dạng toán rời rạc.  

Đề thi có tính phân loại cao, chủ yếu nằm trong chương trình lớp 9, một số bài toán phải sử dụng kiến thức lớp dưới để giải. Các dạng bài toán ở mức độ vận dụng trung bình đến vận dụng cao.  

Đề thi phù hợp để lựa chọn học sinh có đam mê toán học và mong muốn học chuyên Toán. Học sinh ôn thi chuyên tốt có thể đạt khoảng 6-7 điểm, ít điểm 9-10".

Hơn 85.000 thí sinh Hà Nội đón kỳ thi có một số thay đổi so với những năm trước đó. Năm nay, toàn thành phố có 85.873 học sinh đăng ký dự thi (kể cả tuyển thẳng); với tổng chỉ tiêu là 63.090 cho các trường công lập.

Đây là năm đầu tiên các thí sinh phải dự thi bốn môn gồm Toán, Ngữ văn, Ngoại ngữ và Lịch sử để vào lớp 10 các trường công lập. Điểm xét tuyển là tổng điểm bốn môn thi, trong đó Toán và Ngữ văn được nhân hệ số hai. 

Chiều nay, các thí sinh đăng ký vào 4 trường chuyên của Hà Nội là Trường THPT Chuyên Hà Nội - Amsterdam, Chuyên Nguyễn Huệ, Sơn Tây và Chu Văn An sẽ tiếp tục dự thi các môn chuyên là Ngữ Văn, Toán, Tin học và Sinh học.

Cách tính điểm xét tuyển vào các trường, lớp chuyên vẫn không thay đổi do không tính điểm Lịch sử. Điểm xét tuyển vào trường, lớp chuyên của Hà Nội là tổng điểm của các môn không chuyên Toán, Ngữ văn, Tiếng Anh (hệ số 1) và môn chuyên (hệ số 2). 

Ban Giáo dục

Thi Tiếng Anh và Sử lớp 10 Hà Nội, thí sinh "không ngờ đề dễ như vậy”

 - Sau khi kết thúc bài thi môn Lịch sử và Tiếng Anh, nhiều thí sinh “thở phào” vì không ngờ đề thi hai môn này lại dễ như vậy.

Sự việc diễn ra sau lễ bế giảng năm học 2022-2023 và tri ân, trưởng thành cho học sinh khối 12 của Trường THPT Yên Lạc 2 (Vĩnh Phúc), tổ chức sáng qua, ngày 25/5.

Trao đổi với VietNamNet, trưa 26/5, ông Nguyễn Anh Tuấn, Hiệu trưởng Trường THPT Yên Lạc 2 xác nhận sự việc diễn ra trong khuôn viên trường.

“Tuy nhiên, nhà trường chỉ tổ chức lễ bế giảng. Đây là hành động bột phát của học sinh sau buổi lễ”, ông Tuấn nói.

Ông Tuấn thông tin thêm các học sinh xung quanh vì hiếu kỳ nên tập trung lại để chứng kiến, sự việc không trong thiết kế của chương trình lễ bế giảng năm học và trưởng thành cho học sinh khối 12.

Hiệu trưởng Trường THPT Yên Lạc 2 cho biết thêm, tặng hoa và tỏ tình nữ sinh là người ngoài trường và đã học xong THPT.

Chia tay hôn nhau giữa sân trường, các con đừng làm việc tầm thường

Chúc mừng tập thể Báo Hải Phòng nhân kỷ niệm 67 năm xuất bản số báo hằng ngày đầu tiên và khai trương tòa soạn điện tử, lãnh đạo Hội Nhà báo Việt Nam và Cục Báo chí đều nhận định rằng đây là một dấu mốc quan trọng để Báo Hải Phòng tiến kịp, tiến nhanh trong xây dựng tòa soạn hội tụ, làm báo đa phương tiện, hiện đại và nhân văn.

Cục trưởng Cục Báo chí Lưu Đình Phúc nêu quan điểm: Báo Hải Phòng sẽ trở thành kho dữ liệu số, tạo ra giá trị cho người dân, doanh nghiệp và xã hội. Trước mắt, báo cần tiến nhanh vào công nghệ số, ứng dụng công nghệ trí tuệ nhân tạo - AI để tin tức nhanh nhất, nhiều dữ liệu, chuẩn xác, tin cậy và gần gũi, đại chúng nhất. Từ đó, vừa làm tốt nhiệm vụ tuyên truyền chính trị, là tiếng nói quan trọng cua Đảng bộ và nhân dân thành phố, giữ vững vai trò dẫn dắt định hướng dư luận tại địa phương, vừa đi vào những “vùng nóng”, có tiếng nói phản biện, giám sát, ngày càng gần gũi với độc giả với những trải nghiệm mới trên đa nền tảng.

Chỉ đạo tại hội nghị, Phó Chủ tịch UBND thành phố Hải Phòng Hoàng Minh Cường khẳng định: Lãnh đạo thành phố, Sở TT&TT luôn quan tâm, hỗ trợ báo trong triển khai nhiệm vụ xây dựng tòa soạn điện tử. Đến nay, Báo đã hoàn thành những hạng mục đầu tiên của giai đoạn 1. Để tiếp tục thực hiện lộ trình chuyển đổi số, Báo Hải Phòng cần nhanh chóng thay đổi tư duy, cách làm báo hiện đại, làm chủ phần mềm, khai thác hiệu quả các chức năng tòa soạn điện tử, đổi mới, nâng cao hơn nữa chất lượng nội dung, hình thức trình bày, tổ chức sản xuất được nhiều sản phẩm báo chí hiện đại đa nền tảng, hướng tới nhiều thành phần bạn đọc. 

Ông Hoàng Minh Cường cũng đề nghị Báo Hải Phòng tiếp tục tập trung đào tạo, bồi dưỡng kỹ năng làm báo hiện đại cho đội ngũ cán bộ, phóng viên, biên tập viên, kỹ thuật viên nhằm đáp ứng được tốc độ phát triển báo chí cả nước nói chung và báo chí thành phố nói riêng, đồng thời tiệm cận với sự phát triển của báo chí quốc tế. Bên cạnh đó, báo cũng cần thực hiện đúng các quy định pháp luật về an toàn, an ninh thông tin và quản lý báo chí điện tử, mạng xã hội, thực hiện tốt nhiệm vụ thông tin tuyên truyền, đưa các chủ trương, chính sách của Đảng, Nhà nước đi vào đời sống một cách nhanh, đúng, chân thực và sinh động nhất.