Truyện Xuyên Đến Mười Năm Sau
Nhìn người trong gương tóc tai bù xù, sắc mặt vàng như nghệ, giống như đã phải trải qua cuộc sống rất khổ cực, thật không muốn thừa nhận đây chính là tôi.
Mười năm trước, tôi là một cô gái trẻ trung xinh đẹp bất khả chiến bại, quyết chí cho dù sống đến 100 tuổi cũng phải là một cụ bà đáng yêu, nhưng tại sao chỉ mới mười năm trôi qua tôi lại biến thành bộ dạng như thế này.
Cốc cốc cốc --
Tiếng gõ cửa đã cắt ngang dòng suy nghĩ của tôi về bản thân.
Mở cửa phòng tắm đi ra ngoài, nhìn thấy Lục Tự Hàn mặc âu phục, đi giày da đứng ở cửa, đôi mắt đầy sao của tôi như muốn rớt ra.
Lục Tự Hàn của mười năm sau còn đẹp hơn so với thời niên thiếu, trưởng thành, thận trọng, đầy quyến rũ.
"Chuẩn bị xong chưa?" Giọng nói từ tính của anh như tiếng đàn cello du dương, xuyên qua màng nhĩ của tôi, "Nếu còn chưa đi thì sẽ muộn mất."
Anh ấy vẫn luôn nghiêm túc và cẩn thận như vậy, chẳng qua sự nghiêm túc đó đã chuyển từ học hành sang công việc.
"Đi...đâu?" xuyên không mười năm nên ký ức của tôi chỉ dừng lại ở mười năm trước, những chuyện xảy ra trong mười năm này tôi đều không biết.
Nếu không nhờ tấm ảnh cưới treo trên đầu giường và giấy chứng nhận kết hôn để trên bàn, tôi cũng không dám tin rằng mình thật sự đã kết hôn với nam thần.
Chúng tôi là mối tình đầu của nhau, yêu nhau từ lúc còn là học sinh sau đó cưới nhau, chỉ nghĩ thôi cũng cảm thấy thật mỹ mãn.
"Ly hôn." Lời nói của Lục Tự Hàn đã đập tan giấc mộng đẹp của tôi, "Đây không phải là kết quả mà em luôn muốn sao?"
Kết quả mà tôi luôn muốn?
Vậy là do tôi đề nghị ly hôn sao?
"Tại sao em lại muốn ly hôn?" Tôi kinh ngạc hỏi:"Không lẽ là anh ngoại tình sao?"
Không phải chứ?
Một Lục Tự Hàn nghiêm chỉnh, luôn được các nữ sinh gọi là "Giang Trực Thụ"* phiên bản đời thật, sau khi kết hôn lại lầm đường lạc lối vậy sao?
"Lâm Sơ Hạ, tôi không rãnh ở đây đùa giỡn với em, nếu muốn ly hôn thì đi ngay bây giờ. Còn không đi thì sau này cũng đừng nghĩ đến chuyện này nữa."
Bộ dáng tức giận của anh ấy thật khủng khiếp, tôi sợ hãi lùi lại hai bước.
Mười năm trước, tính tình của Lục Tự Hàn chỉ cao ngạo và lạnh lùng, tôi chưa bao giờ thấy anh ấy tức giận.
"Có chuyện này..." Tôi đang nghĩ làm thế nào để nói với anh ấy rằng tôi không phải là Lâm Sơ Hạ, người đã kết hôn với anh ấy sáu năm, mà là Lâm Sơ Hạ, người chỉ mới ở bên anh ấy cách đây mười năm trước.
Nhưng người bình thường chắc sẽ không tin điều đó phải không?
相关文章
- 、
-
Nhận định, soi kèo Arema FC vs PSIS Semarang, 15h30 ngày 24/2: Điểm tựa sân nhà -
12 cách chuẩn bị cho con một cuộc sống hạnh phúc và thành côngTrở thành một người hạnh phúc hơn và ít căng thẳng hơn
Nghiên cứu đã chứng minh người trưởng thành kinh doanh thành công hơn khi họ hạnh phúc và ít căng thẳng. Điều tương tự cũng đúng cho việc nuôi dạy con cái. Carolyn và Philip Cowan, các nhà tâm lý học tại Đại học California, đã nhận thấy cha mẹ hạnh phúc có nhiều khả năng con cái cũng hạnh phúc con hạnh phúc. Theo các nhà tâm lý học về mối quan hệ hôn nhân: "Những đứa trẻ phát triển không tốt nếu người lớn không chăm sóc bản thân họ và các mối quan hệ xung quanh họ."
Nghiên cứu từ nhà xã hội học Kei Nomaguchi của Đại học bang Bowling Green cũng chỉ ra rằng: "Sự căng thẳng của các bà mẹ, đặc biệt căng thẳng vì vừa làm việc vừa dành thời gian cho con, điều đó thực sự ảnh hưởng xấu đến con cái."
Cảm xúc dễ lan truyền giữa người với người. Nếu bạn căng thẳng, con bạn cũng sẽ căng thẳng theo.
Để con làm các việc nhỏ
Khi tôi còn nhỏ, dù là cắt cỏ, vứt rác, tưới cây hay gấp quần áo, bố mẹ luôn giao việc cho tôi. Những công việc đó dạy tôi giá trị của sự chăm chỉ và cách hợp tác để hoàn thành công việc. Điều quan trọng nhất tôi học được đó là trách nhiệm.
Trong một sự kiện trực tiếp của TED Talks, Lythcott-Haims, cựu trưởng khoa của Đại học Stanford và là tác giả của "Cách nuôi dạy người trưởng thành", chia sẻ rằng: "Nếu trẻ em không nấu ăn, điều đó có nghĩa là ai đó sẽ làm điều đó cho chúng. Vì vậy, hãy để chúng tự làm, chúng sẽ học được cách làm công việc đó."
Cho con đọc hàng ngày và học toán khi còn nhỏ
Trong 5 năm nghiên cứu hành vi và thói quen của các triệu phú tự thân, tác giả có sách bán chạy nhất, Thomas Curley nhận thấy rằng: "63% trong số những triệu phú tự thân này được cha mẹ yêu cầu đọc hai cuốn sách trở lên mỗi tháng."
Cha mẹ họ cho đọc sách về tiểu sử, lịch sử, phi hư cấu, văn học kinh điển hoặc sách theo sở thích, và họ hỏi lại về những gì đã đọc. Curley tin rằng không khuyến khích con bạn đọc hàng ngày là một sai lầm trong cách nuôi dạy con.
Bên cạnh việc khuyến khích con bạn đọc, hãy dạy chúng các kỹ năng toán học bắt đầu từ nhỏ.
Nhà nghiên cứu Greg Duncan của Đại học Tây Bắc nói: "Chúng tôi tìm thấy yếu tố quan trọng nhất để dự đoán thành tích học tập sau này là trẻ em bắt đầu đi học với việc nắm vững các khái niệm toán học và đọc viết sớm. Nắm vững các kỹ năng toán học sớm dự đoán không chỉ khả năng toán học trong tương lai, mà còn dự đoán khả năng đọc như việc nắm vững kiến thức sớm về từ vựng, chữ cái và ngữ âm."
Đặt ra kỳ vọng
Các nhà nghiên cứu từ Đại học California, Los Angeles (UCLA) và Học viện Nhi khoa Hoa Kỳ đã phát hiện ra rằng những kỳ vọng của phụ huynh dự đoán thành công của con con họ ở trường.
Neal Halfon, bác sĩ y khoa, giám đốc của Trung tâm nghiên cứu về Sức khỏe Trẻ em, Gia đình và Cộng đồng đại học California cho biết: "Điều gây ngạc nhiên lớn là những mục tiêu dài hạn của cha mẹ đối với con cái đóng một phần quan trọng trọng vào khả năng toán học và đọc của trẻ."
Khen ngợi con đúng cách
Theo Dweck, giáo sư tâm lý tạo Đại học Stanford, với những người tin rằng trí thông minh là bẩm sinh thì tài năng và kỹ năng là bẩm sinh và không thể thay đổi. Tuy nhiên, nhóm còn lại tin rằng tài năng, trí thông minh có thể được phát triển theo thời gian và nỗ lực.
Ý tưởng này áp dụng trong cách khen ngợi con cái. Khi chúng được điểm cao trong bài kiểm tra hoặc giành được một chiếc cúp bóng đá, hãy khen ngợi chúng vì sự chăm chỉ và nỗ lực thay vì nói với con rằng con rất thông minh hoặc tài năng. Dù đều là khen ngợi nhưng việc khen ngợi vì những phẩm chất bẩm sinh sẽ hình thành một tư duy cố định, không khuyến khích sự nỗ lực của con. Nhưng khen ngợi con vì đã chăm chỉ, nỗ lực lại khuyến khích một tư duy tăng trưởng.
Tạo thói quen trong gia đình
Nghiên cứu đã phát hiện ra rằng trẻ em có kỹ năng xã hội tốt ở trường mẫu giáo sẽ phát triển rất tốt. Một trong những cách thú vị nhất để khuyến khích các kỹ năng xã hội là các thói quen gia đình. Theo các nhà nghiên cứu, Tiến sĩ Dawn Eaker và Tiến sĩ Lynda Walters, thói quen gia đình đơn giản như cùng nấu ăn, cùng chơi trò chơi, cùng đi dạo hoặc đi du lịch hàng năm. Có thể cân nhắc các cuộc họp gia đình hàng tuần để xem lại những gì đã hoặc chưa làm tốt trong tuần qua và lên kế hoạch cho tuần tới.
Dạy con biết kiên trì
Angela Duckworth, Giáo sư Tâm lý học nổi tiếng tại Đại học Pennsylvania, giám đốc điều hành của Character Lab, định nghĩa "kiên trì" là niềm đam mê và sự bền bỉ theo đuổi các mục tiêu dài hạn."
Dạy con về tính kiên trì bằng cách cố gắng thu hút sự chú ý ban đầu của con, khi chúng trở nên quen thuộc, đủ hiểu biết để dần dần và mãi về sau chúng vẫn quan tâm đến điều đó."
Sau đó, khuyến khích con bạn tiếp tục rèn luyện để tính kiên trì trở thành phẩm chất của chúng.
Giúp con xây dựng các mối quan hệ có ý nghĩa
Jack Shonkoff và Deborah Phillips đã phát hiện ra rằng việc có những mối quan hệ bền chặt là điều cần thiết cho sự phát triển và sức khỏe tâm lý của trẻ em. Trẻ em không có mối quan hệ ý nghĩa có xu hướng học tập kém ở trường, có khả năng cao vi phạm pháp luật và dễ bị tâm thần.
Giúp con bạn xây dựng các mối quan hệ lành mạnh bằng cách cho chúng tham gia vào các hoạt động yêu thích. Dạy chúng cách quản lý cảm xúc và giải quyết xung đột bằng cách phát triển Trí thông minh cảm xúc.
Mỗi phụ huynh nên đọc "Top of Mind" của John Hall. Trong cuốn sách này, ông dạy cho độc giả cách xây dựng các mối quan hệ có ý nghĩa bằng cách giữ cho bản thân luôn quan trọng trong mối quan hệ với những người xung quanh.
Giúp con khỏe mạnh toàn diện
Thói quen lành mạnh là yếu tố quan trọng với thành công của cả người lớn và trẻ em. hãy đảm bảo giờ giấc ngủ hợp lý, ăn uống lành mạnh và năng động. Ví dụ, không để con ngồi trong nhà chơi game cả ngày, cho chúng ra ngoài chơi. Dạy con những lợi ích sức khỏe của việc chăm sóc bản thân thay vì tập trung vào ngoại hình. Dạy con những thói quen tốt bằng cách cả nhà cùng nhau nấu những bữa tối lành mạnh hoặc dành thời gian đạp xe đạp.
Đặt tên phù hợp cho con
Có một loạt các nghiên cứu đã tìm thấy rằng tên gọi ảnh hưởng đến thành công của một người. Chẳng hạn, những người có tên dễ phát âm có xu hướng được yêu thích hơn. Nếu tên của bạn là phổ biến, bạn sẽ có cơ hội được tuyển dụng tốt hơn.
Khuyến khích tinh thần kinh doanh
Dựa trên nghiên cứu của mình, Bill Murphy đã phát hiện ra rằng phần lớn các doanh nhân thành đạt được khuyến khích cư xử như những doanh nhân ngay từ nhỏ thông qua các việc sau:
● Noi gương một doanh nhân trong khi trưởng thành
● Được khuyến khích bắt đầu kinh doanh riêng khi còn nhỏ
● Học cách thu tiền, cách tự lập hóa đơn cho khách hàng.
● Được thúc đẩy bởi một động lực, ví dụ như nghèo hoặc trải qua một thất bại.
● Bị cha mẹ thách thức nghĩ ra những cách kiếm tiền sáng tạo.
Trà Mi
11 câu cha mẹ càng khen trẻ sẽ càng giỏi
“Con thật thông minh” hay “Con giỏi quá” là những câu nói có thể khiến trẻ tự mãn về bản thân và khiến đứa trẻ phát triển theo hướng tư duy cố định.
"> -
Thông tư này áp dụng đối với viên chức giảng dạy chương trình tiểu học, bao gồm: giáo viên, hiệu trưởng, phó hiệu trưởng (sau đây gọi chung là giáo viên tiểu học) trong các trường tiểu học, trường phổ thông có nhiều cấp học có cấp tiểu học, trường chuyên biệt công lập, cơ sở giáo dục khác giảng dạy chương trình giáo dục tiểu học (sau đây gọi chung là trường tiểu học công lập). Cách xếp hạng, xếp lương mới cho giáo viên tiểu họcTheo thông tư mới này, có 3 hạng chức danh nghề nghiệp cho giáo viên tiểu học (gồm hạng I, II, III thay vì II, III, IV như trước đây).
Cụ thể, chức danh nghề nghiệp giáo viên tiểu học mới bao gồm:
Giáo viên tiểu học hạng III – Mã số V.07.03.29.
Giáo viên tiểu học hạng II – Mã số V.07.03.28.
Giáo viên tiểu học hạng I – Mã số V.07.03.27.
Cách chuyển xếp hạng giáo viên
Viên chức đã được bổ nhiệm vào các hạng chức danh nghề nghiệp giáo viên tiểu học theo quy định tại Thông tư liên tịch số 21/2015/TTLT-BGDĐT-BNV nếu đạt các tiêu chuẩn của hạng chức danh nghề nghiệp theo quy định tại thông tư này thì được bổ nhiệm vào hạng chức danh nghề nghiệp giáo viên tiểu học như sau:
Giáo viên tiểu học hạng IV (mã số V.07.03.09) được bổ nhiệm vào chức danh nghề nghiệp giáo viên tiểu học hạng III (mã số V.07.03.29).
Giáo viên tiểu học hạng III (mã số V.07.03.08) được bổ nhiệm vào chức danh nghề nghiệp giáo viên tiểu học hạng III (mã số V.07.03.29).
Giáo viên tiểu học hạng II (mã số V.07.03.07) được bổ nhiệm vào chức danh nghề nghiệp giáo viên tiểu học hạng II (mã số V.07.03.28).
Giáo viên tiểu học hạng II (mã số V.07.03.28) được bổ nhiệm vào chức danh nghề nghiệp giáo viên tiểu học hạng I (mã số V.07.03.27) khi được xác định là người trúng tuyển trong kỳ thi/xét thăng hạng chức danh nghề nghiệp giáo viên tiểu học.
Ảnh minh họa: Thanh Hùng Giáo viên tiểu học hạng II (mã số V.07.03.07) chưa đạt các tiêu chuẩn của hạng tương ứng theo quy định tại Thông tư này thì được bổ nhiệm vào chức danh nghề nghiệp giáo viên tiểu học hạng III (mã số V.07.03.29).
Giáo viên mới được tuyển dụng sau khi hết thời gian tập sự theo quy định và được người đứng đầu đơn vị sự nghiệp công lập đánh giá đạt yêu cầu thì được bổ nhiệm vào đúng hạng chức danh nghề nghiệp giáo viên tiểu học đã trúng tuyển.
Cách xếp lương
Viên chức được bổ nhiệm vào các chức danh nghề nghiệp giáo viên tiểu học quy định tại Thông tư này được áp dụng bảng lương tương ứng ban hành kèm theo Nghị định số 204/2004/NĐ-CP của Chính phủ về chế độ tiền lương đối với cán bộ, công chức, viên chức và lực lượng vũ trang, như sau:
Giáo viên tiểu học hạng III, mã số V.07.03.29, được áp dụng hệ số lương của viên chức loại A1 (từ hệ số lương 2,34 đến hệ số lương 4,98).
Giáo viên tiểu học hạng II, mã số V.07.03.28, được áp dụng hệ số lương của viên chức loại A2, nhóm A2.2 (từ hệ số lương 4,00 đến hệ số lương 6,38);
Giáo viên tiểu học hạng I, mã số V.07.03.27, được áp dụng hệ số lương của viên chức loại A2, nhóm A2.1 (từ hệ số lương 4,40 đến hệ số lương 6,78);
Giáo viên tiểu học hạng IV (trước đây) chưa đáp ứng trình độ chuẩn được đào tạo của giáo viên thì giữ nguyên mã số V.07.03.09 và áp dụng hệ số lương của viên chức loại B (hệ số từ 1,86 đến 4,06) cho đến khi đạt trình độ chuẩn thì được bổ nhiệm giáo viên tiểu học hạng III hoặc cho đến khi nghỉ hưu nếu không thuộc đối tượng phải nâng chuẩn.
Giáo viên tiểu học hạng III (trước đây) chưa đáp ứng trình độ chuẩn được đào tạo của giáo viên thì giữ nguyên mã số V.07.03.08 và áp dụng hệ số lương của viên chức loại A0 (hệ số từ 2,1 đến 4,89) cho đến khi đạt trình độ chuẩn thì được bổ nhiệm giáo viên tiểu học hạng III hoặc cho đến khi nghỉ hưu nếu không thuộc đối tượng phải nâng chuẩn.
Trường hợp giáo viên tiểu học hạng II (trước đây) do chưa đạt các tiêu chuẩn của hạng II (mới) thì bổ nhiệm vào chức danh nghề nghiệp giáo viên tiểu học hạng III (mới), sau khi đạt các tiêu chuẩn thì được bổ nhiệm vào chức danh nghề nghiệp giáo viên tiểu học hạng II (mới, mã số V.07.03.28) mà không phải thông qua kỳ thi hoặc xét thăng hạng.
Thông tư này có hiệu lực từ ngày 20/3/2021.
Thanh Hùng
Chính thức bỏ chứng chỉ tin học, ngoại ngữ cho giáo viên
Đây là một trong những nội dung trong các Thông tư quy định mã số, tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp và bổ nhiệm, xếp lương viên chức giảng dạy trong các cơ sở giáo dục mầm non, các trường phổ thông công lập vừa được Bộ GD-ĐT ban hành.
"> -
Lan tỏa tuyến đường thanh toán không dùng tiền mặtNgười dân huyện Ba Tơ thanh toán trực tuyến để mua vàng. Theo bà Cúc, để khuyến khích khách hàng không dùng tiền mặt, cửa hàng luôn đặt mã QR Code ngay tại quầy tính tiền. Khi khách hàng đến, nhân viên sẽ hỏi khách hàng chọn phương thức thanh toán nào, ưu tiên gợi ý quét mã QR Code. Khi người dân không thể quét mã hoặc không còn lựa chọn nào khác, mới chọn giải pháp sử dụng tiền mặt.
Bí thư Huyện đoàn Ba Tơ Phạm Thị Chiến chia sẻ, TTKDTM đang trở thành xu thế ngày càng phổ biến, bởi sự tiện lợi, như: Không phải gặp gỡ trực tiếp, tiết kiệm thời gian, chi phí đi lại, an toàn trong giao dịch… Với ý nghĩa đó, Huyện đoàn Ba Tơ triển khai thí điểm mô hình trên tuyến đường Phạm Văn Đồng, đoạn từ cầu Nước Ren đến cầu Tài Năng, với sự tham gia của khoảng 11 hộ dân.
Ở vùng cao, việc triển khai mô hình còn nhiều khó khăn. Trình độ dân trí, mức sống không đồng đều. Việc sử dụng các ứng dụng số, kiến thức về các dịch vụ thanh toán của ngân hàng còn hạn chế. Đó là chưa kể, trên địa bàn huyện chỉ có Ngân hàng NN&PTNT (Agribank) hoạt động. Thiếu ngân hàng, trụ ATM không chỉ gây khó khăn cho người dân ở các xã xa trung tâm thị trấn mà còn không khuyến khích được người dân mở tài khoản ngân hàng. Nhiều vùng lõm sóng di động chưa có kết nối internet để sử dụng các dịch vụ tiện ích cũng là một rào cản.
Huyện đoàn Ba Tơ tặng miễn phí bảng QR Code, khuyến khích các cửa hàng tham gia xây dựng tuyến đường thanh toán không dùng tiền mặt. Việc thay đổi thói quen trong thanh toán từ tiền mặt sang thanh toán trực tuyến là một hành trình khó khăn, cần nhiều thời gian để thay đổi được nhận thức, suy nghĩ của người dân. Bên cạnh việc đẩy mạnh công tác tuyên truyền, cần thiết phải có những mô hình cụ thể, giúp người dân thấy được lợi ích khi tham gia. Tuyến đường TTKDTM do tuổi trẻ huyện nhà xây dựng, đã từng bước góp phần “tháo gỡ điểm nghẽn” cho địa phương, tác động tích cực đến người dân.
“Các đoàn viên, thanh niên thường xuyên gặp gỡ; thiết kế, trao tặng các mã QR Code; tương tác, hướng dẫn kịp thời để người dân, nhất là đồng bào dân tộc thiểu số kịp thời cập nhật các ứng dụng số, cách chuyển khoản an toàn, phòng ngừa rủi ro mất tiền trên không gian mạng... để việc triển khai tuyến đường mang lại hiệu quả cao”, chị Chiến cho hay.
Đi vào đời sống nông thôn
Trở lại thôn Văn Hà, xã Đức Phong (Mộ Đức), một trong những địa phương thí điểm xây dựng tuyến đường TTKDTM đầu tiên trên địa bàn tỉnh, chúng tôi cảm nhận được tinh thần chuyển đổi số đang lan tỏa khắp xã nhà. Không chỉ 27 hộ dân đăng ký tham gia tuyến đường mà mỗi một người dân trong thôn nay đã dần quen với phương thức thanh toán này. Thay vì mang theo tiền khi ra đường, họ thường xuyên sử dụng QR Code để thanh toán, chuyển khoản.
Người dân xã Đức Phong (Mộ Đức) thanh toán trực tuyến khi mua hàng ở tạp hóa. Ông Phạm Ngọc Vũ (40 tuổi), ở thôn Văn Hà chia sẻ, trước đây, tôi nghĩ TTKDTM chỉ áp dụng khi mua bán các mặt hàng có giá trị lớn nhưng nay uống 1 ly cà phê, mua gói bánh hay cặp pin về ráp đồng hồ… cũng có thể thanh toán bằng cách quét mã QR Code hoặc chuyển khoản.
“Làng tôi giờ là làng số, làng thông minh rồi. Ra đường, tiền mặt không phải là thứ thiết yếu nhất để mang theo, có chiếc điện thoại thông minh là có thể thanh toán, mang về những thứ mình cần. Nhiều lúc không có tiền, cần mua hàng hóa hay phân bón, thuốc trừ sâu, chỉ cần gọi điện thoại cửa hàng thân quen là họ mang đến ngay. Tới vụ lúa, có tiền thì mình chuyển khoản lại, rất tiện lợi và tiết kiệm được thời gian”, ông Vũ chia sẻ.
Phó Bí thư Đoàn xã Đức Phong Võ Thúy Diễm Hương cho hay, tuyến đường TTKDTM ở thôn Văn Hà được triển khai thí điểm từ tháng 9/2023, do Huyện đoàn Mộ Đức phối hợp cùng địa phương triển khai thực hiện. Các hộ dân tham gia được hỗ trợ mở tài khoản Viettel Money và trang bị bảng mã QR Code miễn phí. Từ thành công của mô hình, địa phương đang nhân rộng thêm một số tuyến đường khác, góp phần xây dựng xã hội số, công dân số.
Tính đến nay, trên địa bàn tỉnh hiện có 8 tuyến đường TTKDTM được triển khai, mang đậm dấu ấn của tuổi trẻ. Ngoài 3 tuyến đường ở TP.Quảng Ngãi, nhiều tuyến đường ở nông thôn, miền núi đã được hình thành. Trong đó, có 1 tuyến ở huyện Mộ Đức, 1 tuyến ở TX.Đức Phổ, 2 tuyến ở Ba Tơ và 1 tuyến ở huyện Sơn Tịnh.
Tuổi trẻ xã Đức Phong (Mộ Đức) hướng dẫn người dân cập nhật các ứng dụng của ngân hàng để thanh toán trực tuyến. Phó Bí thư Thường trực Tỉnh đoàn Lê Văn Vin cho hay, giao dịch TTKDTM là hình thức thanh toán ứng dụng khoa học, công nghệ vào trong lĩnh vực tiền tệ, tác động nhiều mặt đến nền kinh tế - xã hội; giúp cho quá trình thanh toán dễ dàng, đơn giản, an toàn. Người dân ở các khu vực nông thôn, vùng sâu, vùng xa tiếp cận được các dịch vụ trên nền tảng internet một cách nhanh chóng; tạo nên nhiều doanh nghiệp trong lĩnh vực kinh tế số, góp phần thúc đẩy tăng trưởng kinh tế. Những tuyến đường TTKDTM được hình thành trên địa bàn tỉnh đã nâng cao nhận thức, tư duy cho đoàn viên, hội viên, thanh niên và người dân về công tác chuyển đổi số; dần hình thành thói quen trong sinh hoạt, làm việc, sản xuất kinh doanh trên môi trường số.
"Theo kế hoạch số 114/KH-UBND ngày 13/9/2022 của UBND tỉnh, đến năm 2025, Quảng Ngãi đặt mục tiêu TTKDTM trong thương mại điện tử đạt 50% và có 80% người dân từ 15 tuổi trở lên có tài khoản giao dịch điện tử, góp phần thúc đẩy công tác chuyển đổi số… Để đạt được mục tiêu này, nhiều giải pháp được đặt ra. Trong đó, cần chú trọng thúc đẩy thói quen TTKDTM của người dân thông qua việc gia tăng các tính năng, tiện ích của dịch vụ; đẩy mạnh thông tin, tuyên truyền về TTKDTM trong các cơ quan, đơn vị, nơi thí điểm. Bên cạnh đó, các địa phương cần đẩy mạnh, phổ biến kiến thức về các hành vi lừa đảo, nhận biết rủi ro, cách phòng tránh và bảo đảm an toàn thông tin cá nhân cho người dùng”.
Phó Giám đốc Sở TT&TT NGUYỄN QUỐC HUY HOÀNG
Theo Thiên Hậu(Báo Quảng Ngãi)
">