- “Chất lượng dịch vụ khám chữa bệnh phải bắt đầu từ khâu...bảo vệ. Thái độ nhân viên bảo vệ, trông xe tưởng nhỏ nhưng lại đóng vai trò quan trọng.”, PGS – Tiến sĩ Lương Ngọc Khuê, Cục Trưởng Cục quản lý khám, chữa bệnh, Bộ Y tế nhấn mạnh trong Hội nghị cung cấp thông tin về điều chỉnh giá dịch vụ y tế gắn với lộ trình BHYT (bảo hiểm y tế) toàn dân và nâng cao chất lượng khám, chữa bệnh diễn ra tại TP. Vũng Tàu ngày 14/4.

Từ đó cho thấy ngành y tế đang nỗ lực đổi mới toàn diện nhằm nâng cao chất lượng khám chữa bệnh.

Thay đổi phải bắt đầu từ tư tưởng

Tại Hội nghị, tiến sĩ Lương Ngọc Khuê dẫn chứng về tầm quan trọng trong đổi mới dịch vụ, chất lượng khám chữa bệnh phải bắt đầu từ những điều tưởng đơn giản nhất.

Tiến sĩ Lương Ngọc Khuê (áo kẻ). Ảnh: Thanh Huyền.

- “Chất lượng dịch vụ khám chữa bệnh phải bắt đầu từ khâu...bảo vệ. Thái độ nhân viên bảo vệ, trông xe tưởng nhỏ nhưng lại đóng vai trò quan trọng.”, PGS – Tiến sĩ Lương Ngọc Khuê, Cục Trưởng Cục quản lý khám, chữa bệnh, Bộ Y tế nhấn mạnh trong Hội nghị cung cấp thông tin về điều chỉnh giá dịch vụ y tế gắn với lộ trình BHYT (bảo hiểm y tế) toàn dân và nâng cao chất lượng khám, chữa bệnh diễn ra tại TP. Vũng Tàu ngày 14/4.

Từ đó cho thấy ngành y tế đang nỗ lực đổi mới toàn diện nhằm nâng cao chất lượng khám chữa bệnh.

Thay đổi phải bắt đầu từ tư tưởng

Tại Hội nghị, tiến sĩ Lương Ngọc Khuê dẫn chứng về tầm quan trọng trong đổi mới dịch vụ, chất lượng khám chữa bệnh phải bắt đầu từ những điều tưởng đơn giản nhất.

Tiến sĩ Lương Ngọc Khuê (áo kẻ). Ảnh: Thanh Huyền.

Cuộc thi “Em lập trình chống SARS-CoV-2” dành cho các học sinh từ 6 - 13 tuổi trên toàn quốc, đã học qua lập trình.

Việc tổ chức cuộc thi “Em lập trình chống SARS-CoV-2” của Học viện STEM là một hoạt động thể hiện sự đồng hành, chung tay trong phòng chống dịch viêm đường hô hấp cấp Covid-19.

Cuộc thi dành cho các học sinh từ 6 - 13 tuổi trên toàn quốc, đã học qua lập trình. Yêu cầu đặt ra cho các thí sinh tham gia cuộc thi là lập trình một đoạn phim hoạt hình, trò chơi trong thời gian từ 1- 2 phút bằng ngôn ngữ lập trình Scratch 2.0 hoặc 3.0 về chủ đề liên quan tới chống dịch Covid-19.

Bên cạnh việc tạo ra một sân chơi mới lạ và hấp dẫn về lập trình cho trẻ em trên toàn quốc trong thời gian nghỉ tránh dịch Covid-19, cuộc thi “Em lập trình chống SARS-CoV-2” cũng nhằm thúc đẩy tư duy lập trình sáng tạo cho các em học sinh cấp Tiểu học và THCS, đồng thời ứng dụng kiến thức đã học được vào cuộc sống. Đồng thời, giúp các em học sinh nâng cao tinh thần phòng tránh cũng như thể hiện kiến thức của mình về dịch bệnh Covid-19.

Theo kế hoạch, sáng ngày 16/3/2020, bài dự thi của các thí sinh gửi về Học viện STEM sẽ được đẩy lên Facebook của Học viện để được đánh giá, bình chọn. Ngoài điểm chuyên môn của Ban giám khảo, những bài thi nhận được nhiều lượt share/like trên Facebook cũng sẽ được quy đổi ra điểm thưởng. Cụ thể, với 1 lượt like, bài thi được cộng thêm 1 điểm, 1 lượt share được cộng thêm 3 điểm.

Cuộc thi “Em lập trình chống SARS-CoV-2” dành cho các học sinh từ 6 - 13 tuổi trên toàn quốc, đã học qua lập trình.

Việc tổ chức cuộc thi “Em lập trình chống SARS-CoV-2” của Học viện STEM là một hoạt động thể hiện sự đồng hành, chung tay trong phòng chống dịch viêm đường hô hấp cấp Covid-19.

Cuộc thi dành cho các học sinh từ 6 - 13 tuổi trên toàn quốc, đã học qua lập trình. Yêu cầu đặt ra cho các thí sinh tham gia cuộc thi là lập trình một đoạn phim hoạt hình, trò chơi trong thời gian từ 1- 2 phút bằng ngôn ngữ lập trình Scratch 2.0 hoặc 3.0 về chủ đề liên quan tới chống dịch Covid-19.

Bên cạnh việc tạo ra một sân chơi mới lạ và hấp dẫn về lập trình cho trẻ em trên toàn quốc trong thời gian nghỉ tránh dịch Covid-19, cuộc thi “Em lập trình chống SARS-CoV-2” cũng nhằm thúc đẩy tư duy lập trình sáng tạo cho các em học sinh cấp Tiểu học và THCS, đồng thời ứng dụng kiến thức đã học được vào cuộc sống. Đồng thời, giúp các em học sinh nâng cao tinh thần phòng tránh cũng như thể hiện kiến thức của mình về dịch bệnh Covid-19.

Theo kế hoạch, sáng ngày 16/3/2020, bài dự thi của các thí sinh gửi về Học viện STEM sẽ được đẩy lên Facebook của Học viện để được đánh giá, bình chọn. Ngoài điểm chuyên môn của Ban giám khảo, những bài thi nhận được nhiều lượt share/like trên Facebook cũng sẽ được quy đổi ra điểm thưởng. Cụ thể, với 1 lượt like, bài thi được cộng thêm 1 điểm, 1 lượt share được cộng thêm 3 điểm.