Mỹ: Nghị lực của cô gái 18 tuổi chiến đấu với cá mập để giành giật sự sống
Ký ức kinh hoàng bị cá mập tấn công
Cuối tháng 8,ỹNghịlựccủacôgáituổichiếnđấuvớicámậpđểgiànhgiậtsựsốliverpool vs aston villa Addison Bethea, 18 tuổi, trở lại vùng biển nơi cô từng bị cá mập tấn công, nhớ lại đoạn ký ức kinh hoàng. Đó là một buổi chiều tháng 6/2022 nóng nực, cô cùng anh trai Rhett và những người bạn "lùng sục" đáy biển để tìm sò điệp.
Đây là "lãnh thổ" quen thuộc của anh em nhà Bethea - những người sinh ra và lớn lên tại bang Florida (Mỹ).
Khi Addison cảm thấy chân phải bị kéo mạnh, cô nghĩ rằng Rhett đang chơi khăm mình. Nhưng khi nổi lên trên mặt nước, cô thấy anh trai đang ở trước mặt.
"Tôi nhận ra có điều gì đó bất ổn", Addison nhớ lại. Một con cá mập xuất hiện bên cạnh, cắn vào bắp chân phải của cô. Điều duy nhất cô có thể làm là hét lớn gọi anh trai.
Ngay khi Rhett quay lại nhìn, cá mập đã tóm lấy Addison, cắn vào đùi phải và kéo cô xuống mặt nước.
Addison Bethea trên bãi biển ở đảo St George, Florida, một năm sau vụ tấn công (Ảnh: The Guardian).
Rhett bối rối khi em gái biến mất. Một lúc sau, tiếng đuôi cá mập đập mạnh và máu lênh láng trên biển. Anh ước tính con cá mập dài ít nhất 3m, có thể là cá mập bò hoặc cá mập hổ - đều nằm trong số ít loài đe dọa con người và phổ biến ở Florida.
Ngay cả khi Addison cảm nhận những chiếc răng sắc như dao của "kẻ săn mồi" cắm sâu vào đùi, cô vẫn không cảm thấy đau. Thay vào đó, cô lại bối rối. Cuộc tấn công có cảm giác như thể đang diễn ra trong một thước phim quay chậm hoặc trong một giấc mơ. "Tôi cố gắng hét lớn để ai đó nghe thấy", cô nói.
Rhett bơi tới và ôm em gái vào lòng khi cô vẫn đang bị cá mập tấn công. "Đó là lúc tôi bắt đầu đánh trả con cá mập", Addison kể. Cô nhớ lại chương trình "Tuần lễ cá mập" trên kênh Discovery thời thơ ấu. Họ khuyên nếu bị cá mập tấn công, hãy đấm vào mũi nó.
Addison thò tay vào trong mang, chọc vào mắt cá mập. "Nhãn cầu của nó có kích thước bằng một quả bóng chày, rất to và nhớp nháp", cô kể. Con cá mập sau đó buông Addison ra.
Tiếng hét của Addison đã thu hút những người dân trên bãi biển Keaton gần đó. Một người đàn ông đi thuyền cao tốc đã chạy tới giúp đỡ. Rhett nhấc Addison lên thuyền.
Là một lính cứu hỏa, Rhett luôn can đảm trước mọi tình huống, nhưng anh đã sốc khi nhìn thấy chân em gái. Toàn bộ đùi của Addison đã biến mất.
Cô gái trở nên kích động, thay đổi tư thế và đòi nước lạnh. Trong khi đó, Rhett sử dụng bộ đàm của thuyền gọi đội trực thăng đến cứu hộ khẩn cấp.
Sau khi thuyền cập bến, Addison được đưa lên xe cứu thương. 5 phút sau, trực thăng có mặt. Phi hành đoàn rất ngạc nhiên khi cô vẫn có thể nói được. "Tôi biết đây là một câu hỏi ngu ngốc, nhưng bạn có thấy đau không?", một nhân viên y tế hỏi.
Sau 15 phút bay, trực thăng đến Bệnh viện Tallahassee, vừa kịp lúc để bác sĩ phẫu thuật cứu chân phải của Addison. Bác sĩ bắt đầu thiết lập lưu lượng máu và ổn định xương bánh chè.
Thời điểm phẫu thuật, bệnh nhân đã mất rất nhiều máu do chấn thương nghiêm trọng. Nhiều người lo ngại liệu cô có tỉnh lại hay không? "Tôi biết mọi thứ đối với tôi nghiêm trọng đến mức nào. Tôi có thể đã chết", Addison nhớ lại.
Addison Bethea và anh trai trong Bệnh viện Tallahassee (Ảnh: The Guardian).
"Hôm nay sẽ là một ngày tốt lành"
Addison tỉnh dậy trong phòng chăm sóc đặc biệt và thấy mẹ ngồi bên cạnh. Cô được đặt nội khí quản, "điều tồi tệ nhất từ trước đến nay" - cô nói với vẻ mặt nhăn nhó.
Cô được chăm sóc đặc biệt trong 3 ngày, cảm nhận "chân phải nhỏ hơn đáng kể so với chân trái". Trải qua nhiều ca phẫu thuật, chân của cô bị cắt cụt cao trên đầu gối.
Sau một tuần nằm viện, Addison bắt đầu những bài tập phục hồi chức năng. Ở mỗi giai đoạn, cô đều vượt qua sự mong đợi của các bác sĩ. Những người bạn đến thăm đều giúp cô giữ vững tinh thần. Mỗi ngày, bố đều nói với Addison: "Hôm nay sẽ là một ngày tốt lành".
"Đó là điều đã giúp tôi vượt qua tất cả", cô nhớ lại.
Addison và bố (Ảnh: The Guardian).
Đầu tháng 8/2022, Addison được lắp chân giả. Một lần nữa, cô lại gây ấn tượng với các nhà vật lý trị liệu về tốc độ hồi phục của mình. Cô gái quyết tâm lấy lại "lối sống năng động trước đây". "Tôi sẽ cố gắng hết sức, tôi muốn ra khỏi giường", cô khẳng định.
Đến giữa tháng, Addison rời trung tâm trị liệu, cảm thấy tốt hơn rất nhiều. Nhưng vết thương có nguy cơ nhiễm trùng cao và cần được chăm sóc, nên cô vẫn phải ở nhà, hạn chế ra ngoài. Điều này khiến cô cảm thấy buồn bã.
Những người dân địa phương tốt bụng đã liên tục hỏi thăm, động viên và hỗ trợ cô gái trẻ phục hồi.
Tháng 9, Addison trở lại trường học, thỉnh thoảng sử dụng xe lăn. Lúc đầu, cô tự ti trước mặt các bạn. Nhưng chẳng bao lâu sau, nữ sinh đã tự tin bước đi bằng chiếc chân giả của mình.
Đến nay, cô đã lấy lại được tốc độ đi bộ trước đây, thậm chí quay lại phòng tập gym để duy trì thói quen tập tạ.
"Bây giờ tôi có thể làm bất cứ điều gì. Tôi có thể nhảy quanh nhà, không cần ai giúp đỡ", cô nói.
Một năm sau, Addison nhận thấy cuộc sống của mình tốt hơn. Trong bệnh viện, khi bác sĩ hứa rằng cuộc sống sẽ tốt hơn, Addison lúc đó đã tỏ ra hoài nghi. "Nhưng thực sự là vậy! Tôi trân trọng những gì mình có", cô tâm sự.
Addison dường như không để vụ tai nạn năm ngoái ngăn cản cô làm bất cứ điều gì hoặc thậm chí khiến cô chậm lại. Cô đã tốt nghiệp trung học hồi tháng 5 và trở lại dưới nước vào mùa hè qua.
Addison Bethea và bạn trai mong đợi chào đón con gái đầu lòng (Ảnh: The Guardian).
Gần đây, Addison thậm chí còn cùng Rhett quay lại nơi cô bị cá mập tấn công. Với cô, bơi lội, chèo thuyền và lướt sóng là một phần quan trọng trong cuộc sống nên không thể từ bỏ. Trước mối đe dọa dai dẳng của cá mập, cô tỏ ra lạc quan hơn lo lắng.
Hiện cuộc sống của Addison chuyển động rất nhanh. Cô và bạn trai đang mong đợi một bé gái chào đời vào tháng 12 tới.
Trong tương lai, Addison hy vọng có thể đăng ký học đại học trực tuyến, ngành vật lý trị liệu, lấy cảm hứng từ chính trải nghiệm của bản thân trong bệnh viện.
"Vì đã phải trải qua những cuộc phẫu thuật và những bài tập vật lý trị liệu, tôi cảm thấy việc giúp đỡ người khác là điều tốt", cô nói.
(责任编辑：Bóng đá)
Kèo vàng bóng đá Aston Villa vs West Ham, 23h30 ngày 26/1: Khó tin The Hammers
Hòa Minzy, Nhật Thủy giả giọng Lương Bích Hữu ở 'Gương mặt thân quen' Ở tập 8, cô trò Thái Bình - Nam Phong giành chiến thắng tuần đầy thuyết phục. Nam Phong hóa thân thành ca sĩ, diễn viên Elaine Paige trong bài hát nổi tiếng Memory.Ca khúc kinh điển được giọng ca nhí thể hiện tốt, tái hiện trọn vẹn nét đặc trưng của nhân vật hoá thân. Ngoài ra, cậu bé còn truyền tải nội tâm nhân vật thông qua đôi mắt, hình thể sân khấu.
Huấn luyện viên Thái Bình được giám khảo đánh giá cao bởi sự đầu tư, dàn dựng tiết mục công phu và cách hỗ trợ cho học trò toả sáng trên sân khấu. Sau khi nghe nhận xét của giám khảo Hoà Minzy, Thái Bình xúc động bật khóc, chia sẻ niềm tự hào về học trò. Với đêm thi cảm xúc, đội Thái Bình - Nam Phong giành chiến thắng, đây là phần thưởng xứng đáng cho sự nỗ lực của hai cô trò suốt 8 tuần qua.
Tuần này, cặp đôi Trịnh Tú Trung - Sỹ Luân truyền tải nguồn năng lượng vui nhộn, kết hợp điệu nhảy rộn ràng với tiết mục Let’s Twist Again- Chubby Checker. Bé Khả Hân và huấn luyện viên Phượng Vũ tiếp tục thể hiện tài năng qua bài hát Vua bò cạphóa thân thành nghệ sĩ Bạch Long.
Cặp thí sinh Tùng Anh - Gia Như mang dân ca quan họ Bắc Ninh đến Gương mặt thân quen 2022. Những câu hát vang lên trong chương trình khiến khán giả bồi hồi nhớ về quê hương. Tiết mục thể hiện ý nghĩa về sự tiếp nối, gìn giữ và lan tỏa nét văn hóa nghệ thuật dân tộc của thế hệ trẻ.
Trong tuần đêm thi thứ 8, Bảo Yến Rosie - Bảo Ngọc hóa thân thành chị Tư Cẩm Ly trong ca khúc Thím hai lúa. Đội Phạm Lịch - Khánh Chi trình diễn liên khúc Máu đỏ da vàng - Nam Quốc Sơn Hàcủa ca sĩ Erik.
Diệu Thu
" alt="Hòa Minzy, Nhật Thủy giả giọng Lương Bích Hữu tại Gương mặt thân quen" />Hòa Minzy, Nhật Thủy giả giọng Lương Bích Hữu tại Gương mặt thân quen
Ông Trương Gia Bình, Chủ tịch FPT cho rằng logistics đang chiếm tỷ lệ rất lớn trong sản xuất nông nghiệp cần tạo ra sự khác biệt là đẳng cấp công nghệ với logistics. Phó Chủ tịch kiêm Trưởng ban Khoa học công nghệ và Đào tạo Hiệp hội Nông nghiệp số Việt Nam (VIDA) Nguyễn Mạnh Hùng cho biết, nông nghiệp là ngành mà Việt Nam có nhiều thế mạnh, tiềm năng phát triển và có vai trò quan trọng trong phát triển bền vững kinh tế - xã hội của đất nước, do vậy, hoạt động logistics đối với nông sản luôn là một mối quan tâm lớn của các cơ quan quản lý nhà nước từ trung ương đến địa phương, của cộng đồng doanh nghiệp sản xuất, xuất khẩu nông sản cũng như doanh nghiệp kinh doanh dịch vụ logistics.
Đồng ý với quan điểm đó, ông Lê Duy Hiệp, Chủ tịch Hiệp hội Doanh nghiệp Dịch vụ Logistics Việt Nam nhận định, logistics cho nông nghiệp là phân ngành dịch vụ lớn. Bên cạnh đó, Việt Nam là đất nước nông nghiệp nên đề tài đóng vai trò quan trọng. Tuy nhiên, chi phí cho logistics nông nghiệp và thương mại nông sản cao. Đối với mặt hàng rau quả, logistics chiếm đến 28% - 29% trị giá của hàng hoá và tỷ lệ hao hụt sau thu hoạch lớn tạo nên chi phí nông sản cao. Do vậy, ngành nông sản cần phải được quan tâm, áp dụng công nghệ linh hoạt để giảm chi phí.
Chia sẻ về vấn đề này, ông Trần Thanh Hải, Cục phó Xuất nhập khẩu, Bộ Công thương, cho rằng, kim ngạch xuất khẩu thì nông sản là ngành kinh tế chiếm ưu thế lớn trong kinh tế của đất nước. Do vậy, với vai trò là đất nước xuất khẩu nông sản lớn, các vấn đề logistics là mối quan tâm hàng đầu. Hiện nay, 14 hiệp định thương mại tự do đã được ký với cam kết cao, trong đó nông sản luôn là mặt hàng ưu tiên đàm phán và mở cửa thị trường. Tuy nhiên trong quá trình thương mại, nếu Việt Nam không chuẩn bị công nghệ sẽ không tận dụng được lợi thế từ các hiệp định. Do vậy, hiện tại ngành nông nghiệp đang cần những giải pháp góp phần hỗ trợ xuất khẩu, gia tăng giá trị mặt hàng và chuỗi cung ứng. Bên cạnh đó, xu hướng công nghệ 4.0 đang góp phần quan trọng trong việc tối ưu hoá logistics nông nghiệp.
Ông Trương Gia Bình, Chủ tịch FPT cho rằng, logistics đang chiếm tỷ lệ rất lớn trong sản xuất nông nghiệp cần tạo ra sự khác biệt là đẳng cấp công nghệ với logistics. Đại diện FPT Software cũng đưa ra giải pháp trục tích hợp các hệ thống và chi phí liên thông dữ liệu. Cụ thể, dựa trên trục tích hợp này, doanh nghiệp có thể giải quyết các vấn đề: truy xuất nguồn gốc; Dự báo các yêu cầu; Thông tin và kế hoạch xử lý tồn kho; Liên thông vận tải; Phân tích dữ liệu tối ưu cho vận tải... Đặc biệt, vấn đề xử lý tồn kho phụ thuộc vào từng quy trình trong ngành nhưng nếu liên minh được toàn bộ dữ liệu kho, hệ thống sẽ đưa ra phương án tối ưu cho doanh nghiệp.
Ông Trần Hoàng Giang, Giám đốc akaChain (FPT Software) đã có phần chia sẻ về về việc áp dụng công nghệ, đặc biệt AI, blockchain vào việc phát triển và truy xuất nguồn gốc chuỗi cung ứng trong nông sản. Theo ông Giang, chuỗi cung ứng bao gồm nhiều giai đoạn: cung ứng lạnh, bao bì nông sản, vận chuyển hàng hoá… Nếu sản phẩm truy suất nguồn gốc tốt thì chuỗi cung ứng liền mạch và tối ưu hoá về kinh doanh, sản xuất, tiết kiệm được quy trình.
Truy xuất nguồn gốc được phát triển từ lâu bắt đầu từ Mỹ, châu Âu, tại Việt Nam bắt đầu có những bài toán, doanh nghiệp đứng ra để làm truy xuất nguồn gốc. Tuy nhiên nếu theo mô hình truy xuất nguồn gốc truyền thống cần đi qua nhiều đầu mối: Nông trại, nhà máy chế biến, hệ thống phân phối, cửa hàng, nhà tiêu dùng. Quy trình đòi hỏi tất cả doanh nghiệp phải cài đặt ứng dụng nên dễ có nguy cơ đứt gãy thông tin khiến cho khả năng truy suất nguồn gốc khó khăn và không đảm bảo, vì không phải tất cả doanh nghiệp, đơn vị đều có nhu cầu, chấp nhận thay đổi hệ thống công nghệ thông tin.
Bên cạnh đó, việc truy xuất nguồn gốc tại Việt Nam có nguồn dữ liệu đơn giản do mô hình thường chỉ tập trung vào khía cạnh hoặc chi tiết sản xuất, quá trình phân phối. Để khắc phục nhiều hạn chế đó, ông Giang đề xuất nhóm giải pháp sử dụng công nghệ, trong đó blockchain là cốt lõi. Khi thực hiện truy xuất nguồn gốc thì cần QR code, RFID (thẻ nhập kho bãi hàng hoá) để nhận điện được sản phẩm. Khi hệ thống truy xuất nguồn gốc tốt có thể kết nối với tất cả các hệ thống đang có sẵn của doanh nghiệp như các hộ chăn nuôi, quản lý hoạt động… để tạo chuỗi thực phẩm sạch. Đối với những đơn vị chưa có hệ thống riêng, FPT sẵn sàng cung cấp phần mềm cho họ như: Mobile app, Web.
Ví dụ với mô hình chăn nuôi, hệ thống truy xuất nguồn gốc sẽ hiện diện ở tất cả các bước: Chăn nuôi, vận chuyển, lò mổ, đóng gói, vận chuyển, người tiêu dùng. Cuối cùng, người tiêu dùng có thể kiểm tra được sản phẩm có nguồn gốc như thế nào, đưa ra quyết định tiêu thụ nhanh hơn. Quy trình này tương tự với mô hình sản phẩm rau củ quả sạch. Nông dân có thể cập nhật lịch sử nuôi trồng hàng ngày lên hệ thống sau khi quét mã QR code.
Điểm quan trọng của việc triển khai ứng dụng này là phân nhóm người dùng. Ví dụ quy trình tiêu thụ thịt: Nhóm sản xuất, nhóm bán hàng (siêu thị, cửa hàng), khách hàng. Điều này hỗ trợ thống nhất, liền mạch mang đến sự an tâm cho người dùng khi quét thông tin nguồn gốc. Đối với cơ sở sản xuất kinh doanh có thể quản lý tốt rủi ro, khủng hoảng; giúp xác định rõ giới hạn, trách nhiệm; xây dựng thương hiệu, thiết lập mối quan hệ tin cậy với người tiêu dùng.
" alt="Nông nghiệp cần tạo ra sự khác biệt là đẳng cấp công nghệ với logistics" />Nông nghiệp cần tạo ra sự khác biệt là đẳng cấp công nghệ với logistics
Hàng nghìn TS chen chân nộp hồ sơ xét tuyển NV2 tại trường ĐH Sài Gòn sáng qua - Ảnh: Đào Ngọc Thạch/Thanh Niên 
Nhận định, soi kèo Lazio vs Fiorentina, 02h45 ngày 27/1: Bảo toàn trong Top 4
- Nhận định, soi kèo Lecce vs Inter Milan, 0h00 ngày 27/1: Chiến thắng nhọc nhằn
- Hoa hậu Thùy Tiên, NSND Bạch Tuyết bất ngờ đoạt giải TikTok Awards 2022
- Sao Việt 20/12: MC Mai Ngọc dịu dàng xuống phố, NSƯT Chiều Xuân khoe 2 con gái
- Lệ Quyên: 'Tôi làm việc miệt mài để có tiền tỷ tổ chức đêm nhạc hoành tráng'
- Nhận định, soi kèo nữ Necaxa vs nữ Pumas UNAM, 7h00 ngày 28/1: Khách lấn chủ
- Sinh viên lái xe ô tô an toàn
- Khánh thành trường mẫu giáo Lệ Xá CapitaLand Hope
- Truyền hình Czech để lọt 'cậu nhỏ' lên hình
-
Nhận định, soi kèo Rajasthan United vs Inter Kashi, 17h00 ngày 28/1: Xa nhà là thất vọng
Pha lê - 28/01/2025 08:39 Nhận định bóng đá g
...[详细]
-
Diễn viên Salma Hayek suýt chết vì Covid
Salma Hayek Salma Hayek là gương mặt trang bìa của tạp chí Variety số mới nhất. Trả lời phỏng vấn, nữ diễn viên sinh năm 1966 nói cô mang trong mình nỗi sợ hãi về vấn đề sức khỏe bởi gần như cả năm qua Salma Hayek dành cho việc chiến đấu với Covid-19 và phục hồi. "Bác sĩ của tôi đã cầu xin tôi đến bệnh viện bởi tình hình của tôi khi đó rất xấu. Nhưng tôi nói: Không, cảm ơn. Tôi thà chết ở nhà còn hơn", Salma Hayek nói.
Salma Hayek được lấy mẫu xét nghiệm Covid-19. Nữ diễn viên đã cách ly suốt 7 tuần trong một phòng riêng ở London, Anh - nơi cô đang sống cùng chồng tỷ phú François-Henri Pinault và cô con gái 13 tuổi. Có thời điểm Salma Hayek đã phải dùng tới oxy. Cô cho biết hiện tại mình vẫn chưa hồi phục hoàn toàn sức lực sau khi bị nhiễm bệnh dù đã quay lại với công việc diễn xuất từ tháng 4/2021 với vai diễn trong phim House of Guccicủa đạo diễn Ridley Scott quay tại Italy.
" alt="Diễn viên Salma Hayek suýt chết vì Covid" />
...[详细]
-
Xem trực tiếp World Cup 2022 Brazil vs Cameroon VTV3
Về cơ bản, những địa chỉ web phát kênh VTV3 để xem trận đấu giữa Cameroon và Brazil bao gồm:
https://vtv.vn/truyen-hinh-truc-tuyen/vtv3.htm
https://vtvgo.vn/xem-truc-tuyen-kenh-vtv3-3.html
https://vtvgiaitri.vn/xem-tivi-truc-tuyen/vtv3
https://vtvcab.vn/channel/vtv3-hd-1,VTV3_HD.html
Những địa chỉ web phát kênh VTV Cần Thơ bao gồm:
https://vtv.vn/truyen-hinh-truc-tuyen/vtv-can-tho.htm
https://vtvgo.vn/xem-truc-tuyen-kenh-vtv-cần-thơ-6.html
https://vtvgiaitri.vn/xem-tivi-truc-tuyen/vtv6
https://vtvcab.vn/channel/vtv-can-tho-1,VTV_Can_Tho.html
Việc có nhiều địa chỉ sẽ giúp người hâm mộ lựa chọn kênh xem World Cup không bị giật, tránh nghẽn mạng tùy vào tình hình thực tế.
Bên cạnh đó, người hâm mộ có thể xem trận đấu giữa Cameroon và Brazil với những ứng dụng di động của VTV News, VTV Go, VTV Giải trí, VTVcab ON, hay cả FPT Play, TV360, Clip TV...
Các ứng dụng thường mang lại chất lượng hình ảnh ổn định hơn. Qua trải nghiệm thực tế ở những trận đầu tiên, những ứng dụng của nhà cung cấp mạng Internet như FPT Play hay TV360 chạy trơn tru hơn cả.
Cách xem World Cup 2022 trên điện thoại trực tuyến online:
https://ictnews.vietnamnet.vn/xem-world-cup-2022-tren-dien-thoai-truc-tuyen-online-nhu-the-nao-5007747.html
Bảng xếp hạng bảng G trước lượt trận cuối
Anh Hào
" alt="Xem trực tiếp World Cup 2022 Brazil vs Cameroon VTV3" /> ...[详细] -
Nhận định, soi kèo Shams Azar FC vs Chadormalou Ardakan, 19h00 ngày 27/1: Tin vào chủ nhà
Hồng Quân - 26/01/2025 21:47 Nhận định bóng đ
...[详细]
-
Dự thảo Luật Giáo dục sửa đổi, bổ sung có gì mới?
- Tại Kỳ họp thứ 5, Quốc hội khóa XIV tới đây, dự thảo Luật Giáo dục sửa đổi, bổ sung sẽ được đưa ra thảo luận lấy ý kiến. Trước nhiều vấn đề thực tế đã không còn phù hợp với Luật hiện hành, Luật Giáo dục sửa đổi được kỳ vọng không chỉ phù hợp với hiện tại mà còn tạo hành lang pháp lý thuận lợi cho giáo dục phát triển trong nhiều năm tới. Vậy, dự thảo Luật Giáo dục sửa đổi có gì mới?
Tính chất mở và liên thông của hệ thống giáo dục
Xu hướng giáo dục hiện đại phải mở rộng cơ hội học tập suốt đời cho mọi người được học tập trong bất kỳ điều kiện, hoàn cảnh nào và phương pháp giáo dục; chú trọng việc hình thành và phát triển phẩm chất, năng lực của người học.
Dự thảo Luật khẳng định, hệ thống giáo dục quốc dân là hệ thống giáo dục mở, liên thông gồm giáo dục chính quy và giáo dục thường xuyên; hệ thống phải được vận linh hoạt, liên thông theo cả 2 hướng: Liên thông dọc (giữa các cấp học và trình độ đào tạo) và Liên thông ngang (giữa các hình thức học/đào tạo).
Việc học tập suốt đời không chỉ diễn ra trong nhà trường chính quy mà còn được thực hiện tại các cơ sở GDTX, các thiết chế văn hóa, tại nơi làm việc, cộng đồng dân cư và thông qua các phương tiện truyền thông đại chúng…
Hình thức học cũng đa dạng, phong phú, mở ra nhiều cơ hội cho người học có thể tiếp cận giáo dục tùy điều kiện, hoàn cảnh mỗi cá nhân;
Việc sửa đổi này bảo đảm tính thống nhất giữa mục tiêu, chương trình, nội dung, phương pháp và hình thức giáo dục với tính chất của hệ thống giáo dục Việt Nam; cập nhật các xu hướng giáo dục hiện đại; phù hợp với yêu cầu phát triển kinh tế, xã hội của Việt Nam trong bối cảnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa và hội nhập quốc tế; đáp ứng yêu cầu cách mạng công nghiệp 4.0.
Mục tiêu giáo dục phổ thông
Sửa đổi mục tiêu của giáo dục phổ thông trong Dự thảo Luật là tập trung phát triển trí tuệ, thể chất, hình thành phẩm chất, năng lực công dân, phát hiện và bồi dưỡng năng khiếu, định hướng nghề nghiệp cho học sinh. Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, chú trọng giáo dục lý tưởng, truyền thống văn hóa, lịch sử, đạo đức, lối sống, ngoại ngữ, tin học, năng lực và kỹ năng thực hành, vận dụng kiến thức vào thực tiễn. Phát triển khả năng sáng tạo, tự học, khuyến khích học tập suốt đời; tạo sự tương thích của chương trình giáo dục Việt Nam với sự thay đổi của chương trình giáo dục tiên tiến như tại một số quốc gia có nền giáo dục trên thế giới.
Mục tiêu của giáo dục tiểu học nhằm hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mỹ, năng lực của học sinh; chuẩn bị cho học sinh tiếp tục học lên trung học cơ sở.
Mục tiêu của giáo dục trung học cơ sở nhằm củng cố và phát triển những kết quả của giáo dục tiểu học; bảo đảm cho học sinh có học vấn phổ thông nền tảng và những hiểu biết ban đầu về kỹ thuật và hướng nghiệp để tiếp tục học trung học phổ thông, trung cấp, học nghề hoặc tham gia vào cuộc sống lao động.
Mục tiêu của giáo dục trung học phổ thông nhằm bảo đảm cho học sinh củng cố và phát triển những kết quả của giáo dục trung học cơ sở; hoàn thiện học vấn phổ thông và có những hiểu biết thông thường về kỹ thuật và hướng nghiệp, có điều kiện phát huy năng lực cá nhân để lựa chọn hướng phát triển, tiếp tục học đại học, cao đẳng, trung cấp, học nghề hoặc tham gia vào cuộc sống lao động.”.
Chương trình giáo dục phổ thông
Chương trình giáo dục phổ thông thể hiện mục tiêu giáo dục phổ thông; quy định những yêu cầu về phẩm chất và năng lực của học sinh cần đạt được sau mỗi cấp học, những nội dung giáo dục bắt buộc đối với tất cả học sinh trên phạm vi cả nước; phương pháp, hình thức tổ chức hoạt động giáo dục và đánh giá kết quả giáo dục đối với các môn học ở mỗi lớp và mỗi cấp học của giáo dục phổ thông.
Chương trình giáo dục phổ thông thống nhất trong cả nước và được tổ chức thực hiện linh hoạt, phù hợp với điều kiện cụ thể của địa phương và cơ sở giáo dục. Chương trình giáo dục phổ thông phải được tổ chức thực nghiệm trước khi ban hành.
Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo thành lập hội đồng quốc gia thẩm định chương trình giáo dục; ban hành Chương trình giáo dục để sử dụng thống nhất trên cả nước. Hội đồng quốc gia thẩm định chương trình giáo dụcgồm các nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục, nhà khoa học, có kinh nghiệm, uy tín về giáo dục và đại diện các tổ chức có liên quan. Hội đồng phải có ít nhất một phần ba tổng số thành viên là các nhà giáo đang giảng dạy ở cấp học tương ứng. Hội đồng thẩm định và các thành viên Hội đồng phải chịu trách nhiệm về nội dung và chất lượng thẩm định.
Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định cụ thể tiêu chuẩn, quy trình biên soạn, chỉnh sửa chương trình giáo dục phổ thông; quy định nhiệm vụ, quyền hạn, phương thức hoạt động, tiêu chuẩn, số lượng và cơ cấu thành viên của Hội đồng quốc gia thẩm định chương trình giáo dục phổ thông; chịu trách nhiệm về chất lượng chương trình giáo dục phổ thông.
Giáo dục thường xuyên
Trong dự thảo Luật Giáo dục đã quy định thêm: Hệ thống giáo dục quốc dân là hệ thống giáo dục mở, liên thông gồm giáo dục chính quy và giáo dục thường xuyên.
Bổ sung nội dung về chính sách phát triển GDTX: Thúc đẩy việc học tập của người lớn. (Việc bổ sung quy định thúc đẩy việc học tập của người lớn thông qua giáo dục thường xuyên phù hợp với xu hướng quy định của luật giáo dục của một số quốc gia trên thế giới.); Bên cạnh đó cũng bổ sung quy định về trách nhiệm của các cơ quan, tổ chức: có trách nhiệm tạo điều kiện thuận lợi cho cán bộ, công chức, viên chức và người lao động được thường xuyên học tập, bồi dưỡng để phát triển bản thân và nâng cao chất lượng cuộc sống.
Quy định về các chương trình GDTX là rất mở, đa dạng, linh hoạt… đáp ứng mọi nhu cầu thực tế của người học.
Quy định mới sửa đổi, bổ sung cho phép cơ sở GDTX được tổ chức linh hoạt, đa dạng theo loại hình công lập và ngoài công lập để phù hợp với nhu cầu của người học và điều kiện thực tế các địa phương;
Hình thức học cũng đa dạng, phong phú, mở ra nhiều cơ hội cho người học có thể tiếp cận giáo dục tùy điều kiện, hoàn cảnh mỗi cá nhân
Việc học tập suốt đời không chỉ diễn ra trong nhà trường chính quy mà còn được thực hiện tại các cơ sở GDTX, các thiết chế văn hóa, tại nơi làm việc, cộng đồng dân cư và thông qua các phương tiện truyền thông đại chúng…; - Văn bằng, chứng chỉ GDTX được nhà nước đảm bảo, công nhận về mặt pháp lý (y như GD chính quy - căn cứ việc đánh giá chung kết quả theo chuẩn đầu ra để được cấp văn bằng theo trình độ đào tạo tương ứng).
Nhà giáo, trình độ chuẩn được đào tạo của nhà giáo
Dự thảo đã sửa đổi, bổ sung quy định về Nhà giáo: “Nhà giáo làm nhiệm vụ giảng dạy, giáo dục trong nhà trường và cơ sở giáo dục khác, giữ vị thế quan trọng trong xã hội và có vai trò quyết định trong việc bảo đảm chất lượng giáo dục, được xã hội tôn vinh. Nhà giáo phải đạt chuẩn nghề nghiệp theo quy định, không ngừng học tập, rèn luyện, nêu gương tốt cho người học; giữ gìn và phát huy truyền thống quý trọng nhà giáo, tôn vinh nghề dạy học; Nhà nước có chính sách đào tạo, bồi dưỡng, sử dụng, đãi ngộ, bảo đảm các điều kiện cần thiết về vật chất và tinh thần để nhà giáo thực hiện vai trò và trách nhiệm của mình.”
Việc sửa đổi quy định về trình độ chuẩn được đào tạo của nhà giáo (đối với giáo viên Tiểu học và Trung học cơ sở, giảng viên Đại học) nhằm phù hợp với Nghị quyết 29-NQ/TW “Tiến tới tất cả các giáo viên tiểu học, trung học cơ sở, giáo viên, giảng viên các cơ sở giáo dục nghề nghiệp phải có trình độ từ đại học trở lên, có năng lực sư phạm. Giảng viên cao đẳng, đại học có trình độ từ thạc sĩ trở lên và phải được đào tạo, bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm“; bên cạnh đó còn để đảm bảo tính thống nhất giữa Luật Giáo dục (với tư cách là luật chung) với các quy định của các Luật chuyên ngành (Luật Giáo dục Đại học,...).
Sửa đổi quy định về bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ nhằm không ngừng nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục theo chuẩn, từng bước phát triển theo yêu cầu hội nhập, đáp ứng tốt hơn nhu cầu thực tiễn. Hiện nay, chất lượng đào tạo giáo viên, giảng viên chưa đáp ứng kịp yêu cầu đổi mới nhất là yêu cầu đổi mới phương pháp dạy học và đánh giá người học. Chính vì vậy, đội ngũ giáo viên phổ thông, giảng viên đại học cần phải được bồi dưỡng để trang bị thêm kiến thức, năng lực sư phạm thực hiện đổi mới phương pháp dạy học và đánh giá người học phù hợp yêu cầu hội nhập quốc tế.
Chính sách học phí cho học sinh, sinh viên sư phạm
Theo quy định hiện hành, sinh viên sư phạm không phải đóng học phí, kinh phí thực hiện chính sách không thu học phí sư phạm được ngân sách cấp bù cùng với kinh phí chi thường xuyên của cơ sở giáo dục, tuy nhiên chính sách này đã tồn tại một số hạn chế, bất cập như học sinh ra trường không làm đúng ngành giáo dục, dẫn đến chính sách hỗ trợ của nhà nước không hiệu quả, đồng thời chính sách này không còn phù hợp với xu hướng tự chủ hiện nay của các trường đại học nói chung và các trường sư phạm nói riêng, không thúc đẩy các trường sư phạm tích cực, chủ động khai thác nguồn thu để tăng cường cơ sở vật chất và nâng cao chất lượng đào tạo do phụ thuộc tâm lý chờ đợi ngân sách bao cấp, cấp bù học phí sư phạm.
Vì vậy Luật giáo dục sửa đổi đã sửa quy định: Sinh viên sư phạm không phải đóng học phí, bằng quy định: Học sinh, sinh viên sư phạm được vay tín dụng sư phạm để đóng học phí và chi trả sinh hoạt phí trong toàn khóa học. Sau khi tốt nghiệp, nếu công tác trong ngành giáo dục đủ thời gian theo quy định sẽ thì được miễn khoản vay này.
Chính sách này mang lại một số ưu điểm như:
Đối với học sinh: Sinh viên được vay tín dụng để nộp đủ mức học phí và có đủ chi phí sinh hoạt để yên tâm theo học, sau này ra trường làm đúng nghề sư phạm được xóa khoản vay, như vậy nếu sau khi ra trường làm trong ngành sư phạm thì sinh viên vẫn không phải chi trả khoản học phí.
Đối với trường sư phạm: Sinh viên đóng học phí đầy đủ cho nhà trường theo mức thu, trường có nguồn thu trực tiếp để chủ động trang trải chi phí.
Đối với Nhà nước: Thực hiện hỗ trợ đúng đối tượng, không còn tình trạng hỗ trợ kinh phí cho những người được đào tạo sư phạm nhưng ra trường đi làm ngành nghề khác, làm chính sách hỗ trợ không hiệu quả.
Tổ chức kiểm định chất lượng giáo dục
Giáo dục là một lĩnh vực có tính quốc tế hóa rất cao. Vì vậy, hoạt động giáo dục và kiểm định giáo dục luôn có sự tham gia của các tổ chức nước ngoài. Dự thảo Luật đã bổ sung các tổ chức kiểm định giáo dục nước ngoài ở Việt Nam và tổ chức kiểm định giáo dục ở nước ngoài có thực hiện hoạt động kiểm định giáo dục ở Việt Nam.
Nội dung sửa đổi phân định rõ trách nhiệm quy định các điều kiện hoạt động và cho phép hoạt động của các tổ chức kiểm định giáo dục nước ngoài tại Việt Nam. Sự sửa đổi này bảo đảm hội nhập quốc tế về giáo dục, bảo đảm phân công, trách nhiệm quản lý nhà nước, phù hợp với quy định về điều kiện đầu tư và hoạt động trong lĩnh vực giáo dục và Luật Giáo dục Đại học.
Việc ban hành quy trình đánh giá đối với tổ chức kiểm định chất lượng giáo dục nhằm mục đích nâng cao chất của hoạt động kiểm định chất lượng giáo dục.
Việc công nhận văn bằng nước ngoài
Quy định hiện hành còn cứng nhắc, chưa đáp ứng được tính đa dạng của các hệ thống văn bằng trên thế giới cũng như các phương thức đào tạo mới và trong một số trường hợp chưa tạo điều kiện thuận lợi cho người học khi đề nghị công nhận văn bằng do cơ sở giáo dục nước ngoài cấp. Quy định mới bổ sung các quy định cụ thể về các trường hợp không phải làm thủ tục công nhận văn bằng và giao cho Bộ GD-ĐT quy định cụ thể về điều kiện, trình tự, thủ tục công nhận văn bằng của người Việt Nam do cơ sở giáo dục nước ngoài cấp.
Hoàng Thanh (Tổng hợp)
" alt="Dự thảo Luật Giáo dục sửa đổi, bổ sung có gì mới?" /> ...[详细] -
Tôn Di vẫn sống chung nhà với Đổng Tử Kiện sau ly hôn
Tôn Di và chồng cũ. Truyền thông Trung Quốc đưa tin, nguyên nhân ly hôn do cả hai không còn tiếng nói chung trong quan điểm và lối sống, dẫn đến việc phát sinh mâu thuẫn không thể cứu vãn. Trước đó, trong chương trình thực tế See You Again 2021, nữ diễn viên chia sẻ cảm thấy mệt mỏi, áp lực khi liên tục bị gia đình thúc sinh con thứ 2. Tuy nhiên, cô lại mong muốn dành thời gian cho bản thân, trái với nguyện vọng của gia đình.
Tôn Di và Đổng Tử Kiện hẹn hò năm 2016. Cả hai kết hôn tháng 5/2017 và đến tháng 9 đón con gái đầu lòng. Trong khoảng thời gian bên nhau, Tôn Di và chồng cũ kín tiếng về đời tư.
Tháng 8/2022, Tôn Di và Đổng Tử Kiện thông báo ly hôn khiến người hâm mộ bất ngờ. Trên trang cá nhân, cô chia sẻ: “Trước đây, em thường chúc phúc cho chúng ta, sau này em chúc phúc cho riêng anh và em". Về phía chồng cũ, anh cho biết cả hai đều ổn sau khi ly hôn.
Tôn Di và Đồng Tử Kiện ly hôn sau 5 năm. Tôn Di sinh năm 1993, hoạt động nghệ thuật từ năm 2012. Nữ diễn viên được đánh giá cao về mặt diễn xuất và được ghi nhận ở nhiều giải thưởng. Cô là diễn viên nổi tiếng của một số bộ phim như: Bởi vì gặp được em, Nhân sinh nếu như lần đầu gặp gỡ, Hoan·ái, Đại miêu nhi truy ái ký, Nhật ký tình yêu tươi đẹp, Lương sinh liệu đôi ta có thể ngừng đau thương, Mười lăm năm chờ đợi chim di trú, Mị Nguyệt truyện,...
Đổng Tử Kiện sinh năm 1993, là diễn viên kiêm nhà sản xuất. Anh được mệnh danh là "Thái tử Kinh Khuyên", con trai của nữ quản lý nghệ sĩ Trung Quốc Vương Kinh Hoa. Anh được biết đến là diễn viên nổi tiếng trong các bộ phim: Thanh xuân phái, Lớp học thiếu niên. Ngoài ra, anh cũng ghi dấu với loạt phim như Bút tiên 3, Đại giang đại hà, Hẹn em nơi ấy, Kiến quân đại nghiệp, Ám sát tiểu thuyết gia...
Thắm Nguyễn
" alt="Tôn Di vẫn sống chung nhà với Đổng Tử Kiện sau ly hôn" /> ...[详细] -
Siêu máy tính dự đoán Aston Villa vs West Ham, 23h30 ngày 26/1
Chiểu Sương - 26/01/2025 04:50 Máy tính dự đo
...[详细]
- Cùng thi tuyển vào CĐ Điện tử-Điện lạnh Hà Nộinhưng thí sinh KV3 ngoại tỉnh phải đỗ với điểm và nộp học phí cao hơn thí sinhthủ đô." alt="Trường Điện lạnh thiên vị thí sinh thủ đô?" />Nhận định, soi kèo Zamalek vs El Gouna, 22h00 ngày 27/1: Trở lại mạch thắng lợi
Học sinh hào hứng tham gia trại hè lan tỏa văn hóa đọc
Các em tham gia trò chơi bịt mắt vẽ tranh Chương trình Trại hè Tủ sách Lam Sơn và Đại hội cháu ngoan Bác Hồ tỉnh Thanh Hóa đã được Dự án Tủ sách Lam Sơn và Tỉnh Đoàn phối hợp tổ chức tại thành phố Thanh Hóa trong 3 ngày từ 8-10/6.
Gần 200 em học sinh có thành tích xuất sắc trong năm học 2017-2018 từ tất cả các huyện thị trên địa bàn tỉnh Thanh Hóa về dự Đại hội Cháu ngoan Bác Hồ đã có những trải nghiệm thú vị từ trang sách.
Lần đầu tiên được tổ chức, Trại hè Tủ sách Lam Sơn là dịp đặc biệt để các học sinh ưu tú của xứ Thanh đuợc trải nghiệm văn hoá đọc thông qua các hoạt động: cùng đọc sách – cùng chơi, cùng đọc sách - cùng xem phim, cùng đọc sách – cùng vẽ tranh, đọc sách về kĩ năng phòng chống xâm hại trẻ em, cùng đọc sách và tham gia giao thông an toàn, “Ơn giời đại sứ đọc đây rồi”, “Ai là triệu phú”….
Thông điệp chương trình nhằm lan toả giá trị đọc, niềm đam mê đọc sách cho học sinh, giúp các em hiểu được giá trị tri thức qua từng trang sách, giúp các em hiểu được sách là khởi nguồn tri thức có ý nghĩa thiết thực đối với mọi hoạt động của đời sống.
500 cuốn sách vừa là quà tặng vừa là chất liệu cho các hoạt động, các trò chơi được lựa chọn sử dụng trong Trại hè. Chủ đề của các cuốn sách rất phong phú: lịch sử, văn hoá, thế giới tự nhiên, kỹ năng mềm.
Trại hè Tủ sách Lam Sơn là chương trình thiện nguyện do Dự án Tủ sách Lam Sơn tổ chức với sự đồng hành của một số đơn vị. Tổng số hiện vật và hiện kim ủng hộ cho hoạt động Trại hè là 250 triệu đồng, một trong số những món quà đặc biệt dành cho các em là hơn 500 cuốn sách.
Tham gia trại hè trong 3 ngày, em Phạm Thiên Trang, học sinh lớp 8 Trường THCS Dân tộc nội trú huyện Quan Hóa chia sẻ:
“Em rất hào hứng với những hoạt động trong 3 ngày qua. Các hoạt động đều đòi hỏi nhiều kỹ năng làm việc nhóm. Làm việc nhóm rất khó vì mỗi người một ý khác nhau. Điều mà em rút ra khi làm việc nhóm là phải tôn trọng ý kiến của người khác”.
Trang cũng bày tỏ mong muốn bạn bè của em ở trường cũng được tham gia những hoạt động bổ ích như thế này, chứ không chỉ giới hạn cho những học sinh giỏi.
Cùng nhau chơi đánh chuyền - một trò chơi yêu thích của nhiều bạn gái Chia sẻ về tâm nguyện của những người làm Tủ sách Lam Sơn, bà Nguyễn Thị Minh Hiền – đại diện ban tổ chức cho biết: “Trại hè năm nay, song song với việc trao tặng sách, chúng tôi muốn phát triển nội dung văn hóa đọc, các hoạt động khuyến học, khuyến đọc cho các con. Mục đích của trại hè lần này là giúp các con trải nghiệm văn hóa đọc, hiểu được tầm quan trọng của tri thức đến từ sách được chuyển thể, vận dụng sáng tạo trong đời sống”.
“Chúng tôi ý thức rõ tình trạng hiện nay, thế hệ trẻ đang bị những yếu tố khách quan tác động, khiến sự hứng thú với sách của các con bị suy giảm phần nào. Trong khi đó, rất nhiều khu vực nông thôn, miền núi như ở tỉnh Thanh Hóa vẫn còn tình trạng trẻ em thiếu sách để đọc. Tâm nguyện của những người làm tủ sách là trao sách cho các con nhằm mục đích khơi gợi, khuyến khích các con giữ được niềm đam mê đọc sách”.
Các em được đọc hướng dẫn về các trò chơi dân gian, sau đó cùng nhau tổ chức chơi theo nhóm. Trò chơi nhảy dây thu hút sự tham gia của cả học sinh nam nữ. 
Mong muốn của những người tổ chức hoạt động này nhằm giúp các em tìm lại niềm vui với những trò chơi dân gian đang dần bị lãng quên. 
Rồng rắn lên mây 
Trò đập trống được cải biên một chút từ trò bịt mắt đập niêu 
Bịt mắt bắt dê 
Không phải đứa trẻ nào ngày nay cũng biết trò nhảy lò cò 
Trò chơi chuyền khá khó với những bạn mới chơi lần đầu 
Cũng có những cô bé chơi chuyền rất điêu luyện 
Buổi chiều ngày 9/6, các em được tham gia hoạt động "cùng đọc sách - cùng vẽ tranh". 
Những bài thơ, bài văn giúp các em tưởng tượng ra một khung cảnh. Nhiệm vụ của các em là thể hiện nó trên giấy vẽ. 
Thuyết trình về ý tưởng của bức tranh nhóm mình 
Trao giải cho những bức tranh sáng tạo nhất 
Những bức tranh sau đó được trưng bày ở nhà hát thành phố 
Những mẩu giấy bày tỏ suy nghĩ, cảm xúc của các em sau 3 ngày tham gia trại hè. 
Tủ sách Lam Sơn là chương trình thiện nguyện nhằm hỗ trợ để phát triển hệ thống thư viện sách quy mô nhỏ - dạng mô hình “tủ sách lớp học” – đến với tất cả học sinh Tiểu học và Trung học cơ sở trên địa bàn tỉnh Thanh Hoá.
Khởi xướng ngày tháng 10/2016, chỉ sau một tháng phát động, tháng 11/2016, dự án đã tặng 67 tủ sách với 3.500 cuốn, trị giá 200 triệu đồng cho 5 trường thuộc huyện Tĩnh Gia, Thanh Hóa. Tháng 2/2017, 138 tủ sách với 10.000 đầu sách, trị giá 350 triệu đồng được trao tặng cho 12 trường thuộc huyện Hoằng Hoá.
Tháng 4/2017, dự án đã trao tặng 198 tủ sách với trị giá gần 500 triệu đồng đến toàn bộ 17 trường Tiểu học huyện Đông Sơn. Tháng 9 và tháng 10/2017, dự án trao tặng 144 tủ sách trị giá 426 triệu đồng cho toàn bộ các trường tiểu học tại huyện nghèo miền núi Mường Lát.
Các đơn vị đồng hành của Tủ sách Lam Sơn cũng trao tặng nhiều phần quà và xây dựng 2 điểm trường cho học sinh Mường Lát với tổng trị giá hơn 1 tỷ đồng. Tháng 1/2018, 418 tủ sách với hơn 30.000 đầu sách, trị giá 1,045 tỷ đồng đã được Tủ sách Lam Sơn trao cho 29 trường tiểu học trên địa bàn huyện Yên Định.
Nguyễn Thảo
Học sinh Hà Nội không nghỉ đông và kéo dài nghỉ hè
UBND Hà Nội vừa ban hành quyết định số 8722/QĐ-UBND về việc điều chỉnh kế hoạch thời gian năm học đối với giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên năm học 2017-2018 trên địa bàn.
" alt="Học sinh hào hứng tham gia trại hè lan tỏa văn hóa đọc" />
- Nhận định, soi kèo Thitsar Arman vs Dagon FC, 16h30 ngày 27/1: Không trả được nợ
- Cận cảnh cây cầu dẫn tới hư không
- Lãnh đạo Đảng, Nhà nước viếng Tổng Bí thư Nguyễn Phú Trọng
- TP.HCM công bố chỉ tiêu tuyển sinh lớp 10 trường chuyên, lớp chuyên
- Nhận định, soi kèo Fulham vs MU, 2h00 ngày 27/1: Chìm trong khủng hoảng
- Khánh thành trường mẫu giáo Lệ Xá CapitaLand Hope
- Bộ TT&TT sẽ ra tiêu chuẩn cho Camera sản xuất và lưu hành tại Việt Nam