Trường CĐ Nghệ thuật Hà Nội phản hồi việc bị vợ Xuân Bắc tố chèn ép

Những khối lớp còn lại học trực tuyến. Riêng trẻ mầm non tiếp tục nghỉ học tại nhà.

Những địa bàn mà học sinh được đến trường học trực tiếp là các xã, phường, thị trấn của 18 huyện và thị xã, có mức độ dịch ở cấp độ 1, cấp độ 2, trong vòng 14 ngày tính đến ngày 8/11 không có các ca F0 trong cộng đồng.

Cụ thể, 18 huyện, thị xã ở Hà Nội học sinh được đi học trở lại ở một số cấp từ ngày 8/11 gồm: Đan Phượng, Gia Lâm, Đông Anh, Chương Mỹ, Hoài Đức, Ba Vì, Mỹ Đức, Phúc Thọ, Mê Linh, Sóc Sơn, Thạch Thất, Quốc Oai, Thanh Trì, Thường Tín, Thanh Oai, Phú Xuyên, Ứng Hòa và Sơn Tây.

12 quận nội thành học sinh vẫn tiếp tục học trực tuyến gồm: Bắc Từ Liêm, Ba Đình, Cầu Giấy, Đống Đa, Hai Bà Trưng, Hoàn Kiếm, Hà Đông, Hoàng Mai, Long Biên, Thanh Xuân, Tây Hồ và Nam Từ Liêm.

Hà Nội ưu tiên học sinh lớp 5, lớp 6, lớp 9, lớp 10 và lớp 12 quay trở lại trường.

Để đảm bảo cho việc đi học trở lại an toàn, Hà Nội yêu cầu các trường học phải đạt yêu cầu an toàn trong phòng, chống dịch Covid-19 theo các tiêu chí của Sở GD-ĐT và Sở Y tế.

Theo đó, các trường phải có phương án bảo đảm giãn cách, giảm sĩ số học sinh/buổi dạy. Giáo viên chưa tiêm đủ 2 mũi vắc xin chỉ dạy trực tuyến, không đến lớp dạy trực tiếp.

Học sinh hạn chế tiếp xúc với người ngoài gia đình, có bản cam kết của phụ huynh học sinh “một cung đường, hai điểm đến”. Phụ huynh học sinh bảo đảm tiêm vắc xin ít nhất 1 mũi đạt trên 90%.

Cũng theo quyết định trên, các trường không tổ chức ăn bán trú, căng tin ăn uống trong trường, học sinh tự mang theo nước uống cá nhân. Ngoài ra, chỉ tổ chức việc dạy học trực tiếp 1 buổi/ngày, tổ chức dạy học luân phiên đảm bảo an toàn sức khỏe học sinh; kết hợp giữa học trực tiếp và học trực tuyến hợp lý với những nội dung giảng dạy, đạt hiệu quả cao nhất.

Thúy Nga

Hà Nội cho học sinh ngoại thành trở lại trường từ 8/11

UBND TP Hà Nội đồng ý cho học sinh lớp 5, 6, 9, 10, 12 thuộc 18 huyện, thị ngoại thành đi học trực tiếp từ 8/11. 

- Bộ GD-ĐT vừa ban hành thông tư quy định điều kiện, trình tự, thủ tục mở ngành đào tạo và đình chỉ tuyển sinh, thu hồi quyết định mở ngành đào tạo trình độ đại học.

Ảnh minh họa: Lê Văn.

Theo đó, các cơ sở đào tạo muốn được mở ngành đào tạo trình độ đại học phải bảo đảm các điều kiện nhất định.

Ngành đăng ký đào tạo phải phù hợp với nhu cầu của xã hội và người học; phù hợp với yêu cầu nguồn nhân lực của địa phương, vùng, miền và cả nước; phù hợp với chức năng, nhiệm vụ của cơ sở đào tạo. Việc mở ngành đào tạo đã được xác định trong phương hướng, kế hoạch phát triển của cơ sở đào tạo.

Tên ngành đăng ký đào tạo phải có trong Danh mục giáo dục, đào tạo cấp IV theo quy định.

Trường hợp ngành đăng ký đào tạo chưa có trong Danh mục đào tạo (gọi là ngành mới) thì cơ sở đào tạo phải làm rõ: Luận cứ khoa học, nhu cầu của xã hội về ngành mới này; thực tiễn và kinh nghiệm đào tạo của một số nước trên thế giới kèm theo ít nhất 2 chương trình đào tạo tham khảo của cơ sở giáo dục ĐH nước ngoài đã được cơ quan có thẩm quyền công nhận về chất lượng hoặc cho phép thực hiện và cấp văn bằng (trừ các ngành chỉ có đào tạo ở Việt Nam hoặc các ngành liên quan đến an ninh, quốc phòng).

Đội ngũ giảng viên, cán bộ nghiên cứu cơ hữu phải bảo đảm về số lượng, chất lượng, trình độ và cơ cấu để tổ chức đào tạo, không trùng với giảng viên cơ hữu là điều kiện đào tạo trình độ ĐH của các ngành khác đang đào tạo. Trong đó có ít nhất 1 tiến sĩ (TS) cùng ngành chịu trách nhiệm chủ trì, tổ chức thực hiện chương trình đào tạo và cam kết đảm bảo chất lượng đào tạo trước cơ sở đào tạo và xã hội.

Cụ thể, có ít nhất 10 giảng viên cơ hữu có trình độ thạc sĩ (ThS) trở lên cùng ngành hoặc ngành gần với ngành đăng ký đào tạo, trong đó ít nhất 1 TS và 4 ThS, hoặc 2 TS và 2 ThS cùng ngành đăng ký đào tạo; trừ các ngành riêng biệt dưới đây:

Đối với những ngành thuộc nhóm ngành ngôn ngữ và văn hoá nước ngoài (trừ các ngôn ngữ Anh, Nga, Pháp, Đức, Trung Quốc) phải có ít nhất 6 giảng viên cơ hữu có trình độ ThS trở lên cùng ngành hoặc ngành gần với ngành đăng ký đào tạo, trong đó có 1 TS và 3 ThS, hoặc 2 TS và 1 ThS cùng ngành đăng ký đào tạo.

Đối với một số ngành thuộc nhóm ngành sức khỏe: Giảng viên và người hướng dẫn thực hành các môn học, học phần liên quan đến khám, chữa bệnh phải có chứng chỉ hành nghề khám bệnh, chữa bệnh, đã hoặc đang làm việc trực tiếp tại các cơ sở khám bệnh, chữa bệnh đủ điều kiện là cơ sở thực hành trong đào tạo nhóm ngành sức khoẻ theo quy định. Mỗi môn học thuộc kiến thức cơ sở ngành hoặc chuyên ngành của chương trình đào tạo phải có ít nhất 1 giảng viên cơ hữu có văn bằng, luận văn, luận án tốt nghiệp phù hợp với môn học chịu trách nhiệm giảng dạy.

Đối với ngành đăng ký đào tạo thuộc nhóm ngành Nghệ thuật phải có ít nhất 10 giảng viên cơ hữu cùng ngành hoặc ngành gần, trong đó phải có 1 TS và 3 ThS cùng ngành đăng ký đào tạo. Nếu ngành đăng ký mở mới mà trong nước chưa có cơ sở đào tạo trình độ ThS, TS thì có thể thay thế giảng viên cơ hữu trình độ TS bằng nghệ sĩ nhân dân có bằng ĐH cùng ngành đăng ký đào tạo, thay thế trình độ ThS bằng nghệ sĩ ưu tú có bằng ĐH cùng ngành đăng ký đào tạo.

Giảng viên cơ hữu giảng dạy ít nhất 70% khối lượng chương trình đào tạo; khối lượng kiến thức còn lại do giảng viên thỉnh giảng (trong và ngoài nước) đã được ký kết hợp đồng thỉnh giảng với cơ sở đào tạo thực hiện. Các giảng viên cơ hữu và thỉnh giảng đều phải có chuyên môn phù hợp với nội dung các học phần được phân công giảng dạy.

Đối với cơ sở đào tạo ngoài công lập, phải có tối thiểu 40% giảng viên cơ hữu giảng dạy ngành đăng ký đào tạo trong độ tuổi lao động.

Đối với các ngành mới mà chưa có ThS, TS được đào tạo trong nước, nếu chưa đủ số lượng giảng viên cơ hữu có trình độ cùng ngành theo quy định thì có thể thay thế bằng ThS, TS ngành gần. Các giảng viên này phải có kinh nghiệm giảng dạy trình độ ĐH ít nhất 5 năm và có ít nhất 2 công trình khoa học thuộc lĩnh vực ngành đăng ký đào tạo đã công bố trong 5 năm tính đến ngày cơ sở đào tạo đăng ký mở ngành đào tạo.

Về cơ sở vật chất, thiết bị, thư viện, giáo trình phải đáp ứng yêu cầu giảng dạy, nghiên cứu, học tập theo yêu cầu của ngành đăng ký đào tạo trình độ đại học. Cụ thể, có đủ phòng học, phòng thí nghiệm, xưởng thực hành, cơ sở sản xuất thử nghiệm với các trang thiết bị cần thiết đáp ứng yêu cầu giảng dạy, học tập và nghiên cứu khoa học của ngành đăng ký đào tạo, đảm bảo đủ theo danh mục trang thiết bị tối thiểu phục vụ công tác đào tạo của ngành hoặc nhóm ngành đã được quy định (nếu có); Có hợp đồng liên kết giảng dạy thực hành, thực tập trong lĩnh vực ngành mở mới với doanh nghiệp, cơ sở sản xuất thuộc lĩnh vực ngành đăng ký đào tạo.

Cùng đó phải có thư viện, thư viện điện tử đảm bảo đủ tài liệu hỗ trợ giảng dạy, nghiên cứu, học tập của giảng viên và sinh viên.

Cơ sở đào tạo bị đình chỉ tuyển sinh ngành đào tạo khi xảy ra một trong những trường hợp: Không bảo đảm một trong các điều kiện mở ngành đào tạo; tổ chức tuyển sinh và đào tạo ngoài địa điểm được phép tổ chức hoạt động đào tạo; vi phạm quy định của pháp luật về giáo dục bị xử phạt ở mức độ phải đình chỉ tuyển sinh; các trường hợp khác theo quy định của pháp luật.

Các cơ sở đào tạo bị Bộ GD-ĐT thu hồi quyết định mở ngành đào tạo trình độ ĐH liên quan khi để xảy ra một trong các trường hợp: Có hành vi gian lận để được mở ngành đào tạo trình độ đại học; vi phạm nghiêm trọng quy định về tuyển sinh, quản lý, tổ chức đào tạo; hết thời hạn đình chỉ tuyển sinh mà không khắc phục được nguyên nhân dẫn đến việc đình chỉ tuyển sinh; vi phạm quy định của pháp luật về giáo dục bị xử phạt ở mức độ phải thu hồi quyết định mở ngành; các trường hợp khác theo quy định của pháp luật.

Chi tiết về điều kiện, trình tự, thủ tục mở ngành đào tạo và đình chỉ tuyển sinh, thu hồi quyết định mở ngành đào tạo trình độ đại học tại đây.

Thông tư này có hiệu lực thi hành từ ngày 23/10/2017 và thay thế các quy định về mở ngành đào tạo trình độ ĐH tại Thông tư số 08/2011/TT-BGDĐT ngày 17/2/2011 của Bộ trưởng Bộ GD-ĐT.

Thanh Hùng

Trong đó, vị trí có tỉ lệ chọi cao nhất thuộc về chức “Giám đốc quản lý bưu điện Khu tự trị Tây Tạng”. Vị trí này sẽ chỉ thuộc về một người duy nhất trong số hơn 20.000 người đăng ký.

“Chức vụ này có số lượng người đăng ký lớn như vậy vì không yêu cầu quá khắt khe. Bạn không cần phải có kinh nghiệm làm việc, không yêu cầu bằng cấp chuyên môn và cũng không bị hạn chế về quan điểm chính trị. Nói cách khác, ngưỡng chuẩn đầu vào xấp xỉ bằng không”, ông Li Qian, một chuyên gia giáo dục phân tích.

Một thí sinh nữ ôn bài để dự thi công chức tại Trung Quốc.

Ngoài ra, một số vị trí khác ở Cục Thuế tỉnh Tứ Xuyên, Văn phòng Công đoàn Luyện kim và Vật liệu xây dựng Trung Quốc,… cũng dẫn đầu về số lượng người đăng ký thi tuyển.

Bên cạnh các chức vụ có tỉ lệ chọi cao ngất ngưởng, vẫn có khoảng hơn 100 vị trí không có người đăng ký, chiếm 5% trong tổng số vị trí cần tuyển của năm 2022. Các vị trí này chủ yếu tập trung trong hệ thống phòng cháy chữa cháy, đội điều tra của Cục Thống kê, công an đường sắt. Tỉ lệ chọi thấp nhất thuộc về công an đường sắt, với trung bình các năm chỉ là 1/13.

“Các chức vụ hoàn toàn toàn không được ai đăng ký thì năm nào cũng có. Tình trạng này trải rộng trên khắp toàn quốc. Nguyên nhân là vì các vị trí này có những yêu cầu đặc biệt, ví dụ yêu cầu về hộ khẩu thường trú, yêu cầu các kỹ năng chuyên môn mà rất ít người có. Tóm lại, tỉ lệ chọi thấp vì yêu cầu khắt khe”, ông Li Quian cho biết.

Chỉ 10 ngày sau khi mở đơn đăng ký, số lượng thí sinh tham gia kỳ thi tuyển dụng công chức tại Trung Quốc đã hơn 2,02 triệu người, trong đó có 1,83 triệu người đã vượt qua vòng sơ tuyển.

Theo thông báo mới nhất, bài thi chính sẽ bắt đầu vào ngày 28/11, với phần thi năng lực hành chính kéo dài từ 9h đến 11h, phần thi tự luận từ 14h đến 17h.

Thời Vũ(Theo Sohu)

Thi công chức: Choáng với tỉ lệ 'chọi' 1/23

Hội đồng thi tuyển công chức năm 2014 tỉnh Thanh Hóa đã công bố quyết định tuyển dụng công chức ngạch chuyên viên năm 2014 cho 102 người.

- “Khi phỏng vấn, chúng tôi yêu cầu sinh viên tự giới thiệu về bản thân nhằm tạo cơ hội cho các em thể hiện mình, nhưng ngoài tên tuổi và ngành học, trường học, các em không biết nói gì thêm”.

Đó là ý kiến của doanh nghiệp tại buổi Toạ đàm Kết nối Doanh nghiệp Nhà trường trong đào tạo và tuyển dụng nhân sự diễn ra Trường ĐH Nông lâm TP.HCM sáng nay 15/9. 

Bà Nguyễn Thị Mỹ Hằng, Phó Giám đốc Hành chính nhân sự Công ty TNHH TMSX MeNon, cho biết công ty cần tuyển dụng nhiều sinh viên ra trường có chất lượng, nhưng số lượng đào tạo của các trường hiện nay không đủ cung cấp cho doanh nghiệp.

Doanh nghiệp, nhà đào tạo cùng bàn chuyện kết nối đào tạo

“Khi tuyển dụng nhân sự cho ngành Thú y, chúng tôi đã đăng tải thông tin tuyển dụng lên các trạng mạng việc làm nổi tiếng của Việt Nam nhưng chẳng nhận được hồ sơ nào của sinh viên. Tôi rất ngạc nhiên về điều này” - bà Hằng cho biết.

Một điều khiến bà Hằng rất băn khoăn nữa là khi thực hiện phỏng vấn, nhà tuyển dụng yêu cầu sinh viên tự giới thiệu để các em được thể hiện bản thân, nhưng ngoài tên tuổi, ngành học, trường học, đa phần các em không biết nói gì thêm.

“Các em không biết giới thiệu những vấn đề xung quanh ngoài ngành học, trường học để thuyết phục nhà tuyển dụng. Nhiều em học ngoại ngữ nhưng kỹ năng giao tiếp không tự tin” - bà Hằng cho biết.

Đồng ý với vấn đề này, ông Bùi Quốc Thái, Giám đốc Doanh nghiệp tư nhân Dịch vụ Tường Minh cho rằng "Khoảng trống rất lớn giữa đào tạo và sử dụng là kỹ năng và kiến thức mới. Hiện nay có quá nhiều kiến thức mới, nếu không cập nhật sinh viên sẽ không biết gì".

Ông Trần Đình Lý, Trưởng phòng Đào tạo, Trường ĐH Nông lâm TP.HCM, thừa nhận nhiều doanh nghiệp rất "khát" nhân lực nhưng không tuyển được người.

“Có doanh nghiệp gọi điện tới cho tôi nói rằng đã mở xưởng nhưng không tuyển được nhân sự, và "nếu phá sản thì thầy phải chịu". Quả thật, chúng tôi cũng gặp khó khi tuyển sinh mỗi năm lại có đổi mới, nên dù tuyển được thí sinh nhưng chúng tôi vẫn băn khoăn không biết các em có gắn bó với ngành không, và sau này ra trường gắn bó với nghề được đào tạo không” - ông Lý giãi bày.

Theo ông Lý, hiện nay chỉ còn cách là rút ngắn thời gian đào tạo để sinh viên ra trường sớm hơn, đáp ứng nhu cầu tuyển dụng của doanh nghiệp. Tại Trường ĐH Nông lâm TP.HCM, số sinh viên tốt nghiệp sau 3 năm (tốt nghiệp sớm) chiếm 11% số sinh viên tốt nghiệp hàng năm.

“Các em tốt nghiệp trước thời hạn đều xếp loại xuất sắc hoặc loại giỏi. Như vậy, thực tế chứng minh rút ngắn thời gian đào tạo là hợp lý và có tính cạnh tranh tốt. Nhưng các doanh nghiệp hãy trả lời cho chúng tôi biết, những em này có đáp ứng được chất lượng không? Mặt khác, doanh nghiệp yêu cầu tuyển nhân sự phải có kinh nghiệm, đây là kinh nghiệm khi ra trường đi làm hay kinh nghiệm qua học nhóm, qua kiến tập, thực tập?" - ông Lý đặt câu hỏi.

Ông Huỳnh Thanh Hùng, Phó hiệu trưởng Trường ĐH Nông lâm TP.HCM, cho rằng còn một khía cạnh nữa trong vấn đề tuyển dụng sinh viên mới tốt nghiệp là thói quen của các công ty Việt Nam hiện nay. Đó là sản phẩm làm tốt rồi, sản phẩm nào được chấp nhận rồi thì cứ tiếp tục sản xuất chứ không quan tâm tới cải tiến nữa, vì vậy không phát huy được hết năng lực của nhân sự khi làm việc.

Tuệ Minh