Nhận định, soi kèo Juarez vs Atletico San Luis, 10h06 ngày 26/10

Đại Trí

Đến nay, sau nửa năm vận hành khai thác, hệ thống chiếu sáng công cộng thông minh cho thấy những hiệu quả vượt trội so với hệ thống chiếu sáng cũ.

Về mặt kinh tế, việc thay thế bóng đèn Sodium công suất lớn bằng đèn LED thông minh giúp tiết kiệm được 2 lần chi phí do công suất tiêu thụ của đèn LED thấp hơn đèn Sodium nhưng tuổi thọ lại lớn hơn 4 lần.

Về mặt xã hội, đèn LED có hiệu suất phát quang cao hơn, đem lại diện mạo mới cho hạ tầng đô thị, góp phần bảo đảm an toàn giao thông và an ninh khu vực.

Bên cạnh đó, công tác quản lý vận hành, kiểm tra, kiểm soát, phát hiện sự cố, ghi chỉ số công tơ… được thực hiện thông qua phần mềm điều khiển chiếu sáng tại Trung tâm điều khiển mà không cần cử cán bộ cử cán bộ kỹ thuật theo dõi từng tuyến, từng tủ cấp nguồn chiếu sáng công cộng.

Đánh giá về hiệu quả bước đầu trong khai thác, vận hành hệ thống điện chiếu sáng công cộng thông minh, ông Phan Mạnh Lân, Giám đốc Ban Quản lý dự án xây dựng và phát triển cụm công nghiệp huyện Yên Lạc cho biết: Việc sử dụng công nghệ tiên tiến, thông minh trong lĩnh vực chiếu sáng công cộng không chỉ giúp tiết kiệm điện năng, công sức, giảm chi phí duy tu, bảo dưỡng, bảo trì và vận hành mà còn góp phần nâng cao chất lượng của bộ máy quản lý nhà nước và tiết kiệm ngân sách chi hàng năm.

Việc nâng cấp hệ thống chiếu sáng công cộng còn góp phần hướng tới xây dựng đô thị Yên Lạc văn minh, hiện đại, thông minh, sáng - xanh - sạch - đẹp, phù hợp với xu hướng phát triển tất yếu của quá trình đô thị hóa.

Từ những lợi ích thiết thực trên, huyện sẽ xem xét nhân rộng mô hình đầu tư xây dựng hệ thống chiếu sáng công cộng thông minh trên địa bàn.

Những năm gần đây, các giải pháp chiếu sáng thông minh đã và đang được ứng dụng rộng rãi tại nhiều địa phương trên cả nước và đã phát huy hiệu quả trong việc tiết kiệm điện năng.

Trong khi đó, Vĩnh Phúc là một trong những tỉnh có tốc độ đô thị hóa nhanh nhưng phần lớn hệ thống chiếu sáng công cộng trên địa bàn tỉnh vẫn sử dụng công nghệ đèn chiếu sáng cũ, tiêu tốn nhiều điện năng, tuổi thọ sử dụng thấp, khả năng chiếu sáng không cao, nguồn kinh phí để duy trì, bảo dưỡng thay thế lớn.

Một số tuyến đường dù đã được thay thế bằng đèn LED tiết kiệm năng lượng nhưng lại không có khả năng kết nối và điều khiển tự động từ trung tâm, gây khó khăn trong công tác kiểm tra, kiểm soát, phát hiện sự cố, ghi chỉ số công tơ, báo cáo…

Thích ứng xu thế tất yếu trong thời đại 4.0, các sở, ngành, địa phương trong tỉnh đang tích cực nghiên cứu, đánh giá hiện trạng, xây dựng giải pháp chiếu sáng thông minh đồng bộ, hiệu quả.

Từ đó, làm cơ sở để nhân rộng, dành nguồn lực đầu tư xây dựng công trình điện chiếu sáng công cộng thông minh tại khắp các địa phương, góp phần tạo nên diện mạo đô thị Vĩnh Phúc thông minh trong tương lai gần.

Theo Phùng Hải(https://vinhphuc.gov.vn)

Công bố dự thảo Quy chế tuyển sinh đại học, thi học kỳ, cô giáo cứu học sinh trong lũ dữ… là những sự kiện đánh dấu một tuần sôi động của giáo dục.

Công bố dự thảo Quy chế tuyển sinh đại học

Ngày 16/12, Bộ GD-ĐT công bố dự thảo Quy chế Tuyển sinh chính quy trình độ đại học, trình độ cao đẳng nhóm ngành đào tạo giáo viên.

Bộ GD-ĐT đã dự kiến thực hiện một số điểm mới nhằm khắc phục các bất cập của những năm trước đó.

Việc xét tuyển ĐH năm 2017 sẽ nhiều điểm khác so với năm 2016 (Ảnh Đinh Quang Tuấn)

Theo dự thảo, thí sinh không bị giới hạn số lượng nguyện vọng xét tuyển, Bộ cũng sẽ không đặt ra ngưỡng đảm bảo chất lượng vào ĐH (điểm sàn) như những năm trước, tất cả các trường đều phải minh bạch thông tin về tuyển sinh trên website của trường và Cổng TT tuyển sinh của Bộ...

Lãnh đạo Bộ GD-ĐT đã nói rõ hơn về việc “Tại sao Bộ GD-ĐT mở nguyện vọng xét tuyển, bỏ điểm sàn đại học?”… Lãnh đạo các trường đại học cũng nhận định về những khả năng có thể xảy ra nếu thực hiện phương án xét tuyển mới.

Trước khi Bộ GD-ĐT công bố dự thảo quy chế, nhiều báo đã đưa những thông tin liên quan tới việc chuẩn bị cho kỳ tuyển sinh năm tới.

Đáng chú ý là ĐHQG Hà Nội thông báo ngừng thi đánh giá năng lực. Ông Nguyễn Kim Sơn, Giám đốc ĐHQG Hà Nội cho biết, năm 2017, ĐHQG Hà Nội sẽ sử dụng kết quả thi THPT quốc gia để tuyển sinh “Bởi những đổi mới trong phương án tổ chức kì thi THPT quốc gia năm 2017 của Bộ GD-ĐT đã cơ bản gần với định hướng, mục tiêu, triết lí của đổi mới tuyển sinh ở bài thi ĐGNL chung mà ĐHQG Hà Nội đã triển khai trong thời gian vừa qua”…

Báo Tuổi trẻđưa tin nhiều sở GD-ĐT bối rối trước kỳ thi THPT quốc gia năm tới có quá nhiều đổi mới, nhưng Bộ GD-ĐT lại không cho phép các trường chủ động trong việc thực hiện các hình thức tập dượt cho học sinh thông qua đợt kiểm tra học kỳ.

Báo Người lao động, Báo Tiền phongđều phản ánh ý kiến của các trường về việc tuyển sinh trong năm tới…

Chương trình - SGK mới vẫn đang… lấy ý kiến

Như Báo Thanh niênđưa tin trong bài viết “Không còn môn nào bắt buộc ở lớp 11, 12?”, trong buổi tọa đàm tham vấn chuyên gia về đổi mới căn bản toàn diện giáo dục phổ thông diễn ra ngày 15/12, GS Nguyễn Minh Thuyết gây chú ý đặc biệt khi đưa ra một số giải pháp để có thể hiện thực hóa chủ trương dạy học tự chọn.

Vẫn còn nhiều ý kiến về việc soạn thảo chương trình - SGK mới (Ảnh Đinh Quang Tuấn)

Trong đó, giải pháp đáng chú ý nhất là “Trừ 3 môn công cụ toán, ngữ văn, ngoại ngữ được dạy suốt năm học, các môn còn lại, mỗi môn chỉ được bố trí trong một học kỳ, môn thì học ở học kỳ 1, môn thì ở học kỳ 2. Đến lớp 11, 12 “sẽ không còn môn học nào bắt buộc nữa, tất cả các môn sẽ thành môn tự chọn”.

Còn PGS Trần Thị Tâm Đan đề nghị "Ở cấp THPT, phân hóa theo hướng tự chọn thì cần làm rõ ra kiến thức cốt lõi là gì thì sẽ giảm được số môn học bắt buộc".

GS Đào Trọng Thi bày tỏ sự lo ngại về hiện tượng hiểu chưa đúng về chủ trương một CT, nhiều bộ SGK. Cụ thể, một số địa phương như Sở GD-ĐT TP.HCM đã tuyên bố và đang chuẩn bị biên soạn bộ SGK riêng. Khi các địa phương cục bộ thực hiện sách sẽ dẫn tới tình trạng các trường của địa phương đó dù muốn hay không cũng sẽ phải chọn bộ SGK do sở GD-ĐT địa phương mình biên soạn. “Điều này là sai hoàn toàn về tư tưởng khuyến khích nhiều bộ sách”, ông Thi nói.

Trong khi đó, cũng theo thông tin từ báo này thì TP.HCM dự kiến thử ngiệm SGK do thành phố tự biên soạn ở quy mô hẹp trong năm học này, tiếp tục mở rộng hơn từ năm học 2017 - 2018 và có thể sử dụng chính thức từ năm học 2018 - 2019.

Trước đó, bài viết “Chương trình - sách giáo khoa mới: ‘Mở’ để tăng quyền lựa chọn” cũng do Báo Thanh niênđăng tải, GS Đinh Quang Báo, nguyên Hiệu trưởng Trường ĐH Sư phạm Hà Nội, thường trực Đề án đổi mới chương trình, sách giáo khoa (SGK), cho rằng yêu cầu “mở” đối với SGK trong tương lai là tất yếu.

Những đề thi học kỳ gây chú ý

Đề kiểm tra học kỳ môn Giáo dục công dân cấp THCS do Phòng GD-ĐT Quận 3, TP.HCM, ra cho học sinh có nhiều câu hỏi thú vị, nhiều tình huống từ thực tế cuộc sống.

Lời bài hát "Ông bà anh" được đưa vào đề thi

Cụ thể, ở đề kiểm tra học kỳ 1 môn Giáo dục công dân (GDCD) dành cho học sinh lớp 7, tình huống học sinh lớp 11 ở TP Hải Phòng để lại một tờ giấy kèm nội dung “do vô tình cháu đâm vào gương ô tô. Cháu xin lỗi...".

Ngoài ra, ở đề kiểm tra học kì 1 môn GDCD dành cho học sinh lớp 9 có câu hỏi về nạn “hôi của”, vệ sinh an toàn thực phẩm.

Bài hát “Ông bà anh” của tác giả Lê Thiện Hiếu trong chương trình Sing my song (Bài hát hay nhất) thì được đưa vào đề kiểm tra học kỳ I dành cho lớp 12 Trường THPT Trường Chinh (TP.HCM). Cô Dương Ngọc Yến, Tổ trưởng tổ văn, cho rằng “Chúng tôi nghĩ rằng giáo dục cần có sự đổi mới. Chúng ta phải thoáng ở cái đầu”. Tuy nhiên, thầy giáo Lê Xuân Chiến ở Quảng Nam thì khẳng định, không thể tán dương những cách đổi mới theo trào lưu như vậy.

Đề thi chọn học sinh giỏi lớp 12 của tỉnh Thái Bình chọn một nội dung từ một bài báo trên VietNamNet, được đánh giá khá hay...

Tuy nhiên, cũng có những “đề thi lạ” nhận được phản hồi không tích cực. Đó là đề kiểm tra học kì 1 lớp 9 môn Ngữ văn mà phòng giáo dục quận Cầu Giấy gửi về cho các trường trên địa bàn, được tổ chức thi cho học sinh ngày 13/12. Sau khi đối chiếu đề thi và phần hướng dẫn chấm bài (có thể coi là gợi ý đáp án), điều đáng chú ý nhất là để trả lời cho một câu hỏi trong đề này, nếu theo như hướng dẫn của phòng giáo dục thì học sinh chỉ cần chép lại đúng từng câu, từng chữ, từng dấu chấm, phẩy… nội dung trong câu hỏi là đạt điểm.

Hy hữu: Luận văn tốt nghiệp bị rao bán trên mạng

Nhiều sinh viên lớp Tài chính ngân hàng K36, Trường ĐH Cần Thơ phát hiện luận văn tốt nghiệp file PDF bị đăng bán trên mạng.

Trường Đại học Cần Thơ thừa nhận một số lượng lớn luận văn tốt nghiệp đại học, kể cả thạc sĩ bị rao bán trên trang web 123doc.org. Ảnh minh hoạ.

Sinh viên cho rằng luận văn là công sức tốt nghiệp, sinh viên gửi về trường để lưu trữ và cho các sinh viên khóa sau tham khảo nhưng đã bị thành phần xấu trục lợi đem bán lên mạng.

Theo phản ánh luận văn tốt nghiệp đã được công khai bán trên website 123doc.

Sau đó, PGS.TS Đỗ Văn Xê, phó hiệu trưởng Trường ĐH Cần Thơ vừa cho biết đại diện của website 123doc… đã liên lạc với ông để lên tiếng nhận lỗi, chịu trách nhiệm việc luận văn bị rao bán trên website này.

Ông Xê cho biết ông đã chuyển chuyển thông tin này cho công an để nhờ các truy tìm người upload file và từ đó truy ra người nào cung cấp file cho họ.

Cô giáo mầm non cứu trẻ trong nước lũ

Sự kiện đẹp nhất của giáo dục tuần này có lẽ là việc 13 học sinh mẫu giáo Trường mẫu giáo An Hiệp, huyện Tuy An (Phú Yên) đã được 4 cô giáo cứu trong cơn lũ dữ.

Cô Nguyễn Thị Hòa (trái) và cô Thái Thị Tuyết Hồng (phải) bên học sinh của mình sau khi được cứu thoát khỏi lũ dữ - Ảnh: NGỌC THẮNG/ Báo Tuổi trẻ

Báo Tuổi trẻ có bài viết “Thà cô chết chứ không để trò chết”, đưa tin sáng ngày 13/12, do trời mưa to nên chỉ có hơn 30 cháu đến lớp học. 12h, mưa càng to, nước bắt đầu lớn nên ban giám hiệu gọi điện báo cho phụ huynh đón các cháu về. Chỉ có gần 20 cháu được cha mẹ đón về kịp thời.

30 phút sau thì 13 cháu còn lại và 4 cô giáo ở lại giữ lớp không thể ra ngoài được, chỉ biết kêu cứu vì nước đã ngập hơn 1,5m. Trong khi đó, phụ huynh của các cháu đứng trên quốc lộ 1, cách trường chừng 100m cũng không thể bơi vào ứng cứu…

Câu nói của cô Nguyễn Thị Hòa, hiệu phó Trường mẫu giáo An Hiệp, đã khiến mọi người xúc động: “Chúng tôi xác định thà cô chết chứ không để học trò chết”.

“Thật cảm động trước suy nghĩ của các cô giáo “thà cô chết chứ không để trò chết” - Thủ tướng Nguyễn Xuân Phúc viết trong lá thư được gửi đi vào sáng 15/12. Thay mặt Chính phủ, Thủ tướng gửi lời biểu dương, khen ngợi các cô giáo Trường Mầm non xã An Hiệp và người dân địa phương đã tham gia cứu giúp các cháu.

Ngân Anhtổng hợp

“Tối hậu thư” của UBND TP. Hội An yêu cầu Trường ĐH Phan Châu Trinh đến ngày 1/12/2016 phải trả lại cơ sở đã thuê tại số 2 Trần Hưng Đạo, TP Hội An.

Một góc cơ sở trường Đại học Phan Châu Trinh, Hội An thuê đất đang buộc phải trả lại vào ngày 1/12

Theo UBND TP Hội An, năm 2005 chính quyền thành phố đã đồng ý cho Trường ĐH Phan Chu Trinh mượn 3,8 ha đất tại số 2 Trần Hưng Đạo để xây dựng cơ sở và sẽ trả lại sau 5 năm.

Đến năm 2010, Thanh tra Chính phủ phát hiện sai phạm do trường mượn đất không đúng quy định, vì vậy UBND TP Hội An làm thủ tục cho trường được thuê đất để tiếp tục công việc tự chủ tuyển sinh và giảng dạy đến trước tháng 12/2016.

Hiện nay, UBND TP Hội An đã có văn bản yêu cầu Trường ĐH Phan Chu Trinh nhanh chóng bàn giao đất vì thành phố đã hết quỹ đất và rất thiếu điểm vui chơi, quảng trường… dành cho người dân cũng như du khách tham quan phố cổ.

Khi nhận “tối hậu thư”, lãnh đạo Trường ĐH Phan Châu Trinh đã tìm mọi cách để đi thuê cơ sở để tiếp tục duy trì giảng dạy. Tuy nhiên, theo ông Ông Trần Ngọc Sơn, Chủ tịch HĐQT Trường ĐH Phan Châu Trinh, thì hơn 2 tháng nay nhà trường đã liên hệ nhiều cơ quan trên địa bàn như Trường CĐ Công nghệ, Kinh tế và Thủy lợi Miền Trung, Trường CĐ Điện lực Miền Trung… nhưng vẫn không thuê được cơ sở để di chuyển trả lại mặt bằng cho TP. Hội An.

Theo ông Sơn, Trường ĐH Phan Châu Trinh đang xúc tiến các thủ tục xin cấp phép, đầu tư  xây dựng cơ sở vật chất mới tại thôn Võng Nhi, xã Cẩm Thanh (Hội An) với diện tích 15ha. Dự kiến tháng 6/2017 sẽ khởi công xây dựng, qua năm 2018 có thể đi vào hoạt động.

“Nếu TP. Hội An kiên quyết thu hồi cơ sở hiện tại của trường thì chắc chắn trường sẽ gặp nhiều khó khăn trong công tác giảng dạy. Vì chưa thuê được chỗ mới, trường dự định đề xuất giao trả trước khoảng 2/3 diện tích đất hiện tại để tiếp tục duy trì hoạt động. Thành phố xây dựng đến đâu trường sẽ bàn giao đến đó, chậm nhất đầu năm 2018 sẽ giao trả hoàn toàn. Sau khi các thành viên Hội đồng quản trị thống nhất, tôi sẽ gửi văn bản chính thức đến tỉnh và TP.Hội An để xin phép gia hạn” - ông Sơn cho biết.

Trường ĐH Phan Chu Trinh hiện có hơn 700 sinh viên đang theo học 8 ngành đào tạo. Do điều kiện còn nhiều khó khăn, nhà trường vẫn còn nợ bảo hiểm xã hội hơn 400 triệu đồng và khó có khả năng chi trả trong thời gian tới. Sinh viên đang rất lo lắng trước tình trạng hiện tại của trường.

Vũ Trung