Đây là con số thấp so với tiềm năng du lịch lớn ở quốc gia này", chị Nguyễn Lan Uyên (blogger du lịch còn gọi là Saru), chia sẻ sau chuyến đi Kyrgyzstan.

Tới Kyrgyzstan vào những ngày giữa tháng 10 trong chuyến đi kéo dài 9 ngày, chị Uyên đi đường bộ từ cửa khẩu nước láng giềng Kazakhstan để đặt chân tới Kyrgyzstan (quốc gia trong lục địa của Trung Á). Ấn tượng đầu tiên của vị khách Việt là cái lạnh thấu xương dù nhiệt độ ngoài trời chỉ 5 độ C.

Nơi làm thủ tục nhập cảnh là hai chiếc chòi khá bé giữa ranh giới hai quốc gia, khách qua lại phải đứng ngoài trời trong cái lạnh khủng khiếp vùng thảo nguyên Trung Á.

Nhân viên biên giới thấy chị Uyên đứng run rẩy ngoài trời nên hỗ trợ kiểm tra giấy tờ và đóng mộc rất nhanh. Sau khoảng 30 phút, cuối cùng vị khách Việt được lên xe để đi tiếp.

Thời điểm chị Uyên tới, Kyrgyzstan đang là mùa thu. Rừng cây chuyển sang màu lá vàng tạo nên cảnh sắc nên thơ. Dù là mùa du lịch nhưng khách tới đây rất thưa thớt. Từ thủ đô Bishkek cho đến các vùng xa xôi hẻo lánh, vị khách Việt hiếm khi gặp khách du lịch.

Khi hiking (đi bộ đường dài) đến thung lũng Altyn Arashan, chị Uyên mới thấy khách quốc tế xuất hiện nhưng cũng chỉ khoảng 20 người, dù điểm này khá nổi tiếng.

"Tôi thấy bất ngờ vì với vẻ đẹp vào mùa thu ở Kyrgyzstan, có lẽ khách phải đông hơn nhiều mới tương xứng với tiềm năng. Có thể, quốc gia này thu hút những người đam mê leo núi và đi bộ đường dài, hơn là khách du lịch nghỉ dưỡng thuần túy", chị nói.

Một trong những điều bất ngờ trong hành trình này khiến chị Uyên nhớ mãi, đó là sự biến chuyển khó lường của thời tiết ở quốc gia được bao phủ 70% bởi dãy núi Thiên Sơn.

Dù chọn đi vào mùa thu lá vàng, nhưng các vị khách trong chuyến này đều bất ngờ được đón cơn mưa tuyết đầu mùa. Đó là khoảnh khắc xuất phát từ thủ đô Bishkek tới vườn quốc gia Ala Archa, nơi chỉ cách nhau chừng 40km nhưng khung cảnh trước mắt đã thay đổi ngoạn mục từ mùa thu lá vàng đến mùa đông trắng xóa tuyết.

Địa hình ở Kyrgyzstan chủ yếu gồm đồi núi, thung lũng và các dòng sông chảy xiết nên cả nhóm đã thuê một chiếc xe chuyên dụng của Nga để đến thung lũng Altyn Arashan ở độ cao hơn 2.400m.

Sau khi đi được một đoạn, chị cùng một người bạn xuống xe, chuẩn bị thêm lương thực, nước uống và bắt đầu chuyến hiking khoảng 7km đường núi trong thời gian 70 phút.

30 triệu đồng cho chuyến đi 9 ngày

Chị Uyên nhận thấy giá cả ở đây khá rẻ. Thậm chí, một bữa ăn đầy các món tại nhà hàng lớn nhưng mức giá cũng chỉ tương đương với bữa ăn bình thường ở các thành phố lớn của Việt Nam.

Là quốc gia Hồi giáo nên người dân không ăn thịt lợn. Đa số các món đều là bò, gà, cừu, và có cả vịt nướng xiên. Các món truyền thống trong bữa cơm gia đình không thể thiếu bánh mì phết mứt và trà nóng làm từ các loại quả mọng.  

"Ăn tại nhà hàng lớn với bữa ăn 5, 6 món kèm cả đồ uống, mỗi khách chỉ mất khoảng 200.000 đồng. Nếu bạn chọn ăn các món ngoài đường phố sẽ rẻ hơn khá nhiều, một bữa ăn no nê chỉ khoảng 40.000 đồng", vị khách này nói.

Với kinh nghiệm từng đi nhiều nước trên thế giới, chị Uyên cho rằng Kyrgyzstan là nơi phù hợp với những khách mê trải nghiệm các cung đường đi bộ đường dài như thung lũng Altyn Arashan hoặc vườn quốc gia Ala Archa.

Đây là nơi rất nhiều tuyến đường để người nghiệp dư cũng như dân leo núi chuyên nghiệp thoải mái chinh phục. Và đương nhiên, nền tảng thể lực tốt là điều mỗi khách cần tự rèn luyện.

Với chuyến đi 9 ngày, vị khách Việt nhẩm tính chi tiêu trong vòng 30 triệu đồng nếu tự túc đi qua 2 quốc gia Kazakhstan - Kyrgyzstan dưới hình thức road trip (thuê xe tự lái, hoặc thuê tài xế) và băng qua biên giới đường bộ.

Nếu khách đi theo nhóm đông từ 5 đến 10 người, trong đó có thành viên sở hữu bằng lái quốc tế thì nên thuê xe tự lái hoặc thuê tài xế lái.

Trong trường hợp đi theo nhóm nhỏ dưới 5 người, khách Việt có thể chọn đi Marshrutka, một loại xe bus địa phương và chỉ xuất phát khi kín khách chứ không theo giờ cố định. Ngoài ra, khách có thể đi chung taxi với những người lạ để chia tiền. Hình thức này cũng khá phổ biến ở các quốc gia vùng Trung Á.

Chi phí cho dịch vụ lưu trú ở đây được phân chia thành nhiều loại tùy theo lựa chọn của khách. Cụ thể, giá thuê giường tầng tập thể là rẻ nhất, khoảng 700 som/ngày (200.000 đồng). Thuê ở homestay gia đình giá 1.000 som (300.000 đồng), giường trong lều khoảng 1.500 som (500.000 đồng) và phòng khách sạn dành cho 2 người khoảng 3.500 som/ngày (1 triệu đồng).

Theo World Population Review, Kyrgyzstan là quốc gia nghèo thứ 5 ở châu Á (tính theo GDP đầu người) và thuộc top 10 quốc gia nghèo nhất thế giới.

Số liệu thống kê năm 2020 cho thấy, khoảng 1/4 dân số Kyrgyzstan (tương đương hơn 1,6 triệu người) sống dưới mức nghèo khổ. 73,7% trong số họ là cư dân ở các khu định cư nông thôn.

Giáo viên đào tạo bài bản

IELTS hiện tại đang là chứng chỉ quốc tế uy tín cao được ưa chuộng trên khắp các quốc gia trên thế giới. Đây cũng là lý do các trường Anh ngữ Philippines đã đầu tư nghiên cứu lên các chương trình giảng dạy ôn luyện IELTS chuyên sâu cho học viên.

Để thực hiện được mục tiêu nay, giáo viên giảng dạy bộ môn IELTS phải có kiến thức ngôn ngữ học thuật vững chắc, có kinh nghiệm rèn luyện qua các kỳ thi IELTS căng thẳng.

Giáo viên Philippines được kiểm tra định kỳ hàng tháng để không ngừng nâng cao trình độ sư phạm, giúp hiệu quả giảng dạy tăng cao. Giáo viên Philippines không đơn thuần là người biết tiếng Anh, họ được đào tạo sư phạm bài bản và khắt khe. Đây cũng là lý do khiến nhiều học viên Quốc tế đặc biệt yêu thích cách giảng dạy của giáo viên Philippines.

Môi trường tiếng Anh 100%

Theo thông tin chia sẻ từ tổ chức giáo dục GC Education Group Việt Nam, Philippines với lịch sự hơn 50 năm là đặc khu kinh tế của Mỹ, tiếng Anh đã dần trở thành ngôn ngữ chính của đất nước họ.

Người Philippines sẽ học tập bằng tiếng Anh từ các chương trình văn hóa bậc tiểu học, trung học cho đến Đại học. Mọi giao dịch thương mại tại đây đều sử dụng bằng tiếng Anh. Với môi trường 100% tiếng Anh, học viên được học tập, sinh hoạt, ăn ngủ và du lịch cùng tiếng Anh.

Bên cạnh đó, với chương trình ôn luyện IELTS chuyên sâu, mỗi ngày học viên sẽ có 10-12 tiết tiếng Anh (mỗi tiết học giao động 45-50 phút), trong đó có 4-5 tiết là lớp học 1 kèm 1, còn lại là các lớp nhóm nhỏ 4-6 học viên/lớp. Học viên sẽ có 10-12 giáo riêng theo lịch học trình độ của mỗi học viên. Các lớp ôn luyện 1 kèm 1 giúp học viên được sửa lỗi trong sử dụng tiếng Anh cũng như lỗi kỹ năng thi một cách nhanh chóng, giúp học viên cải thiện điểm số nhanh trong thời gian ngắn.

Học viên còn được cải thiện điểm số IELTS song song với khả năng giao tiếp tiếng Anh thuần thục, bởi chương trình học tại Philippines không đơn thuần là chương trình dạy mẹo thi lấy điểm như chúng ta thường thấy, học viên được rèn luyện kỹ năng giao tiếp chuyên sâu qua chính các lớp ôn luyện IELTS. Điều này là vô cùng quan trọng khi trang bị khả năng giao tiếp cho các bạn trẻ có ý định du học nước ngoài.

Tiết kiệm về thời gian cũng như chi phí cho học viên

Nhờ các khóa đào tạo chuyên sâu, mỗi ngày thời lượng học lên tới 12 tiết học, từ một người mất gốc, trung bình học viên có thể đạt 6.0 IELTS chỉ sau 6 tháng ôn luyện cường độ cao tại Philippines. Điều này là không thể nếu học viên học tập tại Việt Nam.

Theo bạn Phạm Việt Hoàng (Học viên Báo chí và tuyền truyền, Hà Nội), từng là học viên ôn luyện IELTS tại Cebu, Philippines cho hay: “Trước đây, mặc dù em đã dành hơn 1 năm để ôn luyện IELTS nhưng chỉ đạt 5.0 IELTS và không làm sao tăng điểm được nữa. Qua một người bạn từng đi học tại Philippines giới thiệu, em đã bảo lưu kết quả tại trường ĐH để dành 3 tháng hè sang Cebu ôn luyện.

Kết quả em đã đạt 7.0 IELTS, vượt qua mục tiêu 6.5 đặt ra ban đầu. Chi phí học tập lại rất tiết kiệm, em chỉ mất 100 triệu cho 3 tháng. Giờ đã hoàn toàn tự tin apply xin học bổng du học Canada như mục tiêu đề ra của mình”.

Philippines là điểm đến du lịch nổi tiếng thế giới với những hòn đảo xinh đẹp tự nhiên hoang dã. Bên cạnh chương trình ôn luyện căng thẳng, học viên có cơ hội tham gia các tour du lịch biển cùng bạn bè quốc tế, vừa giảm stress học tập, vừa là cơ hội để giao tiếp thực tế nhiều hơn.

Ngoài ra, thủ tục du học Philippines cũng không quá khó khăn. Bạn chỉ cần có tấm hộ chiếu còn đủ hạn 6 tháng, 1 chiếc balo là có thể lên đường. Visa các bạn được hỗ trợ ngay tại trường nơi bạn đăng ký học.

Liên hệ tư vấn: Công ty TNHH GC Education Group Vietnam

Địa chỉ: Tầng 5, tòa Autumn, GoldSeason, số 47 Nguyễn Tuân, Thanh Xuân, Hà

Nội

Website: http://gcgroup.edu.vn/

Hotline: 0977144019

Email: [email protected]

(Nguồn: GC Education Group Vietnam)

Nhiều ý kiến cho rằng bầu Đức nên gọi trở lại Công Phượng và Xuân Trường, khi cả hai đều chưa thể hiện được nhiều ở nước ngoài. Đặc biệt với Xuân Trường, nhiều vòng đấu vừa qua ở Thai League, tiền vệ người Tuyên Quang trở nên quen thuộc với băng ghế dự bị.

HAGL đang gặp khó khăn sau 3 trận thua liên tiếp. Ảnh S.N

Nếu có Công Phượng và Xuân Trường, HAGL sẽ mạnh hơn rất nhiều, và bản thân hai cầu thủ này cũng thường xuyên được ra sân, không bị mất phong độ.

Tuy nhiên, theo quan điểm của HLV Nguyễn Thanh Vinh, dù thế nào thì bầu Đức cũng không gọi hai cầu thủ trên.

Chiến lược gia xứ Nghệ chia sẻ: "Trước tiên cần phải nói tới bản hợp đồng kéo dài 1 năm mà Công Phượng và Xuân Trường ký với hai đội bóng nước ngoài chỉ mới thực hiện được một thời gian chưa lâu. Cả hai vẫn còn có nhiều cơ hội để khẳng định mình, đặc biệt là Công Phượng đang được ra sân nhiều ở Incheon.

Xuân Trường ít được ra sân ở Thái League

Hơn nữa, trong hoàn cảnh nào thì bầu Đức cũng không gọi hai cầu thủ trên về nước, như thế chẳng khác nào thừa nhận thất bại. HAGL đủ sức trụ hạng V-League mà không cần hai ngôi sao này.

Còn tất nhiên, nếu có Công Phượng và Xuân Trường thì HAGL đã có thể chơi tốt hơn, nhưng mục tiêu mà bầu Đức theo đuổi chính là đưa nhiều cầu thủ ra nước ngoài thi đấu chứ không phải tranh thứ hạng cao ở V-League".

Đánh giá về lối chơi cùng kết quả của HAGL ở những trận đấu vừa qua tại V-League, HLV Nguyễn Thành Vinh cho rằng HAGL đang chơi tốt lên, chứ không có gì phải lo lắng.

"Trận thua gần nhất trước Hải Phòng tôi thấy họ chơi tốt đấy chứ, chỉ có điều thiếu may mắn thôi khi Văn Toàn sút hỏng penalty. HAGL chơi tự tin, tạo ra nhiều cơ hội và vẫn giữ được lối chơi của mình.

HAGL đủ sức trụ hạng mà không cần Công Phượng

HAGL còn nhiều cầu thủ tốt chưa sử dụng do gặp vấn đề về chấn thương. Còn ngoại binh cũng cần thêm thời gian để hoà nhập với đội bóng. 

Vấn đề của HAGL lúc này là sự ổn định và không thi đấu với sức ép từ dư luận. V-League là chặng đường dài, và nếu đội bóng của bầu Đức không thực sự có tham vọng ngôi cao thì việc trụ hạng cũng dễ thôi. Tôi tin là HAGL sẽ chơi tốt hơn trong những vòng tới đây", HLV Nguyễn Thành Vinh nói.

Tại vòng 5 V-League, HAGL được trở lại sân nhà tiếp Than Quảng Ninh. Đây tiếp tục là trận đấu được dự báo có nhiều khó khăn với thầy trò HLV Dương Minh Ninh, nhưng Văn Toàn và các đồng đội đều quyết tâm lấy lại hình ảnh cũng như niềm tin từ người hâm mộ.

Theo đó, kế hoạch đặt mục tiêu đến năm 2020, khoảng 50% trường THCS, 50% trường THPT tại TP Đà Nẵng có chương trình giáo dục hướng nghiệp gắn với hoạt động sản xuất, kinh doanh, dịch vụ của địa phương; khoảng 50% trường THCS, 50% trường THPT có giáo viên kiêm nhiệm làm nhiệm vụ tư vấn hướng nghiệp đáp ứng yêu cầu về chuyên môn, nghiệp vụ.

Phấn đấu ít nhất 20% học sinh tốt nghiệp THCS tiếp tục học tập tại các cơ sở giáo dục nghề nghiệp đào tạo trình độ chứng chỉ nghề, sơ cấp, trung cấp; ít nhất 20% học sinh tốt nghiệp THPT tiếp tục học tập tại các cơ sở giáo dục nghề nghiệp đào tạo trình độ cao đẳng, đại học kỹ thuật.

Đến năm 2025, phấn đấu 100% trường THCS và THPT có chương trình giáo dục hướng nghiệp gắn với sản xuất, kinh doanh, dịch vụ của địa phương; 100% trường THCS và THPT có giáo viên kiêm nhiệm làm nhiệm vụ tư vấn hướng nghiệp đáp ứng yêu cầu về chuyên môn, nghiệp vụ. Phấn đấu ít nhất 30% học sinh tốt nghiệp THCS tiếp tục học tập tại các cơ sở giáo dục nghề nghiệp đào tạo trình độ chứng chỉ nghề, sơ cấp, trung cấp; ít nhất 35% học sinh tốt nghiệp THPT tiếp tục học tập tại các cơ sở giáo dục nghề nghiệp đào tạo trình độ cao đẳng, đại học kỹ thuật.

Để đạt được mục tiêu đề ra, một số nhiệm vụ, giải pháp được kế hoạch đề ra như: nâng cao nhận thức về giáo dục hướng nghiệp và định hướng phân luồng học sinh phổ thông; đổi mới nội dung, phương pháp, hình thức giáo dục hướng nghiệp trong trường phổ thông; phát triển đội ngũ giáo viên kiêm nhiệm làm nhiệm vụ tư vấn, hướng nghiệp trong các trường THCS, THPT; tăng cường cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học gắn với giáo dục hướng nghiệp trong giáo dục phổ thông; bổ sung, hoàn thiện văn bản chỉ đạo về giáo dục hướng nghiệp và định hướng phân luồng học sinh phổ thông; huy động nguồn lực xã hội tham gia giáo dục hướng nghiệp, định hướng phân luồng học sinh phổ thông…

Ảnh minh họa: Lê Anh Dũng

UBND TP giao Sở GD-ĐT tham mưu để đưa nhiệm vụ giáo dục hướng nghiệp và định hướng phân luồng học sinh phổ thông vào chủ trương, kế hoạch phát triển kinh tế - xã hội của thành phố hàng năm, từng giai đoạn; xây dựng cơ chế khuyến khích, tạo điều kiện để các tổ chức, cá nhân trong và ngoài nước đầu tư cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học phục vụ công tác giáo dục hướng nghiệp cho học sinh; bố trí kinh phí tăng cường cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học tại một số trường trung học, trung tâm giáo dục nghề nghiệp - giáo dục thường xuyên triển khai mô hình điểm về giáo dục hướng nghiệp, dạy nghề cho học sinh.

Sở Lao động – Thương binh và Xã hội có nhiệm vụ tổ chức thực hiện và thường xuyên rà soát đề xuất hoàn thiện các chính sách hỗ trợ học nghề nghiệp theo quy định hiện hành như chính sách miễn, giảm học phí; chính sách nội trú đối với học sinh, sinh viên học cao đẳng, trung cấp; chính sách hỗ trợ đào tạo nghề cho thanh niên hoàn thành nghĩa vụ… Chỉ đạo các cơ sở giáo dục nghề nghiệp trên địa bàn phối hợp với Sở GD-ĐT xây dựng chương trình giáo dục hướng nghiệp phù hợp với từng địa phương và thị trường lao động. Cùng đó cử cán bộ, giáo viên triển khai các hoạt động giáo dục hướng nghiệp, định hướng phân luồng học sinh trung học tại các trường THCS, THPT.

UBND TP cũng đề nghị các trường cao đẳng, trung cấp, cơ sở giáo dục nghề nghiệp, Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp, Giáo dục thường xuyên đưa vào chương trình đào tạo các nội dung về giáo dục hướng nghiệp, định hướng phân luồng cho học sinh phổ thông. Cùng đó, rà soát lại các điều kiện tổ chức các lớp học văn hóa kết hợp đào tạo nghề tại địa phương, trong đó cần chú trọng đến ngành nghề phù hợp nhu cầu và điều kiện phát triển kinh tế - xã hội của địa phương nhằm thu hút học sinh đăng ký tham gia học nghề. Ngoài ra, chủ động, phối hợp gắn kết với các doanh nghiệp nhằm cung ứng, giải quyết việc làm cho học sinh sau đào tạo.

Hải Nguyên

362 thí sinh tranh tài kỳ thi tay nghề TP Hà Nội năm 2019

- Ngày 26/11, Sở Lao động – Thương binh và Xã hội TP Hà Nội đã tổ chức khai mạc Kỳ thi tay nghề TP Hà Nội năm 2019.