Tổng Bí thư đề nghị công tâm, khách quan trong quy hoạch Trung ương khóa 14

Điểm yếu tuyển Việt Nam là hay để thua từ những tình huống cố định

Tờ News nhìn nhận, dù chơi hay nhưng do để thua Iraq ở trận ra quân nên tuyển Việt Nam buộc phải tính kế phương án B, tìm đường lấy vé vòng 16 ở nhóm 3 cho 4 đội có thành tích tốt nhất.

Theo đánh giá chung việc vượt được Iran sẽ là điều "điều thần kỳ" với tuyển Việt Nam. Nhưng tờ này không quên nhắc cho mọi người nhớ thầy Park từng nhiều lần mang đến "phép thuật" cho bóng đá Việt Nam, qua cách ứng phó, lựa chọn lối chơi trước từng đối thủ.

"Một nhiệm vụ hết sức khó khăn cho tuyển Việt Nam trước Iran. Tuy nhiên, nếu các học trò của HLV Park Hang Seo chú ý 2 điều thì có thể đạt được kết quả như mong muốn.

Thầy Park cùng học trò có trận đấu mang tính sống còn với Iran chiều tối nay

Đầu tiên, những miếng đánh từ tình huống cố định! Điểm yếu của Việt Nam là điểm mạnh Iran. Ở trận thắng Yemen 5-0, Iran có đến 3 bàn đến từ các quả đá phạt. Đội bóng xếp hạng 29 TG phối hợp và tận dụng cực tốt từ những tình huống bóng chết như thế này.

Trong khi đó, tuyển Việt Nam để thua Iraq vào phút cuối cũng vì quả đá phạt từ chiếc chân trái của Ali Adnan. Hay ở trận "hâm nóng" trước giải, học trò thầy Park để CHDCND Triều Tiên quân bình 1-1 cũng bởi vì điều ấy.

Điều then chốt các cầu thủ tuyển Việt Nam cần chú ý là tránh phạm lỗi ở các khu vực nhạy cảm gần khung thành nhà, không chỉ bất lợi do thua kém hình thể mà dâng cho Iran những quả phạt trực tiếp hết sức nguy hiểm.

Sau sự suy tư, tính toán chiến lược đấu Iran sẽ là nụ cười thầy Park cùng tuyển Việt Nam vào tối nay sau tiếng còi tan trận?

Điều thứ hai, tuyển Việt Nam hãy giữ sự tập trung cho đến hết trận. Thông qua những trận đấu lớn của tuyển Việt Nam gần đây và cả qua trận thua Iraq vừa rồi, có thể thấy đội bóng áo đỏ đã để lỡ chiến thắng vào gần cuối trận.

Có thể kể đến bàn thua Iraq vào phút 90, hay để CHDCND Triều Tiên gỡ hòa 1-1 phút 81, rồi Malaysia quân bình 2-2 ở chung kết lượt đi AFF Cup... Việt Nam lơ là trong tích tắc và lại bị trừng phạt đúng từ điểm yếu: đều là các pha cố định!

Để có thể đạt kết quả như mong muốn trước Iran, tuyển Việt Nam ngoài cải thiện ở điều 1, tỉnh táo để không phạm lỗi rồi "biếu" đá phạt cho Iran, thì cần phải tập trung cao độ cho đến khi tiếng còi kết thúc chính thức vang lên... Như thế, tấm vé vòng 16 Asian Cup mới không vuột khỏi thầy trò HLV Park Hang Seo!".

Mai Nguyễn

Cô giáo Nguyễn Thanh Thúy (cô Pit Pat) - Giảng viên Lý thuyết tiếng, khoa tiếng Anh (Đại học Hà Nội). Ảnh: NVCC

VietNamNet xin dẫn lại bức thư của cô giáo Nguyễn Thanh Thúy gửi tới học trò:

Hôm nay là lễ tốt nghiệp của sinh viên trường Đại học Hà Nội. Cô muốn nhân cơ hội này chia sẻ một chút kinh nghiệm của cô và chúc các em một vài điều cô cho là quan trọng.

Năm cô 24 tuổi - tốt nghiệp Đại học với một chồng giấy khen, giấy chứng nhận trong tay, mấy tờ giấy giới thiệu chứng nhận thực tập ở Văn phòng chính phủ - Báo điện tử và một công ty phần mềm giáo dục, chưa kể kinh nghiệm dịch linh tinh (bao gồm một cuốn sách đã được xuất bản) và hỗ trợ bán hàng cho một đại lý phân phối nước hoa qua mạng.

Năm đó, cô cũng được đề nghị ở lại trường giảng dạy. Tại thời điểm đó, với hồ sơ và thành tích ấy, cô có rất nhiều lựa chọn. Nhiều trong số đó có thể mang lại một mức lương khá tốt trong mắt một sinh viên mới ra trường. Bố cô gọi cô lại và hỏi:

- Con quyết định sao?

- Con nghĩ con sẽ không đi dạy. Con không muốn làm một việc lặp đi lặp lại trong bao nhiêu năm, cùn mòn kỹ năng và trì trệ không phát triển!

- Bố thì nghĩ khác...

Sau đó, bố cô phân tích những đặc điểm của giảng dạy mà ông thấy phù hợp với con người cô. Và cô suy nghĩ trong nhiều ngày về những trải nghiệm mình đã có khi đi thực tập với bốn vai trò: tư vấn bán hàng (giáo dục), tổ chức sự kiện bán hàng (online), dịch thuật (cho báo) và làm gia sư (cho nhiều trường hợp). Cuối cùng, như các em đã thấy, cô đã chọn nghề kiếm được ít tiền nhất tại thời điểm đó, nhưng lại cũng chính là nghề mà hơn chục năm sau cô vẫn còn đắm đuối và tiếp tục xây dưng tương lai với nó.

Giờ thì, điều thú vị nữa là ngay cả mức thu nhập cô có được từ công việc này cũng đã vượt xa những mức cô có thể đạt được cho những công việc mình từng cân nhắc chọn cho cuộc đời mình khi mình 24 tuổi.

Giờ đây, khi nhìn lại, cô nhận ra những điều cơ bản sau:

Đầu tư cho mình: Khi chưa cần phải đưa ra lựa chọn, tốt nhất là đa dạng hoá các trải nghiệm thực để hiểu thật rõ con đường mà nó có thể dẫn tới. Đầu tư thời gian, công sức để biết được mình có thể cố được tới đâu, giới hạn của mình là gì, mức độ phù hợp của công việc này với tiềm năng của mình. Càng hiểu bản thân thì cơ hội lựa chọn đúng sẽ càng cao.

Chọn cái phù hợp với con người mình: Chọn cái phù hợp với con người mình chứ đừng lựa chọn những thứ chỉ mang lại lợi ích (kinh tế, cơ hội thăng tiến, cơ hội du học...). Tất cả những thứ lợi ích kia sẽ biến mất khi các em đạt được mục đích ban đầu. Lúc đó, các em sẽ chới với và đau buồn.

Ngược lại, nếu đầu tư vào thứ phù hợp với tính cách và đặc điểm cá nhân của mình nhất, các em sẽ không có cảm giác: Trời ơi mình đã thay đổi đến thế này rồi sao (vì chúng ta sẽ thay đổi dựa trên tương tác với môi trường), hoặc cảm thấy chẳng còn gì vui thú ngoài việc shopping...

Các em sẽ thấy càng làm, càng học càng hứng thú, càng nhận ra là chính công việc này đang mang lại ý nghĩa cho sự tồn tại của mình, rằng mình thông qua việc đó đang mang lại giá trị và ý nghĩa cho những người khác. Cái cảm giác mình sống có ích nó ý nghĩa lắm các em ạ!

Kiên trì theo đuổi: Không có gì trên đời này là đơn giản cả. Và để nâng bậc (level up) cho các trải nghiệm và kiến thức, luôn có những cột mốc mà người ta phải có cảm giác bế tắc hoặc đau đớn. Nhưng đừng quên, nếu đó là công việc các em đã chọn, thì nó đáng để nỗ lực thêm nữa, để đi thật sâu tiến thật xa vào những địa hạt còn vắng bóng người vì đa số đã quyết định xuống ngựa khi gặp trở ngại để giữ lại sự yên ổn, nhàn nhã cho bản thân họ. Các em đừng từ bỏ, vì những gì đạt được sau đó sẽ luôn xứng đáng với những nỗ lực của các em, kể cả về tiền bạc và địa vị xã hội.

Để giải quyết khó khăn, không gì tốt hơn là tự mình đặt ra thật nhiều câu hỏi. Những câu hỏi quan trọng nhất ban đầu sẽ là: Gốc của vấn đề là ở đâu? Đã có ai tìm cách giải quyết nó chưa - và họ làm như thế nào? Tại sao họ thành công/thất bại? Bối cảnh và điều kiện của họ có phù hợp với tình hình của mình hiện tại hay không? Mình cảm nhận riêng về vấn đề như thế nào - có giống họ không? Nếu không, mình có thể học gì từ kinh nghiệm của họ và đắp thêm cái gì từ bản thân mình?...

Những em tinh tế, hẳn đến đây sẽ bật cười. Chính đây là cách để làm nghiên cứu chứ đâu! Đúng vậy đấy, nghiên cứu không phải là thứ chỉ tồn tại trên giấy tờ và báo cáo, để mua danh cho một số cá nhân hòng đạt được địa vị khoa học hay danh tước xã hội. Nghiên cứu là thứ diễn ra hàng ngày của những người toàn tâm toàn ý phát triển sự nghiệp và cuộc sống của họ, chỉ là họ không viết báo cáo để đăng bài mà thôi!

Các em đồng thời sẽ nhận ra là việc suy nghĩ theo hướng logic thế này sẽ giúp em nhìn ra được rất nhiều vấn đề ngay cả ở các mối quan hệ xã hội mà em đang có. Nó sẽ giúp các em vượt qua được ngay cả những vướng mắc mà người ta coi là truyền đời, là không thể thay đổi trong xã hội một cách bớt đau đớn hơn người-ta-nói.

Cô cũng phải trả rất nhiều nước mắt chỉ để hiểu mỗi điều giản dị này!

Hãy yêu thật nhiều và chọn thật kỹ: Yêu nhiều có thể hiểu là yêu nhiều người (đa dạng trải nghiệm), mà cũng có thể là yêu với mức độ sâu sắc, không giữ lại điều gì. Cho phép mình bị tổn thương cũng chính là cách để bản thân trở nên mạnh mẽ. Chỉ là cho dù thế nào, cũng đừng quên rằng: Sau cơn mưa trời lại sáng, nỗi đau nào rồi cũng phải nguôi ngoai.

Đừng vội lấy một người chỉ vì đó là lựa chọn tốt (tương tự như với công việc), hoặc vì họ yêu mình nhất, hoặc vì mình đến tuổi rồi... Mọi lý do nằm ngoài cảm nhận của mình đều sẽ dẫn tới lựa chọn sai và sự nuối tiếc rất lớn cho cả cuộc đời này. Em hãy chọn một người em cảm thấy an ổn trong niềm vui, không cảm thấy bất cứ sức ép nào mà chỉ thấy phấn chấn muốn trở nên tốt hơn vì một tương lai của cả hai người.

Rồi em sẽ thấy, cuộc đời này mang tới rất nhiều mối quan hệ - và người ta luôn tìm cách tròng vào em mớ thòng lọng của ràng buộc và khéo léo điều khiển em khiến em bị ép buộc phải làm việc này hay việc khác. Nếu như người ở bên cạnh cũng làm như thế nữa thì cuộc sống này sẽ nặng nề lắm đấy!

Đồng thời, cũng đừng lo sợ sự thay đổi, dù đó thậm chí là thay đổi về mặt hôn nhân. Nếu mọi khả năng cứu vãn là không có, em hoàn toàn có quyền chọn lối thoát cho mình, vì xét cho cùng, chúng ta cũng chỉ có một cuộc đời. Bởi thế, hôn nhân phải là một lựa chọn kỹ lưỡng, nhưng đồng thời cũng không phải là chốt cuối của con đường tình cảm.

Mong rằng những điều trên sẽ có ích cho các em.

Tâm sự nhói lòng của nữ giảng viên đại học xinh đẹp mắc ung thư

'Tôi từng nghĩ, nếu còn một ngày để sống, tôi sẽ vét hết số tiền trong nhà, đưa toàn thể gia đình đi Đà Lạt, sẽ ôm hôn con trai cả ngày! Tôi cũng sẽ ôm mẹ, ôm chồng'...

Hoàng Giang đạt 119/120 TOEFL, tương đương 9.0 IELTS

Phải biến tiếng Anh thành cuộc sống của mình

Bắt đầu học tiếng Anh từ khi lên 5 tuổi với người thầy đầu tiên là bố, Hoàng Giang cho rằng muốn giỏi tiếng Anh, cần phải biến việc học thành một thói quen và học qua tất cả mọi thứ.

“Mình may mắn được bố mẹ cho tiếp cận với tiếng Anh từ khi lên 5 tuổi. Xuất phát điểm sớm là một lợi thế với mình, nhưng đó không phải là tất cả”.

Giang cho biết, chính ước mơ đi du học là một động lực rất lớn giúp cậu yêu thích thứ ngôn ngữ này và khiến cậu quyết tâm phải học hành bài bản.

“Khi mình lên 3 tuổi thì bố mẹ phải đi học ở châu Âu. Mẹ thường kể cho mình nghe rất nhiều câu chuyện, rằng cuộc sống ở châu Âu ra sao, có nhiều thứ thú vị thế nào. Mẹ nói việc đi du học cũng giống như một con chim trong lồng bỗng dưng được thả bay lên bầu trời rộng lớn.

Bố mẹ còn quay lại những thước băng về cảnh đường phố châu Âu với những con chim bồ câu bay sà sà mặt đất. Ước mơ đi du học của mình đã được bố mẹ truyền lửa như thế”.

Theo Giang, bên cạnh động lực, yếu tố quan trọng nhất khi học tiếng Anh là phải xây dựng được kỷ luật, thói quen thay vì làm theo cảm hứng.

“Mình luôn đặt quyết tâm phải học chăm chỉ ngay từ những ngày đầu tiên, học đến đâu phải chuẩn đến đó”, cậu nói.

Hoàng Giang chụp cùng bố mẹ. Ảnh: NVCC

Một thói quen theo Giang nhiều người mắc phải là mọi người thường chú trọng vào ngữ pháp thay vì để ý đến ngữ âm.

“Còn với mình, mỗi khi về nhà, hai anh em hay nói tiếng Anh với nhau. Anh trai thường bắt lỗi mình rất nhiều, sau đó dạy mình cách tra từ để gặp một từ mới sẽ biết cách phát âm cho chuẩn xác”.

Đến khi lên cấp 2, bố mẹ Giang quyết định cho cậu đi học ở Hội đồng Anh, mặc dù học phí khi ấy vô cùng đắt đỏ so với đồng lương giáo viên.

Nhưng sau này bản thân cậu mới nhận ra rằng, đó là một quyết định đúng đắn. “Ở đó mình có thể học cách phát âm chuẩn. Đây là điều vô cùng quan trọng, bởi nếu đã phát âm sai về sau này rất khó sửa lại. Cho nên, sự đầu tư này rất xứng đáng”.

Giang (phải) chụp cùng anh trai tại trụ sở của Google - nơi anh trai hiện đang làm việc. Ảnh: NVCC

Ở cả 4 kỹ năng, Giang luôn đầu tư thời gian đồng đều. “Với kỹ năng đọc, mình thường lựa chọn đọc những cuốn sách tiếng Anh viết về người thành công trên thế giới hay những cuốn sách khoa học mà mình cảm thấy hứng thú.

Còn đối với kỹ năng nghe, mình thường xuyên bật đài hay xem youtube. Lúc đầu mình sẽ nghe tiếng Anh với phụ đề tiếng Việt. Dần dần, mình chuyển sang nghe tiếng Anh, phụ đề tiếng Anh và sau đó là không phụ đề.

Ngoài ra, những lúc rảnh rỗi như đánh răng, nấu cơm hay trước khi đi ngủ, mình thường bật những clip theo chủ đề mình thích, kéo dài khoảng 30 – 40 phút. Mình biến nó thành những thói quen cần phải làm hàng ngày”.

“Biến tiếng Anh thành cuộc sống” luôn là kim chỉ nam trong quá trình học tiếng Anh của Giang. “Ví dụ khi đi trên đường, bất chợt nhìn thấy điều gì hay ho, mình cũng có thể nghĩ ra topic để tự nói một mình.

Theo mình, việc tự học là vô cùng quan trọng. Ví dụ ở trên lớp mình chỉ có 6 tiếng để học nhưng ở nhà có đến 60 tiếng/ tuần. Như vậy có thể thấy việc tự học ở nhà quan trọng như thế nào”.

Không có con đường ngắn để giỏi tiếng Anh

Thích học tiếng Anh, thời phổ thông, Giang luôn được khen là người… giở từ điển nhanh nhất. Ở trên lớp, mỗi khi cô giáo cần tra một từ gì, Giang cũng luôn là người tìm được vị trí để tra đầu tiên. “Việc giở nhiều quá khiến mình quen cả vị trí con chữ”, Giang kể.

Dù vậy, trong những kỳ thi học sinh giỏi, điểm của cậu luôn kém hơn các bạn khác trong đội tuyển. “Các bạn lớp mình học ngữ pháp rất chăm, còn bản thân mình lại tìm đến giáo viên bản xứ để học giao tiếp và viết luận - những thứ không liên quan đến bài thi học sinh giỏi tiếng Anh hồi đó”.

Đến khi đi du học, Giang cũng nhận ra rằng, thầy cô bản xứ không sử dụng những cấu trúc dạng “Phrasal Verb” (Cụm động từ) hay những câu thành ngữ tục ngữ tiếng Anh vào việc giao tiếp - những thứ vốn được thầy cô Việt rất chú trọng.

Sau khi tốt nghiệp cử nhân ở Haverford College (Mỹ), Giang về nước và dành thời gian luyện IELTS, TOEFL cho một số bạn học sinh, sinh viên muốn đi du học.

Tuy vậy, Giang cho rằng, sai lầm thường thấy của nhiều học sinh khi học tiếng Anh là phụ thuộc quá nhiều vào các khóa học, ví dụ “nếu mình học xong khóa này mình sẽ lên được bao nhiêu điểm?”.

Cựu học sinh Chuyên Ngữ cho rằng, điều quan trọng nhất khi học tiếng Anh là cần đưa cả bốn kỹ năng vào cuộc sống hàng ngày của mình.

“Mình rất sợ việc tìm con đường ngắn để học tiếng Anh chỉ với 3 tháng, 6 tháng. Thực sự là không có con đường ngắn như thế. Muốn giỏi tiếng Anh phải mất thời gian trau dồi rất lâu.

Cho nên, thay vì đặt mục tiêu 1 tháng, 3 tháng..., hãy chuyển sang đặt mục tiêu 3 năm, 10 năm với những hạn chót nhỏ. Thành công lớn chỉ đến với những người có mục tiêu dài hạn cùng sự chăm chỉ trong từng thời gian ngắn hạn!”.

Cần phải tham gia thật nhiều hoạt động bằng tiếng Anh. Hãy tận dụng mọi cơ hội để được nói chuyện với những người bản ngữ đến từ Anh, Mỹ, Australia. Biến tiếng Anh thành thú vui hàng ngày, rồi một ngày tiếng Anh sẽ trở thành thói quen”, chàng trai 9X chia sẻ bí kíp.

Thúy Nga

Nam sinh học bằng kính lúp... trở thành thủ khoa

- Nguyễn Văn Trung đã vượt lên số phận để trở thành thủ khoa khối C của Học viện Quản lý giáo dục năm 2019.